Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
|
|
- Caroline Ibsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra Modulbeskrivelse modul 12 Side 1
2 Modulets tema. Modulet retter sig primært mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske professionsudøvelse orienteret mod komplekse fysioterapeutiske problemstillinger og tilhørende kvalitetsudvikling inden for det primære og sekundære sundhedsområde. Modulet retter sig mod den neurologiske patient, patienter med rygproblemer samt andre patientsituationer, som falder ind under modulets tema. Fokus er på rollen som professionel problemløser og behandler Læringsudbytte. Efter modulet kan den studerende: Selvstændigt planlægge, koordinere, iværksætte, gennemføre samt evaluere en målrettet og sammenhængende fysioterapeutisk intervention 1 gennem anvendelse af et bredt udsnit af fysioterapeutiske tiltag og baseret på gældende kliniske retningslinjer Søge, udvælge og anvende forsknings- og udviklingsbaseret viden med relevans for en given problemstilling Skriftligt dokumentere og formidle interventionens faser og resultater i et klart og præcist fagsprog Medvirke i fagligt kvalitets- og udviklingsarbejde Identificere behov for egen viden og egne færdigheder i relation til professionsudøvelsen og være i stand til at opsøge og tilegne sig den fornødne viden og de fornødne færdigheder gennem fx litteratur, kollegial sparring, kursus og uddannelsesaktivitet Beherske gældende dokumentationspraksis samt administrative procedurer Samarbejde med patient/borger og pårørende og andre relevante parter, med respekt for forskellige værdier og opfattelser af sygdom og sundhed. Herunder at kommunikere på engelsk Indgå i administrative og ledelsesmæssige funktioner med henblik på at planlægge, styre og justere fysioterapeutiske arbejdsopgaver Indgå i ligeværdigt samarbejde med mono- og tværfaglige og tværsektorielle samarbejdsparter og herigennem bidrage til løsning af faglige og organisatoriske opgaver med henblik på at sikre sammenhængende patientforløb 1 Def.: Dækker over hele den fysioterapeutiske aktivitet fra start til slut i et forløb inkl. såvel undersøgelse som behandling og tværfagligt samarbejde e.l. Modulbeskrivelse modul 12 Side 2
3 Deltage i en afvejning af de økonomiske og sociale konsekvenser af interventionsforløb. Overholde gældende etiske og institutionelle retningslinier ECTS for centrale fagområder Fordeling af ECTS-point på modulets fagområder Klinisk undervisning: 15 ECTS Placering: Modul 12 er placeret i ugerne eller Indhold: Klinisk undervisning (15 ECTS). Fokus på patient-/borgerorienteret praksis Færdigheder i professionsudøvelsen generelt og i forhold til det kliniske undervisningssted Undervisningsstedets normer, værdier og institutionelle retningslinjer Planlægge, udvælge, koordinere, iværksætte, gennemføre og evaluere en målrettet og sammenhængende fysioterapeutisk intervention Skriftlig og mundtlig kommunikation med patienter/borgere, pårørende og øvrige samarbejdspartnere Vejledning i relation til kliniske aktiviteter Dokumentation og administrative procedurer Kvalitets- og udviklingsarbejde herunder vidensøgning Ledelsesmæssige, sociale og økonomiske aspekter med relevans for egne konkrete fysioterapeutiske arbejdsopgaver Tværfagligt og tværsektorielt samarbejde med henblik på sammenhægende patientforløb Rollen som professionel klinisk arbejdende fysioterapeut Individuelle studieplaner og portfolio Modulbeskrivelse modul 12 Side 3
4 Læringsaktiviteter Indgå i autentiske fysioterapisituationer og varetage patientforløb med fokus på patient- /borgerorienteret praksis på kliniske undervisningssteder med relevante kliniske aktiviteter i forhold til modulets temaer Samarbejde med patient/borger med respekt for og inddragelse af dennes mål og værdier Foretage skriftlig dokumentation i forhold til gældende regler og praksis på det kliniske undervisningssted Indgå i klinisk vejledning herunder refleksion over egen praksis og læringsudbytte Tilegne sig viden og færdigheder relateret til konkrete problemstillinger, som er særegne for det kliniske undervisningssted og i relation til modulets tema, herunder udarbejdelse af skriftlige praksis beskrivelser jævnfør bilag 1 Reflektere over rollen som professionel fysioterapeut Indgå i og reflektere over tværfaglig og tværsektorielle samarbejdsrelationer, herunder i forhold til genoptræningsplaner Indgå i og reflektere over de økonomiske og sociale konsekvenser af interventionsforløb Opnå kendskab til og evt. indgå i afdelingens kvalitets- og udviklingsarbejde Præsenteres for afdelingens administrative, ledelsesmæssig, kulturelle, og økonomiske aspekter Udarbejdelse af individuel studieplan og registrering af læringsaktiviteter som dokumentation for, hvilke kategorier af patienter/borgere den studerende har kontakt med, samt hvilke læringsaktiviteter den studerende har beskæftiget sig med i forløbet (se bilag 1). Udarbejdelse af portfolio i forbindelse med den kliniske undervisning i forhold til at bevidstgøre den studerende om egne læringsprocesser, samt afdække, hvor der kan være behov for støtte og vejledning. Portfolio er en mappe, som indeholder materiale udarbejdet i det kliniske undervisningsforløb. (se bilag 1) Individuel studieplan og registrering portfolio Bilag 1 Modulbeskrivelse modul 12 Side 4
5 Eksamen Forudsætning for eksamen Det er en forudsætning for den studerendes indstilling til eksamen, at den studerende har opfyldt deltagelsespligten i den kliniske undervisning, således at den studerende har deltaget i min. 90 % af de obligatoriske 30 timer pr. uge. Den kliniske underviser følger løbende den studerendes deltagelse. I tilfælde af fravær på mere end 10 % indgås der mellem den kliniske underviser og den studerende aftale om under hvilke omstændigheder, den studerende kan kompenserer for den manglende deltagelse. Uddannelsesinstitutionen kan om nødvendigt inddrages i aftalen. Eksamens placering Eksamen placeres i uge 26/04 (modulets 10. uge) på det sted, hvor den studerende afvikler sin kliniske undervisning. Eksamens form Eksamen er en individuel praktisk, skriftlig og mundtlig ekstern eksamen med udgangspunkt i en konkret klinisk praksissituation. Forberedelse Den studerende tildeles en patient ved lodtrækning blandt patientmuligheder udvalgt at den kliniske underviser. Den kliniske underviser er ansvarligt for alle formalia, herunder samtykkeerklæring fra patienten. Den studerende tildeles patienten 1 dag før eksamen (børneinstitutionerne og psykiatrisk afd. har dog mulighed for 2 dage) og har som forberedelse mulighed for at: læse patientens journal kommunikere med mono- og tværprofessionelle samarbejdspartnere og evt. pårørende. mødes med patienten med henblik på anamnese, undersøgelse og planlægning af behandling udarbejde en status (max anslag) til eksamen med følgende oplysninger: kort præsentation af patienten konklusion på undersøgelse plan for eksamenssituationen overvejelser ift sammenhængende patientforløb/ genoptræningsplan Forberedelsen skal afspejle den ordinære praksis på det kliniske undervisningssted. Modulbeskrivelse modul 12 Side 5
6 Praktisk, skriftlig og mundtlig del Den studerende præsenterer patienten og formålet med behandlingen, udfører sin kliniske praksis med patienten, hvor fokus er behandling og /eller instruktion / rådgivning og om nødvendigt relevante undersøgelser, som kan kvalificere den aktuelle intervention Den studerende afleverer det skriftlige oplæg ved eksaminationens start. Eksamination med udgangspunkt i den kliniske praksis og modulets læringsudbytter. Tidsrammer og indhold 10 min Eksaminatorer læser det skriftlige oplæg og den studerende forbereder den kliniske praksis 5 min Den studerende præsenterer patienten for eksaminatorerne og gennemgår kort planen for den klinisk praksis ved eksamen for patienten og eksaminatorerne 25 min Den studerende gennemfører den kliniske praksis 5 min Den studerende formidler sine refleksioner over den kliniske praksissituation inklusiv patientens hovedproblemer, valg af undersøgelser og interventioner ud fra klinisk beslutningstagen / - ræsonnering 15 min Mundtlig eksamination 10 min Votering og meddelelse om karakter Den eksterne prøve varer i alt min Bedømmelse Eksamen bedømmes individuelt efter 7 trins skalaen. Ved bedømmelsen medvirker 1 eksaminator og 1 ekstern censor. Den kliniske praksis, det skriftlige og mundtlige oplæg samt den mundtlig eksamination indgår i bedømmelsesgrundlaget. Modulbeskrivelse modul 12 Side 6
7 Bedømmelseskriterier: Fokus på klinisk beslutningstagen / ræsonnering og intervention på baggrund af forsknings- og udviklingsbaseret viden, kliniske retningslinjer og/eller best practise, tværfagligt samarbejde, kommunikation og kontakt med patienten. Videnskompetencer Den studerendes evne til at: redegøre for behandlingens mål, plan og behandlingsforslag redegøre for differentielle diagnostiske overvejelser argumentere for den valgte kliniske praksis ud fra forsknings- og udviklingsbaseret viden, kliniske retningslinjer og/eller best practise i relation til de givne problemstillinger redegøre for relevant anvendelse af dokumentation og administration i forbindelse med et sammenhængende patientforløb redegøre for det kliniske undervisningssteds eventuelt igangværende kvalitets- og udviklingsarbejder argumentere for, hvordan faglige og organisatoriske opgaver, rettet mod at sikre sammenhængende patientforløb, kan løses i samarbejde med mono-, tværfaglige og tværsektorielle samarbejdspartnere anvende gældende etiske og institutionelle retningslinjer have forståelse for økonomiske og sociale konsekvenser af interventionsforløbet Holdningskompetencer Den studerendes evne til at: lytte til patienten reagere på patientens verbale og nonverbale udsagn og reaktioner tillægge patientens udsagn og reaktioner værdi respekterer patientens/borgerens værdier og opfattelse af sygdom og sundhed Færdighedskompetencer Den studerendes evne til at: udarbejde en kort og klar status indeholdende konklusion, mål, plan og behandlingsforslag for patienten i et præcist fagsprog Modulbeskrivelse modul 12 Side 7
8 beskrive interventioner, der kan fremme et sammenhængende patientforløb samarbejde med patient/borger tilrettelægge, planlægge, koordinere, iværksætte, gennemføre, prioritere samt justere en målrettet og sammenhængende fysioterapeutisk intervention gennem anvendelse af et bredt udsnit af fysioterapeutiske tiltag og baseret på gældende kliniske retningslinjer og best practise beherske fysioterapeutisk professionsudøvelse Eksempler på uvæsentlige mangler Usikkerhed i undersøgelse eller behandling, som ikke påvirker patientens effekt af behandlingen Usikker klinisk beslutningstagning / ræsonnering, som ikke påvirker effekt af patientens behandling Usikker teoretisk argumentation, som dog ikke er meningsforstyrrende Usikker anvendelse af relevant forsknings- og udviklingsbaseret viden i forhold til patientens problemstilling Usikkerhed i lejring, forflytning og håndtering uden at det påvirker effekten af behandlingen Ikke optimal kontakt og samarbejde med patienten uden at det påvirker effekten af behandlingen Udført en ikke hensigtsmæssig prioriteret intervention, som opvejes af den mundtlige refleksion og redegørelse Eksempler på væsentlige mangler Skriftlig status ikke formidlet systematisk og i et klart fagsprog Udført kontraindiceret behandling Mangelfuld klinisk beslutningstagning / ræsonnering Manglende varetagelse af patientens sikkerhed Håndtering, der kan forvolde patienten skade Manglende evne til at skabe kontakt og samarbejde med patienten Udført ikke indiceret eller fejlprioriteret intervention, som ikke opvejes af den mundtlige refleksion og redegørelse Manglende identifikation af de fysioterapeutiske problemstillinger Manglende teoretisk baggrund for undersøgelse, mål og intervention Manglende evaluering af interventionseffekten i den kliniske praksissituation Modulbeskrivelse modul 12 Side 8
9 Manglende interventionen retter sig ikke mod patientens hovedproblem Manglende kendskab til relevant forsknings- og udviklingsbaseret viden, kliniske retningslinjer og/eller best practise i forhold til patientens problemstilling Mangelfuld status beskrevet i et upræcist fagsprog Reeksamination Reeksamination til den eksterne eksamen i klinisk undervisning tilstræbes at finde sted inden modulets udløb eller senest inden udgangen af den efterfølgende uge. Hvis den studerende er berettiget til at gå til eksamen og reeksamen, tilbydes der ikke ekstra klinisk undervisning. 2. reeksamination kan finde sted på det efterfølgende hold. Der henvises til retningslinjer for reeksamination i Tillæg til Studieordningen af Modulbeskrivelse modul 12 Side 9
10 Individuel studieplan i klinisk undervisning Bilag 1 Baggrund: Bekendtgørelsen om uddannelsen til professionsbachelor i fysioterapi indeholder følgende beskrivelse af den kliniske undervisning, herunder den individuelle studieplan: Den kliniske undervisning og bedømmelse inden for et modul tilrettelægges på grundlag af modulbeskrivelsen og en generel studieplan, der beskriver undervisningsforløbet på det konkrete kliniske undervisningssted. Med udgangspunkt i den generelle studieplan tilrettelægges en individuel studieplan for den enkelte studerende. Den individuelle studieplan udarbejdes af uddannelsesinstitutionen i samarbejde med den studerende og det kliniske undervisningssted. En individuel studieplan omfatter aftaler om den studerendes fremmøde, tidspunkter for undervisningen og vejledning, undervisningens indhold og form, studieaktiviteter, herunder aflevering af og tilbagemelding på opgaver o. lign., samt tidspunkter for evaluering og bedømmelse. Uddannelsesinstitutionen forbereder de studerende på de kliniske undervisningsforløb og erfaringerne fra det kliniske undervisningsforløb inddrages efterfølgende i den teoretiske undervisning. (BEK. nr. 831 af 13. august Bilag 2 Pkt. 8) Formålet med den studerendes individuelle studieplan er: At skabe kontinuitet i den enkeltes uddannelsesforløb såvel fagligt som personligt At medvirke at skabe sammenhæng mellem den kliniske og teoretiske del af uddannelsen At medvirke til registrering og dokumentation af kompetenceudvikling At medvirke til udvikling af refleksion over egen læring og vurdering af kompetencer i relation til modulets læringsudbytter At synliggøre ressourcer og problemområder i forhold til opnåelse af læringsudbytter med henblik på individuel tilrettelæggelse af læring i den kliniske undervisning At understøtte den studerendes aktive deltagelse og samspil med den kliniske underviser i forhold planlægning, gennemførelse og evaluering af den kliniske undervisning Indhold: Den individuelle studieplan omfatter følgende: Aftaler om og registrering af den studerendes fremmøde Tidspunkter for undervisningen og vejledning Modulbeskrivelse modul 12 Side 10
11 Undervisningens indhold og form Studieaktiviteter, herunder aflevering af og tilbagemelding på opgaver o. lign. Aftaler for evaluering og bedømmelse Den individuelle studieplan består af følgende elementer: 1. Dokumentation for klinisk undervisning 2. Læringsaktiviteter Portfolio består af: 3. Læringsmål og selvevaluering 4. Dokumentation af læringsaktiviteter i den kliniske undervisningsperiode 5. Konklusioner på vejledning fra klinisk underviser Ansvarsfordeling: Uddannelsesinstitutionen har det overordnede ansvar for udvikling og kvalitetssikring af den individuelle studieplan i samarbejde med de kliniske undervisningssteder. Uddannelsesinstitutionen er ansvarlig for introduktion af studieplanen til de studerende og nye kliniske undervisere. Den studerende er sammen med den kliniske underviser ansvarlig for anvendelse af studieplanen, herunder at sikre aftaler om fordeling af opgaver relateret til studieplanen. Den individuelle studieplan (punkt 1 og 2) afleveres på Fronter til Fysioterapeutuddannelsen senest onsdag kl. 12. i modulets 9. uge. Portfolio (punkt 3 5) er den studerende personlige læringsdokument og skal ikke afleveres til institutionen. Modulbeskrivelse modul 12 Side 11
12 1. Dokumentation for klinisk undervisning. Dokumentationsmateriale, afleveres på Fronter til Fysioterapeutuddannelsen onsdag kl i modulets 9. uge. Det er en forudsætning for den studerendes indstilling til eksamen, at den studerende har dokumenteret opfyldt deltagelsespligt i den kliniske undervisning, således at den studerende har deltaget i min. 90 % af de obligatoriske 30 timer pr. uge. Navn: Studienummer: Modul: Klinisk undervisningssted: Deltagelse opgivet i % Klinisk underviser: Tlf./mail: Dialog mellem klinisk uv. og studerende: Startsamtale Planlagt: Afholdt: Afleverede opgaver (se portfolio): Midtvejs samtale Planlagt: Afholdt: Slutsamtale Planlagt: Afholdt: Bedømmelse: Uge: Afholdte klinikker/undervisningsseancer: Underskrift studerende: Underskrift klinisk underviser: Modulbeskrivelse modul 12 Side 12
13 Læringsaktivitet Registrering og kort beskrivelse af læringsaktivitet dvs, patientforløb/patientsituationer i relation til indholdselementerne i modul beskrivelsen. Dokumentationsmateriale, afleveres til Fysioterapeutuddannelsen Kategorier af patienter/ borgere inkl. hold: Opgave fokus: Modulbeskrivelse modul 12 Side 13
14 PORTFOLIO Den studerendes læringsmål og selvevaluering Læringsmål Opstil dine læringsmål ud fra modulbeskrivelsens læringsudbytter og dine erfaringer fra tidligere moduler både personlige og faglige: (dine ressourcer og kompetencer (viden, færdigheder, holdninger); dine udviklingsområder; dine overvejelser over hvordan du vil arbejde med dette; dit samarbejde med den kliniske underviser m.m.) Selvevaluering Hvordan er mine læringsmål og forventninger blevet opfyldt i perioden? Hvordan er modulets læringsudbytter samlet set blevet opfyldt? Hvilke erfaringer kan jeg tage med til næste modul / til kommende kliniske undervisning / til min praksis som fysioterapeut? Andet? Dokumentation af læringsaktiviteter i den kliniske undervisningsperiode Opgaverne planlægges og udarbejdes i samarbejde mellem den studerende og den kliniske underviser og med udgangspunkt i kravene i modulbeskrivelsen. Den studerende har ansvaret for at samle opgaverne og få feedback. Skriftlige arbejder (f.eks. arbejdsjournaler, journal notater, status, epikriser, genoptræningsplaner, formidling til patient/borger andre fysioterapeuter eller sundhedspersonale) Praksisbeskrivelser Korte beskrivelser af hændelser/situationer, der har gjort indtryk på dig eller som du har undret dig over og reflekteret over Korte beskrivelser af områder indenfor fysioterapi, du har beskæftiget dig med i pågældende periode f. eks. fysioterapeutiske interventioner, terapeutisk kommunikation, tværfagligt samarbejde, effektmål, teoretiske og praktiske overvejelser i forhold til evidens o.l. Refleksioner i forhold til a) og b) kan være: hvordan løste jeg opgaven? Hvad gjorde jeg og hvorfor? Hvilke konsekvenser fik opgaveløsningen? Hvad vil jeg gøre anderledes i en lignende situation fremover? Hvordan hænger teori og praksis sammen? Modulbeskrivelse modul 12 Side 14
15 Konklusioner på vejledning fra klinisk underviser Startsamtale Samtalen skal finde sted indenfor de første 3 dage af den kliniske undervisning. Der tages udgangspunkt i den studerendes læringsmål/forventninger og modulbeskrivelse Midtvejssamtale Udgangspunktet er startsamtalen, den studerendes læringsaktiviteter og feedback fra den kliniske underviser samt aftaler vedr. resten af den kliniske undervisningsperiode Slutsamtale Samtalen er afsluttende opsamling og evaluering på hele perioden og dialog om kommende læringsaktiviteter / profession praksis. Modulbeskrivelse modul 12 Side 15
Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereSelvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 25.5.16, pebe, heng Side 1 Modulets
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2010 Modulbeskrivelse modul 9 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereModul 9. Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.11.2013 Modulbeskrivelse modul 9 justeret 27.06.2016, pebe, heng)
Læs mereFysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS
Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske professionsudøvelse orienteret mod komplekse fysioterapifaglige problemstillinger
Læs mereF13V Evaluering af klinisk Modul 12
F13V Evaluering af klinisk Modul 12 Svarprocent: 47 % Praktiksted A. Spørgsmål til læringsmiljøet I hvilken grad vurderer du følgende: Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter
Læs mereSelvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Modul 12. VIA University College. Modul 12 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 12_FIA 19-10-2015 ebo
Modul 12 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 12_FIA 19-10-2015 ebo Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus VIA Sundhed Gældende fra efterår 2015 1 Modulets tema Modulet
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12. Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
UDKAST!!! Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 Fagelementer inden for ergoterapi
Læs mereKlinisk ræsonnering og -beslutningstagning 15 ECTS. Modul 9. VIA University College. Modul 9 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 9_FIA_12-04-2016 mlbu
Modul 9 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 9_FIA_12-04-2016 mlbu Modul 9 Klinisk ræsonnering og -beslutningstagning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Den Sundhedsfaglige Højskole VIA Sundhed Gældende fra
Læs mereSelvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Modul 12. VIA University College. Modul 12 J. nr Modul 12_FIA ebo
Modul 12 J. nr. 6.1.1.2 Modul 12_FIA 27-01-2015 ebo Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Den Sundhedsfaglige Højskole Gældende fra forår 2015 1 Modulets tema
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 07/2016 modul 12 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 04/2016 - Modul 11 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige forhold...
Læs mere- 1. Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning
F12S EVALUERING AF KLINISK UNDERVISNING MODUL 9 SVARPROCENT 30,4 Praktiksted A. Spørgsmål til læringsmiljøet (12 spørgsmål) I hvilken grad vurderer du følgende: - 1. Der var ved modulets start klare og
Læs mere- Søge, udvælge og anvende forskning- og udviklingsbaseret viden med relevans for en given problemstilling.
Modul 12 FN2010s-C + D. Svarprocent 57% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 12? Målet er, at du efter modulet kan: - Selvstændigt planlægge, koordinere, iværksætte, gennemføre samt evaluere en målrettet
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mere2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start
FN2010v-A+ B svarprocent 67 1. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 12? 2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start - Selvstændigt
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 12. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 12 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 12 SELVSTÆNDIG
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereDer henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.
Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 9
Retningslinjer for modulprøve 9 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 9 og afprøves i ergoterapeutisk indsats i et helhedsorienteret forløb med vægt på terapeutrolle
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereModulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen.
University College Lillebælt, Fysioterapeutudannelsen. Tillæg til studieordningen, del 4. Modulbeskrivelse for modul 5 Fysioterapeutuddannelsen. Modulets titel Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel
Læs mereRetningslinjer for modulprøve 6
Retningslinjer for modulprøve 6 0,5ECTS Formål Den studerende demonstrerer opnået læringsudbytte inden for modul 6 og afprøves i ergoterapeutisk intervention. Mål Den studerende skal præsentere viden om
Læs mereBørneterapien Odense Team A. Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven
Børneterapien Odense Team A Klinisk undervisning foregår på Specialbørnehaven Platanhaven Platanvej 15 6375 4100 platanhaven@odense.dk www.platanvej.dk Kontakt oplysninger Leder af Børneterapien: Malene
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Gældende pr. 1. september Fysioterapeutuddannelsen i Næstved og Roskilde University College Sjælland
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Fysioterapeutuddannelsen i Næstved og Roskilde University College Sjælland Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereModulbeskrivelse for
Modulbeskrivelse for modul 7 Udredning og behandling 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra august 2014. Modulbeskrivelse modul 7 (Revideret 18.06.14) Side
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereFeedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen
Feedback skema Kliniske underviseres rolle ved intern og ekstern prøve Temadag ledere og kliniske undervisere Praktikkoordinator Anne Karin Petersen Læringsprocesser og baggrundsmaterialer udvikling af
Læs mereSemesterbeskrivelse 6. semester
Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus og Holstebro Semesterbeskrivelse 6. semester 14.08.2018 1 INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema / temaer 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen
Læs mereRetningslinjer. for ekstern prøve i. klinisk undervisning. i modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis
Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt Retningslinjer for ekstern prøve i klinisk undervisning i modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis University College Lillebælt
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 12
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 12 Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse 07/2016 Intern klinisk prøve modul 12 Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje,
Læs mereModul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereFysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS
- Modul 9 Klinisk ræsonnering og beslutningstagning 15 ECTS Modulet starter i uge 35 og 6 Modulets tema Modulet retter sig primært mod kliniske patientsituationer og -forløb i relation til udvalgte sygdomme
Læs mereModulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Læs mereModulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse.
Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 2 og 3 Den komplekse kliniske virksomhed og selvstændige professionsudøvelse. Kvalificeringsuddannelsen Supplerende forløb 1. maj 30. november
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Februar 2011 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis.... 1 Undervisningsplan klinisk undervisning
Læs mereErgoterapeutuddannelsen i Odense
Logbog for personlige læringsmål gennem Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 Rev. juni 2010 Ankp University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Denne logbog tilhører: Hold nr.:
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:
Læs mereFysioterapi i sundhedsfremme og forebyggelse. ECTS-point: 13,5 (fordelt på 9 uger) heraf 2 ECTS-point til tværprofessionelt element
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester SO16 overgang Efterår 2017 Hold 15 CDEF Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten
Læs mereTema: Fysioterapeutisk klinisk ræsonnering og beslutningstagen i behandling, genoptræning og rehabilitering
1 Klinisk undervisning/praktik 4. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereModulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...
Læs mereUndersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer.
Modul 2 Berøring, kommunikation og manuel vævspåvirkning 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 01.08.09 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod berøring
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereModul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Hold ERG 510
Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis Hold ERG 510 Efterår 2012 Indholdsfortegnelse Modul 9: Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning
Læs mereKlinisk undervisning/praktik 5. Semester
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereModul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter
Læs mereF11V_Evaluering af klinisk undervisning modul 9_0313 Forårssemesteret Svarprocenten er 62,7% Praktiksted
F11V_Evaluering af klinisk undervisning modul 9_0313 Forårssemesteret 2013 Svarprocenten er 62,7% Praktiksted A. Spørgsmål til læringsmiljøet I hvilken grad vurderer du følgende: - Der var ved modulets
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 4
Fysioterapeutuddannelsen i Aalborg Modulbeskrivelse - Modul 4 - Fysisk aktivitet i sundhed og genoptræning Klinisk undervisning III 1 Modul 4 - Fysisk aktivitet og træning som forebyggelses-, vedligeholdelses-
Læs mereModulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis
Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereKlinisk undervisning/praktik 5. Semester
1 Klinisk undervisning/praktik 5. Semester Den studerendes studieaktivitet og deltagelsespligt er i alle dele af praktikken, tydeliggjort som mødepligt. Mødepligten udgør gennemsnitligt 30 timer om ugen.
Læs mereLedelse. dokumentation. kvalitetsudvikling af ergoterapi
Møde med kliniske undervisere d. 7.04.2011 ERG508 Modul 12 Teoretisk og Klinisk undervisning Ledelse & dokumentation & kvalitetsudvikling af ergoterapi Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen.
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin
Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...
Læs mereModul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereHvad kan den kliniske vejleder se efter ved den praktiske del af intern prøve modul 12 sygeplejerskeuddannelsen?
Sygeplejerskeuddannelsen del af intern prøve rskeuddannelsen? Hensigten med materialet er at inspirere til vurdering af studerende i, i forhold til læringsudbyttet. Materialet beskriver tegn, som den kliniske
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper - gældende indtil 05.02.2012 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)
Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor
Læs mereModul 12 - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereBeskrivelse af prøve efter modul 4
Modulprøve: Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve efter modul 4 skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i alle modulets fag og studieelementer Gennemførelse af et lille
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.
Læs mereTemadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016
Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016 For kliniske vejledere OUH Odense Universitetshospital og Svendborg Sygehus den 19. september i Svendborg den 22. september i Odense Udvalgte dele af
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 20.11.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereModul 11 Kompleks klinisk virksomhed
Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2011 Kompleks klinisk virksomhed Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 2. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereUniversity College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen
Marts 2015 University College Lillebælt Ergoterapeutuddannelsen Spørgeskema til studerende modul 12 Evaluering af undervisningsforløb i klinisk undervisning Klinisk uddannelsessted: Hold: Navn: Evalueringen
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereKlinikmappe modul 6. Klinikperiode:
Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7
Læs mereModulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik
Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. Intern klinisk prøve Modul 4. Grundlæggende klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Intern klinisk prøve Modul 4 Grundlæggende klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, anatomi/fysiologi, mikrobiologi og ernæringslære Opgavetype:
Læs mereKvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Kvalitetsstandard for klinisk undervisning af studerende på uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Formål med klinisk undervisning Tilbyde studerende på modul 6, 11 og 12 på uddannelsen til professionsbachelor
Læs mere