OPFØLGENDE PÆDAGOGISK TILSYN

Transkript

1 OPFØLGENDE PÆDAGOGISK TILSYN Daginstitutionerne i Syddjurs kommune Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som resultat deraf blev der efterfølgende iværksat et større udviklingsprojekt, for at styrke den faglige indsats i arbejdet med de pædagogiske læreplaner. Alle institutioner har deltaget i projektet og det opfølgende tilsyn har til formål, at sikre om den nye viden er blevet implementeret og om alle institutioner nu arbejder med de lovpligtige pædagogiske læreplaner. ML- Consult v/pædagogisk konsulent Merete Lorentsen. Side 1

2 Principper og rammer for et opfølgende pædagogisk tilsyn i Syddjurs kommune. Syddjurs Kommune er - jf. Dagtilbudslovens 5 - forpligtet til at føre pædagogisk tilsyn med alle dagtilbud, oprettet efter Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. for børn og unge. Tilsynet omfatter alle dagtilbud, hvori der indgår kommunal finansiering. Dagtilbudschefen har ansvaret for, at tilsynet gennemføres. Tilsynet sker i samarbejdet med de lokale ledere og ekstern konsulent Merete Lorentsen, ML -consult. Generelt om det opfølgende pædagogiske tilsyn: Tilsynet med institutionerne/afdelingerne skal foregå dialogbaseret og sikre den fortsatte pædagogiske og kvalitative udvikling af praksis. Tilsynet sker i en kvalificeret dialog på tilsynsmødet mellem medarbejdere, leder, bestyrelse og tilsynsførende. Tilsynet fungerer desuden som Byrådets kontrol af, at det enkelte dagtilbud tilgodeser barnets behov for trivsel, udvikling og læring i et trygt miljø, der tager hensyn til det enkelte barns alder og modenhed. Ved fastsættelse af rammer og principper for det pædagogiske tilsyn lægges der vægt på, at det kommunale tilsyn med dagtilbuddene blandt andet skal medvirke til, at dagtilbudschefen og Byrådet får et fælles billede af dagtilbuddets pædagogiske kvalitet, samt hvilke udviklingsmuligheder der er for den fortsatte opgaveløsning. Følgende inddrages som grundlag for tilsynet. Kommunale værdier: Åbenhed Udvikling Respekt Kvalitet Politikker: Den sammenhængende børnepolitik. Aftale mål / institutionens egne mål Dagtilbudslovens Mål og rammer: Af Dagtilbudslovens 5 fremgår følgende: Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet af tilbuddene efter denne lov og den måde, hvorpå opgaverne udføres, herunder at de mål og rammer, der er fastsat efter 3 efterleves. Stk.2. Kommunalbestyrelsen skal fastsætte og offentliggøre rammerne for tilsynet. Side 2

3 Det er Byrådet, som inden for dagtilbudslovens rammer beslutter, hvordan tilsynet skal tilrettelægges og udøves. Tilsynet skal omfatte både indholdet af tilbuddet og den måde, hvorpå opgaven løses. Byrådet har pligt til at føre tilsyn med, at dagtilbuddene er egnede til ophold for de børn, som tilbuddet er bestemt for, og at opgaverne løses med det indhold og den kvalitet, som kommunen har fastsat. Byrådet skal påse, at personalet har de fornødne kvalifikationer til at kunne opfylde målsætningen og den kvalitet, som Byrådet har fastlagt. Tilsynet er den kommunale myndighedskontrol med kvaliteten af de kommunale ydelser. Det fremgår ikke af lovgivning og vejledning, hvor ofte tilsynet skal gennemføres, men vejledningen beskriver, at Byrådet løbende skal påse, at det enkelte dagtilbud reelt påtager sig de opgaver, som kommunen har fastlagt i de opstillede mål og rammer, og at opgaverne løses på en sådan måde, at de vil opfylde de opstillede mål. Det opfølgende pædagogiske tilsyn udføres på følgende måder: Det opfølgende tilsynsbesøg skal bl.a. sikre, at de pædagogiske læreplaner er udarbejdet og samtidig er det en mulighed for at få kvalificeret sparring og dialog omkring processen. Det vil samtidig give lederen og personalet mulighed for at vurdere om de valgte pædagogiske metoder har givet den ønskede effekt og opfylder de mål, der løbende sættes for det pædagogiske arbejde. I alle dagtilbud aflægges tilsynsbesøg hvert andet år. Planlægning og ansvaret af tilsynsbesøget varetages af ekstern konsulent, som ligeledes har ansvaret for udarbejdelse af tilsynsrapporten. Opfølgende tilsynsrunde på følgende institutioner foretages i 2014 (se vedhæftet tidsplan) Poppelvejens bh Kastaniehuset Margrethe børnehaven Hyrdebakken Børnenes gård Knebel Børnehave Børnehuset Hanehøj Børnehuset Uglen Thorsager fælles institution. Børnehuset Vigen Børnehuset Ådalen Feldballe Børnehave Mosegården Solbærkrogen Børnehuset Ringvejen Børnehuset Moesbakken Børnehuset Æblehaven Naturbørnehaven Mols Bjerge Dorthea børnehaven Romlehøj Børnehuset Bækdalen Rosmus Børnegård Børnehuset Ågården Side 3

4 Private institutioner: Dråbitten, Dråby Vuggestuen Hullahop Rønde Frie skov børnehave. Lærkehuset, Ebeltoft Privat skolen, Ryomgårds Børnehave. Før det opfølgende pædagogiske tilsynsbesøg har den tilsynsførende forberedt mødet bl.a. via: Dagtilbuddets hjemmeside. Tilsynsrapporten fra foregående år. Den indsendte statusrapport fra institutionen Institutionernes forberedelse før det opfølgende pædagogiske tilsyn. Afrapportering med indhold, som beskrives i skema på side 5. VIGTIGT. Skemaet sendes elektronisk på mail til den tilsynsførende mindst 10 dage før tilsynsbesøget. Mail: ml-consult@lite.dk Den tilsynsførende forberedelse inden mødet: Orienterer sig på institutionens hjemmeside Gennemgår de fremsendte spørgeskemaer/materiale. Det opfølgende pædagogiske tilsynsmøde. Mødet afholdes i institution med en varighed af 2,5 timer. Tilsynsførende er mødeleder. Efter tilsynsmødet, fremsender den tilsynsførende tilsynsrapporten. Deltagere på tilsynsmødet. Det anbefales, at institutionen repræsenteres bredt på opfølgningsmødet. Det giver mulighed for at skabe en spændende dialog og sammen sætte fremtidige pejlemærker for institutionens udvikling. Leder af institutionen.(ved Landsby model deltager både skoleleder og pædagogisk leder) 1.repræsentant fra bestyrelse 2. repræsentanter fra pædagoggruppen 1 repræsentant fra medhjælpergruppen Side 4

5 Evalueringsskema på institutionens pædagogik og praksis. 1. Beskriv kort hvordan I har arbejdet med de udviklingspunkter, som fremkom ved jeres sidste pædagogiske tilsyn. 2. Hvad er Status på jeres overordnede arbejde med læreplanerne? 3. Hvilken ny viden og erfaringer har I fået med læreplansarbejdet? 4. Hvilke Pædagogiske Læreplans mål har I valgt at arbejdet med og hvorfor? Herunder også valg af metoder/aktiviteter mv. 5. Hvilke evalueringsmetoder/redskaber er anvendt og hvilken ny viden og erfaringer har I fået? 6. Dokumentationer (dataindsamlingerne) hvad fortæller de jer? 7. Børn med særlige behov hvordan er der arbejdet med inklusion? Hvilke udfordringer har I haft? Hvordan er de blevet løst? 8. Hvordan har I arbejdet med Børnemiljøet, herunder børns medbestemmelse set i et børneperspektiv? Underbyg med et par eksempler. 9. Hvilke demokratiske processer indgår børnene i? Underbyg med et par eksempler, 10. Hvordan sikre I medarbejdernes Kompetence udvikling, så der skabes ligevægt mellem de faglige udfordringer og medarbejdernes faglighed? 11. Giv et par eksempler på hvordan i konkret inddrager forældrene omkring barnets trivsel, udvikling og læring? 12. Institutionens hjemmeside. Er Institutionens hjemmeside opdateret? Indeholder hjemmesiden de oplysninger som skal offentliggøres? 13. Andre områder/indsatser I har lyst til at nævne på tilsynsmødet. Side 5