Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt:

Transkript

1 Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har jeg været ude forbi, for at se børnehaven. Jeg var spændt på at besøge stedet, da jeg vidste på forhånd at børnehaven var 'anderledes' bygget op. Da jeg kom på besøg få uger inden praktikstart, oplevede jeg en 'orden'. Jeg oplevede, at der var taget hensyn til at jeg kom forbi, så min vejleder havde god tid til at vise mig rundt. Der var ingen stress og min vejleder var forberedt på mit besøg. Og mine nye kollegaer hilste på mig. 2. Hvordan blev jeg taget imod den første dag som ny medarbejder og studerende? Jeg blev taget godt imod. Den første dag kunne jeg ikke gå ved min vejleder, da der skulle forberedes forældresamtaler, i starten af min praktikperiode. Men der var aftalt på forhånd at jeg skulle følges med en anden kollega, fra samme gruppe som min. Samtidig med blev jeg også informeret om, ret hurtigt, at hele min praktikperiode ikke ville være i Østerhåb. (At jeg skulle med i vuggestuen i Neptun) Min første dag i Neptun var god. Der var sket en del forvirring inden start ang arbejdsplaner, så jeg mødte op 1,5 time før tid. Det var lidt forvirrende at komme fra Østerhåb med deres struktur/arbejdsmåder. Personalet på Delfinstuen var rigtig søde, og tog godt i mod mig. 3. Hvordan har jeg oplevet, at være kollega i gruppen; herunder min deltagelse i stuemøder, forældresamtaler mv. Der har været stor forskel på de 2 grupper, jeg har været en del af under min praktikperiode. Det klart der er stor forskel, fordi vi ikke er ens som mennesker, men oplevede også at rammerne gjorde en del. I Østerhåb havde jeg en oplevelse af, at jeg havde kontakt med alle, fordi man ikke var på en bestemt stue. I Neptun var det meget anderledes, fordi jeg det meste af dagen var samme med Delfinstuen. Derfor også de kollegaer jeg havde mest kontakt med. Jeg havde tænkt, at det kunne være spændende at deltage i forældresamtaler til førskolebørnene. Derfor fik jeg lov til at deltage i forældresamtaler en hel dag, sammen med min vejleder. Det skete i de første uger af praktikken, hvor jeg var i Østerhåb, og hvor jeg ikke kendte alle børn endnu. Men det var rigtig sjovt/spændende at høre om børnene igennem de pædagogiske lærerplaner, hvor jeg fik et indblik i, hvad børnene kunne osv. Har deltaget i stuemøder, både i Østerhåb og Neptun. Jeg husker specielt møderne fra Neptun, da de blev holdt hver 14 dag. Jeg har været meget nysgerrig, og har fået en del nye redskaber og ideer. Det har været spændende at høre om personalets observationer af børn, samt ny viden inden for fx blomsten. 4. Hvordan har jeg oplevet, at være med til middags- og personalemøder samt personaledage? I Østerhåb havde jeg et punkt på dagsordenen, om at få fjernet 'drikkelse af kaffe sammen med børnene'. Det var noget jeg havde observeret, og var derfor meget spændt på at se, hvordan folk reagerede. Efter jeg er kommet tilbage til Østerhåb, har jeg set, at stadig en drak kaffe ved børnene. I Neptun, havde de et fast punkt på dagsordenen, der hed 1 af 5

2 'studerende' hvor jeg havde mulighed for at fortælle, hvad jeg havde af planer. I Neptun har jeg også fremlagt min spørgeskemaer på et middagsmøde. Har kun deltaget i et personalemøde, hvor min vejleder og jeg tog før hjem, da det ikke havde nogle betydning for os. Det var lidt underligt, for det var et personalemøde i Neptun, som blev afholdt inden vi startede i Neptun. Kendte ingen af de andre ansatte. 5. Hvordan har jeg generelt oplevet kommunikationen i afdelingen; herunder personalesamarbejdet? I begge afdelinger mødte jeg rigtig god stemning blandt personalet. Men som skrevet før, er der stor forskel, da den ene er stueopdelt og den anden er ikke. Derfor har jeg også oplevet personalesamarbejdet meget forskelligt, da børnene i Østerhåb går blandet, så hvis der fx mangler en voksen, mærker man ikke det på samme måde, som i Neptun. Da der i Neptun, måske skulle flyttes rundt på personale på stuerne. 6. Hvordan har jeg oplevet forældresamarbejdet? I Østerhåb, havde jeg en oplevelse af, at møde mange flere forældre. I det, man igennem dagen får snakket med børn fra alle grupperne, får man også automatisk snakket med flere forældre fra alle grupperne. I Neptun, var det en utrolig god oplevelse at være med til at starte vuggestue op, og det er et helt andet forhold man får til forældre på Delfinstuen. I det, at det var nyt for børn, forældre og personale. Men kunne mærke en stor forskel i de to afdelinger, da jeg ikke rigtig følte, at jeg kom til, at snakke så meget, med andre forældre til børn på de andre stuer i Neptun. 7. Hvordan har jeg oplevet samarbejdet med børnene? Jeg startede ud med at være hos de ældste børn, og husker, at jeg følte det var noget af en udfordring. Specielt som helt ny, da de tester en af. Men da man begyndte at få en hverdag sammen, og man begyndte at lære hinanden at kende, så gik det meget bedre. Igennem min praktik har jeg talt meget KRAP, med min vejleder. Det at jeg har været bevidst om anerkendelse og empati, samt min kommunikation, har haft stor betydning for samarbejdet. Efter at jeg er kommet tilbage til Østerhåb, kan jeg tydelig mærke, at den sparring jeg har haft med min vejleder virker. Jeg er blevet mere sikker på mig selv, og det kan mærkes, også i samarbejdet med børnene, da jeg lettere kan sætte gode rammer for dem. I vuggestuen i Neptun, var det anderledes. Da de fleste af børnene ikke havde fået sprog endnu. Så børnene udtrykte sig på andre måder. Det var en helt anden situation at komme i. Jeg husker specielt, et barn som ville kramme, hvor det endte med, at de andre børn begyndte at græde. Der øvede vi i stille kram og "ae ae" på hovede. Der var også børn som udtrykte sig ved at bide/kradse. 8. Hvordan har jeg haft det i afdelingen? Jeg har haft det rigtig godt i begge afdelinger. Men der er stor forskel på husene. Fordi der er forskellige personligheder og fordi husene er så forskellige. Jeg har haft det rigtig godt på Delfinstuen, de har taget utrolig godt i mod mig, og har været interesseret i min uddannelse, selvom vi har skulle starte ny vuggestue op. Selve huset, har også taget godt i mod mig. Der er nogle ansatte, jeg har snakket mere med, også i forbindelse med samarbejde. I huset har der været interesse for min uddannelse. I Østerhåb, har jeg også haft det rigtig godt. De har taget godt i mod mig. Men som skrevet før, føler jeg, at jeg har haft en større kontakt til alt personale i Østerhåb, en jeg havde til personalet i Neptun. Har 2 af 5

3 kunne mærke hvor speciel Østerhåb er, i forhold til opbygning, rammer osv. I forhold til en "normal" børnehave. I begge afdelinger har jeg haft følelse af, at blive taget seriøst. Alle har været søde til at svare på min mange spørgsmål. Jeg har fået lov til at være elev og undre mig. I begge afdelinger, går jeg derfra med rigtig mange gode oplevelser, samt en masse ny viden. Læringsmiljø: 9. Hvordan har jeg kunnet bruge Daginstitution Torsteds Praktikstedsbeskrivelse og Uddanelsesplanen, og har jeg manglet noget i den? Min vejleder og jeg har talt om den, da den ikke var skrevet færdig. 10. Hvordan har jeg oplevet arbejdsprocessen med færdiggørelsen af mine læringsmål? Jeg har været meget selvstændig i min arbejdsproces. Jeg lavede først mine læringsmål da jeg kom ud i praktikken, da jeg lige ville lære stedet og børnene at kende. Til vejledning, talte vi om målene. Jeg havde lavet et udkast, som vi talte ud fra. Jeg lavede de endelig mål hjemme, hvor min vejleder var med til, at finpudse dem til slut. 11. Hvordan har jeg oplevet, at afdelingen/dagtilbuddet prioriterer et godt og målrettet læringsmiljø? Vi har snakket om de pædagogiske lærerplaner til vejledning og møder. De aktiviteter/samtaler vi laver/har i hverdagen, kan der ses, en sammenhæng til de pædagogiske lærerplaner. 12. Hvordan har jeg oplevet, at mit praktikdokument herunder logbogen er blevet brugt af andre end min praktikvejleder? Min logbog er kun blevet læst af min vejleder, når vi har haft vejledning. 13. Hvordan har jeg oplevet, at være studerende? Jeg har haft det rigtig godt som studerende. Jeg har været glad for at tage på arbejde. Samtidig med, kan jeg mærke, at jeg har "rykket" mig rigtig meget personligt, siden starten af min praktik. Jeg har fået nogle spændende opgaver/udfordringer. Personalet har givet mig ansvaret i forskellige situationer. Jeg har haft tid til at lave min opgave, samt observationer. 14. Hvilke ting synes du den næste studerende med fordel kan være opmærksom på? Hvis den næste studerende skal i Østerhåb, kan han/hun med fordel opleve en børnehave der er helt speciel. I det at den ikke er stueopdelt. Dette kan give nogle nye og spændende muligheder. Men børnehaven i sig selv, er opbygget anderledes. (varme og kolde rum) Vejledning: 15. Hvordan har jeg oplevet vejledningen? Jeg har haft nogle rigtige gode vejledningstimer. Vi har talt meget om forskellige teorier, men især KRAP har vi talt om. Min vejleder har været god til hele tiden, at relaterer til praksis. Jeg har derfor fået en meget større forståelse, specielt inde for dette område. Jeg har undret mig rigtig meget, og har været god til at spørge om spørgsmål, hvor min vejleder altid har haft tid til at besvare mine spørgsmål, selvom det var uden for vejledning. 3 af 5

4 Jeg har brugt meget min vejledning til at få finpudset, mine mål og praktikopgave. Da jeg har været meget selvstændig. Hvis der har været en eller anden situation, eller jeg har læst noget hjemme. Så har vi ofte taget snakken om emmet, her og nu. I stedet for at, vente til vejledningen. Har været god til at komme til min vejleder, hvis der har været noget. 16. Hvordan har jeg oplevet vejledningen med udgangspunkt i mine læringsmål? Jeg har fået litteratur af min vejleder. Samtidig med har vi snakket om mine mål i hverdagen, hvis jeg undre mig. Jeg har brugt meget min logbog til observationer, ellers kommet direkte til min vejleder, hvis jeg har observeret noget. Vi har snakket om anerkendelse, hvor vi reflekterer til praksis. Hvad virker? Er det en positiv virkning? Vi har planlagt, at jeg skulle lave motorikbane og deltage i "sprog". Samt prøve at stå for "sprog". Igennem vores samtaler oplever jeg, at vi på en eller anden måde kan relaterer til mine mål for praktikken. 17. Har jeg fået den vejledning, jeg har haft brug for? Ja, jeg har fået den vejledning, jeg har haft brug for. Der har været nogle uger, hvor vi ikke har haft vejledning, grundet ferie, fridage og fordi vi var i hver sin afdeling. Men har været god til at komme til min vejleder, hvis der har været noget. Så det jeg har haft behov for at spørge om, har jeg spurgt om med det samme, i stedet for at vente til vejledning. 18. Hvordan kunne jeg have fået mere ud af min vejledning; herunder om jeg har været tilstrækkeligt forberedt? Jeg forberedte mig til vejledning, ved at det var mig som stod for dagsordenen. På den måde kunne jeg danne mig et overblik over, hvad jeg havde behov for at snakke om. 19. Hvordan har jeg oplevet samarbejdet med min praktikvejleder? Jeg har haft rigtig godt med min vejleder. I starten af min praktik var jeg meget usikker, hvor min vejleder var god til at rose og give mig anerkendelse. Hun har været god til at hjælpe og guide mig på vej, i forhold til mine mål og praktikopgave, og sørget for, at jeg havde tid til at lave tingene. Min vejleder har været meget opmærksom på mig, og hvordan jeg har haft det. Hun har givet mig udfordringer/ansvar. Jeg har haft stor glæde af at snakke om mange forskellige teorier, specielt KRAP. Hvor jeg er blevet mere bevidst om hvad jeg gør? Hun har været god til at reflektere til praksis, så det er blevet mere "levende" for mig. Hvis jeg har været i tvivl om, det jeg har gjort, har været rigtigt. Har min vejleder været god til at sige: "vi er kun mennesker" den sætning, har jeg tænkt meget på siden. En enkel ting som det, har jeg bare aldrig tænkt. Meget af den læring jeg har fået, har jeg fået gennem vores samtaler om teorier og refleksioner til praksis, samt de bøger jeg har fået læst. Men samtidig med, har jeg også lært meget af at observere min vejleder, se hvad hun gør, og hvordan hun er anerkende overfor andre mennesker. Jeg kan se, hvor glade børnene er for hende, og omvendt. Jeg er blevet meget klogere og "rykket" mig meget på den personlige plan. Jeg tror det skyldes, at jeg fra dag 1, er blevet mødt af en vejleder som tror på mig, været interesseret i min uddannelse, og i det mindste, været interesseret i mig. Det har været rigtig dejligt at have en vejleder, hvor man har, kunne snakke om alt mellem himmel og jord. Lige fra mestringsstrategier, til en enkel ting, som gulerodder. Jeg har lært at nysgerrighed skaber læring, og jeg føler mig nysgerrig. 4 af 5

5 20. Hvordan har jeg oplevet samarbejdet med den praktikansvarlige? Jeg har ikke set ham så meget, men når vi har mødt hinanden har han altid været smilende. Han har vist en interesse, for det jeg har lavet her og nu. Og har haft god tid til at tale med mig, selvom han måske, var i gang med noget andet. Inden jeg fremlagde om emnet "kaffe" på middagsmøde, havde jeg snakket med ham om det. Efter mødet, var han kommet ud, for at høre hvordan jeg havde haft det, med at fortælle det. Det var rigtig rart! Da jeg arbejdede med min spørgeskemaer, var han en rigtig god hjælp. Da der ikke var så mange der havde besvaret dem, hjalp han mig frem til, hvad gør vi nu? I forhold til min praktikopgave, har han også været en stor hjælp. Fordi han kom med nogle nye og spændende ideer. Min egen rolle: 21. Har jeg løbende drøftet de ting, jeg kunne have ønsket mig var anderledes med min vejleder/den praktikansvarlige? Hvis nej, hvordan kan det være? Ja, fx den med kaffe. Jeg har prøvet selv at lave "sprog". Hvor jeg fik mulighed for at gøre, hvad jeg havde lyst til i forhold til sprog. Ellers har jeg ikke oplevet, at der var noget, som jeg synes skulle være anderledes. 22. Hvordan kunne jeg have fået mere ud af min tid som studerende? Jeg synes at, jeg har fået det bedste ud af min tid som studerende. Jeg har været interesseret og nysgerrig i at lære noget nyt. Jeg har været god til at undre mig, samt været god til at stille mange spørgsmål. Det har været spændende at tale/læse om teori, og derefter, kunne se en virkning i praksis. Det har været en rigtig god oplevelse at starte en vuggestue op. Men kan se nu, at jeg måske skulle have forberedt mig selv lidt på det. For det var virkelig specielt, at gå fra den ene dag med ældste børn, til den anden dag, med børn på 14 måneder. Det var et helt nyt niveau, at komme på. 23. Hvis jeg skulle begynde min praktik igen, hvad vil jeg så lave anderledes? Jeg har da fået en masse nye ideer til aktiviteter, som kunne have været fedt, at lave med børnene. Men de aktiviteter må jeg tage med i næste praktik. Andet: Det har været en rigtig rigtig god praktikperiode. Jeg har lært en masse ting, som jeg glæder mig til, at bruge i min næste praktik! 5 af 5