juni 2019 Allokering af ressourcer i kommune, på skolerne og i dagtilbud
|
|
- Tina Dahl
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 juni 2019 Allokering af ressourcer i kommune, på skolerne og i dagtilbud
2 Baggrund I tilrettelæggelse og planlægning af implementeringen af Aula deltager en række nøglepersoner i din kommune. Disse bidrager med projektledelses-, pædagogiske-, tekniske- og administrative kompetencer. Deres forskellige kompetencer er altafgørende for en succesfuld implementering. Der er behov for, at der allokeres personaleressourcer til den centrale projektledelse og den tekniske/administrative forankring af Aula i kommunen. Udover centralt forankrede projektressourcer, vil der være behov for, at der gøres overvejelser i forhold til, hvordan den decentrale projektorganisering skal understøttes. Konkret er der decentralt behov for både på skole- og dagtilbudsområdet: Allokering af personaleressourcer på skoleområdet samt for dagtilbudsområdet. Allokering af ressourcer til uddannelse af superbrugere og til brug for slutbrugeruddannelse. Ressourcer til migrering. Ved skoleudrulningen handler dette om oprydning i Skole- Intra frem mod datamigreringen juni På dagtilbudsområdet er ressourcer til migreringen relevant hvis kommunen har en fungerende kommunikationsplatform, som ikke skal være i drift efter implementeringen af Aula. Efter uddannelse og migrering af data, er der behov for, at medarbejderne tager del i den lokale opsætning og laver personlige indstillinger i Aula. Denne lokale opsætning og tilpasning omhandler fx at opsætte lokale grupper, lave hjemmeside eller oprette personlige mapper. Opgaverne ligger for skoleimplementeringen i skoleåret 2018/2019 og for dagtilbudsimplementeringen i 2019/2020. Det er den enkelte kommunes vurdering og tilgang, der sætter rammen i forhold til de beskrevne opgaver. Netcompany og KOMBIT anbefaler At der i tilrettelæggelse af implementeringsproces for Aula inddrages personalekonsulenter fra centralforvaltningen, samt decentrale ledelser med indsigt i de pædagogiske medarbejderes arbejdstidsaftaler At de centrale og decentrale ledere, i dialogen omkring implementeringsproces for Aula, har blik for, hvilke andele af projektøkonomien, der er centralt eller decentralt finansieret. At den enkelte kommune udarbejder et samlet dokument, hvor projektorganisering og projektform for Aula rammesættes. 2
3 Overvej bemanding af Aula i kommunen KOMBIT og Netcompany har i Implementeringshåndbogen del 1 præsenteret en række nøgleroller i centralforvaltningen, skoler og dagtilbud. En væsentlig del af bemandingen handler om at omsætte disse nøgleroller og konkretisere denne rollefordeling i forhold til kommunens Aula. Dér, hvor risikoen er størst i forhold til bemandingen af Aula, er dér, hvor ressourcetrækket er størst. Overvej og afklar, hvor behovet for bemanding og allokering er størst. Eksempelvis: Ifm. allokering af personaleressourcer til uddannelse af pædagogisk personale? Ifm. oprydning i Skoleintra og tilsvarende løsninger på dagtilbudsområdet? Ifm. ibrugtagning af Aula? Andet? Overvej projektform i forbindelse med Aula i kommunen Aula indeholder en række indbyrdes tekniske og organisatoriske afhængigheder. Aulaprojektets succes er en central del af det samlede Brugerportalsinitiativ (BPI). I BPIprogrammet er der over en årrække blevet implementeret en række digitale løsninger, som alle har haft som mål at kvalificere læring, trivsel og udvikling for det enkelte barn. Aula er målsat til at være den samlende løsning, som giver alle brugeraktører et overblik over systemlandskabet på skole- og dagtilbudsområdet. Derfor bør den enkelte kommune overveje, hvilken projektform der bedst understøtter denne målsætning, og hvordan implementeringen af fx strategien omkring kommunens læringsplatform og administrative systemer bedst understøttes i projektformen for Aula. Konkret giver Aula mulighed for, at kommunen i samarbejdet med leverandører kan præsentere dele af indholdet fra fx læringsplatformen i Aula. KOMBIT og Netcompany anbefaler her, at hver kommune nedsætter en styregruppe til at organisere projektforløbet. Et andet opmærksomhedspunkt i forhold til Aula-projektet er, hvordan projektgruppen kan være effektivt producerende, samtidig med projektet kvalificeres og forankres decentralt, og at der træffes rettidige ledelsesmæssige beslutninger. Det bør overvejes, hvorvidt Aula skal drives som et projekt, eksempelvis under BPI-programmet i kommunen. 3
4 Allokering af ressourcer til superbrugerrollen lokalt på skoler og i dagtilbud Uagtet hvilken uddannelsesform den enkelte kommune vælger, skal det påtænkes, at der allokeres tid til opgaven for såvel superbrugere, som slutbrugere i skoleåret 18/19. Der kan læses mere omkring uddannelse i artiklen Uddannelse i Aula. Velvidende at uddannelse på dagtilbudsområdet ligger senere end for skoleområdet, anbefales det, at proces og allokering af ressourcer, for begge områder, tilrettelægges i dette tidsrum i ét samlet overblik for skole og dagtilbud. Vigtigst er det, at tilrettelæggelse og allokering af ressourcer for uddannelse på dagtilbudsområdet sker rettidigt, og ikke først efter endt afvikling af uddannelsesforløb for skoledelen. KOMBIT og Netcompany anbefaler Superbrugerne kan forestå den interne uddannelse lokalt og spiller derfor en nøglerolle ift. at sikre en vellykket implementering. Superbrugere skal allokeres til opgaven, og det skal afstemmes med deres nærmeste leder, hvilke arbejdsopgaver som bliver påvirket at denne opgave. En superbruger bør tildeles ressourcer til: At komme på superbrugerkursus. At fordybe sig yderligere i løsningen efter uddannelsesforløbet. At forberede lokale uddannelsesforløb i samarbejde med ledelse, hvor brug af Aula afklares, samt hvordan Aula kan understøtte igangværende indsatsområder og kvalitetsarbejde lokalt. At planlægge og tilpasse undervisningsforløb og -materiale efter deltagernes forudsætninger og behov. At afvikle uddannelsesforløb for egne brugere lokalt At varetage en lokal supportfunktion At deltage i kommunalt superbrugernetværk At vejlede og supportere pædagogisk personale Superbrugernetværk KOMBIT og Netcompany anbefaler desuden, at ledelse centralt og decentralt kvalificerer og skaber rum for, at kommunens superbrugere kan koordinere og videndele på tværs af alle superbrugerne på skoler og i dagtilbud. Det bør derfor afklares, hvordan superbrugere organiserer og koordinerer fora til denne videndeling på tværs af superbrugere. 4
5 Overvejelser ift. ramme og form i Aula er det muligt at oprette grupper for superbrugere på tværs af skoler og dagtilbud til kommunikation, videndeling og organisering Overvejelser omkring kommunikation dels internt i superbrugergruppen dels eksternt ift. at sikre viden til de øvrige brugere Udvælgelse af administrator og superbrugere Kommunal administrator: Den kommunale administrator skal, op i mod og under udrulningen af Aula, varetage opgaver ifm. den centrale opsætning af Aula. Opgaverne vil her inkludere eksempelvis opsætning af kommunale dashboards og widgets, tildeling af roller og rettigheder, samt sikring af kommunens login. Dette arbejde udføres ud fra udrulningsdrejebogen, som Netcompany udarbejder til kommunerne. Den kommunale administrator deltager på uddannelsesforløb, der forløber over to dage, og vil her blive klædt på til de opgaver, som administratorrollen indebærer. Særligt ifm. udrulningen vil administratorrollen umiddelbart være en ressource med tekniske kompetencer, men vil i mange kommuner placeres i skole- og dagtilbudsforvaltningen, som er programejer for Aula projektet. Den kommunale administrator, vil her søge bistand i ITafdelingen, i så fald der er behov for det. Efter udrulningen af Aula vil omfanget af administratorens arbejdsopgaver falde markant. Superbrugerrollen: Superbrugerrollen har mange facetter og kræver forståelse for de udfordringer, som kan opstå i mødet mellem teknologisk- og organisatorisk implementering. At udfylde superbrugerrollen kræver derfor en særlig indsigt i Aula og brugernes hverdag, hvor arbejdsgange og praksis ændres ved implementeringen af en ny kommunikationsplatform. Det er derfor en vigtig forudsætning, for en vellykket implementering af Aula, at sikre, at superbrugerne har de rette faglige- og didaktiske kompetencer. Superbrugerne står for den interne uddannelse af kollegaer, i skole og dagtilbud, i brugen af Aula og har derfor en afgørende rolle i denne fase. Derudover har superbrugerne ligeledes en vigtig rolle, ifm. den organisatoriske implementering, ift. løbende opfølgning og tilpasning af nye arbejdsgange, fordi de har en større viden og indsigt i Aula, som kan kobles til eksisterende praksis og sættes i spil i den løbende læring. Den kommunale projektleder skal sikre, at der udpeges det rette antal superbrugere, som kommunen er blevet tildelt. Anbefalinger: KOMBIT og Netcompany anbefaler, at kommunerne inddrager overvejelser og erfaringer ift. udvælgelse af superbrugere fra tidligere implementeringsprojekter af forretningskritiske systemer; eks. læringsplatforme eller fildelingsløsninger. Superbrugere og 5
6 eventuelle ressourcepersoner fra eks. det pædagogiske læringscenter, som har været inddraget i disse implementeringsprocesser, ville kunne drage fordel af en samlet viden omkring samspillet mellem Aula og øvrige BPI-løsninger. Endelig vil en forankring af indsatsen i det pædagogiske læringscenter skabe grobund for, at viden omkring brugen af Aula deles med de øvrige vejledere. Superbrugerprofiler: Netcompany har i samarbejde med KOMBIT og Aulas referencegruppe udstukket en række pejlemærker, som skal hjælpe den kommunale projektleder med at udpege personer lokalt. Dette kan øge sandsynligheden for at lykkes i rollen som superbruger, for hhv. administrative medarbejdere og pædagogisk personale; se figur 1 og figur 2 nedenfor. Superbrugerprofil for superbruger for administrativ medarbejder: 6
7 Figur 1: Pejlemærker ifm. udvælgelse af superbruger for administrativ medarbejder Superbrugerprofil for superbruger for pædagogisk personale: 7
8 8 Figur 2: Pejlemærker ifm. udvælgelse af superbruger for pædagogisk personale
Artikel 5: Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering
Artikel 5: Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering Uddannelse af administratorer og superbrugere Netcompany gennemfører følgende uddannelsesforløb inden
Læs meredecember 2017 Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering
december 2017 Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering Indhold Uddannelse af administratorer og superbrugere... 223 Uddannelse af institutionsadministratorer
Læs mereArtikel 6: Generisk implementeringsplan
Artikel 6: Generisk implementeringsplan Introduktion Formålet med den generiske implementeringsplan er at give kommuner ramme og afsæt for at udarbejde en intern implementeringsplan til brug i egen projektorganisation,
Læs mereProjektgruppen Varde Kommune AULA marts/april Klik på en overskrift i Indholdsfortegnelsen - du sendes til valgte område
Klik på en overskrift i Indholdsfortegnelsen - du sendes til valgte område -- Klik på - du sendes til Indholdsfortegnelsen -- Der findes andre links i klikguiden for AULA -- Med venlig hilsen Projektgruppen
Læs mereGenerisk implementeringsplan
Generisk implementeringsplan Introduktion Formålet med den generiske implementeringsplan er at give kommuner ramme og afsæt, for at udarbejde en intern implementeringsplan til brug i egen projektorganisation,
Læs mereIndhold. Figurer og skabeloner
Figurer og skabeloner Indhold Overblik over arbejdsopgaver... 2 Tabeller med arbejdsopgaver... 3 Forandringsledelse... 3 Projektstyring... 4 Uddannelse... 5 Ind/udfasning og opsætning... 6 Oprydning og
Læs mereImplementeringshåndbog
Version 2.5 (Januar 2019) aula.implementering@netcompany.com Dokumenthistorik Version Dato Forfatter Bemærkninger 1.0 11.08.2017 KOMBIT Første udgave med del 1 lanceret til kommunerne 2.0 09.01.2018 Netcompany
Læs mereFigur 1 Tidsramme for udrulningen
Artikel 9 Aula Udrulningstrin 1 Indledning til udrulningen Udrulningen i Aula er planlagt til at vare 8 uger. Herudover er der afsat 2 uger som buffer. Nogle kommuner kan hurtigt gennemføre udrulningen,
Læs mereAULA IMPLEMENTERINGSHÅNDBOG. Version 1.0
AULA IMPLEMENTERINGSHÅNDBOG Version 1.0 11.08.2017 1 Versionshistorik Implementeringshåndbogen vil løbende blive opdateret. Oversigten nedenfor viser historik for de forskellige versioner. Versionsnummer
Læs mereImplementeringshåndbog
Version 2.2 aula.implementering@netcompany.com Dokumenthistorik Version Dato Forfatter Bemærkninger 1.0 11.08.2017 KOMBIT Første udgave med del 1 lanceret til kommunerne 2.0 09.01.2018 Netcompany Anden
Læs mereAula. Chefkonsulent Dorthe Andersen. Kommunedage november 2016
Aula Chefkonsulent Dorthe Andersen Kommunedage november 2016 Aula Grobund i Brugerportalsinitiativet (BPI) baseret på aftale mellem KL og regeringen Skoledel og dagtilbudsdel Alle kommuner tilsluttet skoledelen
Læs mereAULA - organisering & opgaver Ballerup Kommune
AULA - organisering & opgaver Ballerup Kommune v/jesper Bak, Pædagogiske it-konsulent www.ballerup.dk Indhold De formelle rammer for projektet Omfanget Projektorganisering Proces og økonomi - før og nu
Læs mereSIKKERHEDSPROJEKT PÅ TVÆRS AF BPI
KOMMUNERNES IT-ARKITEKTURRÅD, DEN 6. SEPTEMBER 2016 BRUGERPORTALSINITIATIVET SIKKERHEDSPROJEKT PÅ TVÆRS AF BPI Kommunernes it-arkitekturråd, den 6. september 2016 v/ Kit Roesen Anskaffelse af læringsplatforme
Læs mereDEN 18. JANUAR 2017 BRUGERPORTALSINITIATIVET BPI I DAGTILBUD. KL Huset Den 18. januar 2017
BRUGERPORTALSINITIATIVET DEN 18. JANUAR 2017 BPI I DAGTILBUD KL Huset Den 18. januar 2017 BRUGERPORTALSINITIATIVET DEN 18. JANUAR 2017 BPI og dagtilbud Velkommen og program v/ Kit Roesen, programchef BPI
Læs mereSAMARBEJDSPLATFORMEN. BPI-møder 7. & 8. marts
SAMARBEJDSPLATFORMEN BPI-møder 7. & 8. marts Arbejde med kravspecifikationen Workshops gennemført: Lærere Dagtilbudsledere og pædagoger Vejledere & it-konsulenter Ledere og adm. medarbejdere Skoleledere
Læs mereNotat vedr. tilslutning af Samarbejdsaftalen
BALLERUP KOMMUNE Dato: 14. oktober 2015 Tlf. dir.: 40944491 E-mail: jpb@balk.dk Kontakt: Jesper Bak Notat vedr. tilslutning af Samarbejdsaftalen Dette notat skal give en beskrivelse og et overblik over
Læs mereKapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet
Kapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet København 2. marts 2017 Danmarks Læringsfestival LEDELSE AF DIGITAL DIDAKTIK IT I UNDERVISNING OG LÆRING Resultater fra
Læs mereNotat Status over it strategi Dagtilbud & Skole
Notat Status over it strategi Dagtilbud & Skole 2016-2020 14. marts 2018 Formål Målet er, at børn og elever i Assens Kommune bliver kritiske undersøgere, analyserende modtagere, kreative producenter og
Læs mereProjektets indhold. Målet er at afdække hvordan, på hvilke måder og med hvilken type af læseinspiration, folkebibliotekerne kan være tilstede på Aula.
Projektbeskrivelse for Aula ny kanal for læseinspiration Beskrivelsen må samlet fylde højst 4 sider. Beskrivelsen skal vedhæftes den digitale ansøgningsblanket. Ansøger: Herning Bibliotekerne Projektets
Læs mere1. Netværksmøde AULA. Fredericia den
AULA 1. Netværksmøde Fredericia den 17.01.2018 Copyright 2018 Netcompany. Alle rettigheder forbeholdes. Elektronisk, mekanisk, fotografisk eller anden gengivelse, oversættelse eller kopiering af dette
Læs mere19-05-2015. Til Børne- og Ungdomsudvalget. Sagsnr. 2015-0081310. Dokumentnr. 2015-0081310-2. Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Orientering til BUU 20. maj 2015 om Brugerportalen Baggrund Regeringen og KL blev i Økonomiaftalen
Læs mereLæringsplatform - Brugerportalsinitiativet
Introduktion Læringsplatform - Brugerportalsinitiativet Gitte Stoltenberg (KL) 7/10 2015 Park-Inn, København Eksterne digitale læremidler Introduktion Fællesoffentlig samarbejdsplatform med UNI-Login (bla.
Læs mereAftale om konkretisering af det fælles brugerportalinitiativ for folkeskolen
Undervisningsministeriet Finansministeriet KL Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Økonomi- og Indenrigsministeriet Aftale om konkretisering af det fælles brugerportalinitiativ
Læs mereDigitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen
Digitaliseringsstrategi Skole og dagtilbudsafdelingen Indhold Indledning... 3 Mål... 3 Leg, læring og trivsel...5 Professionelle læringsfællesskaber...6 Samarbejde mellem institution og forældre...6 Rammer
Læs mereFørste informationsmøde for lokale Aula-administratorer. Mandag d. 17. december 2018 Tirsdag d. 18. december 2018 Fredag d. 4.
Første informationsmøde for lokale Aula-administratorer Mandag d. 17. december 2018 Tirsdag d. 18. december 2018 Fredag d. 4. januar 2019 F Ø R S T E I N F O R M A T I O N S M Ø D E F O R L O K A L E A
Læs mereDrejebog 1: Organisation og Kontrakter
FÆLLES BIBLIOTEKSSYSTEM Drejebog 1: Organisation og Kontrakter Version af 19.05.2014 1. Indhold 1. Indhold 2. Indledning 3. Organisering af projektet lokalt generelle anbefalinger 4. Bemanding af projektet
Læs merePartnerskab om morgendagens dagtilbud og folkeskole med fokus på it
Partnerskab om morgendagens dagtilbud og folkeskole med fokus på it Baggrund I den netop indgåede økonomiaftale for 2018, er regeringen og KL enige om, at vi skal styrke kvaliteten i dagtilbuddene, og
Læs mereSeptember Aula anvendelse. Version. 1.0
September 2018 Aula anvendelse Version. 1.0 Indhold Formål... 3 Hvordan vil vi anvende Aula... 4 Hvilke grupper vil vi have i Aula?... 4 Opslag og beskeder giver mulighed for målrettet kommunikation...
Læs mereImplementering og indhentning af gevinster. Erfaringer fra DUBU
Implementering og indhentning af gevinster Erfaringer fra DUBU Agenda Hvordan bidrager forandringsledelse til et vellykket projekt? Janni Bormann, Konsulent, KOMBIT DUBU implementering i praksis? Anders
Læs mereVejledning til implementering af styringsgrundlaget
Vejledning til implementering af styringsgrundlaget Indledning Implementering og forankring af styringsgrundlaget er afgørende for, at grundlaget bliver anvendt i praksis. Det er med andre ord centralt
Læs mereResultatkontrakt Tillæg maj 2016
Resultatkontrakt Tillæg maj 2016 4.4. Det fælles brugerportalsinitiativ for folkeskolen For at understøtte realiseringen af Brugerportalsinitiativet (BPI) for folkeskolen etablerede KL i 2015 et fælleskommunalt
Læs mereKL UDSPIL. Fremtidens digitale løsninger for skoler og dagtilbud BRUGERPORTALSINITIATIVET
KL UDSPIL BRUGERPORTALSINITIATIVET 2 Brugerportalsinitiativet fremtidens digitale løsninger Som et led i de senere års fokus på at gøre folkeskolen mere digital indgik regeringen og KL i 2014 en aftale
Læs mereHvornår indgik din kommune kontrakt med sin nuværende leverandør? (Svar i formatet mmåå).
Hvilken læringsplatform har din kommune valgt? (1) EasyIQ Skoleportal (2) ItsLearning (som læringsplatform - ikke SkoleIntra) (3) KMD Educa (4) Meebook (5) MinUddannelse (6) MoMo (7) Teach (8) Kommunen
Læs mereCura og FSIII support, uddannelse og ledelse
Cura og FSIII support, uddannelse og ledelse For at få gevinster ud af CURA og FSIII for borgere og medarbejdere, skal supporten og uddannelsen af slutbrugerne fungerer effektivt. Det kræver ledernes involvering.
Læs merePræsentation af Aula. Juni 2018
Præsentation af Aula Juni 2018 Indhold af præsentation Hvorfor Aula? Alle kan bruge Aula Den lokale skole Teknologi og tilgængelighed Datasikkerhed Tidsplan for Aula Hvorfor Aula? Fra sommeren 2019 bliver
Læs mereStrategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger
Strategi for inklusion i Hørsholm Kommunes dagtilbud skoler - fritidsordninger 2013-2018 Indledning Børn og unges læring og udvikling foregår i det sociale samspil med omgivelserne. Børn og unge er aktive,
Læs mereGRUNDLAG FOR PLC-TEAMETS SAMARBEJDE 1. JANUAR 2016
SKOLENS NAVN: Hedevang Med funktionsbeskrivelsen og model for teamorganisering for Roskilde Kommunes pædagogiske læringscentre PLC (2015) sættes en overordnet vision for PLC-teamets arbejde: PLC-TEAMET
Læs mereOplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi Furesø Kommune
Oplæg til 2. behandling af Digital pædagogisk strategi 2018-2021 Furesø Kommune 1 Indledning Den digitale og teknologiske verden udfordrer os - nu og i fremtiden, og derfor skal vores børn og unge gøre
Læs mereDIGITAL SAMMENHÆNG FOR BØRN OG UNGE
DIGITAL SAMMENHÆNG FOR BØRN OG UNGE Kirsten Jørgensen, Chefkonsulent Kontoret for Børn og Folkeskole Kit Roesen, Programchef BPI Leverancer i den fælleskommunale digitale handlingsplan 4.1 Bedre sammenhæng
Læs mereTilslutning til det fælleskommunale udbud af samarbejdsplatform
Punkt 8. Tilslutning til det fælleskommunale udbud af samarbejdsplatform 2015-058796 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender, at Aalborg Kommune tilslutter sig det fælleskommunale udbud
Læs mereDigitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013
Digitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013 Skovlyskolen Den gode digitale skole. Den overordnede vision i Rudersdal kommune lyder: den digitale tilgang er et naturligt valg for
Læs mereVITAS Implementeringsguide
VITAS Implementeringsguide Lavet med udgangspunkt i en kommune med 50-80.000 borgere 15. december 2015 Jobcenter implementeringsguidens indhold Formål og baggrund Side 3 Projektorganisation Side 4 Projekt-
Læs mereKommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring
Kommunalt udviklingsprojekt om it i unde r- visning og læring I regi af KL s folkeskolereformsekretariat og som et led i kommunesamarbejderne inviteres forvaltninger, skoleledere og pædagogisk personale
Læs mereDigitalisering på dagtilbudsområdet
Digitalisering på dagtilbudsområdet Retning og rammer for arbejdet med IT og digitalisering på dagtilbudsområdet er formuleret såvel nationalt, fælleskommunalt som lokalt i Køge Kommune igennem, Den fællesoffentlige
Læs mereDu kan som altid finde tidligere statusmails via følgende link på Aulainfo.dk klik her.
Statusmail fra KOMBIT - Udsendt 23. September 2019 Du kan som altid finde tidligere statusmails via følgende link på Aulainfo.dk klik her. 1. Pilotstatsus Erfaringsdeling fra piloterne er meget efterspurgt
Læs mereGODT FRA START MED KLARE FORUDSÆTNINGER
GODT FRA START MED KLARE FORUDSÆTNINGER Kommunen har modtaget: Notat om organisatoriske konsekvenser af Løsningen Notat om potentiel effektivisering Business case redskab Vejledning og instruks til business
Læs mereDIGITALISERINGSSTRATEGI
DIGITALISERINGSSTRATEGI 2 INDHOLD 4 INDLEDNING 5 Fokusområder i digitaliseringsstrategien 5 Visionen for digitaliseringsstrategien 6 UDVIKLING AF BØRN OG UNGES DIGITALE KOMPETENCER 6 Målene for udviklingen
Læs mereEn ny folkeskole understøttet af it
En ny folkeskole understøttet af it 26. november 2014 Nyborg strand 27-11-2014 1 Programoversigt 09:30 Velkomst 09:45 Introduktion til Brugerportalinitiativet 10:15 Brugerportalsinitiativet i Vejle kommune
Læs mereDigitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune
Digitaliseringsstrategi for skoleområdet i Billund Kommune 2017-2020 Dato: 23. maj 2017 Børne- og Kulturforvaltningen Skolestaben Sagsbehandler: Kasper Ejgaard Jespersen Tlf. 79727683 kej@billund.dk Journalnr.:
Læs mereDHUV (Digitalisering af Handicap og Udsatte-Voksne)
Myndighedsafdelingen Helle Støve (28-08-2014) DHUV (Digitalisering af Handicap og Udsatte-Voksne) Business case for DHUV 1 INDLEDNING... 1 2 FORMÅL... 1 2.1 PROJEKTETS OVERORDNEDE FORMÅL... 1 2.2 MÅLET...
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mere4 Undervisnings- og Børneudvalget
4 Undervisnings- og Børneudvalget Politikområde 12: Dagtilbud 0-6 årige 4.1. Hævelse af tildelingen pr. barn på dagtilbudsområdet Der tilføres 5 mio. kr. årligt til dagtilbuddene til at understøtte den
Læs mereSAMARBEJDSPLATFORMEN. BPI-møder oktober 2015
SAMARBEJDSPLATFORMEN BPI-møder oktober 2015 Hvem er KOMBIT? KOMBIT er kommunernes itfællesskab. 100 % ejet af KL og kommunerne. KOMBITs mission er at samle kommuner om fælles itløsninger, der fremmer effektivitet
Læs mereDrejebog. Den pædagogiske metode. Aula uddannelsesforløb for administrative superbrugere. Fokus på anvendelse
Drejebog Aula uddannelsesforløb for administrative superbrugere Drejebog for uddannelsesforløb for administrative superbrugere giver et samlet overblik over uddannelsesforløbets lektioner og indhold, som
Læs merePARATHEDSMÅLING. Bedre brug af hjælpemidler
PARATHEDSMÅLING Bedre brug af hjælpemidler Indhold Introduktion til anvendelse af dokumentet 3 Resume af parathedsmålingen 4 Fælles og konkrete mål med implementeringen 6 Organisering og ledelse 9 Medarbejdere
Læs mereKL UDSPIL. Fremtidens digitale løsninger for skoler og dagtilbud BRUGERPORTALSINITIATIVET
KL UDSPIL Fremtidens digitale løsninger BRUGERPORTALSINITIATIVET 2 Fremtidens digitale løsninger Brugerportalsinitiativet fremtidens digitale løsninger Som et led i de senere års fokus på at gøre folkeskolen
Læs mereSAPA projektorganisering - kom godt i gang
SAPA projektorganisering - kom godt i gang Fem gode råd Fem første steps 1. Skab overblik over alle projekter og få skabt ledelsesmæssig bevågenhed, synlighed og forankring 2. Informér om forandringer
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs merePolitik og strategi på udvalgets område. Chef for Børn, Unge og Læring Henrik Reumert
Politik og strategi på udvalgets område Chef for Børn, Unge og Læring Henrik Reumert Hvad kommer jeg omkring: Aktuelle politiske sager Større beslutninger fra sidste Byrådsperiode Strategier og politik
Læs mereTjekliste til organisering af uddannelse - Erfaringer fra kommuner og pilot
Uddannelse i Aula Tjekliste til organisering af uddannelse - Erfaringer fra kommuner og pilot Er superbrugernes rolle klart og tydeligt defineret? Ift. undervisning af kolleger hvordan og hvor meget? Ift.
Læs mere4 Undervisnings- og Børneudvalget
4 Undervisnings- og Børneudvalget Politikområde 12: Dagtilbud 0-6 årige 4.1. Hævelse af tildelingen pr. barn på dagtilbudsområdet Der tilføres 5 mio. kr. årligt til dagtilbuddene til at understøtte den
Læs mereIT i undervisning & læring Brugerportalinitiativet Bibliotekssystem
IT i undervisning & læring Brugerportalinitiativet Bibliotekssystem KL initiativet Over et halvt år vil 15 kommuner blive inspireret til og få ny viden om, hvordan kommunerne skal organisere og koordinere
Læs merePARATHEDSMÅLING. Spiserobotter
PARATHEDSMÅLING Spiserobotter Indhold Introduktion til anvendelse af dokumentet 3 Resume af parathedsmålingen 4 Fælles og konkrete mål med implementeringen 6 Organisering og ledelse 8 Medarbejdere 10 Borgere
Læs mereKL UDSPIL. Fremtidens digitale løsninger for skoler og daginstitutioner BRUGERPORTALSINITIATIVET
KL UDSPIL Fremtidens digitale løsninger BRUGERPORTALSINITIATIVET 2 Fremtidens digitale løsninger Brugerportalsinitiativet fremtidens digitale løsninger Som et led i den senere års fokus på at gøre folkeskolen
Læs mereSAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET
SAMLEDE RESULTATER FRA KL S FORVALTNINGSUNDERSØ- GELSE PÅ BØRN- OG UNGEOMRÅDET Forår 2018 Om undersøgelsen KL s forvaltningsundersøgelse på børn- og ungeområdet er gennemført blandt de kommunale børn-
Læs mereMålrettet kommunikation
Målrettet kommunikation Du er en del af det team, der modtager en helt ny 0. klasse næste skoleår. I den forbindelse er der oprettet en gruppe for lærere og forældre til den kommende 0. klasse. Klik på
Læs mereDet pædagogiske læringscenters rolle i skolens kapacitetsopbygning
Det pædagogiske læringscenters rolle i skolens kapacitetsopbygning Læringscenterets dag, 29. august 2017 Professionshøjskolen Absalon 28-08-2017 Thomas Jensen, Styrelsen for Undervisning og kvalitet Side
Læs mereIT-HANDLEPLAN Dragør Skole
DRAGØR KOMMUNE IT-HANDLEPLAN Dragør Skole IT- Mediestrategien Indledning Kommunalbestyrelsen godkendte IT- mediestrategien for skoleområdet den 21. juni 2016. Af denne strategi fremgår syv fokuselementer,
Læs mereArbejdsgruppen peger endvidere på, at der er særlig behov for yderligere at analysere arbejdet med faglig progression og it-understøttelsen heraf.
Undervisningsministeriet Finansministeriet KL Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Økonomi- og Indenrigsministeriet 28. maj 2014 Koncept for brugerportalsinitiativ Digital
Læs mereSeptember Organisering af kommunens egen support
September 2019 Organisering af kommunens egen support Indhold Indhold... 2 Kommunens supportorganisation... 3 Spørgsmål til jeres supportorganisation... 3 Fejl, brugerfejl og ændringsønsker... 5 Hvad gør
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereProjekt Samarbejdsplatform Vejledning til kommunalt review af udbudsmateriale Juni 2016 Input og forslag til kommunens lokale reviewproces Version 0.5 www.kombit.dk/samarbejdsplatformen Version 0.5 Indholdsfortegnelse
Læs mereDrejebog. Den pædagogiske metode. Aula uddannelsesforløb for kommunale administratorer. Fokus på anvendelse
Drejebog Aula uddannelsesforløb for kommunale administratorer Drejebog for uddannelsesforløb for kommunale administratorer giver et samlet overblik over uddannelsesforløbets lektioner og indhold, som har
Læs mereFaglige pejlemærker. i Dagtilbud NOTAT
NOTAT Faglige pejlemærker for faglig udvikling i Dagtilbud Dagtilbudsområdet ønsker i 2013 at sætte fokus på faglig udvikling af området. Siden januar 2012 har dagtilbudsområdet været organiseret i en
Læs mereIntroduktion. Gitte Stoltenberg Teknisk projektleder Brugerportalsinitiativet Læringsplatformen
Introduktion Gitte Stoltenberg Teknisk projektleder Brugerportalsinitiativet Læringsplatformen Introduktion Fællesoffentlig samarbejdsplatform med UNI-Login Eksterne digitale læremidler Kommunens læringsplatform
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres og drøfter temaet, og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal indgå
Læs mereAULA STRATEGI FOR DATAMIGRERING TIL AULA. Version 2.0
AULA STRATEGI FOR DATAMIGRERING TIL AULA Version 2.0 August 2018 VERSIONSHISTORIK Versionsnummer Dato Afsnit der er ændret 1.0 24-11-2016 Oprindeligt offentliggjort dokument 1.1 13-06-2017 Versionshistorik
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune
Digitaliseringsstrategi for Børn- og Ungeområdet, Lemvig Kommune 2016-2019 Godkendt d.xx.xx.xx 1. Indledning Lemvig Kommune arbejder for, at alle børn og unge lærer og trives. Digitalisering er et nødvendigt
Læs mereUdvalg for skole og ungdomsuddannelse
Beslutning: Afrapportering på Fortsat Fremgang for Furesø: Løft af elever, der har svært ved indlæring (pkt. 3.6) Sagsnr. i ESDH: 18/18826 Beslutningskompetence: Beslutningstema: Udvalg for skole og ungdomsuddannelse
Læs mereÅRSPLAN FOR SKOLELEDELSESAKTIVITETER
ÅRSPLAN FOR SKOLELEDELSESAKTIVITETER I SKOLEÅRET 2013/14 BAGGRUND OG FOKUS Folkeskolereformen medfører en række ændringer i både elevernes skoledag og læring, skolernes samspil med omverdenen, lærerarbejdet
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereBørn, Familie og Ungeudvalget. Evaluering af Udviklingsmål 2018
Børn, Familie og Ungeudvalget Evaluering af Udviklingsmål 2018 januar 2019 Indhold Børn, Familie og Ungeudvalget...3 BFU MÅL 1 - Øge fagligheden...3 BFU MÅL 2 Reducere betydningen af social baggrund...3
Læs mereBilag 6: Effektiviseringsforslag Støttesystemet
Bilag 6: Effektiviseringsforslag Støttesystemet Nr: Forslag Effektiviseringsprovenu 37 Nedlægge pædagogisk-administrativ konsulentstilling på skoleområdet 550.000 kr. 38 Nedlægge it-konsulentstilling 550.000
Læs mereKommissorium for Arbejdsgruppe for meningsfuld og mindre dokumentation
Enhed Dagtilbud Sagsnr. Doknr. 473257 Dato 10-08-2017 Kommissorium for Arbejdsgruppe for meningsfuld og mindre dokumentation Baggrund og formål Langt størstedelen af det pædagogiske personale, ledere og
Læs mereHolstebro Kommunes samlede inklusionsindsats
Holstebro Kommunes samlede inklusionsindsats Baggrund: Som et led i den samlede inklusionsindsats skal udarbejdes en handleplan for hvert af de tre driftsområder i Børn og Unge. Handleplanen skal udgøre
Læs mereSamarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter
Børne- og Ungdomsforvaltningen FAKTA fra Børne- og Ungdomsforvaltningen 2016 Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter I Københavns Kommunes fritidsinstitutioner og -centre og skoler
Læs mereEt godt børneliv et fælles ansvar
Et godt børneliv et fælles ansvar Programaftale Oktober 2005 Jytte Lau, Sussi Maale og Erik Hansen Programaftale for Et godt børneliv et fælles ansvar Denne programaftale er den overordnede ramme for det
Læs mereFAGLIGE EKSPERTGRUPPER
Bilag 5e Kommissorium for faglige ekspertgrupper FAGLIGE EKSPERTGRUPPER til KAI Forvaltning KOMMISSORIUM 1. april 2016 Udarbejdet af KAI-Forvaltningsteam version 2 1. Formål Championgruppen nedsætter relevante
Læs mereSelvevaluering 2018 VID Gymnasier
Selvevaluering 2018 VID Gymnasier VID Gymnasiers undervisningsfaglige grundlag (se næste side) ligger til grund for udvælgelse af nedenstående 3 konkrete indsatser, som VID Gymnasier vil arbejde med i
Læs mereBilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer
Enhed Center for Økonomiog Tilskudsforvaltning Sagsnr. 2017-5187 Dato 09-06-2017 Bilag 1. Metodebeskrivelse, peer-støtte og krav til projektorganisationer I det følgende beskrives den indsats, som skal
Læs mereMetode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan
Metode- og implementeringsskabelon: Udredning og Plan Housing First som grundpræmis i arbejdet med Hjemløsestrategien og metoden Udredning og Plan Metoden Udredning og Plan afprøves i en række kommuner,
Læs mereHvilke forandringer vil brugerportalsinitiativet betyde for skoler og dagtilbud. Programchef Kit Roesen, KL
Hvilke forandringer vil brugerportalsinitiativet betyde for skoler og dagtilbud Programchef Kit Roesen, KL Agenda Trivsel og læring digitaliseringsstrategi Hvor bliver ejerskabet af, når vi køber ind for
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereUDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet
UDVIKLINGSPLAN for Dagtilbudsområdet 2019-2022 Indledning Denne udviklingsplan gælder for årene 2019 til og med 2022. Den indstilles til godkendelse/er godkendt i Børne- og Skoleudvalget den 16. januar
Læs mereERFARINGER MED BRUGERPORTALS- INITIATIVET OG AULA
23 APRIL 2018 ERFARINGER MED BRUGERPORTALS- INITIATIVET OG AULA v. Chefkonsulent/arkitekt Erling Hansen, KOMBIT og Chefkonsulent/arkitekt Gerner Zinglersen, KL Agenda Brugerportalsinitiativet formål og
Læs mereFusionsproces mellem CDA og CUD
Fusionsproces mellem CDA og CUD Proces Struktur Tendenser Mål Aktiviteter Oplæg 10. november 2016 11-11-2016 1 Dagtilbud og skole går hånd i hånd i implementering af den nye organisering 11-11-2016 2 Sammenlægningen
Læs mere1. Der delegeres et økonomisk ansvar for specialundervisning og specialtilbud til skolerne så incitamentet til at inkludere flere børn forstærkes.
Handleplan for en bevægelse for inklusion. Indledning: I denne handleplan bliver hovedområderne for indsatser, der knytter sig til inklusionspolitikken beskrevet. Målet for denne handleplan er derfor at
Læs mereUdvikling af naturfaglig kultur. - forankring i flere led
Udvikling af naturfaglig kultur - forankring i flere led 3 niveauer i udvikling og forankring - Politisk (behov/synlighed/bevidsthed/kendskab) - Forvaltning (kompetenceudvikling/understøttelse/oversættelse)
Læs mereSamarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring
Læs mere