Dansk årsplan 5. klasse /18

Transkript

1 Dansk årsplan 5. klasse /18 Kompetencemål: Vi arbejder i dansk henimod de 4 kompetencemål for dansk: - Læsning: Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge. - Fremstilling: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer. - Fortolkning: Eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematisk undersøgelse af litteratur og andre æstetiske tekster. - Kommunikation: Eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i overskuelige formelle og sociale funktioner. Danskfagligt: Stavning: - Hver fredag laver klassen diktat. De får en lektion til de forberedende øvelser til den kommende uges diktat, og de laver ugens diktat. Læsning: - Eleverne skal gerne læse min. derhjemme om dagen. - De læser oftest 10 minutter i fortællertimerne. - 2 gange om ugen læser de min i dansktimerne. - Om mandagen arbejder vi med læseforståelse, hvor de laver opgaver til forskellige tekstformer. Grammatik: - Min 5. danskbog - Grammatip.com Afleveringer: - Der vil være en månedlig aflevering (enten grammatik eller en stil) Litteraturforståelse: - Vi vil bl.a. ud fra Fandango arbejde med de danskfaglige områder inden for fortolkning.

2 Sociale mål: - Vi arbejder videre med de klasseregler, som blev lavet i 4. klasse. - Vi vil have følgende fokuspunkter: o Ansvar: Eleverne skal tage ansvar for egen læring og klassens trivsel. o Respekt: Der skal være gensidig respekt i klassen. Eleverne skal respektere hinandens forskelligheder, styrker og svagheder. o Samarbejde: Eleverne skal kunne arbejde sammen på tværs i klassen og på mellemtrinnet. o Sprog: Vi arbejder videre med termerne giraf- og ulvesprog. Der skal arbejdes på en god tone i klassen. - Vi vil afholde minimum 1 dag, hvor vi laver en drenge-/pigedag. Her vil der være fokus på sociale snakke omkring kroppen. Periode Emne Fælles Mål Aktiviteter Litteratur: Skal vi kigge lidt i spejlet - om personkarakteristik - Alfabetøvelser - Tillægsord Eleven har viden om tænke- skrivning, brainstorm og mindmap Eleven kan give og modtage respons Eleven kan stave alle almindelige ord sikkert Eleven kan udtrykke sin tekstforståelse gennem medskabelse af teksten Første skoledag 7/8 Beskrive det indre og ydre af en anden person i klassen. Gætte hvem. Læse tekster Skrive videre på Tifanfaya 36 Historie Jellingestenene, vikingetiden. 37 Respekt og Røde Kors - uge 37 Eleven har viden om rubrikker, billeder, diagrammer og grafik Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning Eleven har viden om stavemåde og betydning af ord i fagtekster 8/9 besøge kongernes Jelling/Jellingestenene Alle dansktimer går til historie. Fagdage med fokus på Røde Kors. Man + tirsdag uge 37 Sammen med 4. og 6. klasse.

3 Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter 38 Fandango om personkarakteristik. 39 Emneuge: Energi Go Creative Eleven har viden om tænke- skrivning, brainstorm og mindmap Eleven har viden om modtagerforhold Eleven kan fremlægge sit produkt for andre Eleven kan revidere sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb Eleven kan tilrettelægge processer til fremstilling af faglige produkter alene og i samarbejde med andre 42 Efterårsferie 43 Personkarakteristik Eleven kan sammenholde teksters formål og indhold med læseformål Eleven kan gengive hoved- indholdet af fagtekster Læsekursus - evt. Louis Jensen Eleven har viden om teksters formål og om læseformål Eleven har viden om stavemåde og betydning af ord i fagtekster Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på Eleverne kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster Litteratur: I faklernes skær - om miljø Eleven kan undersøge teksters rum og tid Eleven har viden om scenarier og tidsforståelser Laver deres egen biografi, som skal op på planche. - Oplæsning af lille novelle - Lav ydre og indre beskrivelse. - Boganmeldelse

4 Udsagnsord 2-4 Litteratur: Gys Et gabende sort hul Forholdsord Sammensatte ord. Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning Eleven har viden om måder at udtrykke teksters stemning på 5-6 Danmarksindsamling og buffer 7 Vinterferie 8 Historie Eleven har viden om teknikker til billed- og - Absalon og Kalmarunionen fuldtekstsøgning 9-10 Grammatikkursus Eleven har viden om bøjningssystemer og ords oprindelse 11 Emneuge - Danskfaglig genre Eleven har viden om fagteksters struktur Eleven kan vurdere teksters perspektiv på Digte et emne Litteratur: - Æblet og ormen om film Tegnsætning, genstandsled og hensynsled Eleven kan anvende afsnit og sætte komma Eleven har viden om sætnings- og tekststruktur 17 Påskeferie Litteratur: - Om film Eleven kan udarbejde forprodukter til dramatiske, dokumentariske og interaktive produktioner Eleven har viden om synopse, manuskript og storyboard - Tværfagligt med dansk Fælles med 4. klasse - Arbejde med filmiske udtryk - Tegnefilm - - Læseteater - Lave drejebog/manuskript

5 Tegnsætning, genstandsled og hensynsled 20 Klasselæreruge - Historie - Christoffer Columbus Litteratur: - Om fortællere og synsvinkler - Egennavne - Synonymer, antonymer, homonymer Eleven kan skabe fælles fortællinger sammen med andre Eleven har viden om improvisation, manuskript, koreografi og scenografi Eleven kan vurdere relevans af søgeresultater på søgeresultatside Eleven har viden om teknikker til billed- og fuldtekstsøgning Eleven har viden om samarbejdsmuligheder på internettet Eleven kan undersøge fortæller- positioner Eleven har viden om fortællertyper Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid Eleven har viden om udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder 3 tværfaglige dage dansk><historie - Lejrskole mellemtrinnet (23 eller 24)