Temadag for plejefamilier Tirsdag d. 28.maj 2013

Transkript

1 Temadag for plejefamilier Tirsdag d. 28.maj 2013

2 Dagens program: - Velkomst - Præsentation - Praktisk for dagen - Målet for dagen

3 Livshistoriens betydning

4 Barnets identitet udvikles livet igennem * Hvis det har viden om sin familie (hvad det kommer af) * Hvis det har viden om tidligere relationer * Hvis det kan knytte fortid og nutid sammen * Hvis det har passende kontakt med vigtige personer fra fortiden * Hvis det bliver værdsat og elsket for den person, det nu engang er * Hvis det bliver hørt og medinddraget i væsentlige beslutninger om egen livssituation Hvis disse samspil brydes, ikke hænger sammen eller fortrænges, svækkes identitetsdannelsen, og barnet mister sin opfattelse af at være sig, selvværd forsvinder, og spørgsmålet hvem er jeg opstår. Identitet De fortællinger jeg selv og andre for tiden fortæller om mig

5 Livshistoriearbejdet Viden /indsigt Ny indsigt Forståelse /Analyse Bearbejdn ing Følelser

6 *Hvornår og hvordan starte livshistorien? * Forberedelse af barnet inden det flytter ind i plejefamilien. * 1. Samle og dokumentere den løbende fortælling * 2. Livshistoriearbejdet som pædagogisk redskab * Når barnet er flyttet ind: * Styr på og ro på hverdagen. * Tryg relation. * Hvem vil evt. være bedst egnet til at indgå?

7 * Orientering og medinddragelse af : * Sagsbehandler * Forældre * Barnet * Forskellige måder at søge oplysninger på! (cpr.register)! * Forberedelse: * Sætte tid på, have ro og være uforstyrret, hvor skal det foregå? Hvordan?

8 *Hvordan arbejde med Livshistorie : (øvelse) *Fokus og dilemmaer : *Med det lille barn 0 5 år *Når barnet er i skolealderen 6 12 *Når barnet er teenager 13 18

9 *Pause...

10 *Livshistoriebogens udformning * Selve livshistoriebogen er et ringbind med løsbladssystem og en skattekiste * Opstart af livshistoriebogen: * Navn, adresse og konkrete data om bogens ejer. * Opstartsdato for livshistorien * Livslinietegning * Geografisk afbildning over bosteder * Netværkstegning * Konkrete oplysninger om familieforhold * Familiestamtræ * Familiehistorier (evt. mors, fars andre familiemedlemmers fortælling om personens livshistorie)

11 * Øvrigt indhold i bogen: * Alle former for fotos, postkort, breve, andet dokumentarisk materiale, f.eks. dåbsattest, vaccinationskort, sundhedsplejerskekort, gammelt pas, tegninger og collages, meddelelsesbøger fra skolen, småting fra udflugter, etc. (kun fantasien sætter grænser) * Der kan bruges musik, oplæsning, videobånd, smags- og lugteoplevelser for at stimulere hukommelsen. * Ud over personens egen livshistoriefortælling, vil det være vigtigt at supplere denne med far, mor eller andre familiemedlemmers fortælling om personens livshistorie.

12 Temaer til inspiration og dialog: * Navn: Er der måske en historie bag, hvorfor dine forældre gav dig dit navn * Evt. kælenavn: Hvem kaldte/kalder dig det (evt. hvorfor) * Fødested: evt. hvordan var din fødsel * Har du søskende: søskendes navne, hvilket nr. i søskenderækken er du, hvilken betydning har det haft for din opvækst * Udseende: Ligner du nogen fra din familie. Hvem og hvordan? * Vigtige personer, du husker fra din barndom: Familie og personer du ikke var i familie med * En sjov/god oplevelse: fra du var barn, ung, voksen * En pinlig oplevelse: fra du var barn, ung, voksen * Hvad gjorde/ gør dig rigtig glad: som barn, ung, voksen

13 *Hvad gjorde/gør dig rigtig tryg: som barn, ung, voksen *Hvad gjorde/gør dig meget ked af det: som barn, ung voksen *Hvad er du rigtig god til? *Hvad vil du gerne blive bedre til? *Hvem har været de mest indflydelsesrige personer i dit liv? *På hvilke områder og hvilken måde, har de haft indflydelse? *Hvad er de vigtigste ting/begivenheder, som har gjort dig til den, du er i dag? *Hvilke beslutninger har været de vigtigste i dit liv? *Når du tænker på dit liv, hvad glæder dig mest? *Når du tænker på dit liv, hvad bekymrer dig så mest? *Hvad er et godt liv for dig?

14 Livslinietegning Født d

15 NETVÆRKSTEGNING Biol. familie Prof. netværk Plejefamilie Barnet Skole/arbejde Venner Fritidsliv Husk dato!

16 *NETVÆRKSTEGNING instruktion * Den enkelte sætter navne på papiret i tilfældig orden og afstand, og historierne fortælles. * Spørgsmålet kan lyde : hvornår kom vedkommende ind i dit liv og hvad har det betydet for dig? * Inden der sættes farve på, defineres den enkeltes opfattelse af relationer, f.eks. for mig betyder en stærk relation, at * Farver tegnes ind: rød for stærk, sort for konfliktfyldt, gul for svag, blå for god. * Der samtales om følgende: * A. Hvad er du glad for, når du ser på tegningen? * B. Hvad kunne du ønske dig anderledes? * C. Hvad kan du selv gøre? * D. Hvad har du brug for hjælp til?

17 Min Historie: Denne bog tilhører. Jeg startede denne bog d.

18 Mit liv - min historie Mit navn er : Jeg er.. år og.. måneder gammel. Min fødselsdag er den. Jeg blev født på/i. Jeg vejede..kg og var.cm lang. Nu er jeg..cm høj og vejer Mine øjne er.. Mit hår er..

19 Min Navneattest Indsæt her.. Evt. dåbsattest og andre attester: Kort fra sundhedsplejersken, vaccinationskort, kopi af sygehus journal m.m.

20 Hvis jeg var..ældre, så ville jeg.. en pædagog, så ville jeg....et dyr, så ville jeg....en tryllekunstner, så ville jeg...usynlig, så ville jeg....rig, så ville jeg. Find selv på flere..

21 Lidt om mig Ting jeg kan lide at beskæftige mig med. Bedst af alt kan jeg lide. Jeg kan bedst lide at spise. Jeg kan bedst lide at drikke. Mit yndlingsspil er. Min bedste oplæsningsbog er. Den bedste bog, jeg selv har læst er. Jeg kan bedst lide at se i fjernsynet Jeg hader at se.. I fjernsynet Den bedste film, jeg har set er.. Musik, jeg elsker at høre er. Mit yndlingsdyr er. jeg. Men jeg kan ikke lide: Men jeg kan ikke lide: At skulle gå til.. At spise.. Mest af alt hader

22 Her har jeg boet : Sæt evt. et kort ind hvor du markerer de lande du har boet

23 Min plejefamilie der kan sættes et billede ind af plejefamilien! Jeg bor hos. Jeg har plejebrødre, de hedder... plejesøstre, de hedder Vi bor på (land, by, landsby) Vi bor i (hus, gård, lejlighed) Vores adresse er:.. Her har jeg boet siden. Historien om, hvorfor jeg bor her:.... Jeg har en sagsbehandler der hedder.. Fra kommune

24 Min børnehave Min børnehave hedder. Og ligger på. Jeg går på.stue Her kan du indsætte tegninger og billeder, og andre ting du har lavet i børnehaven Min pædagog hedder Mine bedste venner i børnehaven er.... Indsæt tegninger og andre ting fra børnehaven

25 Min skole / gymnasium Jeg går i skole på i klasse. Min klasselærer hedder. Min bedste lærer hedder. Mine bedste kammerater hedder. I skolen kan jeg bedst lide. Jeg hader. Jeg er god til.. Jeg er ikke så god til. Her kan du gemme alt fra skolen, f.eks. billeder, tegninger, karakterbøger, meddelelsesbog osv.

26 Min egen familie Min familie er: (navn og adresse, telefonnr.) Mor Far Søskende Mormor og morfar. Farmor og farfar. Andre familiemedlemmer.. Ting jeg godt kan lide ved min familie. Sæt billeder ind af dig og din familie og/eller tegn en tegning

27 Familiehistorier Historier jeg kan huske om min familie:... - Og andre historier.. Vedlæg evt. historier skrevet af familiemedlemmer.

28 Familiestamtræ Barnets egen familie Farfar Farmor Morfar Mormor Mor far halv bror Halv søster Lars

29 Signaturforklaring til familiestamtræ - Hankøn - Hunkøn - Gift - Skilt - Død (årstal)

30 Udvidet familiestamtræ Farfar Farmor Morfar Mormor Far Mor Lars Halvsøster Halv bror Pleje far Pleje mor barn barn Pleje barn

31 *Øvelse : Livslinie 2 og 2 ½ papir hver tusser *15-20 min. hver. *En tegner og fortæller en spørger ind til. *Skift undervejs

32 *Opsamling på øvelsen! *Hvordan var det for jer? *Etik *Hvilke tanker sidder I med? *Afslutning!