(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?
|
|
- Daniel Lauritsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fag: Monetary Economics: Macro Aspe % 4 % 7 % Econometrics C - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt 9% 6 Godt 7% Gennemsnitligt % Dårligt Meget Dårligt % % 7 % - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Good curriculum, but can not be completely sure since i don't have anything to compare it with I think that it is very good to simplify some equations from the book. Pensum virker valgvagt, og forelæseren er god til at følge pensum og komme med supplerende bemærkninger Det er givetvis nemmere at vurdere når man har fået et helhedsoverblik over pensum, men umiddelbart virker flex-price delen lidt lang. Tænker umiddelbart at pengepolitik er mere interessant i et kort-mellem sigtet perspektiv. MUI og CIA er elendige modeller, der ikke bidrager til øget forståelse af monetære problemstillinger. - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Meget Godt 9% 4 Godt 6% 3 Gennemsnitligt 9% 4 Meget Dårligt % Dårligt % % 7 % - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Det kunne være godt, hvis der var øvelser i faget, udover forelæsninger.
2 Det ville være dejligt at have øvelser med en øvelseslærer. Man kan godt regne selv, og stille eventuelle spørgsmål til forelæseren, men helt det samme bliver det aldrig. maybe, more homework will help understanding the subject better. Like, more of the general exercises, rather than exam questions. Godt - jeg savner dog lidt øvelser, men det kommer snart kan jeg se på lektionsplanen Virker godt at der kommer til at være øvelsesgange, men at det hovedsageligt består af forelæsninger. Skal nok få tid til at regne i forbindelse med læseferien. Maybe classes would be of benefit, like session of classes every two weeks. Vi har ikke haft øvelser endnu, så er spændt på den mere praktiske del. Det er naturligvis lidt svært at vurdere inden den første opgavegennemgang - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Meget Godt 4% Godt 48% Gennemsnitligt 9% 6 Dårligt % Meget Dårligt % % 7 % - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Som Henrik Jensen selv gør opmærksom på har han svært ved at følge makro-niveauet på BA, hvorfor han ikke ved hvilket niveau vi er på, og hvad vi har været igennem Faget ligger i naturlig forlængelse af øvrige polit-makro fag. Forelæser lader også til at følge med i hvad der undervises i på Bacheloren, og tilrettelægge derefter. Det bygger rigtig godt ovenpå makrofagene fra bachelordelen. Og det er godt, at der ikke bruges for meget tid på at repetere modeller, man allerede har gennemgået i obligatoriske makrofag. - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Meget bedre end ventet Bedre end ventet 4% Som ventet 7% Dårligere end ventet 4% 3 Meget dårligere end ventet % % 7 % - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger?
3 Relativt høje forventninger. Indtil videre er jeg ikke fanget helt vildt, men håber stoffet bliver mere interessant når vi kommer til kortsigtsdelen. Som ventet. Men mine forventninger var også høje. Jeg havde høje forventinger :) - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Meget stort 4% Stort 9% 6 Gennemsnitligt 38% 8 Lille % Meget lille % % 7 % - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Jeg har endnu ikke fået arbejdet så meget med det selv, så dette er min egen skyld! Jeg synes ikke undervisningen fungerer optimalt. Slideshows kan ikke alene udgøre en ordentlig gennemgang af matematisk stof. Det er meget svært at holde koncentrationen og det er ærgeligt, for det er et spændende fag. Sort/hvide slideshows er bare en for nem måde at præsentere på. Det virker som om at faget generelt omhandler emner og problemstillinger som ses på også internationalt. Igen for tidligt at vurdere... - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Meget God 43% 9 God 33% 7 Gennemsnitlig % Dårlig % Meget Dårlig % 7 % - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? The lecturer knows the stuff and have a very welcoming attitude, however the very slow pace of the lectures combined with his poor English makes the overall communication poor. Very good! Really like the fact that the formulas become "simpler" under the lectures, and also reminding us about what the parameters actually are (sometimes one forgets)
4 Jeg synes det er perfekt at forelæserens primære fokus er at de studerende lærer noget! Han forsøger på alle måder at skabe de optimale rammer for netop dette. Jeg synes især godt om at kurset er så strukturet, og at man klart og tydeligt kan se hvor vi er nået til og på vej hen. Q&A-forumet på hjemmesiden er virkelig også en god idé. Generelt bare thumps up - det er godt at mange altid han den fornemmelse af at man bare kan spørge løs hvis man er i tvivl og at det ikke det fjerneste generer underviseren. Han tager sit job meget seriøst. Rigtigt fint at der lægges vægt på at relatere de teoretiske modeller til empiri og ikke mindst model-simulationer - det gør det mere interessant i økonomisk forstand. Til tider kan du godt komme til at stå og mumle lidt for dig selv, lidt som en slags meta-akademisk diskussion med sig selv omkring et eller andet aspekt af det gennemgåede stof. Der kan det være lidt svært at følge med. Det er generelt prisværdigt at du gør noget ud af at forholde dig objektivt til stoffet, dog. Super struktureret! God balance mellem intuitive forklaringer og matematiske udledninger af modeller. Og rigtig god til at svare på spørgsmål samt fortælle lidt mere baggrundsviden om modellerne (f.eks. hvor realistiske antagelserne er eller hvor anvendt modellen er i dag). Nogle gange bliver den første del af forelæsningen gennemgået lidt for grundigt, mens den anden del bliver gennemgået meget hurtigt. - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget God God 38% 8 Gennemsnitlig % Dårlig % Meget Dårlig % % 7 % - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Well prepared, good slides - bad delivery Se tidligere - meget god. Virkelig fedt med hjemmesiden og FAQ - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget God 33% 7 God 43% 9 Gennemsnitlig % Dårlig 4% 3 Meget Dårlig % % 7 %
5 - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Jeg kan godt lide at se matematikken opbygget på tavlen, mens jeg selv skriver ned. Men givet den tid vi har til rådighed kan jeg sagtens forstå hvis det ikke kan lade sig gøre. God - der kunne dog godt af og til være lidt flere øvelser/exercises i timerne, så de studerende blev aktiveret lidt. brugen af matlab bidrager ikke til bedre forståelse Det regnetekniske fremlægges på en lidt dum måde. Enten skal det gennemgås på tavlen (og så tager det tid), eller også skal springes hurtigere over. Mellemtingen er overflødig - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Meget gode 4% Gode 6% 3 Gennemsnitlige 4% 3 Dårlige % Meget dårlige % % 7 % - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode karakterer i bachelorens makrofag og interesse for makro, så de må vel være gode. Jeg har både taget Dynamiske modeller og Lineære modeller (dvs. al den matematik, studiet tilbyder), og alligevel er størstedelen af den matematik, faget benytter, ukendt land (dynamisk programmering, herunder envelope theorem). Det er lidt synd - kunne give anledning til at ændre på pensum i omtalte matematikfag - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester?
6 Meget aktiv % Aktiv 9% 6 Gennemsnitlig 7% Inaktiv Meget inaktiv % % 7 % - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? - Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? - % % -4 % 4-6 % 6-8 % % 8- % 8% 7 % 7 % - Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? Følger faget Labour Economics, der ligger næsten altid ligger samtidigt. Forstår ikke hvorfor denne dårlige koordinering, da jeg kunne forestille mig at fagene i høj grad henvender sig til de samme studerende - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve
7 undervisningstiden)? % 4-6 4% 6-8 9% 4 Mere end 8 % 7 % - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Skriv eventuelt andre kommentarer som ikke er berørt tidligere: Jeg kunne godt lide brugen af Dynare. En øvelse med det, ville være sjovt. Det ville måske også et være værktøj man kunne tage med sig videre. Ønsker at lærer kan skrive mere ned end at snakke for meget. Så vi kan bedre huske. While I think the pace of the course is ok, I think the lecturer should not spend to much time in explaning very basic things. This should be skipped so that we can keep up with the curriculum. On the other hand the material is quite demanding, so generally I would not say it is too easy. I like the connections drawn to the intuition of the models and to real life topics. This is what makes a course in macroeconomics really beneficial for oneself, in my opinion. Princippet om ikke at lægge de "kommenterede" slide op på hjemmesiden er noget pjat. Fordelene er indlysende. Ulempen er måske (men ærligt talt, det tror jeg ikke), at folk følger mindre med i undervisningen og tager færre noter - men det må folk jo være voksne nok til selv at finde ud af Tak for din deltagelse - Tryk "Afslut" og for at fuldføre Afslut % % 7 % Samlet status
8 Ny % Distribueret Nogen svar % Gennemført Frafaldet % % 7 %
(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?
Fag: Monetary Economics: Macro Aspe 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt % Godt 56% 5 t % Dårligt Meget Dårligt 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor,
Læs mereGenerelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?
Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt 4 20,0% Godt 12 60,0% Gennemsnitligt 4 20,0% Dårligt 0 0,0% Meget Dårligt
Læs mereGenerelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?
- Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt Godt % 6 t 3% 2 Dårligt % Meget Dårligt % % 25% 5% 5% % - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? it is
Læs mereAbout the course: (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning the skills outlined in the academic aims?
Course: Monetary Policy % 48 % 7 % Overall Status New % Distributed 54% Partially Complete % Complete 4% Rejected % % 7 % (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning
Læs mereGenerelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag?
Fag: Monetary Policy % 46 Samlet status % 5% 5% 75% % Ny % Distribueret 63% 9 Nogen svar % Gennemført 37% 7 Frafaldet % % 5% 5% 75% % Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2010 2011 Hermed præsenteres for tredje gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mere1.3 How do you rate the coordination of this course to other (related) courses?
Side 1 af 6 Titel: Ekstern E05-3.år (3rd year) - Econometrics 2 - Forelæsninger - Lectures Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 48 Antal respondenter 0 tilknyttet: Svar procent:
Læs mere2. Spørgsmål med flere svarmuligheder Procent. Very good 5,6% Good 94,4% Average 0% Poor 0% Very poor 0% 3. Åbent spørgsmål
1 af 8 12-04-2010 11:01 EN COURSE - Internal Course Evaluation (ENG) Tilbage Antal svarende: 18 1. Åbent spørgsmål The course is based on the following academic Aims About the course Please comment on
Læs mere1.1 Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige?
Titel: Intern E05-2.år (2nd year) - Økonometri 1 - Forelæsninger Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 16 Antal respondenter 0 tilknyttet: Svar procent: 0 Evaluerings periode:
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereEvaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003. Underviser: Christian Schulz
Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003 Underviser: Christian Schulz Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 9 11,3% Gode 53 66,3% Middel 17 21,3%
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: MA Cognitive Semiotics. Navn på universitet i udlandet: Tartu University.
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: MA Cognitive Semiotics Navn på universitet i udlandet: Tartu University Land: Estonia Periode: Fra: 02.2012 Til: 06.2012 Udvekslingsprogram:
Læs mereResultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1552)
Side 1 af 5 Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1552) 1.a: (enr=573) Er dine generelle forudsætninger for at følge faget
Læs mereDK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension
DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email
Læs merehttps://www.campusnet.dtu.dk/cnnet/finalevaluation/resultsgroupedby.aspx?eleme...
Page 1 of 11 Front page / Finn Jacobsen: My evaluations Show selected Schema A Course evaluation 40 have answered this evaluation form 65,57%answer percentage : 40 / (61-3) 1 Form A 1. 1 I think I am learning
Læs mereEngelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og
052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereResultater af spørgeskemaundersøgelse: Econometrics 2 - Lectures - Hans Christian Kongsted/Heino Bohn Nielsen (skemanr = 55, evalid=1642)
Side 1 af 6 Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Econometrics 2 - Lectures - Hans Christian Kongsted/Heino Bohn Nielsen (skemanr = 55, evalid=1642) 1.a: (enr=1119) Are your general qualifications sufficient
Læs mereEvaluering af kurset: IT Foundations (BGBI)
Anders Ølands side Skift kodeord English Intranet Log ud Evaluering af kurset: IT Foundations (BGBI) Undervisere: Nils Jesper Ullman Larsson (jesl@itu.dk), Anders à land (anoe@itu.dk), Nikolay Stoyanov
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2009 2010 Hermed præsenteres for anden gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mere1. How many of the lectures for this module have you participated in? 2. How much of the curriculum have you read?
1. How many of the lectures for this module have you participated in? None or almost none (0-20%) 0 0.0% Few (21-40%) 0 0.0% Some (41-60%) 1 5.9% Many (61-80%) 1 5.9% All or almost all (81-100%) 15 88.2%
Læs mereEvaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems
Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På masteruddannelsen i Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2009 udbudt undervisning i følgende to moduler:
Læs mereIntern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen
Intern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 7 9,1%
Læs mereEngelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.
052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereEkstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen
Ekstern evaluering af Makroøkonomi 2 Langt sigt Forelæsninger, efterår 2003 Underviser: Hans Jørgen Whitta-Jacobsen Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 0 0,0%
Læs mereSemesterevaluering efteråret 2013 SIV Spansk
Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Spansk KOMMENTARERNE ER IKKE SYNTETISERET HER DA DE ER SÅ ENKELTSTÅENDE AT DET IKKE SYNES MULIGT. DER VAR GENEREL TILFREDSHED MED VEJLEDNINGEN Generelle oplysninger
Læs mereDato: 24. oktober 2013 Side 1 af 7. Teknologisk singularitet. 24. oktober 2013
Side 1 af 7 Teknologisk singularitet 24. oktober 2013 Side 2 af 7 Begreberne teknologisk singularitet og accelereret udvikling dukker ofte op i transhumanistiske sammenhænge, idet de beskriver en udvikling,
Læs mere1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet
Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Efteråret 2014 Foråret 2015 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereBasic statistics for experimental medical researchers
Basic statistics for experimental medical researchers Sample size calculations September 15th 2016 Christian Pipper Department of public health (IFSV) Faculty of Health and Medicinal Science (SUND) E-mail:
Læs mereEvaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed afviklet på AAU på 4. semester den
Evaluering af klinisk undervisningsseance i Kvalitetssikring og Patientsikkerhed afviklet på AAU på 4. semester den 25. 26.02.2015 Antal tilbagemeldinger: 131 ud af 138 mulige. 1: Har du fået den fornødne
Læs mereEvaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems
Evaluering af Master in Leadership and Innovation in Complex Systems På Master in Leadership and Innovation in Complex Systems blev der i efteråret 2008 udbudt to moduler: og Leading Innovation in a Global
Læs mereUSERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION
USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION P E R H E I S E L BERG I N S T I T U T F OR BYGGERI OG A N L Æ G BEREGNEDE OG FAKTISKE FORBRUG I BOLIGER Fra SBi rapport 2016:09
Læs mereTrolling Master Bornholm 2012
Trolling Master Bornholm 1 (English version further down) Tak for denne gang Det var en fornøjelse især jo også fordi vejret var med os. Så heldig har vi aldrig været før. Vi skal evaluere 1, og I må meget
Læs mereTØ PÅ MATEMATIK AARHUS UNIVERSITET SCIENCE AND TECHNOLOGY LEARNING LAB 18. AUGUST 2017 CENTERLEDER, ST LEARNING LAB
TØ PÅ MATEMATIK Jens Bennesen Ole Eggers Bjælde Annika Büchert Lindberg ST Learning Lab AU PROGRAM 1. Velkommen og mål med dagen (Niels & Jens) 2. Ny struktur - hvad skal vi med en times aktiviteten (Niels)
Læs mereGUIDE TIL BREVSKRIVNING
GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for
Læs mere1 4 12,5% ,6% ,2% 4 2 6,2% 5 3 9,4% I alt ,0%
Undervisningsmaterialer (uddybende) Hvad er din vurdering af undervisningsmaterialerne? (1=meget dårlig, 2=dårlig, 3=hverken/eller, 4=god, 5=meget god) - Lærebøgerne 1 4 12,5% 2 5 15,6% 3 18 56,2% 4 2
Læs mereForelæserne har alle virket meget engagerede og generelt set været gode til at formidle deres respektive emner.
Nævn noget, som har været godt ved kurset: Take home eksamen Mange forskellige emner giver en god ide om hvad studiet omhandler Undervisningen har generelt set været god. Og Rolf har været god til at ligge
Læs mereVina Nguyen HSSP July 13, 2008
Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 1 What does it mean if sets A, B, C are a partition of set D? 2 How do you calculate P(A B) using the formula for conditional probability? 3 What is the difference between
Læs mereBrug af logbog i undervisning. Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013
Brug af logbog i undervisning Karen Lauterbach Center for Afrikastudier Adjunktpædagogikum 19. Juni 2013 Motivation og projektidé Modsætning mellem undervisningsideal (deltagende og reflekterende studerende
Læs mereNavn: DM515, F12, Introduktion til lineær og heltalsprogrammering
Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på det kursus, spørgeskemaet drejer sig om? Under 10 timer 9 45,0% 11-15 timer 7 35,0% 16-20 timer 3 15,0% 21-25 timer 1 5,0% Over 25 timer 0 0,0% I
Læs mereFinancial Literacy among 5-7 years old children
Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the
Læs mereKLAR TIL NYE MULIGHEDER
KLAR TIL NYE MULIGHEDER Dagens program Klar til nye muligheder 24. november 2014 Råhavegaard Maribovej 9, 4960 Holeby. 8:30 09:00 Kaffe og registrering på Råhavegaard 09:00 11:00 Rundvisning på byggepladserne
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2011-2012 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereEvaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? 1 Var kurset fagligt interessant? Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Økonomi Jeg havde håbet at der var tættere forbindelse
Læs mereINGEN HASTVÆRK! NO RUSH!
INGEN HASTVÆRK! NO RUSH! Keld Jensen Nr. 52, december 2018 No. 52, December 2018 Ingen hastværk! Vær nu helt ærlig! Hvornår har du sidst opholdt dig længere tid et sted i naturen? Uden hastværk. Uden unødvendig
Læs mereEvaluering af BA Politik og Administration Forår 2013
1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Jeg savnede undervisning med mere substans især på 2. semester, hvor jeg synes,
Læs mereAppendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room
Appendix 14 Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting Sketch of the room Date, time, place and class: Generel observations 1. Shared understandings (meaning, knowledge)
Læs mereWeb præsentation F 07: 2263: Economics of the Family. Udskriv, Præsentationslink etc. Dato for publicering: 23-03-2007 09:57:46
Web præsentation F 07: 2263: Economics of the Family Udskriv, Præsentationslink etc. Web præsentation: Forfatter: Dato for publicering: Beskrivelse: F 07: 2263: Economics of the Family Birgit Bjøreng 23-03-2007
Læs mereBarnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)
Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt
Læs mereStatistik 38 kunne besvare dette evalueringsskema 22 har besvaret dette evalueringsskema 57.89 svarprocent: 22 / 38 %
Page 1 of 7 Rolf Molich In English Hjælp Kursusbasen portalen.dtu.dk DTU DTV Log af (SSO) Personlig menu Forside Institut for Informatik og Matematisk Modellering Deltagerliste Meddelelser Kalender Konference
Læs mereRemember the Ship, Additional Work
51 (104) Remember the Ship, Additional Work Remember the Ship Crosswords Across 3 A prejudiced person who is intolerant of any opinions differing from his own (5) 4 Another word for language (6) 6 The
Læs mereEVALUERING AF UNDERVISNINGENS DAG 2018
EVALUERING AF UNDERVISNINGENS DAG 2018 SAMMENFATNING AAU Kompetenceudvikling har i løbet i maj 2018 gennemført en evaluering af Undervisningens Dag 2018. Evalueringen skal, udover at måle den generelle
Læs mereHow many of the scheduled lessons (exercise lessons excluded) have you attended?
Studyboard of Market and Management Anthropology, Economics, Mathematics- Economics, and Environmenta Course responsible: Lone Grønbæk Teachers: Karol Jan Borowiecki Semester: Fall 2018 City: Odense %
Læs mereSIV Engelsk Semesterevaluering forår 2013
SIV Engelsk Semesterevaluering forår 2013 Generelle oplysninger - Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold - Har du været på praktikophold
Læs mereManaging stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S
Managing stakeholders on major projects - Learnings from Odense Letbane Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S Light Rail Day, Bergen 15 November 2016 Slide om Odense Nedenstående
Læs mereSport for the elderly
Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population
Læs mereEvaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013. Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester?
Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013 Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? 1 2 (på det. - I undervisningen gennemgås pensum - Betydning for god undervisning
Læs mereInternationalt uddannelsestilbud
t Internationalt uddannelsestilbud Lyngby-Taarbæk Vidensby Forberedende analyse blandt udenlandske ansatte 9. maj 2013 AARHUS COPENHAGEN MALMÖ OSLO SAIGON STAVANGER VIENNA 1 1. BAGGRUND Denne rapportering
Læs mereEvaluering, Strategisk ledelse, F15
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereVoice of the People. Manuscript The Parliament in Latvia TVMV, Denmark. Production-team: Reporter: Jesper Mortensen
Voice of the People Manuscript The Parliament in Latvia TVMV, Denmark Production-team: Reporter: Jesper Mortensen Photographer: Lars Damgaard Nielsen Editing: Jesper Mortensen Places of shooting: Riga,
Læs merePraktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student)
Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the
Læs mere1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.
Lee Harvey Oswald 1 Lee Harvey Oswald s profile Read Oswald s profile. Answer the questions. 1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. 2 Oswald
Læs mereBilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn
Bilag 5 - Respondentskemaer Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn Rød: Kritisk udsagn Grøn: Positivt udsagn Fokusgruppe Forståelse Konstruktionsbevidsthed Holdning Handling Handlingsforløb It s about a group
Læs mereHvor er mine runde hjørner?
Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten
Læs mereBetter driving experience guaranteed!
MAXIMUM RESPONCE Pedalbox, Dynamisk - BEDRE RESPONSE - Flere program trin MAXIMUM RESPONCE Better driving experience guaranteed! Pedalbox, Dynamisk - BEDRE RESPONSE - Flere program trin For at forbedre
Læs mereHow Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2
8 2 How Long Is an Hour? The concept of passing time is difficult for young children. Hours, minutes, and seconds are confusing; children usually do not have a good sense of how long each time interval
Læs mereINTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING AARHUS UNIVERSITET
INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING 8 BÆRENDE PRINCIPPER 1-4: BÆREDYGTIGT OG FLEKSIBELT Billigt Nemt at administrere Skalérbart Fleksibelt 5: RELEVANT Indhold organiseret i themes 6: EKSEMPLARISK
Læs mereBaltic Development Forum
Baltic Development Forum 1 Intelligent Water Management in Cities and Companies developing and implementing innovative solutions to help achieve this objective. Hans-Martin Friis Møller Market and Development
Læs mereEvaluering 5. semester efteråret 2012
Evaluering 5. semester efteråret 2012 Afkryds hvilke kurser, du har fulgt på 5. semester: Evaluering af modul 14: Makroøkonomi Hvordan vurderer du dine forudsætninger for at deltage i kurset? Dette spørgsmål
Læs mereEvaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Meget dygtige forelæsere - en enkelt undtagelse som kom med 75 slides og nåede en tredjedel Var undervisningen faglig interessant?
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereI øvrigt mener jeg... Hvilket år læser du på?
Teknologiske og organisatoriske forandringsprocesser: Jeg synes i meget høj grad, at tekster og modeller mangler at blive sat ind i en akademisk sammenhæng. Altså hvilken videnskabelig position skriver
Læs mere1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?
1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? Ingen eller næsten ingen (0-20 %) 1 6,7% Få (21-40 %) 0 0,0% En del (41-60 %) 1 6,7% En stor del (61-80 %) 2 13,3% Alle eller næsten
Læs mereWhat s Love Got to Do With It?
What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common
Læs mere1.3 Hvordan er fagets koordinering med årsprøvernes andre fag / beslægtede fag?
Page 1 of 7 Titel: Ekstern E05-1.år, 1. semester (1st year) - Økonomiske Principper 1 - Forelæsninger Holdkode: Undervisere tilknyttet dette hold: Antal modtagede svar: 93 Antal respondenter 0 tilknyttet:
Læs mereCampusNet - Danmarks Tekniske Universitet
Side af 5 Rolf Molich In English Hjælp Ris/Ros Kursusbasen portalen.dtu.dk DTU DTV Log af (SSO) Personlig menu Forside Find DTU-gruppe Find brugergruppe Opret brugergruppe Mine meddelelser Min kalender
Læs mereTrolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6
Trolling Master Bornholm 2016 Nyhedsbrev nr. 6 English version further down Johnny Nielsen med 8,6 kg laks Laksen blev fanget seks sømil ud for Tejn. Det var faktisk dobbelthug, så et kig ned i køletasken
Læs mereEVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE 8.406 ANTAL BESVARELSER 3.523
EVALUERING FRA BESØGENDE ANTAL BESØGENDE 8.406 ANTAL BESVARELSER 3.523 ALLE BESØGENDE TOTAL : 8.406 4% 3% 13% 38% Økonomi, revision, business & marketing Jura, Politik & Samfund 30% 21% Studerende på 1.
Læs mereBrug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.
Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn
Læs mereResultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1352)
Side 1 af 5 Resultater af spørgeskemaundersøgelse: Mikroøkonomi 1 - Forelæsninger - Claus Thustrup Kreiner (skemanr = 24, evalid=1352) 1.a: (enr=573) Er dine generelle forudsætninger for at følge faget
Læs mereSkriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517)
Skriftlig Eksamen Beregnelighed (DM517) Institut for Matematik & Datalogi Syddansk Universitet Mandag den 31 Oktober 2011, kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler (lærebøger, notater etc.) samt brug af lommeregner
Læs mereTitel: Hungry - Fedtbjerget
Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereHvilken kursusgang af Career Management Skills deltog du i?
Hvilken kursusgang af Career Management Skills deltog du i? Hvad har du lært igennem Career Management Skills, som du kan bruge i din karriereudvikling? I learned of personal resources important to form
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og
Læs mere1 2 8,3% ,3% ,2% ,2% 5 0 0,0% I alt ,0%
Undervisningsmaterialer (uddybende) Hvad er din vurdering af undervisningsmaterialerne? (1=meget dårlig, 2=dårlig, 3=hverken/eller, 4=god, 5=meget god) - Lærebøgerne 1 2 8,3% 2 8 33,3% 3 7 29,2% 4 7 29,2%
Læs mereForskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning?
Forskning i socialpædagogik socialpædagogisk forskning? eller knudramian.pbwiki.com www.regionmidtjylland.dkc Indhold Professionsforskning til problemløsning eller som slagvåben? Hvad er forskning? Hvad
Læs mereKurset svarer til 5 ECTS hhv. 135 studenter-arbejds-timer fordelt på følgende aktiviteter:
Obligatorisk kursus: Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Virksomhedsstudier / Virksomhedsledelse kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Can you help me, please? At spørge efter hjælp Do you speak English? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Do you speak _[language]_? At
Læs mereRejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk
- Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? snakker du _[language]_? At spørge
Læs mereObservation Processes:
Observation Processes: Preparing for lesson observations, Observing lessons Providing formative feedback Gerry Davies Faculty of Education Preparing for Observation: Task 1 How can we help student-teachers
Læs mereOpdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne:
Opdeling af elevernes besvarelser fra spørgeskemaerne: Fokuspunkter Elevcentrering Informanternes svar -Føler du dig aktiv eller passiv i opgaverne - hvorfor? -Føler du mere eller mindre ejerskab over
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Engelsk Dansk Dear Mr. President, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Dear Sir, Formel, mandelig modtager, navn ukendt
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer
Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og
Læs mereUddannelsesspecifikke spørgsmål. Husdyrvidenskab
Uddannelsesspecifikke spørgsmål Husdyrvidenskab Husdyrvidenskab 1.9b. Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? 1.24b. Inden for hvilken branche driver du selvstændig virksomhed? 4.8b. Uddannelsen har
Læs mereMeget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne
- Åbning Dansk Engelsk Kære Hr. Direktør, Dear Mr. President, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Kære Hr., Formel, mandelig modtager, navn ukendt
Læs mereFølgende er sagt af spillere på Ikast Sportstar College ikast-brande. Kasper Bjørn U17 E:
Følgende er sagt af spillere på Ikast Sportstar College ikast-brande. Kasper Bjørn U17 E: Man kan få en uddannelse samtidig med at man kan udvikle sig omkring sin sport og få god og seriøs træning. Jeg
Læs mereMPA, 1. sem. E15/Organisation og ledelse : Distributionsmail sendt til 12 respondenter : Rykkermail sendt til 9 respondenter
Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål? Et fag jeg er lidt splittet over; jeg har en del meget spredt erfaring med organisation og ledelse, og var måske lidt træt
Læs mereDårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur
Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur Horace Engdahl i interview i Politiken Bøger, 7. december 2014: [Hos os i Norden]
Læs mere