Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12

Transkript

1 Ældreområdet Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12 Klinisk undervisningssted Ældreområdet Hjemme Sygeplejen Billund Kommune Adresse Nygade Grindsted Telefon Teamleder Ann Jensen: Tlf.: Klinisk vejleder Henriette Christensen: Mail: Undervisningsstedets betegnelse, organisation og struktur Sygeplejen er organiseret under ældreområdet, som hører under social- og sundhedsafdelingen. Sygeplejerskerne møder centralt ind på Mødestedet, Nygade 29, 1 sal Grindsted Sygeplejen varetager opgaver vedr. hjemmesygeplejen i Billund Kommune. Sygeplejen er inddelt i teams, hvor af det ene udfører sygepleje primært i hjemmene i Grindsted by. Et andet team udfører sygepleje til byerne omkring Grindsted og i Billund. Der er ansat centersygeplejersker, som er knyttet til de enkelte plejecentre, hvor de udfører sygepleje til borgerne på centrene. Der afholdes møder i de enkelte sygeplejersketeams, hvor eksempelvis de komplicerede sygeplejeopgaver, terminale borgere, eller forebyggende tiltag vurderes. Derigennem sikres kontinuitet i sygeplejen, en faglig sparring af høj kvalitet, og der foregår en løbende vurdering/planlægning og evaluering af kvaliteten af den udførte sygepleje. Der arbejdes efter en bestiller, udfører og modtager model (BUM) i Billund Kommune. Ledelse af sygeplejen Værdigrundlag og målsætning for sygeplejen Billund Kommune har omkring indbyggere. Ledelse i sygeplejen består af en ældre chef og en teamleder. Der arbejdes med værdibaseret ledelse. Der arbejdes værdibaseret med fokus på at skabe trivsel. Det med henblik på at sikre en attraktiv arbejdsplads, hvor alle arbejder indlevende, effektivt og serviceorienteret.

2 Det kliniske områdes patient/borgerkategorier Kliniske vejlederes formelle pædagogiske kompetencer Faglige og pædagogiske kompetencer for uddannelseskoordinator Den generelle sygeplejefaglige kompetence Ansvarsfordeling i forbindelse med klinisk undervisning, vejledning og bedømmelse Borgeren ydes hjælp ud fra princippet aktiverende pleje hjælp til selvhjælp. Hjælpen gives så borgeren i videste mulige omfang inddrages i arbejdet for at udvikle eller bevare færdighederne. Omsorg indgår i udførelsen af alle ydelser. Ved begrebet omsorg forstås den spontane medmenneskelighed. Det betyder at vi ønsker at udvise pli, omtanke og høflighed. Handlingerne udføres på en ligeværdig, forpligtende måde med accept af borgerens ressourcer og begrænsninger. Hjemmesygeplejersken tager sig af sundhedsbehov for både enkelte personer og persongrupper, som lever under forskellige vilkår og dermed har forskellige social og sundhedsmæssige behov. Der leveres sygepleje til borgere i alle aldre, dog primært til borgere over 65 år. Sygeplejerskerne arbejder ud fra Billund Kommunes kvalitetsstandard. Der er udarbejdet en beskrivelse for sygeplejeopgaver på elementært, grundlæggende og kompleks niveau. Den kliniske vejleder har klinisk vejleder uddannelsen, som svarer til 1/6 diplom uddannelse. Det er planlagt at hun deltager i efteruddannelse for kliniske vejledere i 2014/ 2015 Uddannelseskoordinatoren er placeret i Ældreområdet i en stabsfunktion. Er uddannet sygeplejerske. Har en pædagogisk diplomgrad, med hovedvægt på vejledning og supervision. Sygeplejersker, samt social- og sundhedspersonale udfører sygepleje. Social- og sundhedspersonale udfører ydelser efter henholdsvis service, - og sundhedsloven. Disse opgaver, samt delegeringsmuligheder er beskrevet i Billund kommunes opgave beskrivelse de tre niveauer. Sygeplejersker er uddannet til at lede/koordinere, formidle og udvikle sygeplejen. Vi har sygeplejersker med konsulent funktioner, herunder inkontinens, sår, palliation, COLD klinisk vejledning, m.fl. De kliniske vejledere er ansvarlige for: Fordelingen af de studerende i teams. Planlægning af forventningssamtale, studiesamtaler, refleksionstimer, og de kliniske eksamener på modulerne. Skaber rum for den studerende til fordybelse i relevante områder, samt stimulerer til læring gennem refleksion. Den kliniske vejleder fungerer som medspiller for den studerende i klinik. Den kliniske vejleder understøtter den studerendes refleksionsprocesser ved at arbejde struktureret med den kliniske vejledning ud fra Billund Kommunes beskrevne model for vejledning. Den studerende vil blive introduceret til modellen ved første studiesamtale. Den studerende vil knyttes til daglige vejledere ligeledes. Den daglige vejleder vil understøtte mesterlæren og fungere som rollemodel for den studerende.

3 Strategiplan for pædagogisk kvalificering af de kliniske vejledere Interne møder med fokus på kontinuerligt besvarelse/og udvikling af et godt studiemiljø. Medvirke til at sikre, at alle får den nødvendige information i forhold til studerende og uddannelsen. ERFA møder to gange årligt med Vejen Kommunes kliniske vejledere og UCSYD s undervisere. Deltagelse i møder på UCSYD, herunder temadage, informationsdage m.m. Personale sammensætning og samarbejdspartnere Sygeplejefaglige udviklingsaktiviteter Organisering og tilrettelæggelse af den kliniske undervisning i relation til den studerendes individuelle studieplan Sygeplejerskerne har en bred vifte af tværfaglige samarbejdspartnere, herunder: Social- og sundhedspersonale Praktiserende læger Hospice Palliativt tema Apotek Firmaer, der levere sygeplejeartikler Visitationsenheden Sekundær sektoren, herunder somatiske, psykiatriske og ambulante afdelinger Administrative medarbejdere Ergo- og fysioterapeuter M.fl. Der er ansat en udvikling sygeplejerske i Billund Kommune. Derudover arbejdes med velfærdsteknologi, telemedicin, DM, terminal pleje, akut aflastningsstuer m.m. Umiddelbart efter at Billund Kommune har modtaget besked fra Sygeplejeskolen om fordeling af de studerende sendes der et brev til den studerende på mail, enten private mail eller via blackboard.. Den studerende er selv ansvarlig for at orientere sig på egen mail, samt blackboard Den studerende indgår i et fagligt praksisfællesskab med de andre sygeplejersker, hvor viden og praksis er omdrejningspunktet. Den studerende tilknyttes en klinisk vejleder, men følger også de øvrige sygeplejersker, som har et tæt samarbejde med de kliniske vejledere. Den kliniske vejledning foregår primært i dagvagt, men klinisk vejledning i aften- og weekendvagt kan imødekommes, såfremt at den kliniske vejleder dækker disse vagttyper. Vi ønsker at etablere et godt læringsmiljø og tilrettelægge klinikken individuelt. Den studerende introduceres til klinikken og der skal skabes muligheder, således at den studerende kan udvikle viden, praktiske færdigheder og kompetencer. Der er fastlagt studiesamtaler hver 14. dag, hvor den kliniske vejleder følger den studerende rundt til udvalgte borgere, men vejledning vil også være spontan/behovsbestemt.

4 Der tages udgangspunkt i den enkelte studerendes forudsætninger samt læringsstil. Der vil være fokus på at tydeliggøre studieområder, både teoretiske og praktiske, til fordybelse. Den kliniske vejleder vil arbejde med faciliterende vejledningsstrategier, hvor der skabes synlighed og forudsigelighed for den studerende over et klinikforløb. Den studerendes får en uniform stillet til rådighed og der vil være adgang til it. Modul 1: Fag og profession Den studerende oplever forskellige perspektiver i sygeplejen. Den studerende følger sygeplejersken rundt til borgere og får derved kontakt til den enkelte borger. Der gives mulighed for at den studerende møder borgere, som kan fortælle, om hvordan det er at være syg/have problemer med helbredet og derfor modtager sygepleje. Modul 6: Den studerende får mulighed for at reflektere over etiske problemstillinger relateret til kronisk syge borgere. Der gives mulighed for at observere og identificere fænomener, der knytter sig til kroniske sygdomme. Den studerende får mulighed for at tilrettelægge, koordinere, udføre og evaluere sygepleje til udvalgte borgere. Den studerende får mulighed for at indgå i relationer med ældre borgere og at identificere, samt analysere udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger. Der arbejdes med samfundets tilbud til ældre, samt hvordan menneskets kulturelle opfattelse og de samfundsmæssige forholds betydning for mennesket sygdomsopfattelse. Den kliniske undervisning tager udgangspunkt i at den studerende skal være observerende, reflekterende og deltagende, med progression til mere selvstændig udøvende i forhold til læringsudbyttet i modulet. Der er udarbejdet et inspirationsmateriale til modul 6. Modul 11: Kompleks klinisk virksomhed Den studerende skal kunne observere, planlægge, udføre, evaluere og dokumentere sygepleje til den enkelte borger eller til grupper af borgere. Den studerende indgår i et tværfagligt samarbejde med visitationen, hjemmeplejen og træningsenheden m.m. og øvrige tværsektorielle samarbejdspartnere. Den studerende forholder sig etisk, fagligt, juridisk og økonomisk ansvarlig til sygeplejen og anvender de gældende regler, procedurer, samt

5 evidens/forskningsbaseret viden i udførelsen, dokumentationen og evalueringen. Den studerende varetager selvstændigt medicinadministrationen og forholder sig hele tiden kritisk og kan samarbejde med læger, hjemmeplejen, apotek m.f. Den studerende professionelt i relationen med borgeren og er bevidst om evt. magtrelationen i forholdet. Der etableres et tillidsforhold til gavn for borgeren og de pårørende, således at borgerens egen mestring støttes bedst muligt. Den studerende vil få udleveret cases til fordybelse i for modulet relevante emner. Der er udarbejdet et inspirationsmateriale til modul 11. Modul 12: Selvstændig professions udøvelse Den studerende skal ud fra sygeplejeprocessen, procedurer, standarder, evidensbaseret viden, det juridiske og økonomiske aspekt kunne udføre sygepleje til borgere med akutte, kroniske/komplekse sygdomme, hvor der også er fokus på borgernes sociale netværk. Den studerende skal i samarbejde med teamet kunne lede, fordele og koordinere sygeplejen i eget team, samt samarbejde med tværfaglige samarbejdspartnere blandt andet Sygehus, hjemmeplejen, sygeplejespecialister og sikre en optimal løsning af opgaver. Den studerende kender til delegeringsprincipper og kan arbejde efter kommunens økonomiske, etiske, juridiske og kvalitetsmæssige rammer, set i forhold til borgernes situation/kultur og dennes sociale netværk. Der er udarbejdet et inspirationshæfte til modul 12. Eventuelle link til det kliniske undervisningssteds hjemmeside I klinikken vil den studerende blive givet mulighed til fordybelse. Klinikken vil indeholde teoristudier og forberedelse til vejledning. Der vil være refleksion, skriftlige og mundtlige vejledninger og instruktion til opgaver. Modul 6, 11 og 12 evalueres af den studerende forud for klinisk eksamen ved modulets afslutning. Disse evalueringer gennemlæses af lederen for sygepleje, samt uddannelseskoordinatoren med henblik på kontinuerlig udvikling af den kliniske undervisning i Billund Kommune. Der kan søges yderligere information om kommunen på hjemmesiden: