Faglig dømmekraft og kvalitetssikring i løsning af de sociale opgaver. Lars Uggerhøj Aalborg Universitet

Transkript

1 Faglig dømmekraft og kvalitetssikring i løsning af de sociale opgaver

2 Vidensproduktion kan udgøre det fællesbegreb og balancepunkt vi søger at finde mellem faglig dømmekraft og kvalitetssikring

3 Spørgsmålet er om man (systematisk) opsøger og opsamler viden - og om de forskellige tilgange til vidensproduktion forenes Det forventes ikke, at ny viden, i form af forskningsresultater, indgår i kvalificeringskrav

4 Muligheden for at anvende den viden der produceres hver dag gennem systematisk opsamling Muligheden for at blive påvirket af deltagelse og være medproducent Udgør særlige kvalitetsmarkører

5 Praksis Forskning Brugere

6 Socialarbejdere skal ikke alene være leverandører af data Forskningen bliver i højere grad en del af en læreproces end at praksis bliver en del af en forskningsproces

7 Evidens er det indlysende, visheden om et bestemt fænomen en videnskabelig dokumentation Det skal fremgå klart, hvilket fundament en undersøgelse bygger på Kort sagt gennemskuelighed

8 Der er brug for mange former for viden og forskning i den socialfaglige praksis Kvalificering af det sociale arbejde i forhold til de, som arbejder med det, og de der udsættes for det

9 Praksis skal underlægge sig visse forsknings-luner og forskningen skal underlægge sig visse praksis-luner

10 Påstand 1: Vi bør i højere grad interessere os for kvalitet end for økonomi!

11 Man kan udføre kvalificeret socialt arbejde uden at skulle tænke over de økonomiske konsekvenser

12 Påstand 2: Vi bør i højere grad interessere os for viden end for effektivitet

13 Fremfor at forgribe sig på forsimplingen bør man nærmere forgribe sig på kompleksiteten i det sociale arbejde

14 Der er i traditionel top-down vidensproduktion primært er tale om indlæring og ikke læring

15 Forskningen må i højere grad bygge på behov og forståelser i praksis og ikke ensidigt på behov og forståelser i forskning Det er nødvendigt at supplere top-down vidensproduktion med bottom-up vidensproduktion

16 Praksisforskning

17 (Praksis) Forskning i socialt arbejde ikke med Praksisbaseret forskning udført af praktikere (Participatorisk) praksisforskning

18 Typer af forskning, hvor der udføres forskning i et tæt samarbejde mellem praksis og forskning - og hvor selve forskningen er under ledelse af uddannede forskere og af forskningsinstitutioner

19 Udgangspunktet er, at der eksisterer et behov og et krav om et tæt og ofte lokalt funderet samarbejde mellem praksis og forskning Viden skabes af både forskning og praksis

20 En kritisk forskning, som beskriver, analyserer og udvikler praksis En forskningsproces præget af nysgerrighed, kritisk refleksion og tænkning hos forskere og praktikere Et tæt og forpligtende ofte lokalt baseret samarbejde mellem et forskningsmiljø og praksis i tilrettelæggelse, gennemførelse og formidling En deltagerorienteret og dialog baseret forskning, som er relevant for udviklingen af praksis og som vægter forskellige typer ekspertise i partnerskabet En type forskning som knytter sig til læreprocesser i praksis En type forskning som analyserer og beskriver aktuelle konkrete problemstillinger såvel empirisk som teoretisk En type forskning som bygger på et anerkendt forskningsteoretisk og metodisk fundament

21 At udvikle forsknings-minded praktikere og praksis-minded forskere Salisbury Statement on Practice Research

22 Praksis forskning i soc. arb Participatorisk Praksisforskning Praktikerforskning Forskning Praksis Forskningsspørgsmål Problem Data indsamling Udredning Analyse Refleksion Konklusion Handling Perspektivering Forbedringer Nye spørgsmål Nye problemer

23 Parterne har forskellige interesser Forskere, praktikere og brugere skal være opmærksomme på, at der eksisterer forskelle Forskere, praktikere og brugere skal bevare disse forskelle Kvaliteten i såvel forskningens som praksis funktioner er afhængig af fastholdelsen af egne interesser

24 Interessenter i praksisforskning Brugerne Socialarbejderne Systemet den organisatoriske ramme Politikerne Forskerne

25 Praksisforskning etablerer en række modsætninger og møder, der medfører dilemmaer som både forskere, praksis og brugerne må forholde sig til og handle ud fra

26 Forhandlinger

27 Rammen som praksisforskning kan placeres i udgør således en mulighed for at iværksætte processer, som skaber vidensproduktion i den socialfaglige praksis og ikke udenfor

28 Praksis er ansvarlig for læringsprocessen, mens forskningen er ansvarlig for forskningsprocessen

29 En konfronterende, udfordrende og forstyrrende måde at kvalificere det sociale arbejde på Samarbejdet har dermed nærmere fokus på forstyrrelse end konsensus

30 Intet individ er dygtig nok til at give komplette svar Såvel forskerens, praktikerens som brugerens rolle er, at fremkomme med dele af svaret, som et input i en løbende dialog om problemer og risici vi står overfor og om hvordan vi eventuelt kan løse disse problemer Alle er vidensproducerende