Differentialregning med TI-Interactive! Indledende differentialregning Tangenter Monotoniforhold og ekstremum Optimering Jan Leffers (2009)
|
|
|
- Egil Aagaard
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Differentialregning med TI-Interactive! Indledende differentialregning Tangenter Monotoniforhold og ekstremum Optimering Jan Leffers (2009)
2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Indledende differentialregning...3 Differentiation af funktioner...3 Ligninger for tangenter eksempel (tangent når vi kender x 0 ) eksemple (find tangentens skæringspunkt med akserne) eksempel (find tangenten når vi kender hældningen) eksempel (find parallelle tangenter for to funktioner)...7 Monotoniforhold og ekstremum...9 Et gennemregnet eksempel...9 Optimering...12 Optimering med kendt funktion eksempel (vis at en omkostningsfunktion er voksende) eksempel (fortsat) (find den maksimale fortjenesten) eksemple (fortsat) (find produktionen med mindste enhedsomkostning)...14 Optimering med flere variable...15 Grænseværdier eksempel: lim...18 x 0 2. eksempel: lim x 0 3. eksempel: lim...20 x 2
3 Indledende differentialregning Vi er nu klar til at begynde på differentialregningen. Det alt afgørende her er, at TI-Interactive kan finde f (x). Desværre kan TI-Interactive ikke lide notationen f (x), så i det følgende vil jeg systematisk kalde f (x) for fm(x) (kort for f mærke ). Differentiation af funktioner Lad os i det følgende antage, at vi (i en mathbox) har defineret en funktion 2 x x : = 3 2 x + x 5 og vi vil nu finde f (x). Inden vi starter minder jeg lige om, at vi også bruger somme tider df d bruger skrivemåderne og f (x) i stedet for f (x). Husker man dette, så er det følgende dx dx ikke så svært at huske. Vi starter med at åbne en mathbox, og klikker på symbolet : I den dropdown-menu, der åbnes, klikker vi nu på : 3
4 I mathboxen står der nu I overensstemmelse med skrivemåden ovenfor skriver vi nu x i det første felt og f(x) i det andet felt: Da jeg gerne vil kunne bruge resultatet senere, tilføjer jeg lige fm(x) := først i mathboxen (i fremtiden vil jeg naturligvis skrive dette først): Når man lukker mathboxen skal der nu gerne stå Hvis man vil se hvad resultatet er, så skriver man bare fm(x) i en mathbox: (som vel må siges at være ret grimt!) Lige en advarsel: Hvis man har brug for at skrive noget mere i mathboxen (hvis man for d eksempel vil skrive + 5 (hvorfor man så end skulle ønske det), så skal men efter den dx sidste parentes trykke på pil til højre på tastaturet inden man skriver 5-tallet (logikken er, at man skal ud af differentieringen inden man skriver 5-tallet). Anbefaling: Man behøver ikke først differentierer funktionen. Det er tilladt at skrive den direkte ind der hvor man differentierer: Dette er sjældent en fordel, og det giver tit anledning til parentesfejl, så dette må kraftigt frarådes. Øvelse. Differentier følgende tre funktioner 4 3 = x 3 x 2 x + 3 x 2 g ( x) = h ( x) = x + x x 4
5 Ligninger for tangenter Nu, hvor vi kan differentierer funktioner, vil vi bruge dette til at finde ligninger for tangenter. Vi vil gøre dette ved at løse 3 standard-opgaver. Vi tager udgangspunkt i den sædvanlige formel for ligningen for en tangent: y = a ( x x hvor y 0 0 ) + y = f ( x ) 0 0 og a = f ( x 0 ) 1. eksempel (tangent når vi kender x 0 ) Opgave: Bestem tangenten til grafen funktionen = x i punktet x 0 = 2. Besvarelse: Her er en oversigt over det vi gør: 1. Vi definerer først funktionen. 2. Dernæst differentierer vi den og gemmer resultatet som fm(x) 3. Bare for en ordens skyld udskriver vi lige fm(x) 4. Vi skriver at x0 er 2 5. Vi finder y0 ved at indsættte x=2 i f(x) 6. Vi finder x0 ved at indsætte x=2 i fm(x) 7. Vi opskriver ligningen. I TI-Interactive ser det hele således ud: Bemærk: Den sidste linje er skrevet med et gange mellem a et og parentesen: 5
6 Ellers tror TI-Interactive! at vi er ved at skrive en funktion a(x). 2. eksemple (find tangentens skæringspunkt med akserne) Opgave: Vi ser stadig på funktionen og tangenten fra 1. eksempel. Bestem den fundne tangents skæringspunkter med koordinatsystemets akser. Besvarelse: Da vi nu skal bruge ligningen for tangenten, så gemmer vi lige det sidste resultat som en funktion. Vi kalder denne funktion t(x) (kort for tangent). Man må gerne skrive resultatet fra før ind med håndkraft (eventuelt ved at kopiere): Men det er mere elegant hvis man direkte efter udregningen tilføjer (logikken er, at t(x) sættes til højre side af det vi fik før, altså til det der står efter = ) I næste linje kunne man så passende udskrive resultatet: Vi ser straks, at skæringen med y-aksen er 3 5. Skæringen med x-aksen findes ved at løse ligningen t(x) = 0: 3. eksempel (find tangenten når vi kender hældningen) Opgave: Funktionen = x 2 4 x har en tangent med hældningskoefficient 6. Find ligningen for denne tangent. Besvarelse: Her er først en plan for hvad vi vil gøre: 1. Vi definerer først funktionen. 2. Dernæst differentierer vi den og gemmer resultatet som fm(x) 3. Bare for en ordens skyld udskriver vi lige fm(x) 4. Vi finder nu x0 ved at løse ligningen fm(x) = 6 5. Vi skriver hvad x0 skal være (det vi lige har fundet) 6. Vi finder y0 ved at indsættte x0 et i f(x) 7. Vi finder x0 ved at indsætte x0 et i fm(x) 8. Vi opskriver ligningen. I TI-Interactive ser det hele således ud: 6
7 4. eksempel (find parallelle tangenter for to funktioner) Opgave: Der findes et x, hvor tangenterne til graferne for funktionerne = x og g ( x) = x + 1 er parallelle. Find dette x, og find ligningerne for de to tangenter. Besvarelse: At de to tangenter skal være parallelle betyder, at deres hældninger skal være ens. Da hældningen af tangenten udregnes ved at indsætte i f (x) betyder dette, at vi kan vinde x et ved at løse ligningen f (x) = g (x). Her er først en plan for hvad vi vil gøre: 1. Vi definerer først de to funktioner. 2. Dernæst differentierer vi dem og gemmer resultaterne som fm(x) og gm(x) 3. Bare for en ordens skyld udskriver vi lige fm(x) og gm(x) 4. Vi finder nu x0 ved at løse ligningen fm(x) = gm(x) 5. Vi skriver hvad x0 skal være (det vi lige har fundet) 6. Vi kender nu x0 og finder de to tangenter på samme måde som i eksempel 1. I TI-Interactive ser det hele således ud: 7
8 Øvelse Find ligningen for tangenten til funktionen f(x) = ln(x) ved x=10. Tangenten afgrænser sammen med x-aksen og linjen x=10 en trekant. Find trekantens areal. Det hele skal illustreres med en tegning. 8
9 Monotoniforhold og ekstremum Standard-metoden her kan kort skitseres således: 1. Definer funktionen f(x) 2. Find f (x) 3. Løs ligningen f (x) = 0 4. Lav en fortegnslinje for f (x) 5. Besvar de stillede spørgsmål Normalt ligger det store arbejde i punkt 2 og 3, men kombinationen af, at TI-Interactive kan differentiere funktioner og kan løse ligninger gør det hele let. Vi ser på et eksempler: Et gennemregnet eksempel Opgave 1 Bestem monotoni-forholdene og lokale ekstemumssteder for funktionen = x + x, x > 0. Bestem også funktionens maksimum og minimum (hvis de eksisterer) og angiv funktionens værdimængde. Besvarelse Planen er som ovenfor skitseret. Vi kan ikke umiddelbart indskrive betingelsen x > 0 som en del af funktionen, men ved løsningen af ligningen f (x) = 0 kan den indskrives, og så husker vi bare, hvis vi skal tegne grafen. Punkt 1-3. I TI-Interactive kommer punkt 1-3 til at se således ud: Bemærk hvorledes betingelsen x > 0 er brugt ved løsningen af ligningen. Hvis man ikke skrev den sidste del, så fik man og så måtte man selv huske at slette løsningen x = -1 Bemærk også, at jeg har gjort det til en vane at udskrive resultatet for fm(x), også selv om det ikke er nødvendigt. Det hjælper somme tider til at finde eventuelle fejl. Punkt 4. 9
10 Vi skal nu undersøge fortegnene for f (x). Dette kan gøres smart ved at tegne grafen for funktionen sign(fm(x)), men det er klogere at gøre det på den besværlige måde: Vi ved at f (x) kun kan skifte fortegn ved x = 1, så vi indsætter et x før og efter x = 1: Vi er nu klar til at opskrive fortegnslinjen for f (x). Jeg anbefaler at man gør det på følgende måde: Punkt 5. Vi er nu klar til at besvare spørgsmålene: Monotoniforhold: f er aftagende i intervallet ]0; 1] og voksende i intervallet [2; [ Lokale ekstremumssteder: f har lokalt minimum i x = 1 Maksimum og mimimum: f har minimum i x = 1 med værdien f ( 1) = 2 (indsæt 1 i f(x) ) funktionen har ikke noget maksimum Værdimængde: Da f ( x ) = lim x bliver værdimængden Vm = [2; [ Skrevet pænt i TI-interactive! med passende forklaringer, kommer det til at se således ud: 10
11 Øvelse. Bestem monotoniforholdene og lokale ekstremumsteder for funktionen 3 2 = x 4x + x 5 11
12 Optimering En variant af det at finde ekstremum er optimering. Vi har her 2 opgavetyper: Der hvor vi kender funktionen (eller let kan finde den) og der hvor vi skal arbejde lidt mere for at finde forskriften (typisk have fjernet en variabel). Optimering med kendt funktion Dette er helt som ovenfor, så standard-metoden er helt den samme: 1. Definer funktionen f(x) 2. Find f (x) 3. Løs ligningen f (x) = 0 4. Lav en fortegnslinje for f (x) 5. Besvar de stillede spørgsmål 1. eksempel (vis at en omkostningsfunktion er voksende) Opgave: Med O(x) betegnes de samlede omkostninger (i mio. kr.) ved produktion af x tusinde tons af en vare. Funktionen O er givet ved O ( x) = x + 2x 5x + 24x + 6, x [ 0,5] Vis ved at benytte O (x) at O(x) er en voksende funktion i definitionsmængden. Besvarelse: Vi følger bare standard-planen: 12
13 2. eksempel (fortsat) (find den maksimale fortjenesten) Opgave Vi fortsætter med at se på samme omkostningsfunktion, og antager nu yderligere, at hvert produceret tusinde tons sælges for 36 mio. kr. Fortjenesten F, som funktion af antal producerede tusinde tons, finder vi ved at tage de samlede indtægter ( 36 x ) og trække de samlede omkostninger fra: F( x) = 36x O( x) Vis, ved at benytte F (x), at fortjenesten har en størsteværdi og bestem denne. Besvarelse 13
14 3. eksemple (fortsat) (find produktionen med mindste enhedsomkostning) Opgave Vi ser stadig på den samme omkostningsfunktion. Ved produktion af x vareenheder er omkostningerne O(x), så gennemsnitsomkostningerne (omkostningen pr. styk, her omkostningen pr tons), også kaldet enhedsomkostningerne er bestemt ved O( x) G( x) = x Bestem det antal tons der skal produceres, for at enhedsomkostningerne bliver mindst mulige. Besvarelse Øvelse Ved at rationaliserer produktion kan man opnå, at omkostningsfunktionen givet ved 3 2 O ( x) = x + 8x + 6, x [ 0,8] Varen kan stadig sælges for 36 mio. pr 1000 tons. Besvar de samme spørgsmål som ovenfor i eksemplerne
15 Optimering med flere variable Vi ser på et eksempel (opgave 5.032). Nogle af udregningerne kan let laves med hovedregning, men af pædagogisk grunde (!) lader vi TI-Interactive gøre arbejdet. Opgaven En kvægavler vil indhegne et stykke jord. Indhegningen skal være rektangulær, og ved hjælp af et hegn parallelt med det ene par sider skal den deles i to adskilte folde. Der er i alt 600 meter hegn til rådighed. Bestem den længde af siderne, der giver det størst mulige areal af det indhegnede område, og bestem dette areal. Besvarelse Her er en plan: 1. Indfør variable: Vi kalder den korte side for x og den lange side for y. 2. Find en sammenhæng mellem variablene: At der er 600 meter hegn giver så betingelsen 3 x + 2y = Isoler den ene variable i betingelsen. Vi vil senere se, at når vi isolerer y får vi 3 y = x 4. Opskriv den funktion, der skal maksimeres eller minimeres: Arealet er givet ved A( x) = x y 5. Erstat den ene variabel med resultatet fra punkt 4. Vi har nu en normal funktion med en variabel. 6. Find maksimum eller minimum for denne funktion. Her bruger vi standardplanen: 1. Definer funktionen f(x) 2. Find f (x) 3. Løs ligningen f (x) = 0 4. Lav en fortegnslinje for f (x) 5. Besvar de stillede spørgsmål 7. Besvar de stillede spørgsmål. I TI-Interactive! kommer det det til at se således ud: 15
16 16
17 Øvelse En kasseformet tank med kvadratisk grundflade med sidelængden x meter og med den dybde y meter skal bygges i et hul i jorden. Prisen afhænger både af det materiale tanken bygges af, og af omkostningerne ved udgravningen. Den samlede pris kan beregnes med formlen k = 5 ( x + 4xy) + 3 xy + 3x y Tankens rumfang skal være 30 m 3. Find, ved hjælp af oplysningen om rumfanget, en sammenhæng mellem x og y, isoler y i dette udtryk. Indsæt udtrykket for y i formlen for k. Vær omhyggelig med at sætte parentes omkring udtrykket alle steder. Kald resultatet for k(x). Bestem ved hjælp af k (x) de værdier af x og y, der gør prisen mindst mulig. 17
18 Grænseværdier Vi vil lige starte med at vise, hvordan man kan finde grænseværdier med TI-Interactive!. Dette ligger godt nok lidt uden for hovedemnet, men alligevel. Jeg minder lige om, at vi har forskellige typer grænseværdier, og at vi kan skrive dem på to forskellige måder. Her er nogle eksempler: 5 for x 2 kan også skrives lim = 5 2 for x 2 kan også skrives lim = x 2 5 for x kan også skrives lim = 5 x x 5 + for x 2 kan også skrives lim = 5 + x 2 + for x 2 kan også skrives lim = 5 + x 2 5 for x 2 kan også skrives lim = 5 x 2 for x 2 kan også skrives lim = 5 x 2 I TI-Interactive! er det skrivemåden til højre der brugen. Vi ser nogle eksempler: 1. eksempel: lim x 0 Bestem grænseværdien for funktionen Vi starter med at definere funktionen: x e 1 = for x gående mod 0, dvs. find lim. x x 0 I en mathbox klikker vi nu først på : Og i dropdown menuen klikker vi på : 18
19 Dette giver følgende mathbox Og vi skal nu bare udfylde de tomme felter: Resultatet bliver 2. eksempel: lim + x 0 2 x + 2 x 1 Bestem grænseværdien for funktionen = for x gående mod 2 fra højre, dvs. x 2 find lim. Vi starter med at definere funktionen: + x 0 Og klikker nu igen på, men denne gang klikker vi i dropdown menuen på (den nedenunder den vi brugte før): 19
20 Resultatet bliver en mathbox, som ser således ud: Læg mærke til, at der er et felt mere, der skal udfyldes. Vi udfylder nu felterne: Og får resultatet 3. eksempel: lim x 3 3 x 2 x + 4 Bestem grænseværdien for funktionen = for x gående mod, dvs. find 2 2 x + 5 lim. Vi starter med at definere funktionen: x Og gør nu helt som i første eksempel, bortset fra at når vi skal skrive, så klikker vi først på : 20
21 Og i dropdown menuen klikker vi nu på : Når vi har udfyldt alle felterne skulle det gerne så således ud: Og resultatet bliver 21
Integralregning med TI-Interactive! Stamfunktioner Integraler Arealer Jan Leffers (2005)
Integralregning med TI-Interactive! Stamfunktioner Integraler Arealer Jan Leffers (005) Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... Stamfunktion og integralregning...3 Numerisk integration...3 Areal under
Differentialligninger med TI-Interactive!
Differentialligninger med TI-Interactive! Jan Leffers (2008) Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...3 1. ordens differentialligninger... 4 Den fuldstændige løsning... 4 Løsning med bibetingelse...4
Løsningsforslag Mat B 10. februar 2012
Løsningsforslag Mat B 10. februar 2012 Opgave 1 (5 %) En linje er givet ved: y = 3 4 x + 3 En trekant er afgrænset af linjen og koordinatakserne i første kvadrant. a) Beregn trekantens sider og areal.
Øvelse 1 a) Voksende b) Voksende c) Konstant d) Aftagende. Øvelse 2 a) f aftagende i f voksende i b) f aftagende i
1 af 30 Kapitel 6 Udskriv siden Øvelse 1 Voksende Voksende Konstant Aftagende Øvelse 2 Øvelse 3 Hældningen er i alle tilfælde 0, så. Forklar e) Forklar Interval + + 2 af 30 Øvelse 4 i i f er aftagende
Differentialregning. Supplerende opgaver til HTX Matematik 1 Nyt Teknisk Forlag. Opgaverne må frit benyttes i undervisningen.
Differentialregning Side 1 0401 Figuren viser grafen for en funktion f. a) Find ud fra aflæsning på figuren f (3) og f (5) b) Find ud fra aflæsning på figuren fortegnet for hvert af tallene f (1,5), f
Eksempler på problemløsning med differentialregning
Eksempler på problemløsning med differentialregning 004 Karsten Juul Opgave 1: Monotoniforhold = 1+, x 3 3 x Bestem monotoniforholdene for f Besvarelse af opgave 1 Først differentierer vi f : (3 x) (3
PeterSørensen.dk : Differentiation
PeterSørensen.dk : Differentiation Betydningen af ordet differentialkvotient...2 Sekant...2 Differentiable funktioner...3 Bestemmelse af differentialkvotient i praksis ved opgaveløsning...3 Regneregler:...3
Ang. skriftlig matematik B på hf
Peter Sørensen: 02-04-2012 Ang. skriftlig matematik B på hf Til skriftlig eksamen i matematik B på hf skal man ikke kunne hele pensum. Pensum til skriftlig eksamen kan defineres ved, at opgaverne i opgavehæftet
Kapitel 2. Differentialregning A
Kapitel 2. Differentialregning A Indhold 2.2 Differentiabilitet og tangenter til grafer... 2 2.3 Sammensat funktion, eksponential-, logaritme- og potensfunktioner... 7 2.4 Regneregler for differentiation
Differentialregning ( 16-22)
Differentialregning ( 16-22) 16-22. Side 1 Opgaver med rødt nummer er opgaver der går ud over B-niveauet. 0401 Figuren viser grafen for en funktion f. a) Find ud fra aflæsning på figuren f (3) og f (5)
Differential- regning
Differential- regning del f(5) () f f () f ( ) I 5 () 006 Karsten Juul Indhold 6 Kontinuert funktion 7 Monotoniforhold7 8 Lokale ekstrema44 9 Grænseværdi5 Differentialregning del udgave 006 006 Karsten
11. Funktionsundersøgelse
11. Funktionsundersøgelse Hayati Balo,AAMS Følgende fremstilling er baseret på 1. Nils Victor-Jensen,Matematik for adgangskursus, B-niveau 2, 2. udg. 11.1 Generelt om funktionsundersøgelse Formålet med
Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode
1/9 Bedste rette linje ved mindste kvadraters metode - fra www.borgeleo.dk Figur 1: Tre datapunkter og den bedste rette linje bestemt af A, B og C Målepunkter og bedste rette linje I ovenstående koordinatsystem
Skabelon til funktionsundersøgelser
Skabelon til funktionsundersøgelser Nedenfor en angivelse af fremgangsmåder ved funktionsundersøgelser. Ofte vil der kun blive spurgt om et udvalg af nævnte spørgsmål. Syntaksen i løsningerne vil være
Løsningsforslag MatB Jan 2011
Løsningsforslag MatB Jan 2011 Opgave 1 (5 %) Funktionen f er givet ved forskriften f (x) = ln(x 2) + x 2. a) Bestem definitionsmængden for f. b) Beregn f (x). Løsning: a) f (x) = ln(x 2) + x 2 Da den naturlige
Kapitel 3 Lineære sammenhænge
Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Lineære sammenhænge Det sker tit, at man har flere variable, der beskriver en situation, og at der en sammenhæng mellem de variable. Enhver formel er faktisk
Kom i gang-opgaver til differentialregning
Kom i gang-opgaver til differentialregning 00 Karsten Juul Det er kortsigtet at løse en opgave ved blot at udskifte tallene i en besvarelse af en tilsvarende opgave Dette skyldes at man så normalt ikke
20 = 2x + 2y. V (x, y) = 5xy. V (x) = 50x 5x 2.
17 Optimering 17.1 Da omkræsen skal være 0cm har vi at 0 = x + y. Rumfanget V for kassen er en funktion der afhænger af både x og y givet ved V (x, y) = 5xy. Isolerer vi y i formlen for omkredsen og indsætter
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2016 24. maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Da trekanterne er ensvinklede, er forholdene mellem korresponderende linjestykker i de to trekanter det
Differentialregning. Et oplæg Karsten Juul L P
Differentialregning Et oplæg L P A 2009 Karsten Juul Til eleven Dette hæfte kan I bruge inden I starter på differentialregningen i lærebogen Det meste af hæftet er små spørgsmål med korte svar Spørgsmålene
Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler 4 4
Opgave 1: Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 016 4. maj 016: Delprøven UDEN hjælpemidler 4 3x 6 x 3x x 6 4x 4 x 1 4 Opgave : f x x 3x P,10 Punktet ligger på grafen for f, hvis dets koordinater indsat
MM501 forelæsningsslides
MM50 forelæsningsslides uge 36, 2009 Produceret af Hans J. Munkholm Nogle talmængder s. 3 N = {, 2, 3, } omtales som de naturlige tal eller de positive heltal. Z = {0, ±, ±2, ±3, } omtales som de hele
MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1
MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 01 Kapitel 1 016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 01
[FUNKTIONER] Hvornår kan vi kalde en sammenhæng en funktion, og hvilke egenskaber har disse i givet fald. Vers. 2.0
MaB Sct. Knud Gymnasium, Henrik S. Hansen % [FUNKTIONER] Hvornår kan vi kalde en sammenhæng en funktion, og hvilke egenskaber har disse i givet fald. Vers..0 Indhold Funktioner... Entydighed... Injektiv...
Løsningsforslag MatB December 2013
Løsningsforslag MatB December 2013 Opgave 1 (5 %) a) En linje l går gennem punkterne: P( 2,3) og Q(2,1) a) Bestem en ligning for linjen l. Vi ved at linjen for en linje kan udtrykkes ved: y = αx + q hvor
Betydningen af ordet differentialkvotient...2. Sekant...2
PeterSørensen.dk Differentiation Indold Betydningen af ordet differentialkvotient... Sekant... Differentiable funktioner...3 f (x) er grafens ældning i punktet med første-koordinaten x....3 Ikke alle grafpunkter
Besvarelser til Calculus og Lineær Algebra Globale Forretningssystemer Eksamen - 8. Juni 2015
Besvarelser til Calculus og Lineær Algebra Globale Forretningssystemer Eksamen - 8. Juni 05 Mikkel Findinge Bemærk, at der kan være sneget sig fejl ind. Kontakt mig endelig, hvis du skulle falde over en
Matematik B2. Mike Auerbach. (2) f (1)
Matematik B2 Mike Auerbach (2) f a b () Matematik B2. udgave, 205 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle formål. Noterne er skrevet vha. tekstformateringsprogrammet
Løsningsforslag Mat B August 2012
Løsningsforslag Mat B August 2012 Opgave 1 (5 %) a) Løs uligheden: 2x + 11 x 1 Løsning: 2x + 11 x 1 2x x + 1 0 3x + 12 0 3x 12 Divideres begge sider med -3 (og husk at vende ulighedstegnet!) x 4 Opgave
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: Alle funktionerne f, g og h er lineære funktioner (og ingen er mere lineære end andre) og kan skrives på
M A T E M A T I K B 2
M A T E M A T I K B 2 M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK (2) f a x b () Matematik B2 2. udgave, 206 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle
1 monotoni & funktionsanalyse
1 monotoni & funktionsanalyse I dag har vi grafregnere (TI89+) og programmer på computer (ex.vis Derive og Graph), hvorfor det ikke er så svært at se hvordan grafen for en matematisk funktion opfører sig
Differentialregning. Ib Michelsen
Differentialregning Ib Michelsen Ikast 2012 Forsidebilledet Tredjegradspolynomium i blåt med rød tangent Version: 0.02 (18-09-12) Denne side er (~ 2) Indholdsfortegnelse Introduktion...5 Definition af
Differentialregning 2
Differentialregning Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave 1 Udregn monotoniintervallerne for funktionerne f 1 () = + 4, f () = 4 3 f 3 () = 3 6 + 9 +, f 4 ()
Opgave 1 - Lineær Funktioner. Opgave 2 - Funktioner. Opgave 3 - Tredjegradsligning
Sh*maa03 1508 Matematik B->A, STX Anders Jørgensen, delprøve 1 - Uden hjælpemidler Følgende opgaver er regnet i hånden, hvorefter de er skrevet ind på PC. Opgave 1 - Lineær Funktioner Vi ved, at år 2001
Matematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2. Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari
Matematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2 Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari Opgave 7 - Analytisk Plangeometri Delopgave a) Vi starter ud med at undersøge afstanden fra punktet P(5,4) til linjen
Peter Harremoës Matematik A med hjælpemidler 17. august Stamfunktionen til t 1 /2. Grænserne er indsat i stamfunktionen. a 2 +9.
Opgave 6 Arealet under grafen udregnes. b) Arealet er givet ved M = 4 0 2x x 2 + 9 dx Arealet udregnes ved at integrere funktionen. M = 25 9 t dt Der er foretaget substitution t = x 2 + 9. [ ] 25 M = Stamfunktionen
M A T E M A T I K A 2
M A T E M A T I K A 2 M I K E A U E R B A C H WWW.MATHEMATICUS.DK (2) f 4 () Matematik A2 2. udgave, 206 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle
Potensfunktioner samt proportional og omvent proportional. for hf Karsten Juul
Potensfunktioner samt proportional og omvent proportional for hf 2018 Karsten Juul Potensfunktion 1. Oplæg til forskrift for potensfunktion...1 2. Forskrift for potensfunktion...2 3. Udregn x eller y i
Matematik A. Studentereksamen. Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet
Matematik A Studentereksamen Forberedelsesmateriale til de digitale eksamensopgaver med adgang til internettet st131-matn/a-6513 Mandag den 6 maj 13 Forberedelsesmateriale til st A Net MATEMATIK Der skal
Matematik A2. Mike Auerbach (2) (1)
Matematik A2 Mike Auerbach (2) f () Matematik A2. udgave, 205 Disse noter er skrevet til matematikundervisning på stx og kan frit anvendes til ikke-kommercielle formål. Noterne er skrevet vha. tekstformateringsprogrammet
Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul
Funktioner generelt for matematik pä B- og A-niveau i st og hf f f ( ),8 014 Karsten Juul 1 Funktion og dens graf, forskrift og definitionsmängde 11 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1): -akse
Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)
Integralregning 3 Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x) x i [,] drejes 36 om x-aksen. Vis,
Kapitel 8. Hvad er matematik? 1 ISBN Øvelse 8.2
Kapitel 8 Øvelse 8.2 Til Maria Pia broen bruger vi de tre punkter (0,0), (80,60) og (160,0). Disse er indtegnet i et koordinatsstem og vi har lavet andengradsregression. Og Garabit broen: Øvelse 8.8 Definitionsmængden
Elementær Matematik. Funktioner og deres grafer
Elementær Matematik Funktioner og deres grafer Ole Witt-Hansen 0 Indhold. Funktioner.... Grafen for en funktion...3. grafers skæring med koordinat akser...4. To grafers skæringspunkter...4 3. Egenskaber
Brugervejledning til Graph
Graph (brugervejledning) side 1/17 Steen Toft Jørgensen Brugervejledning til Graph Graph er et gratis program, som ikke fylder meget. Downloades på: www.padowan.dk/graph/. Programmet er lavet af Ivan Johansen,
MATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale
STUDENTEREKSAMEN SOMMERTERMIN 13 MATEMATIK A-NIVEAU-Net Forberedelsesmateriale 6 timer med vejledning Forberedelsesmateriale til de skriftlige prøver sommertermin 13 st131-matn/a-6513 Forberedelsesmateriale
matx.dk Differentialregning Dennis Pipenbring
mat.dk Differentialregning Dennis Pipenbring 0. december 00 Indold Differentialregning 3. Grænseværdi............................. 3. Kontinuitet.............................. 8 Differentialkvotienten
-9-8 -7-6 -5-4 -3-2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9. f(x)=2x-1 Serie 1
En funktion beskriver en sammenhæng mellem elementer fra to mængder - en definitionsmængde = Dm(f) består af -værdier og en værdimængde = Vm(f) består af -værdier. Til hvert element i Dm(f) knttes netop
Introduktion til differentialregning 1. Jens Siegstad og Annegrethe Bak
Introduktion til differentialregning 1 Jens Siegstad og Annegrete Bak 16. juli 2008 1 Indledning I denne note vil vi kort introduktion til differentilregning, idet vi skal bruge teorien i et emne, Matematisk
Matematik B. Anders Jørgensen
Matematik B Anders Jørgensen Løste opgaver: Juni 2015 Dette opgavesæt er givet til FriViden Dette opgavesæt blev lavet til en terminsprøve d. 7. april af Anders Jørgensen, VUC Vestsjælland Syd Karakteren
Maple. Skærmbilledet. Vi starter med at se lidt nærmere på opstartsbilledet i Maple. Værktøjslinje til indtastningsområdet. Menulinje.
Maple Dette kapitel giver en kort introduktion til hvordan Maple 12 kan benyttes til at løse mange af de opgaver, som man bliver mødt med i matematiktimerne på HHX. Skærmbilledet Vi starter med at se lidt
VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 2 Institution: Projekt Vejanlæg. Matematik B-niveau Differentialregning
VUC Vestsjælland Syd, Slagelse Nr. 2 Institution: 333247 2015 Projekt Matematik B-niveau Differentialregning Anders Jørgensen, Kirstine Irming, Mark Kddafi, Zehra Köse og Tobias Winberg Indledning I dette
Matematik A-niveau STX 1. juni 2010 Øvelse DELPRØVE 1 & DELPRØVE 2
Matematik A-niveau STX 1. juni 2010 Øvelse DELPRØVE 1 & DELPRØVE 2 -----------------------------------------------------DELPRØVE 1------------------------------------------------------- Opgave 1 - Reduktion
Pointen med Differentiation
Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:
Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard
Kompendium i faget Matematik Tømrerafdelingen 2. Hovedforløb. Y Y = ax 2 + bx + c (x,y) X Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard Indholdsfortegnelse for H2: Undervisningens indhold...
Matematik A. Studentereksamen
Matematik A Studentereksamen 2stx101-MAT/A-01062010 Tirsdag den 1. juni 2010 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Afstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold
Funktioner. 1. del Karsten Juul
Funktioner 1. del 0,6 5, 9 2018 Karsten Juul 1. Koordinater 1.1 Koordinatsystem... 1 1.2 Kvadranter... 1 1.3 Koordinater... 2 1.4 Aflæs x-koordinat... 2 1.5 Aflæs y-koordinat... 2 1.6 Koordinatsæt... 2
Differential- regning
Differential- regning del () f () m l () 6 Karsten Juul Indhold Tretrinsreglen 59 Formler for differentialkvotienter64 Regneregler for differentialkvotienter67 Differentialkvotient af sammensat funktion7
Emneopgave: Lineær- og kvadratisk programmering:
Emneopgave: Lineær- og kvadratisk programmering: LINEÆR PROGRAMMERING I lineær programmering løser man problemer hvor man for en bestemt funktion ønsker at finde enten en maksimering eller en minimering
Afstande, skæringer og vinkler i rummet
Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.
Lineære sammenhænge, residualplot og regression
Lineære sammenhænge, residualplot og regression Opgave 1: Er der en bagvedliggende lineær sammenhæng? I mange sammenhænge indsamler man data som man ønsker at undersøge og afdække eventuelle sammenhænge
matx.dk Mikroøkonomi
matx.dk Mikroøkonomi Dennis Pipenbring 31. august 2011 Indold 1 Udbuds- og efterspørgselskurver 3 1.1 Lineær.............................. 4 1.2 Eksponentiel........................... 5 1.3 Potens..............................
2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk
Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 Lineære funktioner En vigtig type funktioner at studere er de såkaldte lineære funktioner. Vi skal udlede en række egenskaber
Når eleverne skal opdage betydningen af koefficienterne i udtrykket:
Den rette linje og parablen GeoGebra er tænkt som et dynamisk geometriprogram, som både kan anvendes til euklidisk og analytisk geometri Eksempel Tegn linjen med ligningen: Indtast ligningen i Input-feltet.
Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2017
Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 017 18. maj 017: Delprøven UDEN hjælpemidler Opgave 1: 4x 1 17 5x 4x 5x 17 1 9x 18 x Opgave : N betegner antallet af brugere af app en målt i tusinder. t angiver
Differentiation af sammensatte funktioner
1/7 Differentiation af sammensatte funktioner - Fra www.borgeleo.dk En sammensat funktion af den variable x er en funktion, vor x først indsættes i den såkaldte indre funktion. Resultatet fra den indre
MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012.
MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012 Kapitel 6 Differentialregning og modellering med f 2016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver
Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf
Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf 2017 Karsten Juul Procent 1. Procenter på en ny måde... 1 2. Bestem procentvis ændring... 2 3. Bestem begyndelsesværdi... 2 4. Bestem slutværdi... 3 5. Vækstrate...
Løsningsforslag 27. januar 2011
Løsningsforslag 27. januar 2011 Opgave 1 (5%) Isolér t i udtrykket: 3x + 4 = 2x + t t 3x + 4 = 2x + t t og t 0 t(3x + 4) = 2x + t 3tx + 4t t = 2x t(3x + 4 1) = 2x t = 2x 3x + 3 og G = R\{-1} Opgave 2 (5%)
Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x)
Integralregning 3 Hvis man ønsker mere udfordring, kan man springe de første 7 opgaver over. Opgave 1 1 Skitser det omdrejningslegeme, der fremkommer, når grafen for f ( x) x 1 i [ 1,] drejes 360 om x-aksen.
Løsning til aflevering - uge 12
Løsning til aflevering - uge 00/nm Opg.. Længden af kilerem til drejebænk. Hjælp mig med at beregne den udvendige, længde af kileremmen, der er anvendt på min ældre drejebænk. Største diameter på det store
Matematik A-niveau - bestemmelse af monotoniforhold (EKSEMPEL 1): Side 94 opgave 11:
Matematik A-niveau - bestemmelse af monotoniforhold (EKSEMPEL 1): Side 94 opgave 11: Opgave a) Ligningen for tangenten bestemmes. Dog defineres funktionen. Tangent-formlen er pr. definition. (1) Altså
Vejledende besvarelse
Side 1 Vejledende besvarelse 1. Skitse af et andengradspolynomium Da a>0 og da parablen går gennem (3,-1) skal f(3)=-1. Begge dele er opfyldt, hvis f (x )=x 2 10, hvor en skitse ses her: Da grafen skærer
GUX. Matematik Niveau B. Prøveform b
GUX Matematik Niveau B Prøveform b August 014 GUX matematik B august 014 side 0 af 5 Matematik B Prøvens varighed er 4 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål.
Eksponentielle sammenhænge
Eksponentielle sammenhænge Udgave 009 Karsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse af hæftet "Lineære sammenhænge, udgave 009" Indhold 1 Eksponentielle sammenhænge, ligning og graf 1 Procent 7 3 Hvad fortæller
Uafhængig og afhængig variabel
Uddrag fra http://www.emu.dk/gym/fag/ma/undervisningsforloeb/hf-mat-c/introduktion.doc ved Hans Vestergaard, Morten Overgaard Nielsen, Peter Trautner Brander Variable og sammenhænge... 1 Uafhængig og afhængig
10. Differentialregning
10. Differentialregning Hayati Balo,AAMS Følgende fremstilling er baseret på 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 2, 2. udg. 10.1 Grænseværdibegrebet I afsnit 7. Funktioner på side
Matematik B STX 18. maj 2017 Vejledende løsning De første 6 opgaver løses uden hjælpemidler
ADVARSEL! Før du anvender løsningerne, så husk at læs betingelserne for løsningerne, som du kan finde på hjemmesiden. Indeholder: Matematik B, STX 18 maj Matematik B, STX 23 maj Matematik B, STX 15 august
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ( ) ( )
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 019 1. maj 019: Delprøven UDEN hjælpemidler 1. maj 019 opgave 1: Man kan godt benytte substitutionsmetoden, lige store koefficienters metode eller determinantmetoden,
Matematik A. Højere handelseksamen
Matematik A Højere handelseksamen hhx1-mat/a-160801 Fredag den 16. august 01 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøven består af to delprøver. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1 til 5 med i alt 5 spørgsmål.
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ny ordning
Løsninger til eksamensopgaver på A-niveau 2019 ny ordning Opgave 1: r ( t) Q( 7,8) 21. maj 2019: Delprøven UDEN hjælpemidler 2t + 1 = 2 t 1 a) Funktionsværdien bestemmes ved indsættelse af t-værdien: 2
Computerundervisning
Frederiksberg Seminarium Computerundervisning Koordinatsystemer og funktioner Elevmateriale 30-01-2009 Udarbejdet af: Pernille Suhr Poulsen Christina Klitlyng Julie Nielsen Opgaver GeoGebra Om at genkende
Opvarmningsopgaver. Gang parentesen ud: Forkort brøken: Gang parentesen ud: (1.5 + x) 2 (1 + x) 3. Forkort brøken. Gang parentesen ud: (x 0 + x) 3
eks. Intro til differentialregning side 1 Opvarmningsopgaver 10. november 2012 12:58 Gang parentesen ud: Forkort brøken: Gang parentesen ud: (1.5 + x) 2 (1 + x) 3 Gang parentesen ud: Forkort brøken (x
Matematik A. Studentereksamen. Fredag den 9. december 2011 kl. 9.00-14.00. stx113-mat/a-09122011
Matematik A Studentereksamen stx113-mat/a-09122011 Fredag den 9. december 2011 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Løsningsvejledning til eksamenssæt fra januar 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple
Løsningsvejledning til eksamenssæt fra januar 2008 udarbejdet af René Aagaard Larsen i Maple Opgave 1 1a - Parallelle linjer En linje l går gennem punktet og er parallel med linjen m der er givet ved:
Matematik A. Højere handelseksamen. 1. Delprøve, uden hjælpemidler. kl. 9.00-14.00
Matematik A Højere handelseksamen 1. Delprøve, uden hjælpemidler kl. 9.00-10.00 hh101-mat/a-27052010 Torsdag den 27. maj 2010 kl. 9.00-14.00 Matematik A Prøven uden hjælpemidler Prøvens varighed er 1 time.
Sammenhæng mellem variable
Sammenhæng mellem variable Indhold Variable... 1 Funktion... 2 Definitionsmængde... 2 Værdimængde... 2 Grafen for en funktion... 2 Koordinatsystem... 3 Koordinatsæt... 4 Intervaller... 5 Løsningsmængde...
Funktionsterminologi
Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette
Matematik B. Studentereksamen
Matematik B Studentereksamen 1stx101-MAT/B-26052010 Onsdag den 26. maj 2010 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Side 1 af 10. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Maj-juni 2009/10
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2009/10 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Handelsskolen Sjælland Syd, Vordingborg
Matematik A. Studentereksamen
Matematik A Studentereksamen stx123-mat/a-07122012 Fredag den 7. december 2012 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven
Pointen med Funktioner
Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en
MATEMATIK A. Indhold. 92 videoer.
MATEMATIK A Indhold Differentialligninger... 2 Differentialregning... 3 Eksamen... 3 Hvorfor Matematik?... 3 Integralregning... 3 Regression... 4 Statistik... 5 Trigonometriske funktioner... 5 Vektorer
