Referat af møde i Lokalt uddannelsesudvalg for social og sundhedsuddannelserne

Transkript

1 Referat af møde i Lokalt uddannelsesudvalg for social og sundhedsuddannelserne Mandag den 2. februar 2009 kl på social og sundhedsskolen syd. Medlemmer: Alice Andersen FOA formand Tom Svendsen, FOA Ilse Gaarde, FOA Pia Düvel, FOA Monika H. Petersen, KL næstformand Liselotte Bækvad, KL Ann Kristin Granli, Region Syddanmark Lise Lauridsen, Region Syddanmark Karen Nordby, uddannelsesleder Ketty Larsen, viceskoleleder Carsten Sørensen, lærer Winnie Østergaard, elev John Hyrup Jensen sekretær for udvalget Afbud: Pia Düvel, Tom Svendsen, FOA 1. Godkendelse af referat fra sidste møde. Ingen bemærkninger. 2. Godkendelse af dagsorden. Dagsorden blev godkendt, men punkterne 9,10,11,13 og 14 blev efterfølgende slettet. 3. Gensidig orientering.

2 Fra skolen: Skolen har afholdt møde med de uddannelsesansvarlige vedr. PAU. Den Ordinære PAU starter i uge Der forsøges oprettet et GVU hold på PAU i foråret Eleverne optages på samme måde som til Sosu - uddannelserne. Dimensioneringen for 2009 er på plads. Dimensioneringen for 2010 er under forberedelse. Der forventes en øget dimensionering på uddannelserne. Dette giver skolen nogle udfordringer idet man lider af akut pladsmangel, og kan blive nødt til at have lokaler udenfor skolens nuværende rammer. Den øgede dimensionering giver også pladsmangel i praksis som skal løses. a. Fra KL ældreområdet. Der foregår stadig omstruktureringer i kommunerne pga kommunalreformen og på grund af uddannelsesreformen. b. Fra KL det pædagogiske område. Kommuner er i gang med at finde praktikpladser og få rede på økonomien i forbindelse med trepartsaftalen. Ansættelse skal på plads og der ligger en pædagogisk opgave i at få institutionerne med, idet de tænker på den gamle pgu uddannelse. c. Fra region Syddanmark det psykiatriske område. Ikke noget nyt. d. Fra region Syddanmark det somatiske område. Ikke noget nyt. e. Fra Foa. Foa har aflagt en del praktikpladsbesøg. De har mange spørgsmål om feriepenge m.m. FOA afholdes kåring af årets praktiksted den 4. marts på Agerskov Kro. f. Fra elev. Er p.t i praktik på Sønderborg sygehus. g. Fra lærer. Der er pladsmangel på skolen, hvilket kan mærkes blandt underviserne. Der udtrykkes stor glæde over praksis fra elevernes side. Når de kommer tilbage på skolen. 2. Fase af reorganiseringen er nu i gang, og der er stor tilfredshed med den nye struktur, der bl.a. betyder at underviserne kan følge et hold fra hjælper til assistent.

3 4. Undervisningsplaner generelt og specifikt (jf. Kapitel 6, 40 stk. 1 og stk. 2 i hovedbek): a) Procedurer for fastsættelse af undervisningsplaner fremover - Der vil til stadighed være ændringer i undervisningsplanerne - især af pædagogisk og praktisk karakter, men der vil også komme lovmæssige ændringer hen ad vejen. Hvor meget vil LUU være indover disse ændringer? Indstilling: Til drøftelse og aftale. Referat: LUU vil primært inddrages i væsentlige ændringer i rammerne for uddannelserne, specielt hvis der har konsekvenser for praktikken. Modulbeskrivelser vil fremover blive betragtet som bilag, hvor LUU sædvanligvis ikke inddrages. Når der skal tages stilling til undervisningsplaner, så vil LUU gerne have præciseret hvor problemstillingerne evt. ligger. Såfremt der skal tages en beslutning uden for møderækken er det i orden at lave høringer blandt medlemmerne i specifikke områder, f eks. PAU. Mindre ændringer vurderes om de skal i høring i respektive områder. b) Undervisningsplanen for PAU. - Det har vist sig at udarbejdelsen af undervisningsplanen har været forbundet med et større koordineringsarbejde end forventet. Der er behov for at planen bliver fastsat nu. Læringsaktiviteterne (bevægelse og idræt ikke helt færdig) ligger på fagene og fordeles efterfølg. på modulerne. Der vil ikke ske ændringer ved denne fordeling. Indstilling: Kommentarer og fastsættelse Bilag: Undervisningsplan inkl. modulbeskrivelser og fagbilag. Referat: Undervisningsplanen gøres færdig c) Ændringer i bedømmelsesplanen for GF - Undervisningsplanen skal indeholde skolens bedømmelsesplan. For GF`s vedkommende blev denne i sommer præget af tidligere bedømmelser i grundfag. Der er f.eks. ikke krav om, at der standpunktsbedømmes i samfundsfag og naturfag. Skolen erfarer nu, at det er hensigtsmæssigt i.f.m. revision af undervisningsplanen at fjerne dette selvbestaltede krav. Indstilling: Beslutning. Referat: Spørgsmålet tages op om et år. Standpunktsbedømmelserne fastholdes efter indstilling fra lærerne. 5. LUU`s opgaver i.f.t. dimensionering og dermed sikring af praktikpladser. - LUU har ikke ansvaret for opsøgning af nye/flere praktikpladser. Hvis

4 dimensioneringen ikke opfyldes og der mangler praktikpladser er det imidlertid LUU, der skal gøre opmærksom på dette. Referat: Der kommer flere elever de kommende år. Skolen har ingen rolle i forbindelse med at skulle skaffe praktikpladser. Problemstillingen opstår hvis dimensioneringen ikke opfyldes? Mangel på konkrete praktikpladser kan opstå i konkret situationer hvis en elev skal have i individuelt forløb f eks pga. sygdom og barsel. LUU har en rolle med at gøre opmærksomt på problemerne. Beslutning: Når der opstår konkrete situationer skal Joan kontakte formanden, der henvender sig til KL eller Regionen. 6. LUU`s opgaver fremover? Tidligere møder har været præget af "at vi er nye" udi LUU. Er det muligt på værende tidspunkt at skitsere LUU`s opgaver og indkredse punkter af uddannelsesmæssig karakter, der ville være oplagte at drøfte på LUU? Referat: Det besluttes at sekretariatet prioriterer dagsorden og kun medtager punkter der vedrører uddannelsernes struktur, indhold og planlægning. Såfremt man ønsker punkter drøftet, sendes det til skolen før udsendelse af endelig dagsorden. 7. Skolevejledningerne. Skolevejledningerne, viser sig ikke at være brugbare i forhold til bedømmelse af elevens standpunkt. Hvad er årsagen til KIB (aflysning af timer, at faget ikke har været på skemaet endnu eller elevens manglende fremmøde / manglende aflevering af opgaver?). Indstilling: drøftelse. Referat: Det er skolen der bedømmer elevens standpunkt i skolevejledningen. Den nye kontaktlærerordning arbejder med at udvikle interne procedurer og konkrete layouts af vejledningerne. (KIB betyder Kan ikke bedømmes) 8. Sammenhængende forløb. kommunerne oplever at få henvendelser fra elever, der er usikre/bekymrede i forhold til at de igen skal søge i forbindelse med optagelse på assistentuddannelsen. Hvordan kan man sikre at de er i sammenhængende forløb? Indstilling: drøftelse og afklaring. Referat: Sammenhængende forløb er taget af ansøgningsskemaet. Eleverne skal søge 2 gange. Såfremt en elev har bestået trin 1 er hun/han sikret optagelse på trin 2 indenfor et år. 9. Fraværsregistreringer

5 Kommunerne har i efteråret oplevet flere fejlregistreringer, der har ført til, at elever uberettiget er blevet indkaldt til samtaler. Desuden giver elever udtryk for, at de i forbindelse med ændring af lokaler, som de ikke lige har kunnet finde frem til er blevet registreret for fravær, da de ikke er nået ind i klassen på det tidspunkt, hvor registreringen er foretaget. Der ønskes drøftet hvorledes vi kan minimere fejlregistreringer. Indstilling: drøftelse., drøftes i andet forum 10. Skemalagt møde, hvor kommunen mødes med "sine" elever. Kommunerne ønsker et møde i løbet af den 1. uge af uddannelsen. Forslag til tidspunkt er fra Der er erfaring for, at et sådant møde med information om ansættelsesforhold, fravær mm. er givtigt i det videre samarbejde. 11. Samarbejdsaftale. Kommunerne ønsker en samarbejdsaftale i forbindelse med ophør af uddannelse under teoriforløb. Herunder hvem gør hvad, hvornår, hvordan og hvorfor. drøftes i andet forum 12. Samarbejdsaftale mellem regionen og kommunerne. Kommunerne ønsker en samarbejdsaftale mellem regionen og kommunerne i forhold til afvikling af ferie på SoSu-assistentuddannelsen. At eleven får mulighed for at komme i praktik i perioder, hvor eleven ikke ønsker at holde ferie, på det praktiksted, hvor den efterfølgende praktik skal afvikles. Sekretariatet skal bemærke at spørgsmålet ikke hører ind under LUU. Indstilling: At kommunerne og regionen laver en samarbejdsaftale om afvikling af ferie i praktikken. idet punktet ikke falder ind under LUUs område 13. Turnusplanen. A. Kommunerne angiver at turnusplanen giver problemer omkring ferie. Mange af problematikkerne omkring ferie kunne undgås såfremt der kun var tale om skolelukning mellem jul og nytår. At al anden ferie blev henlagt til praktikperioderne og "At der i denne praktik afvikles 1 eller 3 ugers ferie. Der opfordres til at uddannelse ikke kan starte på et tidspunkt, hvor skolen holder lukket. Dette har været tilfældet i år, hvor uddannelsen er startet i uge 1, men undervisningen først er påbegyndt i uge 2. Indstilling: Drøftelse og afklaring.

6 B. 6. ferieuge. I elevoverenskomsten står, at eleverne har ret til 6. ferieuge. Den er ikke medtænkt i de nuværende turnusplaner og hvordan skal den håndteres? 14. Praktikerklæringerne. 15. Samtykkeerklæring. Praktikerklæringerne mangler taksonomier. Der er et stort ønske om, at disse "genindføres". Det er ikke tilfredsstillende med "sæt kryds, såfremt målene er opfyldt". Dette vil føre til "dobbelt bogholderi", da erklæringerne ikke kan bruges som pædagogisk værktøj. Sekretariatet skal bemærke at praktikerklæringer er udstedt af PASS, og det kun er PASS der kan ændre erklæringerne. Indstilling: At der rettes henvendelse til PASS. Der stilles forslag om en samtykkeerklæring, der underskrives af eleverne ved skolestart, således at der må udveksles oplysninger, der har betydning for elevens uddannelse mellem skole og praktiksted og ansættende myndighed for SoSu-assistenteelvernes vedkommende og mellem skole og ansættende myndighed for SoSu-hjælperelevernes vedkommende. Indstilling: At der laves en samtykkeerklæring som foreslået. Referat: LUU vil gerne have udarbejdet en samtykkeerklæring, der gælder et år. 16. Merit i SoSu-hjælperuddannelsen. Der ønskes drøftet hvorledes merit i SoSu-hjælperuddannelsen skal håndteres. Kan / skal eleverne have merit? Hvordan skal skole og praksis samarbejde om dette? Referat: i princippet er merit altid aftalt inden uddannelsens start.såfremt der skal ske afvigelser forelægges det skolen og praktikken. 17. Evt. Der blev forespurgt om skolen vil sende nyhedsbreve ud. Der blev ikke taget nogen beslutning om dette.