Formaliseret/myndighedstilsyn og faglige kvalitetsoplysninger

Transkript

1 Formaliseret/myndighedstilsyn og faglige kvalitetsoplysninger - for dagplejer i eget hjem Dagplejers navn: Tilsynsførendes navn: Dato for tilsyn: Opfølgning på godkendelse Godkendelsesskema: Er der ændrede forhold? Er der noget der skal ændres? Er der forhold i godkendelsesskemaet som giver anledning til bemærkninger? Er der sikkerhedsforhold der skal ændres? - Se bilag om Sikkerhed bagerst i dette dokument. Brandforhold: Er der flugtveje i din bolig? Er der installeret røgalarmer i boligen? (Der tages udgangspunkt i Aalborg Kommunes godkendelsesskema, som medbringes v/tilsynet) 1

2 Sundhed og hygiejne: Hvordan arbejder du med Madpolitikken i hverdagen? Hvordan arbejder du med Kroppen På Toppen i hverdagen? Hvilke overvejelser har du omkring hygiejne i hverdagen? - herunder brug af handsker, håndvask for børn og voksne Hvilke overvejelser har du omkring indeklimaet? udluftning FAGLGE KVALTETSOPLYSNNGER dialogen mellem dagplejer og tilsynsførende vurderes følgende udsagn. hvilken grad opleves nedenstående udsagn? mindre grad nogen grad meget Dagplejerens praksis medvirker til at implementere madpolitikken 2

3 Læring og læringsmiljøer Læreplaner: Hvordan arbejder du med de 6 udviklingsområder i din dagligdag? Hvordan introducerer du læreplanerne for forældrene? Hvordan dokumenterer du dit arbejde med læreplanerne? bl.a. til forældrene Børnemiljø hvordan arbejder du med børnemiljøvurderingen (BMV) i hverdagen? fysisk, psykisk og æstetisk FAGLGE KVALTETSOPLYSNNGER dialogen mellem dagplejer og tilsynsførende vurderes følgende udsagn. hvilken grad opleves nedenstående udsagn? mindre grad nogen grad meget Dagplejerens praksis afspejler de overordnede mål for læreplaner Dagplejeren har fokus på at inddrage børneperspektivet Dagplejerens praksis understøtter udvikling og læring med udgangspunkt i børns ressourcer 3

4 nklusion: Hvordan arbejder du inkluderende med børnegruppen? Hvordan arbejder du inkluderende med de nye børn i gruppen? Hvordan arbejder du med de børn der har særlige behov? Hvordan arbejder du med børn der tæller for 2 eller børn med igangværende tværfaglig indsats i Tværfagligt Team, familiegruppen eller andet? Hvordan inddrages forældrene? Hvordan inddrages kollegaerne? FAGLGE KVALTETSOPLYSNNGER dialogen mellem dagplejer og tilsynsførende vurderes følgende udsagn. hvilken grad opleves nedenstående udsagn? mindre grad nogen grad meget Dagplejerens pædagogiske praksis understøtter tidlig opsporing af børn med særlige behov Dagplejerens pædagogiske praksis er tilrettelagt, så børn med særlige behov inkluderes og sikres læring i fællesskabet. Forældreinddragelse er en naturlig del af dagplejerens pædagogiske praksis 4

5 Overgange: Hvordan forbereder du dig på modtagelse af nye børn og forældre? Hvordan forbereder du børnene på overgangen til daginstitution? Er der en aftale om samarbejde omkring besøg i børnenes kommende daginstitutioner? Hvis ja, hvordan foregår det? Hvordan inddrages forældrene? FAGLGE KVALTETSOPLYSNNGER dialogen mellem dagplejer og tilsynsførende vurderes følgende udsagn. hvilken grad opleves nedenstående udsagn? mindre grad nogen grad meget Dagplejerens praksis understøtter børn og forældres tryghed i overgange til dagplejen Dagplejerens praksis understøtter børn og forældres tryghed i overgange fra dagplejen 5

6 Samarbejde Med makkerskabet/ dagplejepædagoger: Får du den vejledning, du har brug for? Føler du dig mødt, når du henvender dig? Får du sagt det du ønsker at fortælle? Med ledelse: Føler du dig mødt, når du henvender dig? Får du sagt det du ønsker at fortælle? Med kollegaer i legestuen: Har du en fast tilknytning til en legestue? Har du oplevelsen af at du trives i legestuen? Oplever du at deler faglige emner i legestuen? Med kollegaer i øvrigt: Har du et samarbejde med kollegaer i nærområdet? Kender du din AMR og TR? 6

7 Tilsynsførendes bemærkninger til tilsynet inkl. tidspunkter herfor Dato Underskrift af tilsynsførende Bemærkninger fra dagplejer Dato Underskrift på bemærkninger fra dagplejer 7

8 Bilag inspiration til drøftelse af sikkerhed TRAPPER ALTAN VNDUER BRÆNDEOVN, RADATOR HUSHOLDNNGS OG RENGØRNGSMDLER ELLEDNNGER OG STKKONTAKTER SKKERHED KØKKENET HEGN, LÅGE GFTSTOFFER MEDCN (VTAMNPLLER) LEGEREDSKABER ÅBEN VAND HAVEN (BASSN/BEHOLDER) HOKUS POKUS STOLE HAND-STT / STOL SKAMLER, SKRDSKKERHED KRAVLEGÅRDE OG SKKERHEDSGTRE ( Målene ang. Sikkerhedsafstande findes i pjecen Se dit hjem med barneøjne i afsnit med check sikkerheden ) TVLLNGEBARNEVOGN BREMSER, ØSKNER OG SELER TVLLNGEKLAPVOGN ( MNUS SELER KLAPVOGN ) SKKERHED BØRNENES EGNE VOGNE + EGNE SELER 8