Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår 2015.

Transkript

1 Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bose12 - efterår Modul 13 rev Side 1

2 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden... 3 Valgmuligheder... 4 Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv... 4 Studieaktivitet Intern prøve... 6 Modul 13 rev Side 2

3 Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed nationalt eller internationalt. Modulet giver den studerende mulighed for fordybelse eller toning i uddannelsen ved at supplere eller uddybe temaer, der i forvejen indgår i uddannelsen. Valgmodulet kan indeholde teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb. Valgmodulet kan gennemføres enten på den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution. Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge valgmodulet som et teoretisk og/eller klinisk uddannelsesforløb, der godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet, efter uddannelsesinstitutionens gældende retningslinjer. Den uddannelsesinstitution, der udbyder et valgmodul er ansvarlig for aftaler, niveau, bedømmelse m.v. af modulet. Den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet skal godkende valgmodulet. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling Diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Modulets struktur og opbygning Modulet er et blandet klinisk og teoretisk modul. Fag i modulet: Sygepleje: 6 kliniske og 4 teoretiske ECTS-point Valgmodulet kan gennemføres ved Sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution samt ved sundhedsinstitutioner af forskellig karakter. Valgmodulet kan tilrettelægges som 2 eller 6 ugers valgforløb som kan være kliniske, teoretiske eller en kombination heraf. Modul 13 rev Side 3

4 Det er den studerende der selv er ansvarlig for at søge og opfylde de tilmeldingsfrister, der er udmeldt fra div. steder. Ansøgningsfristen for modul 13, der afholdes i foråret på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole er inden d. 15. november og d.15. maj for moduler, der afholdes i efteråret. Ansøgningsskema er i fronter og det udfyldte skema skal sendes til studievejlederen. hanne.sletteroed@bhsund.dk Valgmuligheder - Deltage på et teoretisk modul på en anden uddannelsesinstitution udenfor Bornholm. Tilbuddene findes på skolernes hjemmesider. - Deltage i de valgfag Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole udbyder. - International udveksling. - Selvtilrettelagt forløb i teori, i en klinisk periode (somatisk, psykiatri eller primærplejen eller andet relevans praksis for sygeplejeprofessionen). Den kliniske undervisning tilrettelægges af den enkelte studerende i samarbejde med institutionen ud fra modulets emner og mål. Litteraturkrav for den kliniske del er 30 sider pr. ECTS-point. Ønskes en plads udenfor skolens normale kliniske pladser skal du selv finde en plads i klinikken. Ved selvtilrettelagte forløb har den studerende mulighed for selv at vælge et valgmodul fra en anden uddannelsesinstitution, det kan være et teoretisk og/eller klinisk uddannelsesforløb, eller fortage international udveksling. Den studerendes selvtilrettelagte forløb skal godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet og der udarbejdes en individuel studieplan. Det er den studerende der selv er ansvarlig for at søge og opfylde de tilmeldingsfrister, der er udmeldt. Før start i klinikken sendes brev til det kliniske uddannelsessted, hvor den studerende beskriver, hvilke kompetencer der er opnået i uddannelsen og hvilket formål og læringsudbytte, den studerende ønsker at opnå i perioden. Skal den studerende til udlandet, eller andre uddannelsessteder end Bornholm, kan der være krav om, at brevet skal sendes tidligere. Hvis der ønskes international udveksling skal den internationale koordinator kontaktes hurtigst muligt, gerne 1 år før udveksling, da det tager tid at arrangere udveksling. Modulansvarlig Pernille Kofoed Nielsen Modul 13 rev Side 4

5 Teknologi og e-helse i et sygeplejefagligt perspektiv. I valgfaget er der fokus på de sundhedspædagogiske og tværfaglige kompetencer sygeplejersken skal besidde for at være klar til, at arbejde i det tværfaglige sundhedsfaglige felt. Valgfaget er på 4 ugers klinisk periode 2 ugers teori (heraf 1 uges deltagelse i IPkursus og 1 uges teoretisk undervisning på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole). Undervisningen på Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole vil veksle mellem teorioplæg, gruppearbejde og peer-undervisning om sundhedsfremme til børn, unge, voksne og ældre, kort sagt sygepleje fra vugge til grav i et sundhedspædagogisk perspektiv. Væsentlige elementer i undervisningen er: Fokus på det sundhedspædagogiske og de tværfaglig kompetencer i sygeplejen Fokus på udvalgt teoretisk analyseramme indenfor sundhedsfremme Muligheder og barrierer for implementering af udviklings og forskningsresultater i sygeplejen Disponere mundtlig fremlæggelse Litteratur. Litteraturkrav for den teoretiske del er 100 sider pr. ECTS-point. Da en del af litteraturen er kendt fra tidlige moduler opgives hele bøger. Litteratur vedrørende IP-kurset oplyses senere. Implementering af ny viden i sygeplejen: Implementering af nationale kliniske retningslinjer, håndbog med hjælpeværktøjer. Sundhedsstyrelsen 29. april Kotter PJ(1999) I spidsen for forandringer. Peter Asschenfelts nye forlag. Nielsen,Ry,J,C & Ry,M. (2002) Anderledes tanker om Leavitt en klassiker i ny belysning. Nyt fra samfundsvidenskaberne. Schein H (2000) Organisationskultur og ledelse. Valmuen 2.udgave. Schultz M (2006) Kultur i organisationer. Handelshøjskolens forlag. Metoder: Vallgårda S & Kock L (2011) Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. Munksgaard, Danmark. Modul 13 rev Side 5

6 Studieaktiviteter på modul 13: A: Individuelt udarbejdes en plan for mål, læringsfokus, samt en tidsplan for den kliniske periode. Dette afleveres før den kliniske periode starter til den teoretiske modulansvarlige og det kliniske sted. Studieaktiviteten er obligatorisk og en forudsætning for deltagelse i den interne prøve på Modul 13. B: Deltagelse i IP-kursus uge 39. Intern prøve Indstilling til prøven sker automatisk. Prøven afvikles i sidste uge af modul 13 perioden. Tidspunkt for introduktion til prøven oplyses i Fronter. Den skriftlige opgave skal indeholde: - Baggrund. Udvælg, præsenter og dokumenter en selvvalgt klinisk problemstilling, der har relevans i forhold til teknologi og e-helse i et sygeplejefagligt perspektiv. - Førovervejelser beskrives, incl. formål, forventet forløb og udformning af det valgte fokus. - Litteratur. Redegør for valgt litteratur og søgeprocessen inklusiv søgeord. Litteraturkrav 250 sider. - Refleksioner over teknologi og e-helse ud fra problemstillingen i praksis. o Der reflekteres ud fra relevant teori. o Hvilke muligheder og barriere der er for implementering af den teoretiske og kliniske viden du har opnået. o Ud fra læringsudbytte for modul 13 reflekteres over egen læring. - Det skriftlige må max fylde 5 sider, ud over forside og litteraturliste. - Dato for aflevering står i skemaet. Afleveres i 3 eksemplarer i sekretariatet. Bedømmelse Det skriftlige arbejde bedømmes efter 7 trins skalaen. Der er mulighed for at indstille sig til prøven 3 gange. Se endvidere i studiehåndbogen vedrørende retningslinier for test og prøver. Modul 13 rev Side 6