Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 10 (efteråret 2011) Modulets tema og læringsudbytte

Transkript

1 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, akut og kritisk syge patienter/borgere, organisering og samarbejde Modulet retter sig mod patienters/borgeres oplevelser, reaktioner, vilkår og handlinger i forbindelse med akut kritisk sygdom, lidelse og forestående død. Modulet retter sig ligeledes mod organisering og samarbejde, herunder at lede sygepleje. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At søge, sortere og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om akutte og kritiske sygeplejesituationer. At søge, sortere og vurdere viden om kvalitetsudvikling inden for sygepleje. At forklare centrale metoder og modeller til kvalitetsudvikling. At analysere og diskutere patientperspektiver ved kritisk sygdom, lidelse og forestående død. At identificere, analysere og vurdere udvalgte, komplekse sygeplejefaglige fænomener ved livstruende tilstande og begrunde udvalgte interventioner. At identificere, analysere og vurdere udvalgte interventioner ved livstruende tilstande. At forklare udvalgte farmakologiske behandlingsformer. At beherske lægemiddelregning og medicingivning. At forklare patologiske tilstande ved udvalgte akutte og kritisk sygdomme. At reflektere over betydningen af samarbejde med den kritiske syge patient, pårørende og andre fagpersoner. At forklare betydningen af prioritering, koordinering, delegering og anvendelse af ressourcer i sygepleje. At redegøre for udvalgte former for organisering og ledelse af patientforløb inden for sundhedsområdet og det sociale område. At anvende lovgrundlaget for professionsudøvelsen og vide, hvilke konsekvenser, som lovgivningen har for professionsudøvelsen. Modulets struktur og opbygning Modulet er et overvejende teoretisk modul. Den kliniske undervisning vil blive integreret med den teoretiske og vil blandt andet blive afviklet i færdighedslaboratoriet og som studiebesøg. Der er fagopdelt undervisning og undervisning på tværs af fagene. Casebeskrivelser fra de kliniske studier på Modul 11 vil blive udvalgt til belysning af modulets fælles professionsfaglige fokus (se nedenfor). I grupper arbejdes der med en af de udvalgte cases med henblik på formidling af centrale sygeplejefaglige indsigter til de medstuderende afledt af casebeskrivelsen. Hver gruppe har en uge til rådighed til forberedelse og formidling af indsigter fra deres casebearbejdning. Analyse og bearbejdning af cases samt formidling til medstuderende sker i tæt samarbejde med tildelte vejledere. Modulet indledes med en række oversigtsgivende forelæsninger knyttet til modulets fælles professionsfaglige fokus. Yderligere vil der i begyndelsen af modulet være introduktion til faget organisation, administration og ledelse. Modulet indledes med et planlægningsmøde, for de sygeplejefaglige foci afklares og de teoretiske studier Side 1 af 5

2 planlægges. Modulet afsluttes med en epilog, hvor der kollektivt reflekteres over udbyttet af modulet. Fag i modulet: Sygepleje 7 teoretiske ECTS-point og 1 klinisk ECTS-point Sygdomslære herunder radiologi 2 teoretiske ECTS-point og 1 klinisk ECTS-point Farmakologi 7 teoretisk ECTS-point og 1 klinisk ECTS-point Organisation, administration og ledelse 2 teoretiske ECTS-point Fælles professionsfaglige problemstillinger for fagene sygepleje, farmakologi, sygdomslære, organisation, administration og ledelse Sygepleje knyttet til kritisk sygdom, komplekse og sammensatte sygdomstilstande. Sygepleje til uhelbredeligt syge og døende patienter. Sygepleje med fokus på: Sygeplejevurdering og sygeplejeintervention i forhold til fysiologiske, psykologiske og eksistentielle aspekter Patientoplevelser af kritisk sygdom Organisation og samarbejde Modulets indhold Sygepleje Sygeplejefaglig analyse Sygeplejerskens virksomhedsområde Udføreaspektet i virksomhedsområdet herunder sundhedsfremmede, forebyggende, sundhedsbevarende, behandlende, rehabiliterende og lindrende sygepleje Sygeplejeprocessen - klinisk vurdering og beslutning Patientologisk tilgang Kritisk sygdom og lidelse Sygepleje ved akutte og kritiske sygdomssituationer Klinisk vurdering og beslutningstagning Interventioner ved udvalgte sygdomssituationer Patient og pårørendes oplevelser Teknologi og omsorg Pårørende som ressource og/eller som modtagere af sygepleje Sygepleje til døende Klinisk vurdering og beslutningstagning Palliativ sygepleje Patient og pårørendes oplevelser Pleje af den døde Pårørende som ressource og/eller som modtagere af sygepleje Side 2 af 5

3 Udvikling i klinisk sygepleje Evidensbaseret sygeplejepraksis Udvikling af kundskaber i sygepleje Sygdomslære Udvalgte akutte livstruende sygdomme Hjerte og kredsløbssygdomme, herunder chok Lungesygdomme Nyresygdomme Multitraumatiserede patienter Klinisk vurdering og beslutningstagning ved akutte livstruende sygdomstilstande Observationer, undersøgelser og interventioner knyttet til vitale livsfunktioner Den døende patient Terminal sygdom Palliative behandlingsmuligheder Dødskriterier Farmakologi Farmakologisk intervention ved kroniske og akutte sygdomme Hjerte- og kredsløbssygdomme Lungesygdomme Nyresygdomme Palliativ behandling Lægemiddeladministration Organisation, administration og ledelse Kvalitetsudvikling Den Danske kvalitetsmodel Patientforløb Utilsigtede hændelser Kliniske retningslinier Audit Medicinsk teknologivurdering Organisation og ledelse Overblik, prioritering og ansvar i forhold til patientforløb Side 3 af 5

4 Sygeplejeprofessionens metoder kliniske metoder, refleksionsmetoder, forskningsog udviklingsmetoder Fælles metoder for fagene i modulet Problemløsningsprocessen (sygeplejeprocessen) Dataindsamling knyttet til patient/borgers fysiske, psykiske og sociale situation med anvendelse af generelle og specialiserede dataindsamlingsinstrumenter Analyse af data med henblik på formulering af sygeplejeproblemer (eventuelle sygeplejediagnoser) Mål med sygepleje og plan for sygeplejehandlinger Evaluering af den udførte sygepleje Dokumentation af sygeplejeprocessens forskellige faser i det anvendte dokumentationssystem Metoder i sygepleje Narrativ fortællende metode med henblik på patienter/borgeres oplevelse af akut og kritisk sygdom Narrativ fortællende metode med henblik på patienter/borgeres forestående død samt pårørendes oplevelser knyttet hertil. Metoder i sygdomslære og farmakologi Akutte og kroniske sygdomme bearbejdes m.h.t. forekomst, ætiologi, patologi/patofysiologi, symptomer, kliniske og parakliniske manifestationer, kurativ, rehabiliterende og palliativ behandling samt primær, sekundær og tertiær profylakse. Undervisnings- og arbejdsformer forelæsning, dialog- og diskussionsbaseret undervisning, vejledning, øvelser m.m. Fagundervisning i sygepleje, farmakologi, sygdomslære, organisation, administration og ledelse Oversigtsforelæsninger Undervisning på tværs af fag Caseanalyser i grupper knyttet til akut og kritisk sygdom og den døende patient Formidling af indsigt fra gruppearbejde til medstuderende herunder blandt andet vidensformidling, demonstrations og øvelser i færdighedslaboratoriet, studiebesøg, caseanalyser og drøftelse af plejeplan, journal clubs m.v. Samarbejdsrelationer mellem studerende teoretiske og kliniske undervisere Underviserne i de forskellige fag vil være gennemgående i hele modulet og de vil fungere som vejledere på gruppearbejdet. Der inddrages gæsteunderviser i faget organisation, administration og ledelse. Kliniske vejledere og andre kliniske repræsentanter vil blive inddraget i dele af de studerendes formidling, og vil fungere som ressourcepersoner i forhold til studiebesøg eller inddragelse af kliniske repræsentanter i formidlingen. Side 4 af 5

5 Litteratur/Pensum Teoretisk undervisning: sider pr ECTS-point betragtet som et gennemsnit for fagene i den teoretiske undervisning i modulet. For Modul 10 svarer det til sider. Selvvalgt pensum: Krav fremgår af kriterier for obligatoriske studieaktivitet. Pensum knyttet til den teoretiske undervisning fremgår af læseplan. Bedømmelser Dokumentation af studieaktivitet knyttet til: Gennemført gruppearbejde jævnfør kriterier herfor, herunder formidling til medstuderende. Deltagelse i medstuderendes formidling (i alt 5). Litteraturliste og mindmap knyttet til bearbejdet case. Deltagelse i planlægningsmøde og epilog. Godkendt studieaktivitet er forudsætning for deltagelse i ekstern prøve på Modul 10. Ekstern prøve Individuel mundtlig prøve: Akut og kritisk syge patienter/borgere. Undervisere/vejledere: Navne, telefonnumre og adresser Fremgår af skema og sygeplejeuddannelsens hjemmeside. Skema Skema foreligger på sygeplejeuddannelsens hjemmeside ca. 14 dage før modulstart. Ændringer af skema kan forekomme og vil blive meddelt på sygeplejeuddannelsens interne konferencesystem. Side 5 af 5