Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder.

Transkript

1 Center for Børn & Familie Dato j./sagsnr G Skema til godkendelse af praktikperiode 1 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Vejledning i planlægning af dine mål Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder. Gennemfør en aktivitet: Logbog, refleksionsrum, kollegial sparring samt dokumentation til forældre og børn. Samt Skema: Nedenstående skema skal anvendes til at skabe overblik over praktikkens mål. Der er ligeledes eksempler på, hvordan de enkelte mål konkret kan udføres i praksis. 1

2 Mål Planlægning Faglig begrundelse Gennemfør en aktivitet Formidling Evaluering 1. Du skal kunne arbejde med praktisk pædagogisk aktivitet indenfor den pædagogiske assistents kompetenceområde. 2. Du skal kunne udfordre målgruppes alsidige fysiske, psykiske, sproglige og sociale udvikling på dit praktiksted. 3. Du skal kunne tage udgangspunkt i brugerens oplevede behov for hjælp, støtte, vejledning og rådgivning, og yde denne på en værdig og respektfuld måde. 4. Du skal kunne fremme medbestemmelse, medansvar, selvstændighed samt evnen til at indgå i inkluderende fælleskaber. 5. Du skal kunne understøtte og stimulere praktikstedets målgruppe til varierede udtryksmåder, sproglig udvikling og sproglig kreativitet. 2

3 Mål Planlægning Faglig begrundelse Gennemfør en aktivitet Formidling Evaluering 6. Du skal kunne motivere praktikstedets målgruppe til fysisk udfoldelse og glæde ved bevægelse. 7. Du skal kunne deltage i og bidrage i dialogen om det enkelte individs udvikling samt udvikling af praktikstedets pædagogiske praksis. 8. Du skal kunne indgå i samarbejdet med forældre, pårørende, kollegaer og andre professionelle, samt formidle pædagogiske overvejelser til samme målgruppe 9. Du skal kunne arbejde forbyggende og sundheds-fremmende i udøvelsen af det pædagogiske arbejde. 10. Du skal kunne anvende elektroniske kommunikationssystemer og digitale medier til pædagogiske aktiviteter samt til informations søgning, formidle, samarbejde og dokumentation. 3

4 Mål Planlægning Faglig begrundelse Gennemfør en aktivitet Formidling Evaluering 11. Du skal kunne arbejde med aktiviteter og andre pædagogiske tiltag med udgangspunkt i de pædagogiske lære- og handleplaner. 12. Du skalkunne arbejde ud fra gældende lovgivning og retningslinjer for tavshedspligt, underretningspligt, selvbestemmelse og magtanvendelse, samt kommunalbestyrelsens fastsatte serviceniveau og mål. 13. Du skal kunne anvende konflikthåndteringsstrategier for at yde støtte, vejledning og rådgivning på en respektful og anerkende måde. 14. Du skal kunne tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljø i forhold til egen rolle i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning for arbejdspladsen, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen. 4

5 Mål 1: Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere praktisk pædagogisk arbejde indenfor den pædagogiske assistents kompetenceområde. Faglig opmærksomhed omkring egen tilstedeværelse i målgruppen, og hvilken effekt dette kan medføre for målgruppen. teorier. Kom med en faglig forklaring på din aktivitet, og det er ikke nok det er hyggeligt F.eks. Koble teoretisk viden til praksis, samt kunne begrunde dette. Altså giv en særlig pædagogisk metode opmærksomhed for en kortere periode. Logbog, refleksionsrum, kollegial sparring samt dokumentation til forældre og børn. Samt Mål 2: Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere inkluderende aktiviteter, som udfordrer praktikstedes målgruppes alsidige fysiske, psykiske, sproglige og sociale udvikling. Inkluderende aktivitet indenfor Læreplanstemaerne, eks. en sproglig aktivitet med sprogstimulering som dialogisk læsning. F.eks. Ved Dialogisk læsning opnår vi: Opmærksomhed, koncentration, fantasi, ord og forståelser. Koble viden, ny viden, styrke selvforståelsen, relationerne og kontakt, samt sprogligt samspil og behovsudsættelse. Det er en opgave som skal gennemføres fra start til slut, altså planlæg tid og sted, sammensat målgruppe og hvilke redskaber der skal bruge. 5

6 Mål 3:Du skal kunne tage udgangspunkt i brugerens oplevede behov for hjælp, støtte, vejledning og rådgivning, og yde denne på en værdig og respektfuld måde. Støtte og guide brugerens behov til udvikling af kompetencer. Dette på en værdig og respektfuld måde. Kunne være et toiletbesøg, garderober og andre små forløb. F.eks. selvværd, motorisk koordineringstræning, selvhjulpen hed. Logbog, refleksionsrum, kollegial sparring samt dokumentation til forældre og børn. Samt Mål 4:Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere aktiviteter som fremmer medbestemmelse, medansvar, selvstændighed samt evnen til at indgå i inkluderende fælleskaber. Små forløb som giver barnet mulighed for medbestemmelse inden for rammen. Eks. hvilken leg skal vi lege efter frugt, der kan være to muligheder. teorier. Kom med en faglig forklaring på din aktivitet, og det er ikke nok det er hyggeligt F.eks. vil dette øget selvbevidsthed, at være i stand til at mærke egne behov og kunne sig til og fra. Logbog, refleksionsrum, kollegial sparring samt dokumentation til forældre og børn. Samt 6

7 Mål 5: Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere aktiviteter, der understøtter og stimulerer praktikstedets målgruppe til varierede udtryksmåder, sproglig udvikling og sproglig kreativitet. f.eks. Sprogarbejde og sprog strategier. F.eks. Ved Dialogisk læsning opnår vi: Opmærksomhed, koncentration, fantasi, ord og forståelser. Koble viden, ny viden, styrke selvforståelsen, relationerne og kontakt, samt sprogligt samspil og behovsudsættelse. Mål 6:Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere aktiviteter, der motivere praktikstedets målgruppe til fysisk udfoldelse og glæde ved bevægelse. F.eks. kongens efterfølger lege og andre aktiviteter hvor kroppen bruges i større og mindre grad. teorier. Kom med en faglig forklaring på din aktivitet, og det er ikke nok det er hyggeligt F.eks. For at styrke barnet motoriske færdigheder. 7

8 Mål 7:Du skal kunne deltage i og bidrage i dialogen om det enkelte individs udvikling samt udvikling af praktikstedets pædagogiske praksis. Observationer, dialog omkring udvikling af den pædagogiske praksis, som vil demonstrer egen opnået viden, samt anvendelse af denne i praksis. Kobling af overordnet pædagogiske syn og værdier i Institutionen sammenholdt med det enkelte barnets udvikling. Mål 8:Du skal kunne indgå i samarbejdet med forældre, pårørende, kollegaer og andre professionelle, samt formidle pædagogiske overvejelser til samme målgruppe. Formidling skal planlægges til brug i større eller mindre sammenhæng, dette vil styrke PA elevens viden til at integrere sig og øge bevidstheden omkring ny opnået viden. Arbejdet skal munde ud i at de pædagogiske overvejelser vil bidrage med din egen nye faglige viden og kunnen i institutionen. 8

9 Mål 9:Du skal kunne arbejde forbyggende og sundhedsfremmende i udøvelsen af der pædagogiske arbejde. Opnå viden omkring sundhed, hygiejne og andre sundhedsfremmende aktiviteter / rutiner i institutionen, arbejde forbyggende og sundhedsfremmende Mål 10:Du skal kunne anvende elektroniske kommunikationssystemer og digitale medier til pædagogiske aktiviteter samt til informations søgning, formidle, samarbejde og dokumentation. F.eks. kan dette ske i studietimerne. Da dette er en del af tiden og udviklingen i alle daginstitutioner, er det yderst vigtigt at være undersøgende og fordybe sig i dette. Det er en opgave som skal gennemføres fra start til slut, altså systematisk gennem praktikken opnå viden om it i Institutionen samt kunne benytte andre digitale medier, og udvikle sig på dette område. Skriftlig og mundtlig formidling til kollegaer, forældre og målgruppen 9

10 Mål 11:Du skal kunne planlægge, fagligt begrunde, gennemføre, formidle og evaluere aktiviteter og andre pædagogiske tiltag med udgangspunkt i de pædagogiske lære- og handleplaner. Handle og udføre opgaver i forhold til de 6 temaer i læreplansarbejdet, for at opnå viden om alle temaer og fordybe sig i disse. Opnå viden via litteratur og vejledning, samt derefter, arbejde aktivt, praktisk og teoretisk med læreplanerne. Skriftlig og mundtlig formidling til kollegaer, forældre og målgruppen Mål 12:Du skalkunne arbejde ud fra gældende lovgivning og retningslinjer for tavshedspligt, underretningspligt, selvbestemmelse og magtanvendelse, samt kommunalbestyrelsens fastsatte serviceniveau og mål. Være opsøgende i dette, og arbejde i dybden med emnet, opnå viden om organisationens regler og love, dette for at opnå en viden om sammenhæng i systemet. Skriftlig og mundtlig formidling til kollegaer, forældre og målgruppen Mål 13: Du skal kunne anvende konflikthåndteringsstrategier for at yde støtte, vejledning og rådgivning på en respektful og anerkende måde. 10

11 Opnå viden omkring konflikter/kommunikation i målgruppen, samt håndtering af dette. Stifte bekendtskab med den anerkendende tilgang i institutionen. Skriftlig og mundtlig formidling til kollegaer, forældre og målgruppen Evaluering af opnået viden, og reflekter i samarbejde med vejleder omkring egen habitus og normer og værdier, Samt en vurdering af egen indsats med vejleder. Refleksion af egen formåen, om Mål 14:Du skal kunne tage vare på det fysiske og psykiske arbejdsmiljøet i forhold til egen rolle i relation til arbejdsmiljøet og reflektere over arbejdsmiljøet og dets betydning for arbejdspladsen, herunder særligt med henblik på forebyggelse af vold på arbejdspladsen. Benytte, sig af Institutionens hjælpeforanstaltninger, samt være opsøgende på eget fysiske og psykiske arbejdsmiljø. Og vejledning med AMR samt vejleder. Skriftlig og mundtlig formidling til kollegaer, forældre og målgruppen 11