- 1. Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning

Transkript

1 F12S EVALUERING AF KLINISK UNDERVISNING MODUL 9 SVARPROCENT 30,4 Praktiksted A. Spørgsmål til læringsmiljøet (12 spørgsmål) I hvilken grad vurderer du følgende: - 1. Der var ved modulets start klare og anvendelige mål for læringsudbytter i den kliniske undervisning

2 2. I den kliniske undervisning oplevede jeg anerkendelse i forhold til den faglige indsats jeg bidrog med på det kliniske undervisningssted Perioden i den kliniske undervisning gav mig mulighed for at Udvælge, tilrettelægge, iværksætte og justere en relevant og meningsfuld fysioterapeutisk intervention 4. Identificere vedligeholdende eller forværrende faktorer for livsstilssygdomme i patientens/borgerens arbejds- og familieliv 5. Vejlede og rådgive patienten i forhold til rehabilitering, forebyggelse og palliation

3 6. Understøtte patientens/borgerens handlekompetence i forhold til egen livssituation og helbred med respekt og overvejelse for alder, køn, kulturel, etnisk, religiøs baggrund og forskellighed 7. Evaluere effekt af den fysioterapeutiske intervention bl.a gennem anvendelse af enkerkendte måleredskaber 8. Redegøre for validitet/reliabilitet af udvalgte målemetoder 9. Identificere og formulere faglige problemstillinger og opsøge relevant viden 10. Vejlede andre grupper i teknikker til personforflytning

4 11. Inddrage mono- og tværfagligt samarbejdsparter i forbindelse med en sundhedsfaglig intervention 12. Overholde gældende etiske og institutionelle retningslinier B. Spørgsmål til den kliniske undervisers indsats og engagement (12 spørgsmål) I hvilken grad oplevede du at: - 1. Den kliniske underviser afholdt en startsamtale med mig med udgangspunkt i min læringsportfolio og læringsmål 2. Den kliniske vejleder afholdt en midtvejsevaluering med mig med udgangspunkt i min læringsportfolio og de læringsmål jeg havde formuleret her 3. I min midtvejsevaluering blev jeg ikke evalueret men vejledt i forhold til mine læringsmål og arbejdet hermed.

5 4. I samtaler med den kliniske underviser har læringsportfolien været nyttig 5. Der var god mulighed for at indgå i dialog med den kliniske underviser omkring klinisk ræsonnering 6. Den kliniske underviser gav mig vejledning i forhold til at opnå modulets læringsudbytte 7. Den kliniske underviser gav mig vejledning i forhold til at opnå de læringsmål jeg selv havde opstillet i min læringsportfolio 8. Den kliniske underviser gav mig mulighed for at reflektere, diskutere og argumentere i forhold til konkrete faglige problemstillinger

6 9. Den kliniske underviser mødte mig åbent og var lyttende og havde respekt for mine faglige argumenter 10. Den kliniske underviser bidrog til min faglige læring og udvikling i den kliniske undervisning 11. Den kliniske underviser vejledte mig således, at jeg udviklede selvstændighed og kritisk refleksion i forhold til den fysioterapeutiske profession 12. I dialogen med den klinsike underviser var refleksion om patientinterventionen et væsentligt element C. Spørgsmål til den studerendes indsats og engagement (selvevaluering) - 8 spørgsmål I hvilken grad vurderer du følgende: 1. Tog jeg medansvar i forhold til mit arbejde med modulets læringsudbytter

7 2. Var jeg deltagende i forhold til at formulere mine egne læringsmål 3. Tog jeg initiativ til at arbejde med egen læring i samarbejdet med den kliniske underviser og min medstuderende 4. Arbejdede jeg aktivt med min læringsportfolio i forhold til refleksion over egen læring 5. Var jeg aktiv i kontakten til tværfaglig samarbejdspartnere 6. Oplevede jeg at jeg kunne bruge de redskaber jeg havde med fra undervisningen i Jorunal Club på modul 7/8

8 7. Oplevede jeg, at jeg kunne bruge de kompetencer jeg havde med fra arbejdet med casebank på modul 7/8 8. Oplevede jeg, at jeg i forhold til klinisk ræsonnering kunne bruge de ting jeg havde lært på skolen om klinisk ræsonnering Samlet status