Nyt fra fagkonsulenten i kemi

Transkript

1 Nyt fra fagkonsulenten i kemi Mette Malmqvist, fagkonsulent i kemi og bioteknologi. mette.malmqvist@stukuvm.dk, tlf Kort nyt om læreplaner og vejledninger Det er fortsat både 2013 ordningen og 2017 ordningen, der gælder i dette skoleår. De elever, der er begyndt efter den 1. august 2017 følger 2017 ordningen, mens elever der er startet på en gymnasialuddannelse før 1. august 2017 følger 2013 ordningen. Se evt. uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Fag og læreplaner. Der er mulighed for, at hold på 2013 ordningen kan overgå til de nye læreplaner. Dette kræver dog, at institutionens leder beslutter dette inden undervisningens start i det pågældende fag. Men det er dog kun muligt for fag, der ikke afsluttes med en centralt stillet skriftlig prøve, se evt. uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Fag og læreplaner Om læreplaner. Det betyder, at kemi A efter 2017 ordning kun er aktuel for fx elever, som er påbegyndt 1.g efter den 1. august 2017 og som får kemi A enten som studieretningsfag eller som valgfag i 3.g. Tilsvarende er den nye ordning for bioteknologi A, stx først aktuel for 1.g er, som er begyndt efter 1. august Samtidig skal man i htx også være opmærksom på den nye ordning for bioteknologi. 2. SSO/SRP skriftlige censorer Arbejdet med en ny sæson af sso/srp er vil snart gå i gang på skolerne. Her er det vigtigt at være opmærksom på, at for de nuværende elever i 3.g gælder 2013 ordningen. Til den kommende sæson kan der blive behov for nye censorer både i kemi og bioteknologi. Proceduren for at blive udpeget som skriftlig censor såvel til sso/srp som ved de skriftlige prøver i maj/juni er, at man skal indberettes i det ønskede fag af ens skole, og efterfølgende kan man blive indstillet og beskikket som censor af ministeriet. Men en indberetning fra skolen fører ikke automatisk til, at man bliver beskikket som censor. Det er ministeriets opgave at sammensætte et censorkorps, som matcher behovet for censorer. Ifald man bliver beskikket som skriftlig censor, vil man få besked via egen skole, men man får ikke besked om, at man ikke er beskikket. Hvis man ønsker at have mulighed for at blive censor i bioteknologi, skal man indstilles af skolen i faget bioteknologi. Afsnittene nedenfor er inddelt efter fag og institution samt opskrevet i alfabetisk rækkefølge. 4. Bioteknologi, stx 4.1 Evaluering af skriftlige prøver Der har været 2555 eksaminander til den skriftlige prøve i forsøgsfaget bioteknologi A. Der er tale om en mindre fremgang i forhold til Gennemsnittet for alle eksaminander blev 6,08 og blandt eksaminander, som bestod, 6,65. 91,5 % af eksaminanderne bestod. Se evt. mere i evalueringsrapporten på ministeriets hjemmeside, uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Prøver og eksamen Evaluering af prøver. Der bliver afholdt skriftlig prøve i bioteknologi A i august. 4.2 Hvem kan undervise i bioteknologi, stx? Og hvordan med undervisningskompetence og fagdidaktisk kursus? Lærere med undervisningskompetence i biologi eller kemi kan få undervisningskompetence i bioteknologi, stx ved at gennemgå faglig efteruddannelse, så de faglige mindstekrav i faget opfyldes, jf. faglig mindste krav bilag Lærere med undervisningskompetence i både biologi og kemi har på grund af fagenes faglige overlap også undervisningserfaring i bioteknologi, stx, og skal kun gennemføre de fagdidaktiske kurser i biologi og kemi Lærere som har undervist i forsøgsfaget bioteknologi, kan, hvis de faglige mindste krav i faget ikke opfyldes, få undervisningskompetence ved at gennemgå faglig efteruddannelse, så de faglige mindstekrav opfyldes og dernæst gennemføre det fagdidaktiske kursus i bioteknologi. 4.3 Tolærerordning Undervisningen i bioteknologi, stx kan i en tolærerordning varetages af lærere, der tilsammen dækker de faglige mindstekrav i faget. Det omfatter lærere med undervisningskompetence i biologi eller kemi. For yderlig information se uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Undervisning og læringsmiljø Faglige kompetencer. 3. IUPAC Kemisk Forenings Nomenklaturudvalg står for den danske version af IUPAC nomenklaturen og redigerer hjemmesiden kemisknomenklatur.dk. IUPAC udsender med mellemrum nye anbefalinger, og således skal nomenklatur i kemi betragtes som en proces. Kemisk Ordbog revideres ikke mere. Dette betyder at der i forhold til blandt andet IUPAC s seneste anbefalinger, kan forekomme navne i Kemisk Ordbog, som ikke er i overensstemmelse med de seneste anbefalinger. 4.4 Samlæsning I gymnasiebekendtgørelsen står der i 29, at man kan samlæse undervisningen i ethvert fag. Det er dog ikke muligt at samlæse kemi, biologi og bioteknologi, idet de er 3 forskellige fag. 4.5 Inspirationsmateriale på EMU en 66 LMFK-bladet 3/2018

2 Eksempler på Forløb i bioteknologi A, se emu.dk Stx Bioteknologi Læreplan, vejledning og fagkonsulent Forløb i bioteknologi A. Eksempler på opgaver til den mundtlige prøve i bioteknologi A, se emu.dk Stx Bioteknologi Læreplan, vejledning og fagkonsulent Eksempler på opgaver til mundtlig prøve i Bioteknoloig A. Læreplan, vejledning og fagkonsulent Computatuional Thinking i bioteknologi. i nv. NV forløb, se emu.dk Stx Naturvidenskabeligt grundforløb Naturvidenskabeligt grundforløb (NV), efterår FIP Der afholdes FIP på Fredericia Gymnasium den 21. marts Fokus Mundtlige prøvespørgsmål Digital skriftlig prøve Computational Thinking FIP-kurser tilmelding. På GL s hjemmeside vil programmet 5. Kemi, htx 5.1 Evaluering af skriftlige prøver Der blev afholdt skriftlig prøve i kemi A htx den 1. juni På samme dag blev der afholdt to typer af skriftlige prøver i kemi A, htx, en traditionel (udleveret som pdf fil) uden og en digital med netadgang. I htx var 1036 eksaminander til skriftlig prøve i kemi A, hvilket er en fremgang i forhold til Gennemsnittet ved sommerens skriftlige prøve i kemi A htx for alle eksaminander blev 6,24 og blandt eksaminander, som bestod, 7,46. 84,1 % af eksaminander fik en karakter, så de bestod prøven. Endelig var ca. 50 % på ordningen med netadgang (også omtalt som den digitale prøve). Se evt. mere i evalueringsrapporten på ministeriets hjemmeside, uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Prøver og eksamen Evaluering af prøver. Alle maj juniterminens opgavesæt ligger tilgængelige på materialeplatformen, se emu.dk Materialeplatformen Adgang til tidligere prøve- og eksamensopgaver Gymnasiale uddannelser Htx Årstal Opgaven. De digitale sæt hentes ned som zip fil. Ved hjælp af index.html får man adgang til materialet, og det er også muligt her at finde en pdf fil af opgavesættet. 5.2 Information vedr. skriftlig prøve sommer 2019 Den skriftlige prøve 2019 bliver digital uden netadgang. De digitale opgavesæt er opbygget som websider. Filerne, som tilsammen udgør webstedet med opgavesæt, bliver hentet af eleverne via Netprøver. I materialeplatformen kan du finde de vejledende sæt samt sættene fra sommer 2017 og Disse giver eksempler på, hvordan film, datafiler mv. anvendes. Der er dog den forskel på disse og sommer 2019, at det ikke længere er muligt at benytte netadgang inkl. databaser under prøven. Der er udarbejdet en lærervejledning til brug ved de digitale prøver. Hæftet kaldes Lærerens hæfte og findes på uvm.dk samme sted som læreplan og vejledning. Hæftet indeholder typeord samt en tydeliggørelse af forventningerne til den skriftlige prøve. Således er hæftet tænkt, som en hjælp til den daglige undervisning i kemi A, og i forberedelse af eleverne til den skriftlige prøve i kemi A med de digitale opgavesæt. Det er endvidere vigtigt at være opmærksom på, at: større datafiler leveres som excel filer oprettet med dansk decimalkomma filer til kemispecifikke programmer oprettet med ChemSketch 2017 (kan hentes via Acdlabs hjemmeside) og MarvinSketch 18.xx, der kan hentes via ChemAxons hjemmeside (xx betyder, at der kan være forskellige versioner, men at så længe der står 18 forrest kan versionen bruges til at åbne filerne med. Fx vil man hente udgave pr. august 2018) Konsekvensen af, at eleverne ikke må benytte internettet ved de skriftlige prøver fra maj/juni 2019, er Typeordene er justeret. Følgende er fjernet: Anfør, Benyt, Konstruer og Skitser. Der er også tilføjet nogle typeord. Det er følgende: Afbild, Analyser og Opstil Følgende hjælpemidler forudsættes: DATABOG fysik kemi (F&K Forlaget), 11. udgave (2007) eller senere udgave Eleverne må (selvfølgelig) ikke gå online, når det er uden netadgang. Dette betyder at de ikke kan bruge funktionerne i Marvinsketch under file Find Structure Online samt i ChemSketch under Add Ons. 5.3 Prøver i innovative kompetencer Undervisningsministeriet har udbudt et rammeforsøg med fokus på bedømmelse af elevernes innovative kompetencer. Formålet med forsøget er at indhente erfaringer om bedømmelse af elevernes innovative kompetencer, og hvordan der kan skabes bedre sammenhæng mellem arbejdsformerne i den daglige undervisning og prøveformer. Det er et krav til projek- LMFK-bladet 3/

3 terne i undervisningen at der tages udgangspunkt i faget faglige mål og kernestof, at der inddrages eksterne parter samt at eleven laver en portfolie for hvert projekt. FIP-kurser tilmelding. På GLs hjemmeside vil programmet Som afslutning på forløbet laves et eksamensprojekt i grupper på op til 3 elever. Projektet dokumenteres i en synopsis. Eksamensprojektet tager udgangspunkt i fagets faglige mål og kernestof. Eleverne undersøger og afgrænser et virkelighedsnært problem og udarbejdet ét eller flere innovative løsningsforslag. Prøven i de innovative kompetencer afholdes med en individuel mundtlig prøve på grundlag af fagets kernestof, supplerende stof samt eksaminandens eksamensprojekt. Varigheden er ca. 30 min pr. eksaminand, der er ingen forberedelsestid. Der deltager i dette skoleår 4 hold med kemi B, htx. Alle kan blive udpeget som censorer i forbindelse med en eventuel mundtlig prøve. Inspirationsmateriale på EMU en Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med?, se emu.dk Stx Kemi læreplan, vejledning og fagkonsulent Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med Eksempler på prøveopgaver, se emu.dk Stx Kemi Læreplan, vejledning og fagkonsulent Prøveopgaver til kemi Læreplan,vejledning og fagkonsulent Computatuional Thinking i bioteknologi Forløb omhandlende reaktionskinetik i nv NV forløb se emu.dk Stx Naturvidenskabeligt grundforløb Naturvidenskabeligt grundforløb (NV), efterår FIP Der afholdes FIP på IBC Fredericia den 7. februar Fokus Computational Thinking Digitale kompetencer i den skriftlige prøve. Hvordan forbereder vi eleverne bedst? Kort introduktion til redigering af digitale skriftlige prøveopgaver 6. Kemi NF, hf 6.1 Inspirationsmateriale på EMU en Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med?, se emu.dk Stx Kemi Læreplan, vejledning og fagkonsulent Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med Eksempler på prøveopgaver, se emu.dk Hf Naturvidenskabelig faggruppe Eksamen og evaluering Prøveopgaver til den eksterne prøve i kemi, NF Læreplan,vejledning og fagkonsulent Faglig læsning i nv. 6.2 FIP Der afholdes FIP den 7. marts 2019 på Kold College. Fokus FIP-kurser tilmelding. På GL s hjemmeside vil programmet inkl. link til opdateret program findes snarest. 7. Kemi, hf-e og stx 7.1 Evaluering af skriftlige prøver Der blev afholdt skriftlig prøve i kemi A stx den 25. maj og 6. juni I eksamensterminen maj juni 2018 blev der i skriftlig kemi A stx i alt afholdt fire prøver, to traditionelle (udleveret som pdf fil) uden og to digital med netadgang. Der var i alt 1350 eksaminander i stx (inklusive hf) til de skriftlige prøver i kemi i sommers (der var endvidere yderligere 19 eksaminander fra Færøerne til samme prøve og ca. 25 til prøve i august, primært GSK hold), hvilket er en nedgang i forhold til Gennemsnittet for alle eksaminander under stx ordning blev 6,52, og blandt eksaminanderne, som bestod, var gennemsnittet 7,32. 89,3 % af eksaminanderne bestod. Årets skriftlige prøve i kemi A stx svarer således til de senere års niveau. Fordeling af eksaminander på sommerterminens to prøvedage har igennem flere år været skæv i kemi A. Dette kunne også ses i år, idet 86 % var til prøve på anden prøvedag. Endelig var 68 LMFK-bladet 3/2018

4 ca. 14 % på ordningen med netadgang (også omtalt som den digitale prøve). Resultatet fra prøven med netadgang svarer i store træk til prøven uden netadgang. Dog skal man i stx være forsigtig med en sammenligning, da langt de flest eksaminander var til prøven uden netadgang den 31. maj, og hvorfor resultatet fra denne prøve dominerer det samlede resultat. Se evt. mere i evalueringsrapporten på ministeriets hjemmeside, uvm.dk Uddannelser til unge Gymnasiale uddannelser Prøver og eksamen Evaluering af prøver. Alle maj juniterminens opgavesæt ligger tilgængelige på materialeplatformen, se emu.dk Materialeplatformen Adgang til tidligere prøve- og eksamensopgaver Gymnasiale uddannelser Stx Årstal Opgaven. De digitale sæt hentes ned som zip fil. Ved hjælp af index.html får man adgang til materialet, og det er også muligt her at finde en pdf fil af opgavesættet. 7.2 Information vedr. skriftlig prøve sommer 2019 Den skriftlige prøve 2019 bliver digital uden netadgang. De digitale opgavesæt er opbygget som websider. Filerne, som tilsammen udgør webstedet med opgavesæt, bliver hentet af eleverne via Netprøver. I materialeplatformen kan du finde de vejledende sæt samt sættene fra sommer 2017 og Disse giver eksempler på hvordan film, datafiler mv. anvendes. Der er dog den forskel på disse og sommer 2019, at det ikke længere er muligt at benytte netadgang inkl. databaser under prøven. Der er udarbejdet en lærervejledning til brug ved de digitale prøver. Hæftet kaldes lærerens hæfte og findes på uvm.dk samme sted som læreplan og vejledning. Hæftet indeholder typeord samt en tydeliggørelse af forventningerne til den skriftlige prøve. Således er hæftet tænkt, som en hjælp til den daglige undervisning i kemi A, og i forberedelse af eleverne til den skriftlige prøve i kemi A med de digitale opgavesæt. Det er endvidere vigtigt at være opmærksom på, at større datafiler leveres som excel filer oprettet med dansk decimalkomma filer til kemispecifikke programmer oprettet med ChemSketch 2017 (kan hentes via Acdlabs hjemmeside) og MarvinSketch 18.xx, der kan hentes via ChemAxons hjemmeside (xx betyder, at der kan være forskellige versioner, men at så længe der står 18 forrest kan versionen bruges til at åbne filerne med. Fx vil man hente udgave pr. august 2018) Konsekvensen af at eleverne ikke må benytte internettet ved de skriftlige prøver fra maj/juni 2019, er Typeordene er justeret. Følgende er fjernet: Anfør, Benyt, Konstruer og Skitser. Der er også tilføjet nogle typeord. Det er følgende: Afbild, Analyser og Opstil Følgende hjælpemidler forudsættes: DATABOG fysik kemi (F&K Forlaget), 11. udgave (2007) eller senere udgave Eleverne må (selvfølgelig) ikke gå online, når det er uden netadgang. Dette betyder at de ikke kan bruge funktionerne i Marvinsketch under file Find Structure Online samt i ChemSketch under Add Ons. 7.3 NMR 1 H NMR spektret vil fremover have angivet integralforholdet med et heltal under signalet. Tallet er skrevet med rødt, således at det relateres til den røde integralkurve. Det falder eleverne svært at identificere en septet og andre multiplet signaler, hvorfor dette også fremover bliver angivet med tekst jf. 1 H NMR spektret på næste side. 7.4 Kemi C for eux-elever Alle lærere i det almene gymnasium kan blive udpeget som mundtlig censor på eux, kemi C. Kemi C i eux uddannelsen kan læses efter eud grundfagsbekendtgørelsen eller efter hf e læreplanen. Det er institutionens valg. Det kan dog give udfordringer i forbindelse med den mundtlige prøve i kemi C, idet censor er fra det almene gymnasium, hvis der er læst efter hf e læreplanen, mens hvis der er læst efter eud grundfagsbekendtgørelsen, er censor eudlærere. Man bedes kontakte fagkonsulenten, hvis man bliver udpeget som censor, og det viser sig, at kemi C på eux er læst efter eud grundfagsbekendtgørelsen. 7.5 Prøver i innovative kompetencer Undervisningsministeriet har udbudt et rammeforsøg med fokus på bedømmelse af elevernes innovative kompetencer. Formålet med forsøget er at indhente erfaringer om bedømmelse af elevernes innovative kompetencer, og hvordan der kan skabes bedre sammenhæng mellem arbejdsformerne i den daglige undervisning og prøveformer. Det er et krav til projekterne i undervisningen at der tages udgangspunkt i faget faglige mål og kernestof, at der inddrages eksterne parter samt at eleven laver en portfolie for hvert projekt. Som afslutning på forløbet laves et eksamensprojekt i grupper på op til 3 elever. Projektet dokumenteres i en synopsis. Eksamensprojektet tager udgangspunkt i fagets faglige mål og kernestof. Eleverne undersøger og afgrænser et virkelighedsnært problem og udarbejdet ét eller flere innovative løsningsforslag. Prøven i de innovative kompetencer afholdes med en individuel mundtlig prøve på grundlag af fagets kernestof, supplerende stof samt eksaminandens eksamensprojekt. Varigheden er ca. 30 min pr. eksaminand, der er ingen forberedelsestid. LMFK-bladet 3/

5 Der deltager i dette skoleår 6 hold med kemi B, stx. Alle kan blive udpeget som censorer i forbindelse med en eventuel mundtlig prøve. 7.6 Inspirationsmateriale på EMU en Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med?, se emu.dk Stx Kemi læreplan, vejledning og fagkonsulent Hvordan kan vi øge elevernes/kursisternes læringsudbytte i forbindelse med Eksempler på prøveopgaver, se emu.dk Stx Kemi Læreplan, vejledning og fagkonsulent Prøveopgaver til kemi Læreplan,vejledning og fagkonsulent Computatuional Thinking i bioteknologi Forløb omhandlende reaktionskinetik Faglig læsning se emu.dk Stx Naturvidenskabeligt grundforløb i nv NV forløb se emu.dk Stx Naturvidenskabeligt grundforløb Naturvidenskabeligt grundforløb (NV), efterår FIP Der afholdes FIP den 14. november 2018 på Københavns Åbne og den 29. november 2018 på Skanderborg Gymnasium. Fokus Temabaseret kemi Digitale kompetencer i den skriftlige prøve. Hvordan forbereder vi eleverne bedst? Kort introduktion til redigering af digitale skriftlige prøveopgaver Hf enkeltfag Der tages forbehold for ændringer. FIP-kurser tilmelding. På GLs hjemmeside vil programmet 70 LMFK-bladet 3/2018