Kursisttrivselsundersøgelsen 2012

Transkript

1 Kursisttrivselsundersøgelsen 12 HF og VUC FYN Svarprocent: 88% (1861 besvarelser ud af 2124 mulige)

2 Elevtrivsel 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 71 [+1] Elevtrivsel

3 Elevtrivsel 1 71 [+1] 71 7 [+2] [-4] HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

4 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn 71 [+1] 7 71 [+3] HF og VUC FYN Kvinde (56%) Mand (44%)

5 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 71 [+1] 72 [+4] 72 [+2] [+1] 71 [+1] 72 [+1] 62 [+2] HF og VUC FYN En af de bedste (16%) Få, der er bedre (58%) Mange, der er bedre (27%) For svært (2%) Svært, men jeg klarer mig (37%) Passende (53%) For Let (7%)

6 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Undladt at aflevere opgaver? Overvejet at droppe ud? 71 [+1] 72 [+1] 7 [+1] 69 [+2] 67 [+6] 72 [+2] [+3] [+1] 72 [+1] HF og VUC FYN Nej Slet ikke (47%) Ja, nogle få timer (33%) Ja, 1-3 dage (13%) Ja, 4 dage eller mere (7%) Nej (66%) Ja, en gang imellem (27%) Ja, flere gange (7%) Ja (14%) Nej (86%)

7 af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger [-4] [+4] [+4] 57 [+9] [+1] [+4] [+5] 71 [-8] [+2] Organisering * Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

8 af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU 71 7 [+2] [-4] Elevtrivsel

9 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 1. HF og VUC FYN Øvrige skoler ELEVTRIVSEL Skolens størrelse (målt på elever)

10 Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 3% 11% 66% [+1] % Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej

11 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk HF og VUC FYN 66% [+1] % 3% 11% Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) 62% 21% 4% 13% Landsgennemsnit VUC 63% [-4] 21% [+2] 4% 13% [+3]

12 Fokusområder 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+7] [-5] 81 Organisering * Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

13 Effekt på Elevtrivsel % Organisering 39% Undervisere 21% Undervisning 8% Socialt miljø 1% Fysisk miljø 1% Egen motivation 1% Udstyr & materialer

14 Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation PRIORITER Organisering Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere VURDERING 7 Socialt miljø Undervisning Undervisere TILPAS Socialt miljø Egen motivation OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer Udstyr & materialer 65 Fysisk miljø Organisering OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

15 Organisering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+4] [+2] 76 Organisering Uddannelsens studieadministration Uddannelsens ledelse Uddannelsens studievejledning

16 Organisering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-4] [+1] [-5] [-4] [-4] Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

17 Organisering HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

18 Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD 118 PRIORITER 114. Uddannelsens studieadministration 115. Uddannelsens ledelse VURDERING VEDLIGEHOLD 116. Uddannelsens studievejledning 119. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 1. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst TILPAS 117. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 118. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen OBSERVER 121. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

19 Undervisere 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-4] Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

20 Undervisere 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-4] [-5] 68 [+2] Lærerne/underviserne er godt forberedte Lærerne/underviserne anvender opdateret viden og materialer Lærerne/underviserne motiverer mig Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats

21 Undervisere 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+1] 88 Lærerne/underviserne overholder aftaler Lærerne/underviserne kommer til tiden Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen

22 Undervisere [-4] HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

23 Undervisere VURDERING 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 68. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 71. Lærerne/underviserne motiverer mig VEDLIGEHOLD 66. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 67. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 69. Lærerne/underviserne er godt forberedte TILPAS 73. Lærerne/underviserne overholder aftaler 74. Lærerne/underviserne kommer til tiden. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen OBSERVER 7. Lærerne/underviserne anvender opdateret viden og materialer 72. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

24 Undervisning 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+2] [+1] [-4] [-6] 77 Undervisning Den undervisning du modtager Variationen i de undervisningsformer du modtager Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min uddannelse Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

25 Undervisning 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-7] [-6] 69 Der er arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Undervisningen forbedrer mine muligheder for job * Lærerne/undervisere koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

26 Undervisning 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-4] [+1] [+3] Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen Jeg bliver forstyrret, når andre elever/kursister bruger bærbar pc i timerne

27 Undervisning HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

28 Undervisning TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 79. Vi har indflydelse på undervisningen VEDLIGEHOLD VURDERING Den undervisning du modtager 77. Variationen i de undervisningsformer du modtager. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 82. Undervisningen forbereder mig til at læse videre 83. Undervisningen forbedrer mine muligheder for job TILPAS 78. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min uddannelse OBSERVER 81. Der er arbejdsro i undervisningen 84. Lærerne/undervisere koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 85. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 86. Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

29 Socialt miljø 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+3] [-4] Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

30 Socialt miljø 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 67 [+3] [+1] [+3] [+9] [+3] [+4] Skolens sociale miljø Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

31 Socialt miljø [+4] HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

32 Socialt miljø 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 11. Skolens sociale miljø VEDLIGEHOLD Det sociale sammenhold i klassen/på holdet 16. Skolen er et rart sted at være 19. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 11. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 111. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister VURDERING TILPAS 17. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER 112. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 113. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

33 Fysisk miljø 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 64 [+7] [+1] [+8] [+8] [+7] 79 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende

34 Fysisk miljø 1 64 [+7] 57 [+1] [+9] 67 [+4] 71 HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

35 Fysisk miljø VURDERING 7 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 126. Skolens indretning og udseende VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 125. Skolens vedligeholdelse og rengøring OBSERVER 124. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) OBSERVER Lav 124 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

36 Egen motivation 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+1] Egen motivation Din egen indsats i undervisningen Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

37 Egen motivation 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole Din motivation til at lære nyt Jeg er med til at skabe arbejdsro

38 Egen motivation [+4] HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

39 Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % % 39% % % 28% 15% 6% 11% -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer timer eller mere

40 Egen motivation VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 62. Jeg kommer til tiden 63. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 64. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne TILPAS 61. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne OBSERVER 59. Din egen indsats i undervisningen. Din motivation til at lære nyt 65. Jeg er med til at skabe arbejdsro OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

41 Udstyr & materialer 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [-5] [-6] 77 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt

42 Udstyr & materialer [+2] [-8] [+5] HF og VUC FYN 2-årig HF HF-Enkeltfag AVU FVU OBU

43 Fremtidsplaner % 5% 56% % Procent 3% % 1% % Læse videre 8% Få en uddannelsesaftale 16% 4% 3% 8% 6% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke

44 Fremtidsplaner 5% % 44% Procent 3% 27% % 22% 1% 8% % KVU MVU LVU Andet

45 Undervisningsmiljøvurdering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole [+3] [-4] Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

46 Undervisningsmiljøvurdering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 67 [+3] [+1] [+3] [+9] [+3] [+4] Skolens sociale miljø Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

47 Undervisningsmiljøvurdering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 64 [+7] [+1] [+8] [+8] [+7] 79 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende

48 Undervisningsmiljøvurdering 1 HF og VUC FYN Regionsgns. VUC (Region Syddanmark) Landsgennemsnit VUC Bedste resultat for skole 44 [+5] [+9] [+9] [-6] [-4] [-8] [-5] [+7] [+9] 51 Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende

49 Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af ele- Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, OH, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) It-arbejdspladser (stole og skærm kan justeres, afstanden til skærmen kan til- ) Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 16% 33% 25% 34% 6% 29% 4% 25% 17% 38% 12% 42% 1% 33% 8% 32% 19% 36% 13% 39% 12% 38% 1% 32% 51% 41% 65% 71% 46% 46% 57% 59% 44% 48% 51% 58%

50 Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister 9% 7% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister 94% 4% Har du været med til at holde en anden elev/kursist udenfor 89% 8% Er du blevet mobbet af en eller flere lærere/undervisere 92% 5% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere 95% 3%