NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder på Sunds-Ilskov Skole

Transkript

1 NOTAT vedr. ansættelse af afdelingsleder på Sunds-Ilskov Skole 1. Indledning Vi søger en afdelingsleder til Sunds-Ilskov Skole fra 1. august Stillingen annonceres på og med ansøgningsfrist den 9. juni 2015 kl Som ansøger til stillingen opfordrer vi dig til at finde yderligere oplysninger på de nuværende skolers hjemmesider: og og du er velkommen til at besøge skolerne i både Ilskov og Sunds. For nærmere aftale bedes du kontakte skoleleder Ole Overgaard eller viceskoleleder Sisse Jensen tlf Send din ansøgning vedlagt cv og eksamensbevis samt øvrige relevante bilag elektronisk via Herning Kommunes hjemmeside. 2. Præsentation af Sunds-Ilskov Skole Sunds-Ilskov Skole bliver fra august en af Herning Kommunes større skoler med undervisning på to matrikler i henholdsvis Sunds og Ilskov. Skolen er overbygningsskole for Skalmejeskolen. Begge skoler har været LP-skoler i en længere årrække, og det har kvalificeret det tætte og professionelle samarbejde omkring den enkelte elev og klasse. Det pædagogiske fundament er den anerkendende pædagogik og systemisk tænkning. Det pædagogiske læringscenter er velfungerende og yder med de uddannede vejledere en stor støtte til skolens øvrige personale. Vi har prioriteret uddannelse af resurselærere inden for IT, medie, matematik, naturfag, læsning og specialpædagogik. Skolens overbygningsklasser er opdelt i henholdsvis International linje, Medie- og kommunikationslinje samt Sciencelinje. Eleverne ønsker linje i 6. klasse, og valget af den særegne toning efter interesse styrker den enkelte elev i at træffe beslutning om valg af ungdomsuddannelse. Sunds-Ilskov Skole har et tæt samarbejde med UU og uddannelsesstederne i Herning, og vi er med i Herning Kommunes projekt Industrien som karrierevej. Ilskov Skole har i en årrække arbejdet med den entreprenante tankegang i undervisningen, og de gode erfaringer skal videreføres og udvikles. Sunds Skole har de sidste ti år haft en målsætning, der indebærer, at vi vil være på forkant med IT i undervisningen. Der er elektroniske tavler i alle undervisningslokaler, og vi har 1:1 computing. Der er netop sat elektroniske tavler op i lokalerne i Ilskov, således at målsætningen ses på begge skolens matrikler. I den kommende periode er vi pilotprojekt på Office 365. Skoleåret bliver år 1 for den nye Sunds-Ilskov Skole, og der er mange erfaringer, som skal gøres i forhold til at skabe et fælles ståsted. Som afdelingsleder er der mange muligheder for at være med til at sætte retning for vores nye fælles skole.

2 Skolens værdier Sunds-Ilskov Skole er en arbejdsplads med dygtige, kompetente og engagerede medarbejdere. Overlæggeren i skolens daglige arbejde er, - At alle elever skal lære så meget, de kan - At der ydes rettidig omsorg for alle Lidt fakta om skolen Sunds-Ilskov Skole er beliggende i henholdsvis Sunds og Ilskov. Sunds ligger 9 km nord for Herning, og Ilskov 6 km øst for Sunds. Skolen har pt. 605 elever fordelt med 80 i Ilskov og 525 i Sunds. Ilskov har elever til og med 6. klasse. Sunds har elever til og med 9. klasse. Der er 54 lærere og 8 pædagoger. Skolen er afdelingsopdelt i de fysiske rammer men ikke personalemæssigt. Det vil sige, at den enkelte lærer kan undervise i flere afdelinger. Denne praksis fastholder vi, da vi prioriterer lærernes faglige kvalifikationer i forhold til opgaverne. 3. Lederprofil specifikt for Sunds-Ilskov Skole Vi ønsker en afdelingsleder, der er stærk på det administrative område. Jobbet vil byde på en bred vifte af ledelsesopgaver, som aftales nærmere i ledelsesteamet, men du skal have lyst til og flair for administrative opgaver som vikardækning, skemalægning, budget og prøveplanlægning. Du er synlig i skolens dagligdag, du har tillid til dine medarbejdere, og du er tryg ved at delegere ansvar og kompetencer videre. Du skal, sammen med ledelsesteamet og medarbejderne, tage medansvar for skolens faglige og pædagogiske udvikling samt sætte trivsel højt på dagsordenen. Vi ønsker en afdelingsleder, der er tydelig og åben i kommunikationen med ledelsesteam, medarbejdere, elever og forældre samt skolens mange eksterne interessenter. Du har humor, er robust og vedholdende og kan planlægge, prioritere og samtidig sikre, at de tiltag, der sættes i gang også kommer i mål. Vores nye afdelingsleder er initiativrig, positiv, tillidsvækkende og finder det spændende at være med til at udvikle den gode kultur, der allerede er på Sunds Skole og Ilskov Skole. Endvidere forventer vi, du er læreruddannet

3 4. Skoleområdet i Herning Kommune Skoleområdet i Herning Kommune består af 32 folkeskoler, to specialskoler og en kommunal ungdomsskole. Center for Børn og Læring hvor skolevæsnet ledelsesmæssigt er forankret - har en centerchef og ledere med ansvar for henholdsvis skole, dagtilbud, pædagogisk udvikling og administration. Herning Kommune har en skolepolitik Vi har fokus på barnets læring og arbejder med sammenhænge i stedet for overgange I de seneste år har vi arbejdet intenst med inklusion. Projektet Knæk Kurven har i den forbindelse været et væsentligt omdrejningspunkt. I Herning Kommune arbejder vi med evidensbaserede metoder som PALS eller LP for styrke inklusionen. I de kommende år arbejder vi med baggrund i to politisk vedtagne målspor: at 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse og inklusion. I Herning Kommune tror vi på, at medarbejderne er vores væsentligste ressource, som er helt afgørende for vores bestræbelser på at skabe de optimale lærings- og trivselsbetingelser for børn og unge i Herning Kommune. Alle skoler og institutioner arbejder efter Herning Kommunes sammenhængende børne- og ungepolitik I Herning Kommune prioriterer vi et stærkt fælles skolevæsen med plads til lokale prioriteringer. Leder- og medarbejderopgaven er under forandring i disse år. Det kræver en tæt og inddragende dialog med de relevante parter. Kommunens skoler og institutioner er derfor organiseret i 7 centrale ledernetværk, hvor ledelsesteamet fra hver skole og institution indgår som aktive parter. Udviklingen på skoler og institutioner sker i et aktivt samspil mellem Center for Børn og Læring og netværkene. Det anbefales fra forskningen, at skolelederne i deres pædagogiske ledelsesopgave fokuserer stadigt mere på kvaliteten i undervisningen herunder det professionelle samarbejde mellem skolens medarbejdere, så de enkelte elever bliver så dygtige, de kan. Det indebærer blandt andet, at skolelederen sætter mål og en klar retning for skolens didaktiske og pædagogiske arbejde og samtidig sikrer en målrettet kompetenceudvikling af medarbejderne. I Center for Børn og Læring har vi med baggrund i vores ledelsesgrundlag fokus på at følgende ledelsesmæssige kompetencer skal være til stede i et højtpræsterende lederteam: Strategiske mål: Udvikler strategier i forhold til de pædagogiske mål, som er opstillet i udviklingsplanerne. Foretage økonomiske prioriteringer, som understøtter de pædagogiske mål. Have forståelse og respekt for at man er en del af en politisk ledet organisation. Pædagogiske mål: Fokus på udvikling af den pædagogiske praksis - 3 -

4 Fremme implementering og evaluering af den pædagogiske tilgang gennem en stærk teamstruktur Understøtter en udvikling med fokus på børnenes faglige udvikling og trivsel. Personaleledelse: Udvikler personalets læring og trivsel. Fokusere på personalets kompetenceudvikling. Understøtter personalet i de daglige udfordringer. Vi forventer desuden, at skoleledelsen er indstillede på og i stand til kontinuerligt at reflektere over sin ledelsespraksis. Det kan være i form af uddannelse men andre muligheder står også åbne. I Center for Børn og Læring afholdes der et obligatorisk introduktionsprogram for alle nye ledere. Desuden forventes det, at ledere i Herning Kommune har en diplomuddannelse i ledelse, eller er indstillede på at gå i gang med uddannelsen. Der udarbejdes en individuel kompetenceplan i et samarbejde mellem Center for Børn og Læring og den enkelte leder. 5. Ledelsesopgaven på skoler i Herning Kommune generelt Udfordringerne for den danske folkeskole er stor i disse år. Nye arbejdstidsregler for lærerne og en ny skolereform skal implementeres, og du forventes at være en proaktiv og tydelig medspiller i disse spændende processer. I Herning Kommune vil vi ikke lade økonomien alene sætte dagsordenen, men betragter dette som en del af rammen for omkring det at drive skole eller dagtilbud i et moderne samfund. Du forventes at være en aktiv personaleleder både i forhold til skolens lederteam og medarbejdergruppen. Du skal have lyst til at arbejde aktivt med personaleledelse gennem delegation, afgrænsning og opfølgning i skolens lederteam, således at personale- og pædagogisk ledelse samlet set fokuseres og prioriteres. Det er vigtigt, at have blik for forskellige potentialer og kunne arbejde systematisk med målsætning (selv)evaluering, klasserumsledelse, kompetenceafklaring- og udvikling. Du forventes at indgå aktivt i udvikling og implementering af nye udviklings-initiativer både lokalt og kommunalt alt sammen i samspil med blandt andet medarbejdere, elever, forældre og bestyrelse. Samarbejde med forældre og nærvær i forhold til det pædagogiske personale er helt afgørende i skolens dagligdag. Det forventes, at du deltager aktivt i samarbejdet mellem lederne i Center for Børn og Lærings område. Du forventes at indgå aktivt i en fortsat udvikling af de etablerede ledernetværk også på tværs af skoler og institutioner, hvor sparring og teamarbejde er - 4 -

5 væsentlige nøgleord. Desuden forventes det, at du i Herning Kommune indgår i et aktivt samarbejde med Center for Børn og Læring og andre relevante parter. Endvidere er du er ansvarlig for sikker og effektiv administration og økonomistyring. 6. Tidsplan for ansættelsesforløbet Center for Børn og Læring (CBL) v./administrativ sagsbehandler Anette Nørtoft kontakter formanden for skolebestyrelsen/medlem af skoleledelsen med henblik på aftale tidsplan for ansættelsesforløbet. Opslaget er på hjemmesiden i perioden: 12. maj til 6. juni 2015 kl Ansættelsesudvalget holder møde og beslutter, hvilke kandidater man ønsker at indkalde til samtale. Der gives en tilbagemelding til Anette Nørtoft på mail senest: 16. juni CBL giver en tilbagemelding til ansættelsesudvalget, hvorefter Anette Nørtoft indkalder kandidaterne til samtale. 7. Ansættelsesudvalget I forbindelse med stillingen er der nedsat et ansættelsesudvalg. Ansættelsesudvalget består af de forældrevalgte fra skolebestyrelsen, to valgte personalerepræsentanter samt en repræsentant for skolens ledelsesteam. Fra forvaltningen deltager centerleder for skoleområdet Bo Meldgaard samt en repræsentant fra HR-Udvikling. Ansættelsesudvalget rådgiver skolebestyrelsen om, hvem skolebestyrelsen bør anbefale ansat i stillingen. Indstillingen sendes til direktøren for Børn og Unge, der træffer den endelige beslutning. 8. Tidsplan for samtaler godkendelse i bestyrelse og tiltrædelse Alle, der udvælges til samtale, skal udfylde en personprofil. Herning Kommune anvender Peopletools. Profilen er netbaseret og afvikles i samarbejde med HR i Herning Kommune. Efter udfyldelsen af personprofilen og inden samtalen gives en personlig tilbagemelding. Formen for denne tilbagemelding aftales mellem kandidaten og HR-Udvikling. Inden ansættelsesudvalgets samtale med kandidaterne præsenterer HR-konsulenten i hovedtræk personprofilens resultater for ansættelsesudvalget. Læs mere om profilen i pkt. 10 eller på: Der gennemføres ansættelsessamtaler den 22. juni. Fokus i den første samtale er på ansøgerens rolle som leder lokalt på skolen. Ansøgerens motivation for at søge stillingen samt erfaringsbaggrund og ledelsesovervejelser blive vægtet. Der vil evt. blive gennemført en anden samtalerunde, hvis to ansøgere efter første samtale synes at være lige velkvalificerede

6 Anden samtalerunde gennemføres på rådhuset. I denne samtale deltager repræsentanter for CBL-ledelsen samt konsulenten fra Koncern-HR. Fokus i denne samtale er på ansøgerens rolle som medlem af det fælles ledelsesrum i skoleområdet og i Herning Kommune. Der forventes tiltrædelse 1. august Ansættelsesvilkår Afdelingslederen ansættes i Herning Kommune indtil videre med tjeneste ved Sunds Skole. Løn i henhold til overenskomst med udgangspunkt i løntrin 46. Lønnen fastsættes efter aftale med den aftaleberettigede organisation. Forud for endelig ansættelse indhenter Herning Kommune referencer. For medarbejdere som er i kontakt med børn og unge under 15 år indhentes børneattest. 10. Personprofil I forbindelse med rekruttering til lederstillinger i Herning Kommune indhentes en personprofil, som supplerer samtale(r), case og referencer. Profilen udfyldes online. Personprofilen er ikke en facitliste, men en hjælp til at belyse kandidatens stærke og svage sider i forhold til bestemte situationer. Den kan også give kandidaten et indtryk af sit potentiale i et bredere perspektiv, for eksempel i forhold til en karriere som leder. Personprofilen er med til at kvalificere samtalen. Rent praktisk gennemføres personprofilen således: Ansættelsesudvalget udvælger kandidater, som ønskes indkaldt til samtale. HR-Udvikling kontakter kandidaterne og sender en online analyse. Kandidaten har som minimum 2 dage til udfyldelsen, der ligeledes sker online. HR-Udvikling bruger nogle dage til arbejdet med personprofilen. HR-Udvikling giver en tilbagemelding til kandidaterne i god tid inden samtalen. Den tilbagemelding kan enten være personlig eller telefonisk. HR-Udvikling præsenterer resultatet af profilen for ansættelsesudvalget lige inden samtalen. Resultatet af profilen indgår i ansættelsesudvalgets overvejelser. Læs mere om People Tools på: