Spørgsmå l til diskussion og spårring
|
|
- Mette Sørensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Spørgsmå l til diskussion og spårring Etik og professionalitet Hvilke værdier og etiske principper lægger du størst vægt på i din egen konsulentpraksis? Hvordan har dette udviklet sig over tid? Har du oplevet, at du inde i en opgave har stået i et etisk/moralsk dilemma? Beskriv situationen? Hvilke dilemmaer befinder du dig typisk i som konsulent? Hvordan tackler du det? Fortæl om en situation, hvor du har været i et dilemma med hensyn til, hvorvidt du skulle pleje egne eller kundens interesser. Hvordan handlede du? Hvordan prisfastsætter du en opgave? Har du måttet sige fra overfor opgaver? Hvad var baggrunden? Hvad ser du som de væsentligste spilleregler i ergoterapeuternes etiske branchekodeks? (se bilag) Analytiske evner og problemløsning Hvilke ting er vigtige for dig at vide noget om, inden du går i gang med en opgave? Beskriv en situation, hvor en kunde har henvendt sig til dig med et behov, som du i første samtale vurderer, ikke er kundens primære behov? Hvordan vælger du at acceptere/udforske en given problemstilling eller kundens opfattelse af problemet? Fortæl om en konkret situation. Hvad anser du for at være væsentlige datakilder og information i forhold til opgaveløsning? Hvilken konkret erfaring har du med metoder til dataindsamling (kvalitativt/kvantitativt)? Hvilke har hidtil haft størst vægt i din konsulentpraksis? Hvad har du typisk gjort for at kvalificere din egen opgaveløsning og udarbejdelse/generering af løsningsforslag? Fortæl om en særlig vanskelig opgave eller situation, som det lykkedes dig at finde en vej igennem med et godt resultat til følge. Hvad var succesfaktorerne? Tag udgangspunkt i en opgave eller situation, som ikke gik godt. Hvad var de væsentligste årsager hertil? Hvordan ved du det? Interpersonelle færdigheder Hvilke former for samarbejdskonstellationer har du indgået i indtil nu? Hvilken rolle har du haft? Med hvilke mennesker og i hvilke relationer befinder du dig bedst? Fortæl om en relation/situation, som du ikke havde det godt med? Hvad var karakteristisk? Beskriv en kollega eller kunde, du har haft en svær samarbejdsrelation til. Hvad var det præcis, der var svært for dig? Hvorfor tror du, at personen handlede, som vedkommende gjorde? Hvad er du mest opmærksom på at gøre/ikke at gøre, når du møder nye mennesker? Fortæl om en situation, hvor du skulle have en gruppe eller en anden person til at gøre noget for dig. Hvad var omstændighederne? Hvad gjorde du? Hvad er konfliktfremmende/-hæmmende i din egen adfærd? Hvis du har arbejdet i team, hvordan fungerede det så? Hvordan udviklede I teamet? Fortæl om en situation, hvor der var en, der ikke umiddelbart fungerede godt i teamet? Hvad gjorde du? Hvad er dine egne lærepunkter vedr. team og dig? F.eks.: Jeg skal ikke indgå i et team, der Hvad kendetegner et team, hvor du vil befinde dig godt?
2 Kommunikation På hvilke områder/hvornår ser du, at kommunikationen er særlig vigtig? Fortæl om en situation, hvor det var ubehageligt for dig at give feedback til en person? Hvad gjorde du? Fortæl om en situation, hvor du undlod at give ubehagelig feedback. Hvad var baggrunden for, at du undlod det? Hvilke konsekvenser havde det? Beskriv to forskellige situationer hvor du tilpassede din kommunikation til situationen/opgaven/målgruppen. Hvad var dine bevæggrunde herfor? Tag udgangspunkt i en given opgave, du har løst. Beskriv dine overvejelser i forbindelse med information og kommunikation til relevante interessenter. Hvad gjorde du? Resultatorientering og prioritering Hvordan organiserer du typisk din tid? Hvordan arbejder du i forhold til deadlines? F.eks. når en rapport skal afleveres? Beskriv en situation, hvor du skulle håndtere en stor opgave: Hvad gjorde du? Hvad startede du med og hvorfor? Fortæl om en episode, hvor du skulle arbejde med to forskellige opgaver, som tilsammen krævede mere end 100 % af din tid. Hvordan håndterede du det? Hvad er dine drivkræfter i konkurrence og individuel præstation? Hvordan kommer det til udtryk udenfor arbejdslivet? Hvad har du af mål for din egen karriere/arbejdsliv? Fortæl om en situation med modgang/modstand, hvor du var afgørende for, at du/i lykkedes med at nå målet. Hvad gjorde du aktivt? Hvad gør du for at holde dig fit for fight? Fysisk som psykisk? Hvordan arbejder du under stress? Beskriv en situation, hvor dit arbejdspres var for stort. Hvordan håndterede du det? Beskriv en situation, hvor du levede med pres og frustration over en længere periode. Hvordan håndterede du det? Hvordan påvirkede det dig? Hvordan kom du over det? Faglig og personlig udvikling Hvilke investeringer, f.eks. læretid, udvikling, efteruddannelse, udviklingsarbejde, har du foretaget i dit arbejdsliv? Hvad ser du som dine største styrker? Udviklingsområder? Beskriv hvordan du arbejder med din personlige udvikling. Hvor megen tid bruger du på din egen udvikling? Hvordan skaber du plads til dette? Hvad er den største fejl/bommert, du har begået? Hvad har du lært af det? Beskriv, hvordan du har arbejdet med at udvikle dig på et af dine udviklingsområder. Hvad var resultatet? Hvorfor blev resultatet, som det gjorde? Hvilke former for feedback får du på din egen praksis? Hvordan har dette påvirket dig og din adfærd? Hvad er dine læringsprincipper? Hvilke udviklingsaktiviteter er mest effektfulde for din læring og udvikling? Hvordan er de opgaver, du arbejder med i dag, anderledes end tidligere opgaver?
3 Rådgivningsproces Hvad har du brug for at vide om kunden for, at du kan kvalificere din rådgivning? Hvad vil de typiske skridt være for dig fra den første kundehenvendelse frem mod en projektformulering/opgaveskrivelse/tilbud? Har du eksempler herpå? Hvad gør du aktivt for løbende at afstemme forventninger med kunden/interessenter? Fortæl om en opgave, som ikke er forløbet som forventet eller har taget en uventet drejning undervejs. Hvad gjorde du? Har du sagt nej til opgaver, som du ikke mente ville bringe kunden værdi? Beskriv en situation, hvor du leverede virkelig god kundeservice. Hvad var omstændighederne? Hvad gjorde du? Hvordan reagerede kunden? Hvad ser du som din væsentligste rolle som konsulent? Hvorfor? Hvilke grundprincipper arbejder du efter i din rådgivningsproces? Giv eksempler fra praksis på, hvordan det kommer til udtryk. Ekspertise inden for sit rådgivningsfelt Hvad ser du som dine konsulentfaglige spidskompetencer? Set over tid, hvordan har dit rådgivningsfelt udviklet sig (ny viden, trends, forskning, osv.)? Hvem ser du som de største bidragydere/inspirationskilder? Hvad er de største faldgruber/udfordringer indenfor lige netop dit rådgivningsfelt? Hvilke artikler har du forfattet/været med til at forfatte? Bøger? Hvilke erfaringer har du med undervisning? Er du involveret i faglige netværk/foreninger el. lign.? Hvilke værktøjer arbejder du med indenfor dit rådgivningsfelt? Hvilke konkrete erfaringer har du med udvikling af metoder/værktøjer/koncepter indenfor dit felt? Giv eksempler på situationer, hvor du er blevet opsøgt for hjælp (ikke kunder). Hvilke erfaringer har du med ledelse af forandringer? Hvilke færdigheder eller kompetencer har du trukket på? Hvordan virkede det? Projektledelse og -styring Hvilke projektledererfaringer/projektdeltagererfaringer har du? Fortæl om et succesfuldt projekt, som du har deltaget i/ledet? Hvad gjorde, at det blev succesfuldt? Hvilke kvaliteter bidrog du selv med? Hvad irriterede dig undervejs? Hvilke sten var der på vejen? Hvordan kom du forbi disse forhindringer? Hvad var du glad for, at I gjorde? Hvad skulle du/i have undladt? Fortæl om en situation, hvor du forsøgte at opnå noget og ikke rigtigt havde (adgang til) de nødvendige ressourcer, f.eks. tid, viden, hjælp. Hvordan klarede du det? Hvordan arbejder du med risikovurdering og -styring på projekter? Hvilke værktøjer benytter du i din projektstyring/-ledelse? Hvordan sikrer du dig, at du/i er på sporet? Hvad ser du som din primære projektlederrolle? Beskriv afslutningen på et projekt, du har deltaget i/ledet. Hvordan afsluttede du/i det? Hvordan blev det overleveret? Hvordan er det gået med det siden hen?
4 Kvalitetssikring Hvilke kvalitetsparametre arbejder du typisk efter i din opgaveløsning? Hvilke er vigtige for dig? Hvordan ved du, at din praksis lever op til kvalitetsstandarder? Hvilke associationer giver ordet refleksion dig? Er det noget du arbejder med? Hvordan/hvorfor ikke? Hvilke væsentlige principper/aktiviteter arbejder du med i forhold til at kvalitetssikre din opgaveløsning? Beskriv situationer fra praksis, hvor det er kommet til udtryk. Hvilken dokumentation har du for kvaliteten af dit konsulentarbejde? Hvordan evaluerer du en opgave? Hvordan arbejder du med at uddrage læring i forhold din fremtidige opgaveløsning? Hvilke områder i din konsulentpraksis eller opgaveløsning får du hyppigst at vide, du bør forbedre? Beskriv en ændring/udvikling i din konsulentpraksis eller ydelser som følge af evalueringer/tilbagemeldinger? Partnerskaber og netværk Hvilke netværk er du en del af? Hvorfor lige netop dem/hvorfor ikke? Hvordan sikrer du opbakning til dine/kundens projekter? Hvad er dine erfaringer med at benytte projektgrupper og udvalg? Hvordan har det fungeret? Hvorfor? Beskriv situationer hvor du har inddraget interne eller eksterne ressourcepersoner i din opgaveløsning. Hvad var bevæggrunden? Hvilken betydning havde det for projektet? Beskriv med eksempler fra praksis, hvordan du søger at opbygge gode relationer. Hvordan arbejder du med at vedligeholde dine relationer? Er der forskel på, hvordan du håndterer kunder, samarbejdsmæssige/kollegiale eller personlige relationer? Plejer du kontakter, der ikke kan/vil give økonomisk afkast? Hvorfor? Hvordan ser dit netværk ud? Personer som dig/ulig dig? Indenfor samme fagområde/organisation eller det modsatte? Hvordan har det udviklet sig over tid? Hvor mange kontakter har du, du umiddelbart kunne ringe til for at få hjælp? Orientering mod omverden og samfund Hvordan holder du dig orienteret om samfundsudviklingen? Hvad ser du som de væsentligste faktorer lige nu, som påvirker de virksomheder du arbejder med? Hvad ser du som de primære samfundstendenser/-trends netop nu? Hvordan påvirker det de områder, du arbejder med/indenfor? Hvad er det seneste, du har ladet dig inspirere af i forhold til din konsulentpraksis? Hvad er det sidste indenfor ergonomi, du har beskæftiget dig med? Hvad tænker du om globalisering og internationalisering? Hvad ser du af styrker og udfordringer for det private erhvervsliv? Den offentlige sektor?
5 Branche- og forretningskendskab Hvilken praktisk ledelseserfaring har du? Indenfor hvilke områder/funktioner? Hvad var dine største udfordringer? Erfaringer? Nævn en af dine tidligere eller nuværende kunder. Hvad var deres væsentligste forretningsmæssige udfordringer? Hvordan afspejlede det sig i opgaven? Hvilke brancher har du særlig indsigt i? Hvad er de primære konkurrenceparametre, som du ser det? Hvem er de væsentligste spillere? Hvordan ser du disse brancher og sektorer udvikle/ændre sig i dag? Hvad er dine praktiske erfaringer med at arbejde med forretningsprocesser? Hvilke strategiske eller forretningsmæssige projekter har du ledet/deltaget i? Hvilken læring/ballast gav det dig? Viden om konsulentbranchen Hvilken udvikling ser du, konsulentbranchen har været underlagt? Hvad har været de væsentligste udviklingstendenser? Hvad ser du som konsulentbranchens største udfordringer? Hvilke muligheder ser du? Hvilke konsulentydelser anser du for at indeholde et stort salgspotentiale fremover? Hvor ser du konsulentbranchen om 5 år? Hvilke solsider ser du i konsulentarbejdet? Hvilke skyggesider? Hvordan afspejler det sig hos konsulenten? Hvad er efter din mening konsulentbranchens væsentligste berettigelse? Hvem er dine primære konkurrenter i branchen? Hvordan adskiller de sig fra dig/din organisation? Hvem vil du pege på som rollemodeller i konsulentbranchen (personer eller konsulentvirksomheder)? Hvorfor? Hvordan ser du på konsulentbranchens prisdannelse/-struktur? Salgskompetencer Hvilke salgserfaringer har du? o Hvordan har du solgt indtil nu? o Hvad er du bedst til at sælge? o Hvilke salgskrav har været stillet til dig? o Hvad tænker du om salgsmaterialer, brochurer, CV, breve? Hvad har du gjort, hvis der har været lavvande i ordrebeholdningen hos dig selv og i firmaet? Hvilke erfaringer har du med at skrive tilbud? Fortæl om et succesfyldt salg? Hvad gjorde du, for at det blev succesfyldt? Fortæl om et mislykket salg? Hvad skyldtes dig selv? Hvordan sikrer du dig, at der er kundeemner i din pipeline? Hvor ser du kundepotentialet fremover? Hvor ser du kundebehovet fremover? Hvordan har du det i øvrigt med salg? o Hvad "trigger" dig, og hvad frygter du? o Hvor ligger dine styrkesider? Hvilke ydelser anser du for at indeholde et stort salgspotentiale fremover? Hvordan vil salg foregå fremover i private og offentlige organisationer?
Konsulentkompetencer - en guide til selvevaluering. CMC kernekompetencer
Konsulentkompetencer - en guide til selvevaluering CMC kernekompetencer Oktober 2014 Introduktion I det følgende findes en oversigt over en række af de konsulentfaglige kompetencer, der normalt anses for
Læs mereKonsulentkompetencer - en guide til selvevaluering. CMC kernekompetencer
Konsulentkompetencer - en guide til selvevaluering CMC kernekompetencer Oktober 2007 Introduktion I det følgende findes en oversigt over en række af de generiske komptencer, der normalt anses for væsentlige
Læs mereKompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109
Kompetenceafklaring Der er næppe tvivl om, at det både er nemmest og mest interessant at tjene penge, hvis man benytter sine stærkeste kompetencer. Det skulle man tro, alle gjorde, men det ser ikke ud
Læs mereKvalitetsstandard for
2011/2012 Kvalitetsstandard for Hverdagsrehabilitering Vi bruger dine ressourcer aktivt Informationsfolder om Rehabiliteringskoordinatorfunktionen Ishøj Kommune 1 Vi tror på, at det giver livskvalitet
Læs mereDen dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!
Den dynamiske trio SL Østjylland Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen! Hvad skal vi? Se samarbejdet mellem TR/AMR og ledelse i et nyt perspektiv. Blive klogere på muligheder og begrænsninger
Læs mereBilag 10. Side 1 af 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april
Læs mereVejledning om retningslinjer for
Inspirationsnotat nr. 9a til arbejdet i MED-Hovedudvalg 9. november 2009 Vejledning om retningslinjer for APV-handlingsplaner Alle arbejdspladser skal lave en arbejdspladsvurdering (APV) mindst hver tredje
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i
Læs mereINTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE
INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereTRANSFER - fra læring til handling i praksis
TRANSFER - fra læring til handling i praksis For at omsætte læring til praksis, - transfer - er det vigtigt, at kompetenceudviklingsforløbet er en proces, der begynder før undervisningen, inddrager det,
Læs mereAftale om strategiforløb vedr.: Bæredygtig udvikling af bedriften. For: XX landmand
Aftale om strategiforløb vedr.: Bæredygtig udvikling af bedriften For: XX landmand Resultat: Dit udbytte: Indhold: Resultatet er en situationsanalyse, og en vision og målsætning for udvikling af bedriften/virksomheden,
Læs mereRetningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148
Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,
Læs mereKompetencebevis og forløbsplan
Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,
Læs mereOm Videncenter for velfærdsledelse
23/11/11 Om Videncenter for velfærdsledelse Videncenter for Velfærdsledelse I Finansloven for 2010 blev der afsat 20 mio. kr. til et nyt Videncenter for Velfærdsledelse. Videncentret er et samarbejde mellem
Læs mereKoncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS)
Koncept for medarbejderudviklingssamtaler (MUS) - med supplerende skemaer til brug ved seniorsamtaler (SUS) og lederudviklingssamtaler (LUS). I dette dokument er samlet alle skemaer, hjælpespørgsmål, vejledning
Læs mereErhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest
Læs mereÆldre- og Handicapforvaltningen, Aalborg Kommune Aalborg på Forkant Innovativ udvikling i sundhed og velfærd. Forundersøgelse. Aalborg på Forkant
Forundersøgelse - bedre sundhed og mere omsorg og pleje for færre ressourcer Udvikling af innovative sundheds- og velfærdsløsninger i Ældre- og Handicapforvaltningen i Aalborg Kommune 1 Indholdsfortegnelse
Læs mere10 principper bag Værdsættende samtale
10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,
Læs mereTal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN
Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN Dialog om løn betaler sig At udmønte individuel løn handler ikke kun om at fordele kroner og øre. Du skal også skabe
Læs mereCONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS
7VIGTIGE TRICKS TIL DIN CONTENT MARKETING video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside HVAD ER CONTENT MARKETING Content Marketing er markedsføring,
Læs mereDIALOGVÆRKTØJ DRØFTELSE AF SAMMENHÆNG MELLEM RESSOURCER OG OPGAVER PÅ ARBEJDSPLADSER OG I MEDUDVALG I RANDERS KOMMUNE
DIALOGVÆRKTØJ DRØFTELSE AF SAMMENHÆNG MELLEM RESSOURCER OG OPGAVER PÅ ARBEJDSPLADSER OG I MEDUDVALG I RANDERS KOMMUNE Rammer for drøftelse af ressourcer og arbejdsmængde på arbejdspladsen Budget på MED
Læs mereSTRATEGIGRUNDLAG 2015-2017
2015-2017 STRATEGIGRUNDLAG 2015-2017 Side 4 EAL Strategi INTRODUKTION Erhvervsakademiet Lillebælt har i 2014 gennemført en proces, hvor bestyrelse, ledelse og medarbejdere i fællesskab har udfoldet strategigrundlaget
Læs mereINSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER
INSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER Idéudvikling i forhold til jeres kerneopgave og igangsætning af idéerne er ikke noget, der kører af sig selv. Der er behov for,
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mereRO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder
Når elever og lærere vil have RO OG DISCIPLIN Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Vi er nødt til at gøre noget, sagde flere lærere til mig for snart 6 år siden. Vi er nødt til at skabe ro og få forandret elevernes
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
UNDERVISERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden
Læs mereIntegrationsministeriet har anmodet om LO s bemærkninger til forslag til lov omdanskuddannelse
Sagsnr. 50.10-00-348 Vores ref. HBØ/kni Deres ref. 2002/5100-2 Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Holbergsgade 6 1057 København K Att.: Peter S. Willadsen Den 17. januar 2003. + ULQJRYHUXGNDVWWLOIRUVODJWLOORYRPGDQVNXGGDQQHOVHWLOYRNVQHXGO
Læs mereGuide. Kom op på. sider trænings -hesten igen. Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria
Foto: Scanpix Guide Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Kom op på 12 sider trænings -hesten igen Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Få motivationen tilbage INDHOLD: Derfor er det
Læs mereHvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse?
Hvordan sikres implementering af viden, holdninger og færdigheder i hverdagens arbejdsliv ved uddannelse? Indledning Implementering af viden, holdninger og færdigheder i organisationen Intentionen er at
Læs mereFor at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.
Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet
Læs mereEtisk kodeks Maj 2016
Idégrundlag hoej.dk A/S er grundlagt i 2005 ud fra en ide om, at dødsfald skal kunne kommunikeres og være tilgængelige på tryk og på internettet for efterladte, venner og bekendte - lokalt og globalt.
Læs mereBilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole
Bilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole Denne del af dokumentet beskriver, hvordan folkeskolereformen udmøntes på Glostrup Skole i skoleåret 2014/15. Folkeskolereformen er en
Læs mereHvordan designes en forretningsplan
LENNART SVENSTRUP Hvordan designes en forretningsplan LENNART@KYOEVAENGET.DK 2010 Der findes mange forskellige indgangsvinkler og beskrivelser af forretningsplaner. Vigtigt er det at forretningsplanen
Læs mereMålret samtalen. sygefraværssamtaler med effekt. Fra fravær til fremmøde Moderniseringsstyrelsen 12. december 2012 v/thomas Gedde Højland
Målret samtalen sygefraværssamtaler med effekt Fra fravær til fremmøde Moderniseringsstyrelsen 12. december 2012 v/thomas Gedde Højland Resonans A/S Leder- talentudvikling, team- organisationsudvikling
Læs mere4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer
4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer Formål: Varighed: Deltagere: Materialer: Konsulent: Dialogværktøjet om 4R-modellen (Rammer, Retning, Råderum og Relationer) er rigtig nyttigt, når der er sket
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mereSpørgeskema til dig, som vil tabe dig
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke
Læs mereInterviewguide Kragelund - Socialarbejderen
1 Interviewguide Kragelund - Socialarbejderen Tema 1: Din baggrund Hvor længe har du været ansat i denne organisation, eller i tilsvarende speciale? Hvor længe har du arbejdet med netværks - og pårørendeinddragelse?
Læs mereUdviklingsstrategi 2016. Udviklingsstrategi 2016
Udviklingsstrategi 2016 1 Indledning Greve Kommune skaber sammen med borgere og virksomheder rammer for et attraktivt og udviklende fællesskab. Denne overordnede kerneopgave danner rammen for arbejdet
Læs merePEST analyse. Den lille lette... Indføring i Erhvervsøkonomi på HD studiet. S i d e 1 11
PEST analyse Den lille lette... Indføring i Erhvervsøkonomi på HD studiet S i d e 1 11 Indhold Forord... 3 1. Hvad er en PEST analyse... 4 2. Hvad er formålet med en PEST analyse... 5 3. Hvordan er en
Læs mereLær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige
Lær at bruge en systematisk og strategisk arbejdsform i dit arbejde med frivillige Sådan får du en systematik og en rød tråd i dit arbejde med frivillige Få samskabelse til at blive en konkret arbejdsform
Læs mereCERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP)
CERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP) FÅ VÆRKTØJERNE TIL AT VÆRE BLANDT DE BEDSTE SALGSLEDERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR Du kommer på en rejse, hvor du får tilført praksisnære værktøjer og redskaber
Læs mereSkovsgård Tranum Skole
Skoleudviklingsplan for Skovsgård Tranum Skole 2015 1 Indhold Følgende indhold i kvalitetsrapporten giver anledning til særlig opmærksomhed:... 3 Svarende skal findes i følgende SMTTE-modeller:... 4 Teamarbejdet...
Læs mereNetværk for fællesskabsagenter
Netværk for fællesskabsagenter Konsulentdag KL d.21.10.14 Jacqueline Albers Thomasen, Sund By Netværket At komme til stede lyt til musikken og: En personlig nysgerrighed Væsentlige pointer fra sidst? Noget
Læs mereGode lønforhandlinger
LEDERENS GUIDE TIL Gode lønforhandlinger Sådan forbereder og afholder du konstruktive lønforhandlinger Sæt løn på din dagsorden Du er uden sammenligning medarbejdernes vigtigste kilde til viden om, hvordan
Læs mereElse Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby. Mentorsamtalen. metoder og værktøjer til mentee og mentor
Else Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby Mentorsamtalen metoder og værktøjer til mentee og mentor Jurist- og Økonomforbundets Forlag 2016 Else Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby
Læs mere1.0 Baggrund. 2.0 Formål
1.0 Baggrund Den danske alkoholkultur giver mange sundhedsmæssige og sociale problemer. I Danmark har der tidligere været en forestilling om, at den bedste måde at give unge fornuftige alkoholvaner var
Læs mereVisible Learning plus. Når lærerne ser læring gennem elevernes øjne og eleverne ser sig selv som sine egne lærere
Visible Learning plus Når lærerne ser læring gennem elevernes øjne og eleverne ser sig selv som sine egne lærere Hvad er Visible Learning plus? Baseret på John Hatties forskning Er et omfattende skoleudviklingsprogram
Læs mereProjekt KLAR. Guidelines. Transfer af viden, holdninger og færdigheder. Kompetent Læring Af Regionen
Projekt KLAR Kompetent Læring Af Regionen Guidelines Transfer af viden, holdninger og færdigheder transfer af viden, holdninger og færdigheder opfølgning transfer ny læringskultur guideline til konsulenten
Læs mereAugust 2015. Velkommen
August 2015 Velkommen Mercuri Urval A/S Grundlagt i 1967 DK 1974 Kontorer i 25 lande 800 konsulenter Flere end 3.000 kunder I alle sektorer Små, mellemstore og store organisationer Over 10.000 opgaver
Læs mereBALANCE-projektet Nyhedskatalog
Nyhedskatalog Information om BALANCE-projektet fra: Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø, BALANCEkoordinatoren, Arbejdsmiljø København og Psykiatrifonden. Indhold Kære TRIO... 3 Nyt fra BALANCE-koordinationen...
Læs mereHvordan passer vi bedre på os selv og hinanden? Fra viden til handling. V. Helle Niewald, Ergoterapeut, MeD Videncenter for Arbejdsmiljø
Hvordan passer vi bedre på os selv og hinanden? Fra viden til handling V. Helle Niewald, Ergoterapeut, MeD Videncenter for Arbejdsmiljø Videncenter for Arbejdsmiljø Formidlingscenter på Det Nationale Forskningscenter
Læs mereDet der giver os energi
værktøj 1 Det der giver os energi - og det der dræner os for energi værktøj 1 1 Indhold 3 Introduktion 4 Formålet med dette værktøj 4 Arbejdsgruppens forberedelse 5 Processen trin for trin Arbejdsmiljøsekretariatet
Læs mereOpstart
1 2 3 11 12 13 21 22 23 Denne fase fører jer først gennem en række redskaber, som bidrager til at kvalificere, om co-creation metoden er relevant for jeres udfordring. Derefter hjælper fasens øvrige redskaber
Læs mereStrategi. Strategi. Strategi-skoler. Udvikling og styring af en virksomhed
Strategi Udvikling og styring af en virksomhed Strategi Hvad er felttogets mission? På hvilken slagmark skal slaget stå? Hvad er fjendens styrke? Hvilke stridskræfter skal benyttes? Hvorledes sikres forsyningslinierne?
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereKompetenceprofiler for
Kompetenceprofiler for medarbejder, teams, afdelingsleder og direktør Vi spiller hinanden gode på vores forskellige niveauer 13. januar 2015 1 MEDARBEJDER PRIORITET Som medarbejder skal jeg levere løsninger
Læs mereDigital formidling - med udgangspunkt i Ting. 16. september 2010 5. og sidste møde
Digital formidling - med udgangspunkt i Ting 16. september 2010 5. og sidste møde Morgensang Dagens program Partnerskaber Gaveboden er åben Danskernes Digitale Bibliotek Netværk Evaluering evalueringsskema
Læs mereUndersøgelse om distancearbejde, april 2011
Undersøgelse om distancearbejde, april 2011 Hovedresultater: Mere end to ud af fem danskere benytter distancearbejde i deres nuværende job Blandt danskere der distancearbejder gælder det, at næsten hver
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mereGenerelt for alle stillinger i Hvidehøj: I Børnehuset Hvidehøj tager vi sammen udgangspunkt i følgende værdier, pædagogiske ramme og retning.
Generelt for alle stillinger i Hvidehøj: I Børnehuset Hvidehøj tager vi sammen udgangspunkt i følgende værdier, pædagogiske ramme og retning. Nærvær er for os, evnen til at være tilstede/have kontakt her
Læs mereSynlig Læring i Gentofte Kommune
Synlig Læring i Gentofte Kommune - også et 4-kommune projekt Hvor skal vi hen? Hvor er vi lige nu? Hvad er vores næste skridt? 1 Synlig Læring i følge John Hattie Synlig undervisning og læring forekommer,
Læs mereEt praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler
Et praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler Motivation for at skrive artiklen er at dele erfaringer med driftsledelse som ledelsesdisciplin og brug af visuelle
Læs mereSygefravær er individuelt, men løsningerne er et fælles anliggende.
Sygefravær er individuelt, men løsningerne er et fælles anliggende. I denne powerpoint finder du som leder eller personaleansvarlig forskellige slides og øvelser, du kan bruge til at sætte spot på sygefraværet
Læs mereErhvervscase Fur Bryghus
2010 Erhvervscase Fur Bryghus Køge Handelsskole Indhold Virksomheden... 3 Problemstilling:... 3 Problem 1... 4 Problem 2... 4 Problem 3... 5 Bilag... 6 2 Virksomheden Fur bryghus blev åbnet den 30. september
Læs mereTeamsamarbejde om målstyret læring
Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med
Læs mereStrategi for læring. Patientombuddets vision er at bidrage til udvikling af kvalitet og patientsikkerhed
Strategi for læring Patientombuddets vision er at bidrage til udvikling af kvalitet og patientsikkerhed i sundhedsvæsenet Læringsenheden 2011 2 Forord Patientombuddet vil bidrage til udvikling af kvalitet
Læs mereTOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT
TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din kommune er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en bærende rolle i
Læs mereDanskerne tager arbejdet med på ferie resultat af undersøgelse
Danskerne tager arbejdet med på ferie resultat af undersøgelse Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har gennemført en internetbaseret undersøgelse af, hvorvidt vi holder ferie
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereEr fremtiden sikret i Aalborg Skolevæsen?
Henrik Mortensen August 2006 Temadag 2006 Aalborghallen 8. august 2006 Indledende oplæg Er fremtiden sikret i Aalborg Skolevæsen? Velkommen tilbage fra sommerferie velkommen tilbage til et nyt skoleår
Læs mereSamtaleredskab - kompetencekort Redskab 5
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer
Læs mereForebyggelsesfonden - for et godt arbejdsliv og bedre sundhed. Ved specialkonsulent Peter Andersen
Forebyggelsesfonden - for et godt arbejdsliv og bedre sundhed Ved specialkonsulent Peter Andersen Fondens baggrund Forebyggelsesfonden en del af velfærdsaftalen fra juni 2006 Kapital på 3 mia. kr. Årlig
Læs mereKvalikombo... eller det nytter stadig
Kvalikombo... eller det nytter stadig "Det Kan Nytte" i en ny og opdateret form - udviklingen finder sted på botilbud i seks nordsjællandske kommuner. Kommunerne Allerød, Fredensborg, Gribskov, Helsingør,
Læs mereSammenlægning i Vejen Kommune Fra modvilje til samarbejde, forståelse og fleksibilitet
Sammenlægning i Vejen Kommune Fra modvilje til samarbejde, forståelse og fleksibilitet Udfordringen Udfordringen var en sammenlægning af to organisationer med 12 kilometers afstand mellem sig: Åparken
Læs mereMannaz HR Business Partner uddannelse
Mannaz HR Business Partner uddannelse Bind forretningen sammen Det kan være en stor udfordring at binde strategien sammen med det komplekse HR-arbejde og samtidig tale forretningens sprog. Ved du, hvordan
Læs mereSkema til kortlægning af det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i Valmuen Børnehaven
Skema til kortlægning af det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i Valmuen Børnehaven Fysisk arbejdsmiljø Nævn 3 ting der fungerer godt i dit fysiske arbejde Lokalerne Gode lokaler Dejlig lys og venlig inst.
Læs mereHvordan får vi kompetencerne til at spille sammen?
Hvordan får vi kompetencerne til at spille sammen? Indlæg til konference om frivillighed den 17. januar 2014 Mads Samsing HK Kommunal Før jeg kaster mig over det, jeg egentlig skal sige noget om nemlig
Læs mereStrategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune
Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune 1 Udfordringer Esbjerg Kommunes servicetilbud vil i stigende grad blive udfordret i de kommende år. Vi vil blive mødt med
Læs mereMiddelfart Kommunes beskæftigelsesplan 2016
Beskæftigelsesplan 2016 Middelfart Kommunes beskæftigelsesplan 2016 Beskæftigelsesplan 2016 angiver Middelfart Kommunes beskæftigelsespolitiske fokusområder i 2016. Målene styrer prioriteringen af strategien
Læs mereBilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud
Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud Nøglen til succes ligger i høj grad i de tidlige år af børns liv. Vi skal have et samfund, hvor alle børn trives og bliver så dygtige,
Læs mereSAMTALE OM KOST & MOTION
SAMTALE OM KOST & MOTION NÅR USUND LIVSSTIL, PÅVIRKER DIT ARBEJDSLIV Herning Kommune Arbejdsmiljøudvalget 2010 Samtale om Kost & Motion 1 VEJLEDNING TIL AT FORBEREDE SAMTALEN OM KOST & MOTION Den nødvendige
Læs mereKOLLEGIALT SAMARBEJDE
DIALOGKORT KOLLEGIALT SAMARBEJDE 1. Hvornår er det sjovt at gå på arbejde? a. Nævn dage, hvor du glæder dig til at gå på arbejde, og hvor du er tilfreds, når du går hjem. 2. Hvad er en god kollega for
Læs mereSærligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.
Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Derfor rummer du som særligt sensitiv et meget stort potentiale for at udvikle dig. Men potentialet
Læs mereDaginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter
Daginstitution Højvang Pædagogisk fundament Metoder og hensigter Velkommen Velkommen til Daginstitution Højvang. Vi er en 0-6 års institution beliggende i den sydøstlige ende af Horsens by. Institutionen
Læs mereJob- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune
Job- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune Indledning: Vores afholdte skolechef gennem 12 år har valgt at gå på pension. Vi søger derfor hans afløser til tiltrædelse 1. april 2015
Læs mereFornyelsesplanlægning. Forundersøgelser Tilstandsvurdering Fornyelsesplan Fornyelse
Fornyelsesplanlægning Forundersøgelser Tilstandsvurdering Fornyelsesplan Fornyelse Bolig Kommune Industri Fornyelsesplanlægning en sikker investering Kært barn har mange navne Sanering, renovering, reparation,
Læs mereVelkommen til Kaffemøde
Velkommen til Kaffemøde Høj svarprocent Høj svarprocent, højt engagement - det forpligter Scandi Standard total 87% Danpo total 94% Group Operations, Danpo 96% Group Procurement 100% HR 100% Ledergruppen,
Læs mereINSPIRATION TIL LÆRERE
INSPIRATION TIL LÆRERE Sæt fokus på trivsel og fravær med udgangspunkt i det, der virker! Ulovligt fravær kan handle om manglende trivsel i klassen, på holdet eller på uddannelsen. Appreciative Inquiry
Læs mereDen socialpædagogiske. kernefaglighed
Den socialpædagogiske kernefaglighed 2 Kan noget så dansk som en fagforening gøre noget så udansk som at blære sig? Ja, når det handler om vores medlemmers faglighed Vi organiserer velfærdssamfundets fremmeste
Læs mereRapport vedr. anmeldt tilsyn Bryggergården.
Rapport vedr. anmeldt tilsyn Bryggergården. Rapporten er udarbejdet med en fremstilling af dialogoplysninger fra 2 plejepersonaler fra henholdsvis afdeling A og B og gruppeleder, samt gennemført dialogmøde
Læs mereVærktøj 2 Personlige strategier Evaluering
Værktøj 2 Personlige strategier Evaluering Udarbejdet af Plambech & Bøgedal Juni 2012 Indhold Indledning... 3 Konklusion... 3 Forslag til tilpasninger af værktøj 2... 4 Programteori... 4 Evalueringsspørgsmål...
Læs mereGØR DET BEDRE SOM SÆLGER. Et dialogværktøj til afklaring og udvikling
GØR DET BEDRE SOM SÆLGER Et dialogværktøj til afklaring og udvikling GØR DET BEDRE SOM SÆLGER er et af flere dialogværktøjer udviklet af DufkeResult. Se den komplette liste på www.dufkeresult.dk Gør det
Læs mereSådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer
Vejledning i verdensklasse Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. timer Det skal vi tale om i dag Vi skal tale om, hvordan vi bliver endnu bedre til at vejlede. Undervejs kommer der øvelser og eksempler
Læs mereUanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune. Mandag den 30. november 2015 fra kl. 17.00
TILSYNSRAPPORT Uanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune Mandag den 30. november 2015 fra kl. 17.00 Indledning Vi har på vegne af Næstved Kommune aflagt tilsynsbesøg på Symfonien. Generelt er formålet
Læs mereKvalitetsreform i den offentlige sektor
Kvalitetsreform i den offentlige sektor - Set i et ledelsesperspektiv Ledernes Hovedorganisation Maj 2007 Indledning Den offentlige sektor står i dag overfor en række udfordringer, såsom højt sygefravær,
Læs mereSådan skaber du dialog
Sådan skaber du dialog Dette er et værktøj for dig, som vil Skabe ejerskab og engagement hos dine medarbejdere. Øge medarbejdernes forståelse for forskellige spørgsmål og sammenhænge (helhed og dele).
Læs mereFrivilligrådets mærkesager 2015-16
Frivilligrådets mærkesager 2015-16 September 2015 FÆLLESSKAB OG DELTAGELSE GIVER ET BEDRE SAMFUND OG BEDRE VELFÆRD Forord Frivilligrådet mener, at vi i dagens Danmark har taget de første og spæde skridt
Læs mereSystemisk leder- og konsulentuddannelse
Hold 40, Aarhus, Januar 2015 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,
Læs mere