SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Transkript

1 SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/ Modul 11

2 Indhold 1 Indledning Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Varighed Særlige forhold Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Centrale fagområder, ECTS point og bedømmelser Sygeplejefaget Målet er at den studerende kan: Indhold, undervisnings- og arbejdsformer

3 1 Indledning Modulplanen er udarbejdet i henhold til: BEK. nr. 29 af 24/01/2008 om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje inkl. studieordning for uddannelse til professionsbachelor i sygepleje (bilag 2) LBK nr af 23/10/2014. Lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsuddannelser Beskrivelse af "God undervisning" nov Beskrivelse af "God klinisk undervisning" maj Maj%202009).pdf Modulplanen henvender sig primært til: Sygeplejestuderende, undervisere, vejledere og censorer 3

4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 2.1 Varighed 10 uger. 2.2 Særlige forhold Uddannelsen i modulerne 11 og 12 foregår fortrinsvis på samme kliniske uddannelsessted. 2.3 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter/borgere med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Modulet retter sig også mod den enkelte patient og dennes netværk med henblik på at planlægge, tilrettelægge, koordinere, udføre og dokumentere sammenhængende patientforløb. Modulet kan tilrettelægges i psykiatri, i primær sundhedstjeneste eller i sekundær sundhedstjeneste i forhold til børn, unge, voksne og ældre. 2.4 Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Selvstændigt at identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere, justere og dokumentere sygepleje i samarbejde med udvalgte patienter og grupper af patienter At argumentere for vurderinger og interventioner i forhold til centrale sygeplejefaglige problemstillinger på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden At formidle mundtligt og skriftligt med anvendelse af tydeligt fagsprog At beherske sygeplejehandlinger i komplekse kliniske patientsituationer At beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger, metoder og standarder ved komplekse patientsituationer At beherske medicinadministration til udvalgte patientgrupper At identificere og reflektere over fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje At handle moralsk ansvarligt under hensyntagen til den enkelte patient/borger At planlægge, tilrettelægge og medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer 4

5 2.5 Centrale fagområder, ECTS point og bedømmelser Bedømmelser i modulet er alle rettet mod de mål, der er beskrevet under fagene. Vedrørende den konkrete prøve, bedømmelse og/eller anden form for dokumentation af fastlagt aktivitet, henvises der til Tillæg til studieordningen vedr. eksamensregler. Fagområder ECTS teori ECTS klinik Bedømmelse Sygepleje 0 7 Intern klinisk prøve. Praktisk forløb og kombineret skriftlig/mundtlig prøve. Individuel. Prøven er udarbejdet som en samlet prøvning i alle de fag der indgår i modulet. Deltagelse i fastlagt studieaktivitet rettet mod en udvalgt klinisk metode er en forudsætning for prøven. Filosofi, religion og etik 0 2 Sygdomslære 0 3 Farmakologi 0 3 5

6 2.6 Sygeplejefaget Målet er at den studerende kan: Færdigheder: Kan argumentere for og begrunde forslag til intervention i forhold til komplekse sygeplejefaglige problemstillinger, ved sundhedsfremmende, sundhedsbevarende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende opgaver, på baggrund af praksisudviklings- og forskningsbaseret viden Kan argumentere for og begrunde vurderinger i forhold til komplekse sygeplejefaglige problemstillinger på baggrund af praksis- udviklings- og forskningsbaseret viden Behersker almindelig dokumentationspraksis og administrative procedurer Kan analysere, vurdere og agere i komplekse patientsituationer og drøfte mulige sammenhænge, årsager og konsekvenser knyttet hertil, i forhold til sygeplejerskens ansvars- og kompetenceområde Kunne diskutere komplekse kliniske patientsituationer med andre fagpersoner Kan anvende kliniske metoder, retningslinjer og standarder Kan reagere relevant og demonstrere overblik i komplekse og uforudsigelige situationer Behersker metoder og redskaber der anvendes i mundtlig og skriftlig formidling mono- og tværfagligt, samt tværsektorielt Kan mundtlig og skriftligt formidle og argumentere for iagttagelser, kundskaber, analyser, vurderinger og interventionsforslag med anvendelse af et tydeligt fagsprog Behersker medicingivning og lægemiddelregning på det pågældende kliniske undervisningssted Kan vurdere samt reagere relevant i forhold til virkning, bivirkning og interaktion Kan undervise og vejlede patienter og borgere i medicinadministration Kan indberette utilsigtede hændelser i forbindelse med medicinadministration Kan overholde det kliniske undervisningssteds retningslinjer for ansvar og kompetence ved medicinadministration Reflekterer over egen forforståelse og reaktionsmønstre i forhold til fagetiske dilemmaer og magtrelationer i udøvelse af sygepleje Kunne diskutere fagetiske dilemmaer og magtrelationer mono- og tværfagligt ud fra konkrete patientsituationer Kunne håndtere tavshedspligten i forhold fagetiske dilemmaer og magtrelationer Kan reflektere over udført sygepleje, med fokus på de moralske aspekter i egne sygeplejehandlinger i forhold til den enkelte patient/borger Kan reflektere over konsekvenserne af egne handlinger 6

7 Kompetencer: Kan selvstændigt analysere komplekse sygeplejefaglige problemstillinger og drøfte mulige sammenhænge, årsager og konsekvenser knyttet til disse i samarbejde med patienten Selvstændigt kan identificere sygeplejebehov, opstille målsætning, udføre, evaluere og justere sygepleje til udvalgte patienter og grupper af patienter Behersker sygeplejehandlinger i komplekse patientsituationer Kan udøve sygeplejeprofessionen på baggrund af fagetiske overvejelser Kan udøve det sygeplejefaglige skøn med fokus på det moralske aspekt Kan demonstrere overblik ved planlægning, tilrettelæggelse og gennemførelse ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer af den enkelte patient Kan yde omsorg til den enkelte patient i det konkrete undersøgelses- og behandlingsforløb Kan planlægge og koordinere undersøgelser, behandlinger og observationer for den enkelte patient Overholder etiske retningslinjer relateret til sygeplejerskens virksomhed 7

8 2.6.2 Indhold, undervisnings- og arbejdsformer Uge Lektioner/ organisering Centrale elementer Emner/indhold Undervisnings- og arbejdsformer ECTS point Studieplan Udarbejdelse af individuel studieplan, der omfatter aftaler om: fremmøde tidspunkter for undervisning og vejledning, form og indhold studieaktiviteter, herunder aflevering af og tilbagemelding på opgaver, tidspunkter for evaluering og bedømmelser Udarbejdes i samarbejde mellem den studerende, klinisk vejleder og uddannelsesinstitutionen 15 (gældende for hele modul 11) 04/ Modul 11 Den studerendes læring Portfolio som lærings- og dokumentationsredskab Refleksionsmetoder Evt. studieunits Praksisbeskrivelse med refleksioner Instrumentel færdighedstræning ved

9 Uge Lektioner/ organisering Centrale elementer Emner/indhold Undervisnings- og arbejdsformer patienter Opøve håndelag Model til læring og vurdering af kliniske færdigheder Sparring/supervision ECTS point Introduktion 3 10 Mødet med patienter/borgere med komplekse akutte og kroniske sygdomme Selvstændig udøvelse af sygepleje Indhold afhængig af det kliniske uddannelsessted Varetage sygepleje til patienter/grupper af patienter Sygeplejeprocessen med inddragelse af praksis, - udviklings, - og forskningsbaseret viden Søge, sortere og vurdere relevant viden Indgå i relationer med patient, grupper af patienter og deres pårørende Sammenhængende patientforløb Sundhedsfremmende, forbyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende 9

10 Uge Lektioner/ organisering Centrale elementer Emner/indhold Undervisnings- og arbejdsformer opgaver ECTS point Skriftligt og mundtligt formidling Komplekse interventioner Kliniske metoder Administration Kontaktpersonfunktionen Medicingivning Anvende dokumentationspraksis knyttet til den konkrete sygepleje Anvende fagsprog Undervisning af patienter og mono- og tværfaglig samarbejdspartner Anvende konkrete komplekse interventioner og argumentere for disse Sikre kontinuitet i patientforløb Tværfagligt/tværsektorielt samarbejde Varetage medicingivning Observation af virkning, bivirkning og handling herpå Overholdelse af gældende retningslinier Patientsikkerhed 10

11 Uge Lektioner/ organisering Centrale elementer Emner/indhold Undervisnings- og arbejdsformer Vejledning Dokumentation af medicingivning ECTS point Magt og etik i udøvelsen af sygepleje Moralsk ansvarlig sygepleje og omsorg Medvirke ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer Diskutere etiske dilemmaer Lovgivning, sygeplejeetiske retningslinjer Sansning og tydning Fagligt skøn Patientforløbsprogrammer Assistere ved diagnostiske undersøgelser, behandlinger og observationer 11