½Opgavenummer 1.1. Antal point Eksempler Beskrivelser. Korrekt regneudtryk, korrekt facit. 2 point
|
|
- Jesper Jessen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ½Opgavenummer 1.1 Korrekt regneudtryk, korrekt facit. Korrekt regneudtryk, ingen facit bidrager negativt til helhedsindtrykket Løsning med korrekte elementer 0 point = Det koster Regneudtryk, der ikke giver Facit, ingen regneudtryk. Ingen rigtige elementer. Opgavenummer 1.2
2 3 point Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion (bidrager positivt til helhedsindtryk). Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion ,098 Korrekt regneudtryk og korrekt resultat, der ikke er angivet som procent % , Hun sparer 9,8 % Hun sparer ca. 10 % Delvist korrekt regneudtryk med få forkerte elementer. Forkert helhed, men korrekt beregning og konklusion. Korrekt regneudtryk og ingen facit. Enkelte rigtige elementer. Korrekt facit, ingen regneudtryk. 0 point Ingen rigtige elementer.
3 Opgavenummer 1.3 Hun skal betale kroner Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion (bidrager positivt til helhedsindtryk). Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion. Løsning med korrekte elementer Korrekt regneudtryk, ingen facit. 0 point Ingen rigtige elementer.
4 Opgavenummer 1.4 Køreskole 2, n antal timer Korrekt regneudtryk 475 * (n 16) point Korrekte regneudtryk, hvori en anden variabel end n indgår x 475 n Regneudtryk med korrekte elementer. For hver gang Marie skal bruge 1 køretime mere end 16 timer, skal hun lægge 475 kr. til de kr. 17 timer: kr.; 18 timer: kr. Delvist korrekt løsning med begyndende generalisering fx vist med ord eller tabel Regneudtryk med få korrekte elementer, hvori n eller anden variabel indgår. 0 point Ingen rigtige elementer
5 Opgavenummer 1.5 Korrekt grafisk løsning, korrekt konklusion. Hun skal højst have 25 timer for at køreskole 2 er billigst. T point K K Det er billigst med køreskole 2 ved max 25 timer Korrekt tabel, korrekt konklusion. Korrekt algebraisk løsning, korrekt konklusion. Max 25 timer
6 Timer Køreskole Køreskole Det er billigst med køreskole 2 ved max 26 timer Korrekt løsning med forkert konklusion Løsning med en del korrekte elementer. Korrekt regneudtryk, korrekt beregning, ingen konklusion.
7 Der er billigst med køreskole 1, når hun har til og med 25 køretimer Marie kan højst have 2 ekstra lektioner, for at det skal være billigst Korrekt facit, ingen regneudtryk. Enkelte rigtige elementer point Ingen rigtige elementer.
8 Opgavenummer 2.1 Luksus bil Jeg brugte funktionen MIDDEL i Excel. Gennemsnittet er 132 luksusbiler Korrekt løsning, korrekt facit og korrekt konklusion. (Bidrager positivt til helhedsindtryk). 3 point Gennemsnittet er 132 luksusbiler Sport Jeg brugte funktionen MIDDEL i Excel. Gennemsnittet er 152 sportbiler Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion. (Bidrager negativt til helhedsindtryk). Løsning med korrekte elementer. Det regneudtryk (eller den løsningsmetode der er beskrevet), der er opstillet, er beregnet (foretaget) korrekt Korrekt regneudtryk, ingen facit. Korrekt regneudtryk, løsningen til det opskrevne regneudtryk er forkert
9 Enkelte rigtige elementer Der er 132 luksusbiler i gennemsnit Korrekt facit, ingen løsningsmetode. 0 point Ingen rigtige elementer
10 Opgavenummer 2.2 År Korrekt løsning, korrekt facit og korrekt konklusion. Mellemstor familiebil 0, , , , , , Procent 21,3% 20,4% 15,6% 18,3% 21,9% 21,6% I 2010 var det 21,3 % mod 21,6 % i Der er næsten samme procentdel. Der er kun 0,6 procentpoint forskel. Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion 3 point Der er 21,3 % i 2010 og 21,6 % i Det er næsten det samme. Forholder sig ikke til næsten samme procentdel men ser på de præcise tal ,21 21 % % Andelen var 21 % i 2010 og 22 % i 2015, så Marie har ikke ret i sin påstand, om at salget udgjorde samme procentdel.
11 0, Det er 20,8 % 0, Det er 21,6 % Korrekt løsning med få forkerte elementer, løsning til det opskrevne er rigtig. Mangler konklusion. Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion og Korrekt regneudtryk, ingen facit % og ,5 % Korrekt regneudtryk, løsningen til det opskrevne regneudtryk er forkert Enkelte rigtige elementer I 2010 er der 21,3 % og i 2015 er der 21,6 %. Korrekt facit, ingen løsningsmetode. 0 point Ingen rigtige elementer
12
13 Opgavenummer 2.3 Korrekt diagram, korrekt og dækkende beskrivelse. 3 point I 2010 blev der solgt færrest biler, antallet steg lidt i 2011, fra 2011 til 2012 steg antallet af solgte biler med ca. 50 %. I 2013 er størsteværdien for solgte microbiler. Derefter falder antallet af solgte biler jævnt. Korrekt diagram, ingen beskrivelse. eller ikke dækkende beskrivelse. mange biler hvert år. Der blev ikke solgt lige Korrekt beskrivelse, ingen diagram.
14 Diagram og tekst der (korrekt) beskriver salget af en forkert bil. Antallet af solgte biler bliver større og større for hvert år Korrekte data er anvendt, korrekt konklusion. Diagrammet viser ikke en udvikling, men en fordeling. Der sælges flest microbiler i 2013, lidt færre i Herefter falder salget. Delvis korrekt tabel eller konklusion med få rigtige elementer.
15 0 point Ingen rigtige elementer Opgavenummer 2.4
16 Følgende biltyper havde et fald: Stor familiebil, MPV og Sport. Systematisk og korrekt sammenligning af de procentvise fald i salget fra fra Mikrobil 0,486 48,6% Det er ikke nødvendigt med hele tabellen det er fint, hvis eleven blot har set på de biltyper, hvor slaget er faldet. Lille familiebil 0,549 54,9% 3 point Mellemstor familiebil 0,366 36,6% Stor familiebil 0,127 12,7% Premium bil 0,570 57,0% Luksus bil 0,225 22,5% SUV 2, ,5% Største stigning MPV 0,330 33,0% Sport 0,378 37,8% Største fald Øvrige 0,249 24,9% Procentvise fald (set ud fra Samlet bilsalg) Sammenligning med få forkerte elementer.
17 fra Stor familiebil 0,018 1,8% MPV 0,036 3,6% Sport 0,001 0,1% Mangler argumentation for de to andre biler med et fald i salget. Ved at se på tallene kan jeg se, at Sport må have haft det største procentvise fald, da den falder fra 230 til 143 biler. Det er et fald på 38 %. Biltypen Sport har det største fald i på 37 % Korrekt facit, ingen løsningsmetode. BILTYPE ANTAL SOLGTE ANTAL SOLGTE ÆNDRING MIKROBIL
18 LILLE FAMILIEBIL MELLEMSTOR FAMILIEBIL STOR FAMILIEBIL PREMIUM BIL LUKSUS BIL SUV MPV SPORT ØVRIGE MPV har det største fald på 5478 biler Enkelte rigtige elementer. 0 point Ingen rigtige elementer
19
20 Opgavenummer 2.5 Forudsigelse der er begrundet i korrekt brug af tendenslinje. Ifølge tendenslinjen vil der i 2020 blive solgt biler i alt. Forudsigelse der er begrundet i korrekt beregning af den gennemsnitlige udvikling i salget pr. år. Salget i 2020 bliver biler Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion Jeg tror, at salget vil komme op på ca biler i 2020, for det stiger ret hurtigt. Forudsigelse der er svagt begrundede.
21 0 point Ingen rigtige elementer
22 Opgavenummer 3.1 Fx et af disse tal: Korrekt facit Delvist korrekt løst opgave. 0 point Ingen rigtige elementer
23 Opgavenummer Korrekt løsning. 10 korrekte palindromtal point Delvist korrekt løsning, få forkerte elementer eller mangler korrekte palindromtal
24 Delvist korrekt løsning, få rigtige elementer korrekte palindromtal point Ingen rigtige elementer.
25 Opgavenummer Korrekt regneudtryk og korrekt facit. Der kan ikke stå 0 som første ciffer, derfor kan der stå 9 forskellige tal. Der kan stå 10 forskellige tal som andet ciffer, og som tredje ciffer. Fjerde og femte ciffer, skal være det samme som det første og det andet ciffer, derfor er der kun en mulighed for et tal Det passer ikke, der er 1000 Regneudtryk med korrekte elementer. Løsning og konklusion til det opskrevne regneudtryk er rigtige. 0 point Ingen rigtige elementer.
26 Opgavenummer 3.4 Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion. Sandsynlighed ca. 3 point Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion. (Bemærk, at der er anvendt to forskellige beregningsmetoder i eksemplerne, som begge accepteres) , , Regneudtryk med korrekte elementer. Løsning til det opskrevne regneudtryk er rigtig. Regneudtryk med enkelte korrekte elementer. Sandsynligheden er Korrekt facit, ingen regneudtryk 0 point Ingen rigtige elementer
27 Opgavenummer 4.1 Korrekt tegning. Delvist korrekt tegning. 0 point Ingen rigtige elementer.
28 Opgavenummer point Figur Antal kvadrater Korrekt tabel, korrekt facit. Figur Antal kvadrater Figur Antal kvadrater Delvist korrekt tabel med flere korrekte elementer. Delvist korrekt tabel med få korrekte elementer. 0 point Ingen rigtige elementer. Opgavenummer 4.3
29 Der er 145 tern i figur Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion (bidrager positivt til helhedsindtryk). Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion. Regneudtryk med korrekte elementer Korrekt regneudtryk, ingen facit. Der er 145 tern i figur 12. Korrekt facit, ingen regneudtryk. 0 point Ingen rigtige elementer. Opgavenummer 4.4 Antallet af kvadrater: n 2 +1 Korrekt regneudtryk. 1 Antallet af kvadrater i figur n er 2n 1 større end antallet af Angiver en form for korrekt rekursiv formel.
30 kvadrater i figuren før. Antallet af kvadrater: n 2 For hver led der lægges til stiger det tal, der skal lægges til med osv. Regneudtryk med korrekte elementer. Begyndende generalisering. 0 point Ingen rigtige elementer Opgavenummer Der er kvadrater i figur Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion. Regneudtryk med korrekte elementer Korrekt regneudtryk, ingen facit. Der er kvadrater Korrekt facit, ingen regneudtryk. 0 point Ingen rigtige elementer.
31 Opgavenummer 4.6 Ligningen løses for n vha. CAS værktøjet WordMat Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion. (Bidrager positivt til helhedsindtryk). Der kan ikke være en negativ figur, det vil derfor være figur nr Korrekt regneudtryk, korrekt facit, ingen konklusion. (Bidrager negativt til helhedsindtryk) Regneudtryk med korrekte elementer. 0 point Ingen rigtige elementer
32 Opgavenummer point Præcis og korrekt tegning: et kvadrat med sidelængden 10, et mindre kvadrat hvor de fire hjørner, deler hver af det store kvadrats sider med 4 og 6. Målangivelse (bidrager positivt til helhedsindtryk). Delvis korrekt tegning med få forkerte elementer. Fx to kvadrater med forkert placering eller forkert sidelængde. Upræcis tegning. Delvis korrekt tegning med enkelte rigtige elementer. Fx ikke to kvadrater. 0 point
33 Ingen rigtige elementer Opgavenummer 5.2 Korrekt løsning ved brug af beregning eller ved brug af måling i dynamisk geometriprogram, korrekt facit. 3 point Ifølge måling i GGB er trekanten = ,8 23,4 Arealet er Arealet er 24 Regneudtryk med korrekte elementer. Løsning til det opskrevne regneudtryk er rigtig. Korrekt facit, ingen regneudtryk eller anden angivelse af løsningsmetode. Korrekt regneudtryk, ingen facit. Enkelte rigtige elementer.
34 0 point Ingen rigtige elementer Opgavenummer 5.3 Linje AH har samme længde som linje BE begge længden 4. Forklaring der udgør et holdbart ræsonnement. Linje AE har samme længde som linje BF begge længden 6. Og da begge trekanter også er retvinklede, vil hypotenusen i begge trekanter også være lige lange. 0 point Fordi det er et kvadrat og i et kvadrat er alle sider lige lange. Du kan også se det på de retvinklede trekanter. De ser alle 4 ens ud Forklaring der rummer elementer fra et holdbart ræsonnement. Forklaring, der ikke rummer elementer fra et holdbart ræsonnement.
35 Opgavenummer point V1 og v2 er tilsammen 90 grader, da vinkel A er 90 grader og vinkelsummen i en trekant er 180 grader. v1 og u1 er lige store, da trekant EHA og FEB er kongruente. Det betyder, at u1 og v2 tilsammen er 90 grader. W, u1 og v2 er tilsammen 180 grader, da de samlet udgør en lige vinkel. Det betyder, at w er 90 grader. Trekant AEH og trekant BFE er retvinklede og kongruente. Derfor er vinkel tilsammen 90. Derfor er vinkel w også 90. Jeg ved vinkel at v 2 + w + u 1 er 180 grader, da det er en halv cirkel. w = v 2 + u 1 w = = 90 Da det er et kvadrat ved jeg at vinklerne er 90 grader Forklaring, der udgør et holdbart ræsonnement. Forklaring, der rummer elementer fra et holdbart ræsonnement. Forklaring, der ikke rummer elementer fra et holdbart ræsonnement.
36 Opgavenummer point Da sidelængden i kvadratet er 10, må x have en værdi mellem 0 og 10, derfor kan formlen kun virke for dette kvadrat i intervallet [0;10]. Fordi sidelængden er 10. Forklaring, der udgør et holdbart ræsonnement. Forklaring, der rummer elementer fra et holdbart ræsonnement. Forklaring, der ikke rummer elementer fra et holdbart ræsonnement.
37 Opgavenummer 5.6 Korrekt graf i intervallet [0;10]. 3 point Korrekt graf uden intervalafgrænsning. Graf med en del korrekte elementer.
38 Graf, hvor der er fejl i funktionsforskriften. Koordinatsystem, hvor afstandene på akserne er forkert Eleven har tegnet grafen for f(x)=2x 20x point Ingen rigtige elementer. Opgavenummer 5.7 Korrekt grafisk løsning, korrekt konklusion. Jeg kan aflæse på min graf, at x kan være 2 og 8
39 Korrekt regneudtryk, korrekt facit WordMat. Ligningen løses for x vha. CAS værktøjet 2 8 Aflæst på min graf at den er 8 x y X er 2 Fremgangsmåde med enkelte rigtige elementer. Angiver kun den ene løsning. 0 point Ingen rigtige elementer Opgavenummer 5.8
40 Jeg finder det laveste punkt på min kurve. Arealet er aflæst til 50 Korrekt løsning, korrekt konklusion. Det mindste areal er 50 3 point x F(x) Det lavest areal er 50 Jeg prøver at tegne forskellige størrelser. Det mindste er 50 Jo mindre x bliver, jo større bliver arealet Jo større x bliver, jo større bliver arealet. Det mindste areal må derfor være midt i mellem 0 og 10, nemlig Forklaring, der rummer elementer fra et holdbart ræsonnement.
41 5 Jeg aflæser på min graf at det mindste areal er 55 Fremgangsmåde med korrekte elementer. Korrekt facit, ingen beregning eller tegning. Jeg prøver at tegne forskellige størrelser. Den mindste har et areal på 50 Jeg aflæser på min graf. X er 5 Fremgangsmåde med enkelte rigtige elementer. 0 point Ingen rigtige elementer
Kun beregnet billetpris. Korrekt regneudtryk, ingen facit.
Opgavenummer 1.1 200 2 46 108 Hun skal have 108 kr. retur. Korrekt regneudtryk, korrekt facit og korrekt konklusion (bidrager positivt til helhedsindtryk). 46 46 92 200 92 108 Hun skal have 108 kr. tilbage.
Læs mereFP10. 1 Kørekort 2 Bilsalg 3 Nummerplader med palindromtal 4 Figurfølger 5 Firkant i kvadrat. Matematik. 10.-klasseprøven.
FP10 10.-klasseprøven Matematik December 2016 Til opgavesættet hører en regnearksfil 1 Kørekort 2 Bilsalg 3 Nummerplader med palindromtal 4 Figurfølger 5 Firkant i kvadrat 1 Kørekort Marie vil tage kørekort
Læs mereRettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version
Rettevejledning, FP9, Prøven med hjælpemidler, endelig version I forbindelse med FP9, Matematik, Prøven med hjælpemidler, maj 2016, afholdes forsøg med en udvidet rettevejledning. Den udvidede rettevejledning
Læs mereRettevejledning, FP10, endelig version
Rettevejledning, FP10, endelig version I forbindelse med FP9, Matematik, Prøven med hjælpemidler, maj 2016, afholdes forsøg med en udvidet rettevejledning. I forbindelse med FP10 fremstiller opgavekommissionen
Læs mereFørste del af rapporten består af et diagram, der viser, hvor mange point eleverne på landsplan fik i de enkelte opgaver.
Til matematiklæreren Dette er en rapport omtaler prøven med hjælpemidler maj 2016. Rapporten kan bruges til at evaluere dit arbejde med klassen og få ideer til dit arbejde med kommende klasser i overbygningen.
Læs mereForeløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring
Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring udføre beregninger med de fire regningsarter inden for naturlige tal, herunder beregninger
Læs mereÅrsplan matematik 7.klasse 2014/2015
Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015 Emne Indhold Mål Tal og størrelser Arbejde med brøktal som repræsentationsform på omverdenssituationer. Fx i undersøgelser. Arbejde med forskellige typer af diagrammer.
Læs mereI kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:
INTRO Efter mange års pause er trigonometri med Fælles Mål 2009 tilbage som fagligt emne i grundskolens matematikundervisning. Som det fremgår af den følgende sides udpluk fra faghæftets trinmål, er en
Læs mereÅrsplan for matematik 8. klasse 18/19
Årsplan for matematik 8. klasse 18/19 Emne Mål Handleplan Sæt i Repetition af grundlæggende 32,33 matematikfærdi matematik flere gheder Arbejde med færdighedsregning matematikfærdighedssæt 34,35,36,37,38
Læs merePythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri. Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen
MATEMATIKBANKENS P.E.T. KOMPENDIUM Pythagoras Ensvinklede trekanter Trigonometri Helle Fjord Morten Graae Kim Lorentzen Kristine Møller-Nielsen FORENKLEDE FÆLLES MÅL FOR PYTHAGORAS, ENSVINKLEDE TREKANTER
Læs mereFormativ brug af folkeskolens prøver årets resultater på landsplan Den skriftlige prøve i matematik med hjælpemidler, FP9 maj 2019
Formativ brug af folkeskolens prøver årets resultater på landsplan Den skriftlige prøve i matematik med hjælpemidler, FP9 maj 2019 Skrevet af Klaus Fink på baggrund af oplysninger fra opgavekommissionen
Læs mereFormativ brug af folkeskolens prøver. Den skriftlige prøve i matematik med hjælpemidler, FP9 maj 2018
Formativ brug af folkeskolens prøver Den skriftlige prøve i matematik med hjælpemidler, FP9 maj 2018 1 Til matematiklæreren i 9. klasse Dette er en rapport om den skriftlige prøve i matematik med hjælpemidler
Læs mereFormativ brug af folkeskolens prøver. Den skriftlige prøve i matematik i 10. klasse, FP10, maj 2018
Formativ brug af folkeskolens prøver Den skriftlige prøve i matematik i 10. klasse, FP10, maj 2018 1 Til matematiklæreren i 10. klasse Dette er en rapport om den skriftlige prøve i matematik maj 2018.
Læs mereMaxiMat og de forenklede Fælles mål
MaxiMat og de forenklede Fælles mål Dette er en oversigt over hvilke læringsmål de enkelte forløb indeholder. Ikke alle forløb er udarbejdet endnu, men i skemaet kan man se alle læringsmålene også de,
Læs mere3. klasse 6. klasse 9. klasse
Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan 3. klasse 6. klasse 9. klasse Matematiske kompetencer Status tal og algebra sikker i, er usikker i de naturlige tals opbygning
Læs mereEleverne skal lære at:
PK: Årsplan 8.Ga. M, matematik Tid og fagligt område Aktivitet Læringsmål Uge 32 uge 50 Tal og algebra Eleverne skal arbejde med at: kende de reelle tal og anvende dem i praktiske og teoretiske sammenhænge
Læs mereFærdigheds- og vidensområder Evaluering. Tal: Færdighedsmål
Klasse: Jorden mat Skoleår: 16/17 Eleverne arbejder med bogsystemet format, hhv. 4. og 5. klasse. Bøgerne er bygget op, så emnerne følger hinanden hele vejen, hvorfor årsplanen er opbygget efter disse.
Læs mereGUX Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1
GUX-013 Matematik Niveau B prøveform b Vejledende sæt 1 Matematik B Prøvens varighed er 4 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål. Besvarelsen af denne delprøve
Læs mereUndersøgelser af trekanter
En rød tråd igennem kapitlet er en søgen efter svar på spørgsmålet: Hvordan kan vi beregne os frem til længder, vi ikke kan komme til at måle?. Hvordan kan vi fx beregne højden på et træ eller et hus,
Læs mereOversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Problembehandling. Modellering
MULTI 4 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Faglig læsning undersøgende arbejde Eleven kan læse og skrive enkle tekster med og om matematik
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Mars 6./7. Skoleår: 16/17 Eleverne arbejder med bogsystemet format, hhv. 6. og 7. klasse. Da der er et stort spring i emnerne i mellem disse trin er årsplanen udformet ud fra Format 7, hvortil
Læs mereDer er ikke væsentlig niveauforskel i opgaverne inden for de fire emner, men der er fokus på forskellige matematiske områder.
Dette tema lægger forskellige vinkler på temaet biografen. Udgangspunktet er således ikke et bestemt matematisk område, men et stykke virkelighed, der bl.a. kan beskrives ved hjælp af matematik. I dette
Læs mereMatematik FP9. Folkeskolens prøver. Prøven med hjælpemidler. Torsdag den 3. maj 2018 kl
Matematik FP9 Folkeskolens prøver Prøven med hjælpemidler Til dette opgavesæt hører en regnearksfil. Torsdag den 3. maj 2018 kl. 10.00-13.00 Ved prøven må der anvendes alle de specifikke hjælpemidler,
Læs mereÅrsplan 9. klasse matematik 2014-2015 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34
Årsplan 9. klasse matematik 2014-2015 33-34 Årsprøve og rettevejledledning 34-36 Årsprøven i matematik Talmængder og regnemetoder 37 Fordybelses uge 38-39 40 Termins-prøve 41 Studieturen 42 Efterårsferie
Læs mereEvaluering af matematik undervisning
Evaluering af matematik undervisning Udarbejdet af Khaled Zaher, matematiklærer 6-9 klasse og Boushra Chami, matematiklærer 2-5 klasse Matematiske kompetencer. Fællesmål efter 3.klasse indgå i dialog om
Læs mereMatematik. Tema: Brøker og procent Uge 33. Skoleåret 2019/20 Årsplan 9. Klasse. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering.
Tema: Brøker og procent Uge 33 1 Procent og promille Hvordan reagerer kroppen på alkohol? Hvordan reagerer kroppen på alkohol 2 Promille Promille Sådan reagerer kroppen, når man drikker vin Hvor mange
Læs mereÅrsplan 9. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik
Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 33 Årsprøven i matematik Årsprøve og rettevejledledning 34-35 36 og løbe nde Talmængder og regnemetoder Mundtlig matematik 37 Fordybelses uge 38-39 Procent - Gennemgå
Læs mereEN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20
ÅRSPLAN 19/20 Lærer: LH Fag: Matematik Eleverne skal i 7. klasse primært arbejde i webbogen, der kommer rundt om de forskellige matematiske emner. Der vil i forbindelse med de enkelte emner og kapitler
Læs mereOversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Problembehandling. Modellering
MULTI 5 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Faglig læsning Opmærksomhedspunkt Eleven kan anvende ræsonnementer i undersøgende arbejde
Læs mereNiveau Eksempler Beskrivelser 2 Tegning/noter, der viser 5 bakker og/eller, hvordan 5 bakker kan findes.
I B-delen skal du vurdere elevernes besvarelser ud fra ud fra såkaldte rubrics. En rubric beskriver med tekst og eksempler forskellige niveauer i en opgavebesvarelse. Med udgangspunkt i disse skal du vurdere,
Læs mereRetningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2010 2. runde
Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen 2010 2. runde Det som skal vurderes i bedømmelsen af en besvarelse, er om deltageren har formået at analysere problemstillingen, kombinere de givne
Læs mereÅrsplan Matematik 9. klasse
Årsplan 2017-2018 Matematik 9. klasse Der arbejdes primært på www.matematikbanken.dk. Her ligger der kompendier til hele årets pensum i matematik. Eleverne kan downloade kompendierne, således de kan løse
Læs mereFunktioner og ligninger
Eleverne har både i Kolorit på mellemtrinnet og i Kolorit 7 matematik grundbog arbejdet med funktioner. I 7. klasse blev funktionsbegrebet defineret, og eleverne arbejdede med forskellige måder at beskrive
Læs mere1 Huspriser 2 Liggetider 3 Flyttepriser 4 Højdemålinger i det gamle hus 5 Helles nye værelse 6 Et ligebenet trapez 7 Kvadrater i en additionstabel
FP10 10.-klasseprøven Matematik December 2014 1 Huspriser 2 Liggetider 3 Flyttepriser 4 Højdemålinger i det gamle hus 5 Helles nye værelse 6 Et ligebenet trapez 7 Kvadrater i en additionstabel 1 Huspriser
Læs mereMatematik C 29. maj 2017
Opgave 1a) Matematik C 29. maj 2017 Eda kadriye Ozgur Vi får oplyst at et par har vundet i lotto og indsætter 100 000kr ind på en opsparingskonto i banken A kan de få en fast årlig rente på 1,25% Vi skal
Læs mereMatematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering
Tema: Plangeometri Uge 34-36 Mål Aktiviteter Øvelser/ 6 Trigonometri Sider og vinkler i retvinklede trekanter: Du kender trekantens linier og kan anvende ligedannethed til beregning af ukendte vinkler
Læs mereFolkeskolens prøver i matematik. CFU København 28. september 2016
Folkeskolens prøver i matematik CFU København 28. september 2016 Formålet Eleverne skal i faget matematik udvikle matematiske kompetencer og opnå færdigheder og viden, således at de kan begå sig hensigtsmæssigt
Læs mereMatematik. Matematiske kompetencer
Matematiske kompetencer skelne mellem definitioner og sætninger, mellem enkelttilfælde og generaliseringer og anvende denne indsigt til at udforske og indgå i dialog om forskellige matematiske begrebers
Læs mereÅrsplan matematik 8. klasse
Årsplan matematik 8. klasse 2019-2020 Eleverne arbejder med grundbogen Matematrix 8. I undervisningen inddrages digitale undervisningsredskaber såsom Geogebra, Wordmat, MatematikFessor, emat, excel og
Læs mereBeviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.
År Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse HF2-årigt Fag og Matematik C niveau Lærer Søren á Rógvu Hold 1b Oversigt over forløb Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb
Læs mereMATEMATIK. Formål for faget
MATEMATIK Formål for faget Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede
Læs mereÅrsplan for matematik
Årsplan for matematik 2016-17 Uge Tema/emne Metode/mål 33 Brøker + talforståelse Matematiske arbejdsmåder(metode) 34 Brøker + procent 35 Excel 35 GeoGebra/Geometri 36 Geometri 37 Emneuge 38 Geometri 39
Læs mere2HF091_MAC. Givet to ensvinklede trekanter som vist på figuren. De anførte mål er oplyst.
Opgave 1 Givet to ensvinklede trekanter som vist på figuren. De anførte mål er oplyst. Da trekanterne er ensvinklede, har de proportionale sider; forstørrelsesfaktoren k findes som forholdet mellem c 1
Læs merefortsætte høj retning mellem mindre over større
cirka (ca) omtrent overslag fortsætte stoppe gentage gentage det samme igen mønster glat ru kantet høj lav bakke lav høj regel formel lov retning højre nedad finde rundt rod orden nøjagtig præcis cirka
Læs mereMatematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2. Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari
Matematik A-niveau 22. maj 2015 Delprøve 2 Løst af Anders Jørgensen og Saeid Jafari Opgave 7 - Analytisk Plangeometri Delopgave a) Vi starter ud med at undersøge afstanden fra punktet P(5,4) til linjen
Læs mereMatematik. Mål Aktiviteter Øvelser/Evaluering
Tema: Plangeometri Uge 34-36 6 Trigonometri Sider og vinkler i retvinklede trekanter: Du kender trekantens linjer og kan anvende ligedannethed til beregning af ukendte vinkler og sidelængder Sider og vinkler
Læs mereÅrsplan for 7. klasse, matematik
Årsplan for 7. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over grundbogen, også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet
Læs mereÅrsplan for Matematik 8. klasse 2011/2012
Årsplan for Matematik 8. klasse 2011/2012 Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand
Læs mereMATEMATIK. GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål
MATEMATIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål KOMMENTAR Vi har i det følgende foretaget en analyse og en sammenstilling af vore materialer til skriftlig
Læs mereEmne Tema Materiale r - - - - - aktiviteter
Fag: Matematik Hold: 24 Lærer: TON Undervisningsmål Læringsmål 9 klasse 32-34 Introforløb: række tests, som viser eleverne faglighed og læringsstil. Faglige aktiviteter Emne Tema Materiale r IT-inddragelse
Læs mereÅrsplan for matematik i 5.kl. på Herborg Friskole
Årsplan for i 5.kl. på Herborg Friskole Uge Emne Kompetenceområder/mål 32 Opstartsuge 33- Regn med store 36 tal Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Eleven kan gennemføre enkle
Læs mereÅrsplan i matematik for 8. klasse 2019/2020
Årsplan i matematik for 8. klasse 2019/2020 Undervisningen generelt: Undervisningen tilrettelægges ud fra fagets CKF er og forenklede fællesmål for faget. Undervisning bygges primært op ud fra emnerne
Læs mereLÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15
LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 Mål for undervisningen i Matematik på NIF Følgende er baseret på de grønlandske læringsmål, tilføjelser fra de danske læringsmål står med rød skrift. Læringsmål Yngstetrin
Læs mereKompetencetræning #2 også til prøven. 31. Januar 2019
Kompetencetræning #2 også til prøven 31. Januar 2019 Bordet rundt Har I prøvet noget af? Var der nogle forhindringer i at prøve noget af? Hvis du har prøvet noget af hvor var udfordringerne så for dig
Læs mereIb Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1
Ib Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1 Opgave 1 Løs ligningen: 3(2 x+1)=4 x+9 Løsning 3(2 x+1)=4 x+9 6 x+3=4 x+9 6 x+3 3=4 x+9 3 6 x=4 x+6 6x 4 x=4 x+6 4 x 2 x=6 2 x 2 = 6 2 x=3 Opgave 2 P(3,1) er
Læs mereMatematik Færdigheds- og vidensmål (Geometri og måling )
Matematik Færdigheds- og vidensmål (Geometri og måling ) Kompetenceområde Klassetrin Faser 1 Eleven kan kategorisere Efter klassetrin Eleven kan anvende geometriske begreber og måle Eleven kan kategorisere
Læs mereMatematik samlet evaluering for Ahi Internationale Skole
efter 3.klasse. e efter 6.klasse. e Skole efter 9.klasse. e indgå i dialog om spørgsmål og svar, som er karakteristiske i arbejdet med matematik (tankegangskompetence formulere sig skriftligt og mundtligt
Læs merefs10 1 Rejsen til New York 2 Fra fahrenheit til celsius 3 Højde og vægt 4 Sukkerroer 5 Afstand til en båd 6 Regulær ottekant Matematik
fs10 10.-klasseprøven Matematik December 2012 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Rejsen til New York 2 Fra fahrenheit til celsius 3 Højde og vægt 4 Sukkerroer 5 Afstand til en båd 6
Læs mereElevbog s. 14-25 Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer.
Årsplan 5. LH. Matematik Lærer Pernille Holst Overgaard (PHO) Lærebogsmateriale. Format 5 Tid og fagligt Aktivitet område Uge 33-37 Tal Uge 38-41 (efterårsferie uge 42) Figurer Elevbog s. 1-13 Vi opsummerer
Læs mereMatematik. Matematiske kompetencer
Matematiske kompetencer formulere sig skriftligt og mundtligt om matematiske påstande og spørgsmål og have blik for hvilke typer af svar, der kan forventes (tankegangskompetence) løse matematiske problemer
Læs mereÅrsplan for matematik i 4. klasse 2014-15
Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Klasse: 4. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 4(mandag, tirsdag, torsdag, fredag) Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at
Læs mereKonteXt +5, Kernebog
1 KonteXt +5, Lærervejledning/Web Facit til KonteXt +5, Kernebog Kapitel 3: Vinkler og figurer Version september 2015 Facitlisten er en del af KonteXt +5; Lærervejledning/Web KonteXt +5, Kernebog Forfattere:
Læs mereMULTI 6 Forenklede Fælles Mål
MULTI 6 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklende Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Faglig læsning og skrivning Eleverne kan anvende forskellige strategier til matematisk
Læs mereAsbjørn Madsen Årsplan for 5. klasse Matematik Jakobskolen
Årsplan for matematik i 5. klasse Klassens grundbog er Kontext 5. Det er denne bog, årsplanens emner tager udgangspunkt i. Ud over dette har eleverne et Pirana-hæfte eller en kopimappe, som de til hver
Læs mereSkolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål:
Formål: Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne bliver i forstå og anvende matematik i sammenhænge,
Læs mereMATEMATIK C. Videooversigt
MATEMATIK C Videooversigt Deskriptiv statistik... 2 Eksamensrelevant... 2 Eksponentiel sammenhæng... 2 Ligninger... 3 Lineær sammenhæng... 3 Potenssammenhæng... 3 Proportionalitet... 4 Rentesregning...
Læs mereÅrsplan matematik, RE 2018/2019
Uge Område Ugeinfo. / Indhold er 33 Tal & Størrelser Introuge - Kun Undervisning fredag 34 Tal & Størrelser Introuge - ikke undervisning fredag Decimaltal & Brøker 35 Tal & Størrelser Procentregning 36
Læs mereÅrsplan for matematik 2012-13
Årsplan for matematik 2012-13 Uge Tema/emne Metode/mål 32 Matematiske arbejdsmåder(metode) 33 Intro 34 Tal + talforståelse 35 Brøker-procent 36 Potens+kvadrat-og kubikrod 37 Emneuge 38 Ligninger-uligheder
Læs mereOpgave 1 -Tages kvadrat
Opgave 1 -Tages kvadrat Den danske matematiker, Tage Werner, fandt på figuren, som ses herunder. Figuren kan laves ved 1) at tegne et kvadrat, 2) markere midtpunkterne på kvadratets sider og 3) tegne linjestykker
Læs mereMatematiske kompetencer
Matematiske kompetencer I dette kapitel skal du arbejde med forskellige matematiske kompetencer. I matematik skal du kunne andet og mere end blot at gentage paratviden og regne opgaver i kendte situationer.
Læs mereEleven kan handle med overblik i sammensatte situationer med matematik. Eleven kan anvende rationale tal og variable i beskrivelser og beregninger
Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Matematiske kompetencer handle hensigtsmæssigt i situationer med handle med overblik i sammensatte situationer med handle med dømmekraft
Læs mereTREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)
Side 1 af 7 (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport) TREKANTER Indledning Vi har valgt at bruge denne projektrapport til at udarbejde en oversigt over det mest grundlæggende materiale
Læs mereÅrsplan 9. Klasse Matematik Skoleåret 2015/16
Årsplan 9 Klasse Matematik Skoleåret 2015/16 Hovedformål Årsplanen for 9 Klasse i Matematik tager udgangspunkt i Forenklede Fællesmål (Undervisningsministeriet) Formålet med undervisningen er, at eleverne
Læs mereOversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Ræsonnement og tankegang. Modellering
MULTI 6 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Faglig læsning og skrivning Eleven kan anvende forskellige strategier til matematisk problemløsning
Læs mereEmne Mål Brug af IT Materialer Evaluering Timetal
Årsplan 10 E KJ Generelt er der i klassen stor sprednig, men der er god arbejdsmoral Arbejdet organiseres som en blanding af klasseundervisning, gruppearbejde og pararbejde med hovedvægt på sidstnævnte.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleår 2014/2015, eksamen maj-juni 2015 Institution Kolding HF&VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold
Læs mereKlassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.
Introduktion til mat i 5/6 klasse Vejle Privatskole 13/14: Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Udgangspunktet bliver en blød screening,
Læs meregl-matematik B Studentereksamen
gl-matematik B Studentereksamen gl-1stx121-mat/b-25052012 Fredag den 25. maj 2012 kl. 9.00-13.00 Side 1 af 5 sider Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i
Læs mereUndervisningsplan for matematik
Undervisningsplan for matematik Formål for faget Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne udvikler kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
MATEMATIK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs merefsa 1 Simons fritidsjob 2 Simons opsparing 3 Højden af en silo 4 Simons kondital 5 Fravær i Simons klasse 6 En figur af kvarte cirkler
fsa Folkeskolens Afgangsprøve Matematisk problemløsning Maj 2012 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Simons fritidsjob 2 Simons opsparing 3 Højden af en silo 4 Simons kondital 5 Fravær
Læs mereTip til 1. runde af Georg Mohr-Konkurrencen Geometri
Tip til. runde af - Geometri, Kirsten Rosenkilde. Tip til. runde af Geometri Her er nogle centrale principper om og strategier for hvordan man løser geometriopgaver. et er ikke en særlig teoretisk indføring,
Læs mereÅrsplan i matematik 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah
Årsplan i matematik 9 klasse. 2018/2019 Abdiaziz Farah Eleverne arbejder med fem hovedemner 1) Tal, systemer og regneregler 2) Økonomi 3) Trigonometri 4) Data og Chance 5) Grafer og lineære sammenhæng
Læs mereGUX. Matematik. B-Niveau. August 2015. Kl. 9.00-13.00. Prøveform b GUX152 - MAB
GUX Matematik B-Niveau August 2015 Kl. 9.00-13.00 Prøveform b GUX152 - MAB 1 Matematik B Prøvens varighed er 4 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål. Besvarelsen
Læs mereÅrsplan i matematik for 8. klasse 2017/2018
Årsplan i matematik for 8. klasse 2017/2018 Undervisningen generelt: Undervisningen tilrettelægges ud fra fagets CKF er og forenklede fællesmål for faget. Undervisning bygges primært op ud fra emnerne
Læs mereFP9. Matematisk problemløsning. 9.-klasseprøven. December 2015
FP9 9.-klasseprøven Matematisk problemløsning December 2015 1 I praktik i en boghandel 2 I praktik som murer 3 I praktik som journalist 4 I praktik som arkitekt 5 Sekskanter 6 Retvinklede og ligesidede
Læs merefsa 1 Gustavs svømmetræning 2 Gustavs klasselokale 3 Gustavs højde 4 Gustavs knallert 5 En ligesidet trekant Matematisk problemløsning
fsa Folkeskolens Afgangsprøve Matematisk problemløsning December 2013 Et svarark er vedlagt som bilag til dette opgavesæt 1 Gustavs svømmetræning 2 Gustavs klasselokale 3 Gustavs højde 4 Gustavs knallert
Læs mereLucas vil anlægge en terrasse
FP9 9.-klasseprøven Matematik Prøven med hi ælpemidler Maj 2017 Til dette opgavesæt hører en regnearksfil 1 Lucas vil anlægge en terrasse 2 Merle vil sy en stjerne 3 Clara vil fremstille æblemost 4 Asbjørn
Læs meredynamisk geometriprogram regneark Fælles mål På MULTIs hjemmeside er der en oversigt over, hvilke Fælles Mål der er sat op for arbejdet med kapitlet.
Algebra og ligninger - Facitliste Om kapitlet I dette kapitel om algebra og ligninger skal eleverne lære at regne med variable, få erfaringer med at benytte variable Elevmål for kapitlet Målet er, at eleverne:
Læs mereMatematik A studentereksamen
Xxxx Side 1 af 11 Opgave 7 Jeg aflæser af boksplottet for personbeskatningen i 2007 medianen til. Første og anden kvartil aflæser jeg til hhv. og. Den mindst observerede personbeskatning i år 2007 var
Læs merematematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin 1 2004 by bernitt-matematik.dk 1
33 matematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin 1 2004 by bernitt-matematik.dk 1 matematik grundbog trin 1 Demo-udgave 2003 by bernitt-matematik.dk Kopiering og udskrift af denne bog er
Læs mereVejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09
Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-35 Kendskab og skriftligt arbejde At finde elevernes individuelle niveau samt tilegne mig kendskab til deres
Læs mereVariabelsammenhænge og grafer
Variabelsammenhænge og grafer Indhold Variable... 1 Funktion... 1 Grafen for en funktion... 2 Proportionalitet... 4 Ligefrem proportional eller blot proportional... 4 Omvendt proportionalitet... 4 Intervaller...
Læs mereØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI Indhold Begreber i klassisk geometri + formelsamling... 2 Pythagoras Sætning... 8 Retvinklede trekanter. Beregn den ukendte side markeret med et bogstav.... 9 Øve vinkler
Læs mereÅRSPLAN MATEMATIK 8. KL SKOLEÅRET 2017/2018
ÅRSPLAN MATEMATIK 8. KL SKOLEÅRET 2017/2018 Der tages udgangspunkt i forenklede fællesmål fra UVM for matematik på 7-9. Klasse. Ved denne plan skal der tages højde for, at ændringer kan forekomme i løbet
Læs meregl. Matematik A Studentereksamen Torsdag den 14. august 2014 kl gl-stx142-mat/a
gl. Matematik A Studentereksamen gl-stx142-mat/a-14082014 Torsdag den 14. august 2014 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.
Læs mereOpgave 1 - Rentesregning. Opgave a)
Matematik C, HF 7. december 2016 Løses af www.matematikhfsvar.page.tl NB: Når du læser løsningerne, så satser vi på du selv sidder med sættet. Figurer mv. bliver ikke indsat. Løsningerne nedenfor er løst
Læs mereFP9. 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål. 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler 5 Femkantede fliser 6 Tal-ligevægt
FP9 9.-klasseprøven Matematik Prøven med hjælpemidler Maj 2016 To svarark er vedlagt til dette opgavesæt 1 Ferielejlighed i Italien 2 Danskernes mest populære feriemål 3 Peterspladsen i Rom 4 Leje af cykler
Læs mereFagplan og mål for matematik 7-9 klasse
Fagplan og mål for matematik 7-9 klasse På Slotsparkens Friskole følger vi Undervisningsministeriets mål for de fag. Kompetencemål se link : http://ffm.emu.dk Fagets kompetenceområder: Matematiske kompetencer
Læs mere