Elementær sprog iagttagelse af bl.a. tekst, ytring og sætning. Sprogets æstetiske muligheder, bl.a. rim, rytme, ordspil og symboler.
|
|
- Karla Bjerregaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Undervisningen knytter sig til fælles mål for dansk, trinmål efter 2. klassetrin samt læseplanen for klasse. Hovedvægte er på arbejdet med de elementære læse- stave- og skrivefærdigheder. Den enkelte elev og eleverne i fællesskab arbejder med sproget i mange forskellige situationer. Ved at tale, ved at lytte til andre, ved at skrive og læse samt ved at udforske sproget og udvikle ordforrådet, bl.a. gennemleg og eksperimenter. Oplæsning af forskellige teksttyper er central gennem hele forløbet. Der arbejdes med læsning både individuelt, parvis og fælles på klassen. Sproglige aktiviteter varieres ligeledes mellem klassesamtaler og mindre grupper. Fortællekredsen vil blive brugt meget. I første forløb omfatter undervisningen især: Ordforråd og begrebsdannelse. Elementær sprog iagttagelse af bl.a. tekst, ytring og sætning. Sprogets æstetiske muligheder, bl.a. rim, rytme, ordspil og symboler. Elevernes og lærerens egne tekster, fx fortællinger, historier, beretninger, sagsfremstilling, digte, breve, arbejdsbøger og logbøger. Nyere og ældre børnelitteratur, fx billedbøger, historier, eventyr, sagn og myter, sange og salmer, rim og remser. Dansk litteraturs kanon 0-2. Sag tekster, fx fagbøger og håndbøger med billedmateriale. Ordbøger og opslagsværker i bogform og på nettet. Andre udtryksformer, fx drama, billeder, lyd, film, tegninger billedbøger, præsentationer. Skærmtekster, fx hjemmesider, undertekster, sms og . Dagbog og logbog. Layout og illustrationer. Små tekster på norsk og svensk. Side 1
2 Sociale mål At udvikle et klassemiljø: Hvor der er plads til alle Hvor alle passer på hinanden Hvor alle skal lære at lytte til hinanden og respektere hinanden Hvor eleverne føler sig trygge ved lærerne Hvor den enkelte elev opnår højt selvværd Hvor alle tør sige noget Hvor man kan samarbejde på tværs af venskaber og køn Disse mål kan opnås ved: Mange fælles oplevelser Værksteder, hvor man skal lære at samarbejde Sociale lege At udarbejde fælles regler for klassen At indøve gode arbejdsvaner At give den enkelte personlige opmærksomhed Hvor det er sjovt at være Fortællekredsen IT-kendskab Der arbejdes på computere med bl.a. Word. Følgende mål skal nås: Tastaturkendskab Åbne og lukke Windows-programmer Skrive en let tekst i tekstbehandlingssystemet Rette tekst Udskrive en tekst Gemme på harddisk Side 2
3 Kompetenceområderne og kompetencemålene ser således ud: Kompetenceområde: Læsning Kompetencemål: Eleven kan læse enkle tekster sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge. Finde tekst Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Eleven har viden om teksters sværhedsgrad. Eleven kan finde tekster ved at navigere på alderspassende hjemmesider. Eleven har viden om sideopbygning på hjemmesider. Forberedelse Eleven kan forberede læsning gennem samtale i klassen. Eleven har viden om måder til at skabe forforståelse. Eleven har viden om og kan anvende enkle førlæse-strategier. Afkodning Eleven kan læse ord sikkert i tekster til klassetrinnet. Eleven har viden om bogstavernes udtale. Eleven har viden om stavemåde og betydning af ord i tekster til klassetrinnet Sprogforståelse Eleven kan identificere ukendte ord i tekst og tale. Eleven har viden om ord og udtryk i instruktioner og opgaver. Eleven kan forstå betydningen af indholdsord i konteksten. Eleven har viden om forskelle og ligheder i ords betydning. Tekstforståelse Eleven kan gengive hovedindholdet af tekster til klassetrinnet. Eleven har viden om fortællende og informerende teksters struktur. Eleven kan kombinere tekst og baggrundsviden til at skabe sammenhængende forståelse. Eleven har viden om samspillet mellem tekstens informationer og læserens viden. Sammenhæng Eleven kan forbinde teksten emne med egen viden, erfaring og idéer. Eleven har viden om samspil mellem tekst og læser. Eleven kan forholde sig til tekstens emne. Eleven har viden om enkle refleksionsspørgsmål. Side 3
4 Kompetenceområde: Fremstilling Kompetencemål: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer. Håndskrift/Layout Eleven kan skrive små og store bogstaver i håndskrift og på tastatur. Eleven har viden om bogstavers skriveveje og tastaturets opbygning. Eleven kan bruge enkle funktioner i tekstbehandling. Eleven har viden om formateringsfunktioner. Forberedelse Eleven kan formulere undre spørgsmål. Eleven har viden om enkle idéudviklingsmetoder. Eleven kan bruge enkle skabeloner til at strukturere sit stof. Eleven har viden om enkel disposition. Fremstilling Eleven kan udarbejde enkle tekster med billeder. Eleven har viden om sprogets opbygning i ord og sætninger og om sammenhæng mellem skrift og billede. Eleven kan opdele tekster i titel, start, midte og slutning. Eleven viden om genretræk ved enkle fortællende og informerende tekster. Respons Eleven kan samtale om budskabet i en produktion. Eleven har viden om produkters budskab. Eleven kan bruge skabeloner i respons. Eleven har viden om tekststruktur. Korrektur Eleven kan stave lette ord. Eleven har viden om bogstav lydforbindelser. Eleven kan stave til almindelige ord. Eleven har viden om lydrette og ikke-lydrette ords stavemåder. Præsentation/evaluering Eleven kan præsentere sit produkt i nære sammenhænge. Eleven har viden om enkle præsentationsformer. Eleven kan evaluere enkle fremstillingsprocesser. Eleven har viden om enkle vurderingskriterier. Side 4
5 Genre og genretræk Eleverne skal kende til forskellige genrer og genretræk. Eventyr: Der vil blive undervist i kunsteventyr og folkeeventyr. Hensigten med forløbet er, at eleverne bliver i stand til at genkende de særlige træk, der er ved genren kunsteventyr i forhold til kronologisk handlingsforløb og sproglige virkemidler. De skal kunne forstå forskellen på en fortælling, der er skrevet af en kunstner, og en fortælling, der er fortalt i folkemunde. De skal lære at sætte deres viden om genretræk i brug i deres egen produktion af eventyrtekster. Litterære tekster Her er det vigtigt at eleverne bliver i stand til at bruge deres forforståelse som indgang til litterær læsning. Eleverne skal igennem forskellige aktiviteter lære at anvende spørgsmål som tekståbnere både på og mellem linjerne. Herudover arbejdes der med personkarakteristik, miljøkarakteristik og handlingsforløbet i teksten. Eleverne skal eksempelvis også være i stand til at skrive deres egen gyserhistorie. De skal igennem forskellige aktiviteter lære at identificere genretræk i gyseren og at anvende tillægsord til at forstærke en stemning i en tekst. Genretræk og virkemidler De skal være i stand til at kunne genkende og udpege særlige træk ved en fortællende tekst. De skal igennem forskellige aktiviteter blive i stand til at fremstille deres egne fortællende tekster, hvor de har fokus på komposition, fortællertype og sproglige billeder. De skal kunne forholde sig til forskellen og sammenhængen mellem brugen af forskellige virkemidler i en fortællende tekst. Derudover skal eleverne være i stand til at skelne mellem fantasi og virkelighed og forholde sig til deres egne holdninger til fantasi. De skal igennem forskellige aktiviteter lære at lave en personkarakteristik af en hovedperson, at forholde sig til et handlingsforløb i en fortælling og at forholde sig til det sprog, der er brugt som særligt virkemiddel i en tekst. Vi vil prøve at vække elevernes interesse for sproget og arbejde med forståelsen af ord og udtryk i tekst og tale. Eleverne skal finde synonymer og antonymer i tekster samt lære at kende forskel på den konkrete og billedlige forståelse af ordsprog og talemåder. Side 5
6 Kompetenceområde: Fortolkning Kompetencemål: Eleven kan forholde sig til velkendte temaer gennem samtale om litteratur og andre æstetiske tekster. Oplevelse og indlevelse Eleven kan lege med sprog, billeder og fortælling. Eleven har viden om enkel poetisk sprogbrug og billeder. Eleven kan følge forløbet i en fortælling. Eleven har viden om begyndelse, midte og slutning. Undersøgelse Eleven kan få øje på sproglige træk. Eleven har viden om enkle sproglige, lydlige og billedlige virkemidler. Eleven kan udpege centrale elementer. Eleven har viden tema, genre, forløb og personskildring. Fortolkning Eleven kan finde hovedindhold. Eleven har viden om hovedindhold. Eleven kan deltage i enkel fortolkning. Eleven har viden om metoder til enkel fortolkning. Vurdering Eleven kan tale om teksters temaer. Eleven har viden om teksters typiske temaer. Eleven kan udtrykke egen opfattelse af teksten. Eleven har viden om måder at begrunde sin opfattelse på. Perspektivering Eleven kan sætte tekstens tema i relation til eget liv. Eleven har viden om måder at sammenligne tekster med egne oplevelser. Eleven kan sætte tekstens tema i relation til andres liv. Eleven har viden om måder at sammenligne tekster med andres liv. Side 6
7 Kompetenceområde: Kommunikation Kompetencemål: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer. Dialog Eleven kan veksle mellem at lytte og ytre sig. Eleven har viden om turtagning. Eleven kan bruge talesprog i samtale og samarbejde. Eleven har viden om enkle samtaleformer. Krop og drama Eleven kan improvisere med kropssprog og stemme. Eleven har viden om enkelt kropssprog. Eleven kan deltage i rollelege og rollespil. Eleven har viden om dramatiske roller. It og kommunikation Eleven kan anvende it til hverdagskommunikation. Eleven har viden om digital kommunikation i skrift, billede og lyd. Eleven kan sætte sig ind i afsenderens eller modtagernes oplevelse af kommunikationen. Eleven har viden om modtager- og afsenderforhold i digital kommunikation. Sprog og kultur Eleven kan samtale om klassens variationer af dansk sprog. Eleven har viden om forskellige måder at tale dansk på. Eleven kan med udgangspunkt i eget sprog forstå lette norske og svenske ord og udtryk. Eleven har viden om forskelle og ligheder ved enkle danske, norske og svenske ord og udtryk. Sproglig bevidsthed Eleven kan samtale om, hvad vi bruger sproget til. Eleven har viden om måder, vi handler på gennem sprog. Eleven kan iagttage, at sprog bruges forskelligt afhængigt af situationen. Eleven har viden om træk ved sprog i forskellige sammenhænge. Side 7
8 Faglige aktiviteter lærerens oplæsning læsning af fælles tekster selvstændig læsning forberedt læsning storyline håndskrivning og computerskrivning fremstilling af egne tekster leg og eksperimenter med sproget samtale om fx fælles oplevelser, fælles undervisningsstof, elevernes hverdag elevernes og lærerens fortællen værkstedsarbejde drama brug af computer Undervisningsmateriale FAGBØGER 1. halvår: Resten af Den første læsning 1. klasse: Læsebogen 1 & arbejdsbogen 1. Den første læsning 2. klasse 1 : Læsebogen 2 & arbejdsbogen 2. Opgavebøger: Ny skriftligt for anden A, Godt på vej (skrive hæfte), Min anden danskbog. 2. halvår: Den første læsning 2. klasse: Læsebogen 2 & arbejdsbogen 2. Opgavebøger: Ny skriftligt for anden B, X-tra dansk trin 2. Søren & Mette bøgerne + opgaver. FÆLLES LÆSNING Kanon i dansk klasse HC. Andersens eventyr Søren og Mette bøgerne. DEN INDIVIDUELLE LÆSNING Bøger til makker- eller selvstændig/frivillig læsning: 1 Bilag: Omtale af danskmaterialet: DEN FØRSTE LÆSNING Side 8
9 Søren og Mette bøgerne Bøger fra CFU eller Biblioteket Div. Bøger i forskellig sværhedsgrad fra CFU eller biblioteket. SKRIFTLIGT DANSK Børnestavning (metode) anvendes stadig i 2.klasse ved alle former for skrivning. 2 Kladdehæftet er et vigtigt redskab i 2. klasse og vil derfor bruges i forskellige sammenhænge. Der lægges stor vægt på kladdehæftet, da eleverne skal bruge det til at skrive historier, boganmeldelser, weekend/ferie oplevelser, besvarelse af opgaver mv. Boganmeldelser tilpasset 2. klasse. Fremstilling af digte. STAVE- OG GRAMMATIK ARBEJDE Sikker stavning 2. klasse / Stav 2 Stavning og grammatik Månedsopgave, niveau B EMNE ARBEJDE Min bedste ven et storylineinspireret forløb til klasse. Glad i skole materiale til samtale om at aflæse andre mennesker. Pindsvinet et tværfagligt undervisningsforløb til klasse. Manér og god opførsel. Oplev Danmark. VÆRKSTEDSUNDERVISNING Eksempler på værksteder: Lytte-, læse-, skrive-, staveords-, opgave og spille værksted. FILM Danske børnefilm, animationsfilm af H.C. Andersene eventyr, Gummi Tarzan, Emil fra Lønneberg. UDFLUGTER Den Blå Planet, teater, biograf, museum, workshops el. lign. EVALUERING OS64 efterår (ordstille læseprøve med 64 ord) 2 Bilag: Om børnestavning det første skridt på stavevejen. Side 9
10 OS120 forår (ordstille læseprøve med 120 ord) SOCIALT Til udvikling af sociale kompetencer implementeres: Classroom Management Fortællekredsen sociale kompetencer på en sjov og naturlig måde Er du med eller mod mobning 42 veje til bedre trivsel / Misundelse kammeratskab Kooperativ læring (såvel fagligt som socialt) Gruppearbejde: Sæt dialogen i gang (Forlaget Spiren) Samtaletekster et redskab til udvikling af barnets sociale kompetencer klasse. Uge Indhold 33 Intro - fokus på det sociale liv i klassen. Introduktion af de bøger vi kommer til at arbejde med. Formål/mål Trivsel udtrykke ønsker herom. Klassens regler hvordan vil vi have det med hinanden. Samarbejdslege Klassemøde Feriesnak Hulen s Børn og deres hemmelige rum. Venskab Højtlæsning: Frode og de andre rødder af Ole Lund Kirkegaard Læsning Samtale om tekster ud fra umiddelbar oplevelse Øge læselysten Videreudvikle ordforråd Lytte aktivt til andre og følge op med spørgsmål og respons Illustrationer til tekst Nutid og datid Idé-mylder Alene hjemme s og lidt om sørøvere og pirater Læsning Samtale om tekster ud fra umiddelbar oplevelse Øge læselysten Side 10
11 Videreudvikle ordforråd Lytte aktivt til andre Skrive enkle fiktive tekster Finde information i tekster og bruge dem i egen skrivning Faglitteratur Forskel mellem fiktion og ikkefiktion Bor her et spøgelse? s Uhygge, gys og mystik Begyndende genrekendskab kende brugen af sproglige virkemidler Videreudvikle ordforråd Lytte aktivt til andre og følge op med spørgsmål og respons Læse alderssvarende skønlitteratur med god forståelse Illustrationer til tekst Samtale om tekster ud fra umiddelbar oplevelse, kendskab til faglige begreber og begyndende analytisk forståelse. 42 Efterårsferie Bor her et spøgelse? s (fortsat) Uhygge, gys og mystik Frilæsning. Vi læser løs i diverse selvvalgte bøger. Hurtig skrivning Tillægsord Handlingsforløb Øge læselysten Læsehastighed læsestrategier Videreudvikle ordforråd Læse alderssvarende skønlitteratur med god forståelse Samtale om tekster ud fra umiddelbar oplevelse, kendskab til faglige begreber og begyndende analytisk forståelse. Forholde sig til holdninger og værdier i litterære tekster 46- Det magiske smykke Lette fag tekster Side 11
12 49 s og lidt om ædle riddere og skønne prinsesser. Frilæsning - eventyr evt. oplæsning af eventyr (brdr. Grimm) Skriv et eventyr. Korte og lange beskrivelser Præcise beskrivelser Tillægsord Eventyr-genren Eventyr-spor Handlingsforløb Spørgeteknik Skriv et eventyr Opsamling/repetition Juleferie Eventyr-genren Eventyr-spor Handlingsforløb 1-3 Vi fortsætter med Det magiske smykke s og lidt om ædle riddere og skønne prinsesser. 4-6 Ib i det vilde vesten s Lette fag tekster Korte og lange beskrivelser Præcise beskrivelser Tillægsord Eventyr-genren Eventyr-spor Handlingsforløb Spørgeteknik Sprogligt arbejde Nutid og datid Nærlæsning Genfortælling Samtale om tekst 7 Vinterferie 8-9 Grammatikværksted/repetition Fokus på stavning Punktum og stort bogstav. Ordklasser 10 Jonas som dyrepasser s og lidt om kæledyr Informationssøgning i lette fagbøger Informationssøgning på nettet Videreformidling af information 11 Emneuge Emne-fordybelse 12 Jonas som dyrepasser Side 12
13 13-15 s (fortsat) - og lidt om kæledyr Jonas som dyrepasser s (fortsat) - og lidt om kæledyr Frilæsning- små faktabøger Informationssøgning i lette fagbøger Informationssøgning på nettet Videreformidling af information 16 Påskeferie En rejse sydpå s Almen viden Sammensatte ord Quiz Nærlæsning idémylder Forfatterlæsning: Ole Lund Kirkegaard Bøger: Uddrag af diverse tekster af Ole Lund Kirkegaard Samtale om tekster/film ud fra umiddelbar oplevelse. Kende genrers og enkelte forfatterskabers særpræg Improvisere og eksperimentere med kropsprog Artikulation Dramatisere Emil på koloni s oplevelser i naturen Opsamling/repetition Kortlæsning Skrivning af hele tekster i fællesskab Alfabetisering Modsætninger Tillægsord Handlingsforløb 26 Opsamling/repetition Denne årsplan er vejledende og ret til ændringer forbeholdes August 2018 Mona El Yahya Side 13
Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016
Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse (dvs., at vi blot skal være undervejs ), arbejder vi med følgende: Indhold: Bogstavbogen
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse 2015 2016
Årsplan dansk 2. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse, arbejder vi med følgende: Indhold: Læsebog og arbejdsbog til Den første læsning
Læs mereÅrsplan for dansk 2. årgang
Årsplan for dansk 2. årgang 2015 2016 Uge 33-34: 2.A Tværfagligt forløb i dansk med udgangspunkt i Cyklistforbundets skolekampagne Alle børn cykler Materialer: Undervisningsmateriale fra ABC hverdagssituationer.
Læs mereSociale mål for 2. klasse
Sociale mål for 2. klasse 2015-16 Mål At udvikle et klassemiljø: Hvor der er plads til alle Hvor alle tør sige noget Hvor man taler pænt og positivt til hinanden Hvor alle passer på hinanden Hvor den enkelte
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Venus (2.-3. klasse) Skoleår: 2016/2017 Fag: Dansk Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) August Danskfaget Kunsteventyr Eleverne lærer at finde rundt på danskfaget.dk Fremstilling: Fortolkning:.
Læs mereÅrsplan for dansk i 4.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereFablen Af Anders Korsgaard Pedersen
1/5 Fablen Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 3. - 5. klasse Varighed 10-12 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne arbejde med fabelgenren gennem fem udvalgte fabler af Æsop, H. C. Andersen
Læs mereJeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt
Årsplan Dansk 1. klasse 2015/2016 1. Fortolkning temaer gennem samtale Oplevelse og indlevelse lege sprog, billeder og enkel poetisk sprogbrug og billeder Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
Læs mereH. C. ANDERSEN Af Anders Korsgaard Pedersen
1/5 H. C. ANDERSEN Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 4. - 6.klasse Varighed 12-14 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne lære Danmarks største forfatter at kende gennem tre udvalgte eventyr
Læs mereDansk årsplan for 4. A & 4.B 2016/2017
Dansk årsplan for 4. A & 4.B 2016/2017 Undervisningen på Iqra Privatskole tager udgangspunkt i fælles mål for faget dansk, herunder trinmål efter 4. klassetrin og læseplanen for 3. 4.klasse. Der lægges
Læs mereTrinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd
Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd
Læs mereJeg kan finde informationer om et emne på en hjemmeside. Jeg kan udnytte menuen på hjemmesider til at navigere målrettet.
Årsplan Dansk 2. klasse 2015/2016 1. Læsning læse enkle sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge Finde tekst finde ved at navigere på alderstilpassede hjemmesider Jeg kan finde informationer om et emne
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Læs mereIntro. Kompetenceområde: Læsning Finde tekst. Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Tekstforståelse
Intro Finde tekst Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg Tekstforståelse Eleven har viden om fortællende og informerende teksters struktur Eleven kan få øje på sproglige træk sproglige, lydlige
Læs mereÅrsplan for dansk i 6.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 6.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereÅrsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012. Trinmål for faget dansk efter 2. klasse. Det talte sprog
Årsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012 Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Eleverne skal tilegne sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Bruge talesproget til
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Helt ærligt Reklamer: trykte og digitale At give et indblik i og overblik over, hvad grundbogen vil byde på i løbet
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Vi tager på lejrskole d. 28.-30. August. Helt ærligt H.C.A. forløb At give et indblik i og overblik over, hvad
Læs mereFaglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.
Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. klasse for skoleåret 2017/18
Årsplan for dansk i 2. klasse for skoleåret 2017/18 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til
Læs mereÅrsplan for dansk 2017/2018. Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014:
Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereÅrsplan for 3. klasse dansk
Årsplan for 3. klasse dansk På følgende sider er min oversigt over danskundervisningen i 3. klasse i skoleåret 2013/2014. Da jeg anser det for vigtigt, at der er plads til elevernes interesse, samt pludselige
Læs mereUndervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
Årsplan Dansk 2 klasse 2018-2019 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlige
Læs mereÅrsplan for 3.klasse i dansk
Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk
Læs mereÅrsplan for 3. klasse (dansk)
Årsplan for 3. klasse (dansk) Målene indenfor det talte og det skrevne sprog og i sprog, litteratur og kommunikation er trinmål efter 4. klasse. Det forventes derfor ikke at eleverne kan opfylde disse
Læs mereSociale mål for 2. klasse
Sociale mål for 2. klasse 2014-15 Mål At udvikle et klassemiljø: Hvor der er plads til alle Hvor alle tør sige noget Hvor man taler pænt og positivt til hinanden Hvor alle passer på hinanden Hvor den enkelte
Læs mereEKSEMPEL PÅ ÅRSPLAN: 1. KLASSE
EKSEMPEL PÅ ÅRSPLAN: 1. KLASSE AUGUST uge 33-34-35 Kompetence område Færdighedsog vidensområde(r) Læringsmål Det er målet, at eleverne Forløb/træning Tid Korrektur ved, hvordan man bruger afkodningsstrategien
Læs mereLæringsmål: Årsplan 2015-2016. Dansk. 2.klasse. Mål
Årsplan 2015-2016 Dansk 2.klasse Mål Formålet med undervisningen i dansk er, at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig
Læs mereÅ rsplan i dansk for 3. klasse
Å rsplan i dansk for 3. klasse 2014-2015 Undervisningen vil dagligt variere mellem gennemgang ved smart board, individuelt, par- og gruppearbejde e diskussioner og fremlæggelser. Der vil næsten dagligt
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling
Pædagogiske overvejelser Vi vil, når det er hensigtsmæssigt, arbejde med Cooperative Learning, som er en arbejdsform, der engagere og aktivere eleverne i interaktion med hinanden og underviseren. Kort
Læs mereTrinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd
Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd
Læs mereDANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:
DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller
Læs mereDansk i indskolingen - Lilleskolen i Odense
Mundtlig fortælling Fortæller for hele klassen Begyndende arbejde med Fortælle forståeligt og Identitet genrer: eventyr, gyser, sammenhængende for Opmærksomhed Fabulere Fantaserer og digter referat mv.
Læs mereÅrsplan for dansk i 3. klasse for skoleåret
Årsplan for dansk i 3. klasse for skoleåret 2018-19 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til
Læs mereÅrsplan med FANDANGO 2. kl. Sprogforståelse
Årsplan med FANDANGO 2. kl. Sprogforståelse Kapitel Kompetenceområde Færdigheds- og vidensområde Færdigheds- og vidensmål LÆSNING Sprogforståelse Eleven kan identificere ukendte ord og ord i tekst og tale
Læs mereDansk 2. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Danskfaget 2. klasse Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 4 Læsning Finde tekst (fase 1) Finde tekst (fase 1) Læringsmål Kanon Læsetræningstekster
Læs mereDansk i 2. klasse. de opnår det basalt kendskab til EDB...arbejde i et tekstbehandlingsprogram.
Dansk i 2. klasse Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre
Læs mereMål for læringsforløb Dansk efter 2. klasse
Mål for læringsforløb Dansk efter 2. klasse Emne: Folk og røvere i Kardemommeby Fælles Mål (færdigheds- og vidensmål) Forberedelse Eleven kan forberede læsning gennem samtale i klassen måder til at skabe
Læs mereÅrsplan dansk 1. Klasse 2017/2018
Årsplan dansk 1. Klasse 2017/2018 At lære at læse er en personlig opdagelsesrejse fyldt med spænding og undren, forsøg og chancetagning. Det er en rejse, hvor børnene tager forskellige veje, men det vigtigste
Læs mereEvalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.
. bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde
Læs mereUndervisningsplan 3-4 Klasse Dansk
Undervisningsplan 3-4 Klasse Dansk Fagets centrale kompetenceområder Læsning og fremstilling Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billeder i velkendte faglige situationer. Eleven kan anvende
Læs mereUndervisningsplan 0-2. klasse Dansk
- Undervisningsplan 0-2. klasse Dansk Fagets centrale kompetenceområder Faget er bygget op omkring dansk og læsning Guldminen 2019/2020 Håndskrift og læsning Eleven kan udtrykke sig i nære og velkendte
Læs mereUge Opstartsemne: Mig og min famile. Plenum i klassen Arbejdsbøger Færdige projekter Kreative produktioner Evalueringstest
Undervisningens tilrettelæggelse: Danskundervisningen tager overordnet afsæt i den første læsning 1. klasse, hvor det primære fokus omhandler at udvikle elevernes læsekundskaber samt læselyst med henblik
Læs mereÅrsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012
Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 I 5. klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at
Læs mereÅrsplan - dansk 3.a og 3.b 2013-2014
Årsplan - dansk 3.a og 3.b 2013-2014 Materialer Den sikre læsning: Brug bolden! - Magi i luften - Gå efter guldet Tid til dansk: Over stok og sten afsnittet om nisser Stian Hole: Garmanns gade og Garmanns
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige
Læs mereÅrsplan for dansk i 2.årgang Merete Kornbech, VNIF
Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Årsplan for dansk i 2.årgang Bruge talesproget til samtale og samarbejde Fortælle, hvad du er optaget af (egne oplevelser). Udtrykke dig i genrer
Læs mereÅrsplan for 3. klasse Dansk 2015/2016
Årsplan for 3. klasse Dansk 2015/2016 Lærer Minna M. Aarup Litteraturundervisning Der anvendes materialet Fandango for 3. klasse, som er et dansksystem med skønlitteratur i fokus. Bogen indeholder en del
Læs mereÅrsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012
Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som
Læs mereLæringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15
Læringsmål på NIF Dansk for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Yngste trinnet 2. 3.klasse Det talte sprog bruge sproget til samarbejde stå foran klassen og tale højt og tydeligt; artikulation
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Fag i 2. klasse Lærer: Anna Denne årsplan er sidst revideret d. 29/6 Generelt Der er afsat 6*45 min. For overordnet beskrivelse af faget dansk på Vejrumbro Fri henvises
Læs mereÅrsplan for Dansk i 2. klasse
Danskfagets overordnede formål: Årsplan for Dansk i 2. klasse at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk
Årsplan for dansk i 1.kl. 2011-2012 Udarbejdet af Jane Kinnberg Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33,34,35 ROBOT emne. Vi indretter os. Lære bogstavernes lyde
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Garmanns 33 hemmelighed Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Læsning Sammenhæng Læringsmål Kanon Læsetræningstekster Træningsøvelser Jeg kan vurdere,
Læs mereÅrsplan Dansk 5.a 2014/2015
Årsplan Dansk 5.a 2014/2015 Undervissningen knytter sig til fælles mål for dansk, trinmål efter 6. Klassetrin samt læseplanen for 5 og 6. Klasse. De elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder udvikles
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2019/2020
Måned Uge nr. Forløb August 33 Sprog og 34 kommunikation Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Kommunikation Dialog Krop og drama Sproglig bevidsthed Læringsmål Kanon Læseforløb
Læs mereÅrsplan for dansk i 1. Klasse Broby friskole
Årsplan for dansk i 1. Klasse Broby friskole Skoleår 2015/2016 Uge Emne Mål Arbejdsform/metode Materialer 33-38 Basisdansk -Lære hinanden at kende -At kunne bruge talesproget i samtale, samarbejde og kunne
Læs mereÅrsplan for yngste klasse, dansk 2012/2013
Årsplan for yngste klasse, dansk 2012/2013 10 lektioner pr. uge. Tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Børnehaveklassen. Trinmål efter Børnehaveklassen Og i Fælles mål 2009 - Dansk, trinmål efter 2. klassetrin
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. 2015-2016
Årsplan for dansk i 2. 2015-2016 Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling og kulturel identitet, der bygger på æstetisk og historisk
Læs mereÅrsplan dansk for klasse August 2016 juni 2017
Årsplan dansk for 2. 3. klasse August 2016 juni 2017 Hovedvægten lægges på arbejdet med de elementære læse, skrive og stavefærdigheder med særligt fokus på at stimulere elevernes læse- og skrivelyst samt
Læs mereÅrsplan for dansk 3. klasse 2011/2012
Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres
Læs mereÅrsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH
Årsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Forløb/stofområder Evt. produkt Evaluering Periode: 33 36 Eleven kan styre og regulere sin
Læs mereOdense Friskole Fagplan for faget dansk. Se endvidere skolens IT plan.
Odense Friskole Fagplan for faget dansk. Se endvidere skolens IT plan. Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse af sproget, som det væsentligste
Læs mereUGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål
Årsplan dansk 3. klasse Denne årsplan er lavet med sigte på Forenklede fælles mål for 3.-4. klasse ( se www.uvm.dk ). Arbejdsformen vil variere mellem værkstedsundervisning, fælles oplevelser, oplæg samt
Læs mereUndervisningen skal tale til elevernes lyst, fantasi og engagement, så de finder glæde ved at udtrykke sig sprogligt.
Haubro Friskole Fagplan for faget dansk. Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse af sproget, som det væsentligste middel til at knytte os sammen
Læs mereÅrsplan Dansk 0-2. Klasse
Årsplan Dansk 0-2. Klasse Skoleåret 2013/14 Elevtal: I alt: 21 elever 13 piger og 8 drenge 0. klasse: 11 elever 1. klasse 7 elever 2. klasse 3 elever Timefordeling: 0. klasse: 5 ugentlige lektioner + læsning
Læs mereDansk i 1. klasse. kunne skrive enkle tekster om egne oplevelser, ud fra fantasi og billeder
Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre at eleverne bliver
Læs mereÅrsplan Dansk 3. klasse 2013/2014 Grindsted Privatskole
Dansk 3. klasse: Forma let med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forsta else af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs merePå Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på
På Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på tale, fremlægge og optræde til morgensamling tidlig læseindlæring og udvikling af læseglæde børnestavning som redskab i den tidlige
Læs mereÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal
Læs mereEleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge
Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Læsning læse enkle sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge læse multimodale med henblik oplevelse og faglig
Læs merePeriode Emne Beskrivelse Mål
Årsplan for Dansk for 5. Klasse 2012-13 Bogsystem: Alle tiders dansk 5. klasse, oplevelsesbog Alle tiders dansk 5. klasse, aktivitetsbog Der anvendes desuden supplerende materialer, til ekstra arbejde
Læs mereÅrsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereÅrsplan dansk - 3. klasse
M 13.08 20.08 27.08 03.09 Kunst Sommer- Læsekursus oplevelser 3.-4. O Norsk svensk Pennevenner F 10.09 17.09 24.09 01.10 8.10 Læsekursus Palle Faglig læsning Drenge- Pige emne 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Læs mereÅrsplan for 3.kl. i dansk på Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-40 Klasseregler. Genrekendskab 1.-3. Eventyr 4.-8. Fantasy Skriftligt Skrivevejen
Læs merePlan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog
Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse udtrykke sig mundtligt i genrer som referat, kommentar,
Læs mereÅrsplan med FANDANGO 2. kl. - Læsestavebog Færdigheds- og
Fokus Kompetenceområde LÆSNING Årsplan med FANDANGO 2. kl. - Læsestavebog Færdigheds- og Færdigheds- og vidensmål vidensområde Forberedelse Eleven kan forberede læsning Eleven har viden om måder til at
Læs mereBekendtgørelse af lov om folkeskolen
Dansk i fjerde Hjerm Skole Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Folkeskolens formål 1 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. Klasse Broby friskole
Årsplan for dansk i 2. Klasse Broby friskole 2016/2017 Uge Emne Mål Arbejdsform/metode Materialer 32 Basisdansk- Velkommen tilbage -Vi skal arbejdes med basisdansk sideløbende med de andre emner. Basisdansk
Læs mereEvaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole.
Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole 2013-14 Det talte sprog. Fælles Mål kunne lede møder og styre diskussioner udvikle et nuanceret ordog begrebsforråd fremlægge og formidle stof
Læs mereRollespil Lærespil Den gode stol. Tal om klasseregler og trivsel på skolen og i klassen. Have samtale med den enkelte elev.
ÅRSPLAN I DANSK 2. KLASSE 2013/2014 Lærer: Boushra Chami Uge Emne Formål og aktiviteter 33 34 35 36 Repetition af alfabetet: Hvilke er vokaler/konsonanter? Bogstavernes - form og lyd Arbejde med stavelser,
Læs mereDansk årsplan 1. klasse
Dansk årsplan 1. klasse 2016-2017 Læsning: Der arbejdes i begynderlæsningen med at give eleverne forskellige afkodningsstrategier eks. lydstavning - arbejdet med bogstavernes standart- og betingede udtaler,
Læs mereI Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.
Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil
Læs mereD A N S K. Dansk er et sprog, og sprog er på én gang et fælles og et personligt anliggende.
D A N S K Dansk er et sprog, og sprog er på én gang et fælles og et personligt anliggende. Fælles, fordi der i vores måde at kommunikere på, ligger spor af den verdensforståelse, det livssyn og den etik,
Læs mereKlassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.
Årsplan ⅚ klasse dansk 2013/14 Introduktion til mat i 5/6 klasse Vejle Privatskole 13/14: Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Udgangspunktet
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. ( )
Fælles mål efter 4klasse bruge talespret i samtale, samarbejde diskussion fungere som ordstyrer i en gruppe videreudvikle ordforråd, begreber faglige udtryk fortælle, forklare, kommentere, interviewe fremlægge
Læs mereÅrsplan for dansk i 1.klasse skoleåret
Årsplan for dansk i 1.klasse skoleåret 2018-19 Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster,
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk
Årsplan for 2.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Jesper Jørgensen, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 33 Ryste sammen uge Introdag fredag! Lære at bruge pc erne
Læs mereÅrsplan i fagene 2013-2014
Årsplan i fagene 2013-2014 Klasse: 1.H Fag: Dansk Lærer: Susanne B. Krogh Læringsstile, CL og undervisning i IT indgår som en integreret del af undervisningen. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne
Læs mereFælles Mål 2009. Dansk. Faghæfte 1
Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Indhold Formål for faget dansk 3
Læs mereFælles Mål 2009. Dansk. Faghæfte 1
Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Indhold Formål for faget dansk 3
Læs mereFælles Mål 2009. Dansk. Faghæfte 1
Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Fælles Mål 2009 Dansk Faghæfte 1 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 3 2009 Indhold Formål for faget dansk 3
Læs merefærdigheds- og vidensområde
Fælles mål Forløbet om ensomhed tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: Dansk (efter 2. klasse) Eleven kan forberede læsning
Læs mereDansk 4. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder August 32 Naturdigtning 14 33 Håndskrift og layout (fase 2) Præsentation og evaluering (fase 2) Læringsmål Jeg kan skrive
Læs mereFredag: jubilæum. Skrive klasseregler. Klasseregler. Læse læselektie med hver enkel elev to gange om ugen. Klassens sociale sammenspil.
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33 1. skoledag tirsdag 34 35 Kunst-uge 36 40 Klasseregler. Klassens sociale
Læs mereDansk årsplan 16/17 KK
Dansk årsplan 16/17 KK Årsplanen er udarbejdet ud fra Fælles Mål for faget dansk 10, som overordnet indeholder følgende kompetenceområder og kompetencemål: Kompetenceområde Kompetencemål Læsning Eleven
Læs mere