Koordinator og ledelsesfunktioner på dagtilbudsområdet
|
|
- Simone Hansen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Koordinator og ledelsesfunktioner på dagtilbudsområdet 13. august 2015 Børneområdet Børneområdet administration Baggrund: Børneområdet har gennemført et pilotprojekt med teamkoordinering i store børnehuse. Projektet er gennemført i den selvejende institution Børnehuset Honningkrukken, Børnehusene Lyngborghave og Pilegården i område Hestkøb og Børnehuset Dronninggård i område Holte. Tlf DBL@rudersdal.dk Samarbejde med BUPL Nordsjælland Projektet har været fulgt af BUPL Nordsjælland og Børneområdet i fællesskab. Der har i den forbindelse været afholdt fælles møder med de involverede samt afholdt drøftelser mellem de to parter for at sikre en fælles forståelse af projektet og de fremtidige tiltag. Med udgangspunkt i pilotprojektet vil det fremover være muligt at arbejde med to hovedtyper af ledelsesdeltagelse for pædagoger ansat i dagtilbud. Koordinatorfunktioner Ledelsesfunktioner. Projektets formål var: At give en del af pædagogerne adgang til større indflydelse på udviklingen af det pædagogfaglige arbejde ved at være pædagogisk teamkoordinator for en gruppe medarbejderes planlægning, afvikling og evaluering af pædagogiske aktiviteter og projekter mv. At deltage i et tæt samarbejde med den daglige leder og de øvrige teamkoordinatorer om planlægning og evaluering af det pædagogfaglige arbejde i hele børnehuset. Der indgår ikke personaleledelse i funktionen, men den enkelte teamkoordinator får en anden rolle i teamet, som ikke eksisterer i dag. Afdelingslederstillingen, som er en delegeret ledelsesfunktion med personaleledelse og administrative opgaver, afløses af tre til fire pædagogfaglige teamkoordinatorer i et stort børnehus. Fremtidig anvendelse af koordinator og ledelsesdeltagelse i børnehusene
2 Pilotprojektet har vist et behov for klart at afgrænse den ledelsesopgave, der skal løses. Samtidig har Børneområdet og BUPL Nordsjælland et ønske om at understøtte udviklingen og organiseringen af det pædagogiske arbejde. Heraf følger at støtte den udvikling, der er i institutionerne med at tildele pædagoger ansvar for dele af den traditionelle ledelsesopgave, eller helt nye typer ansvarsopgaver, som ikke tidligere er blevet beskrevet. På den baggrund vil dagtilbudsområdet i Rudersdal kommune fremover operere med to hovedtyper af funktioner, som pædagoger kan bestride. Koordinatoropgaver Ledelsesfunktioner. 1. Koordinatorfunktioner Faglig koordinator Kan benyttes (næsten) uafhængigt af børnehusets/ områdeinstitutionens størrelse. Opgaven kan eksempelvis være i forhold til målfastsættelse og kontinuerlig opfølgning på dette; evaluering, arbejde med sprogstimulering, inklusion, udvikling af den pædagogiske praksis indenfor et afgrænset og klart defineret område mv. Funktionen er alene knyttet til den konkrete, afgrænsede pædagogiske opgave. Den faglige koordinator har ansvar for, at opgaven koordineres; at der er fremdrift i den pædagogiske proces i henhold til de aftaler, der er indgået i børnehuset/ områdeinstitutionen, at opgaven implementeres og fastholdes, samt at der er en pædagogisk refleksion og en evaluering af de pædagogiske aktiviteter/ projekter/ aktioner, der er aftalt er indeholdt i opgaven. Der er ikke indlagt personalemæssige ledelsesfunktioner eller andre typer af ledelsesansvar. Den faglige koordinator har dog instruktionsbeføjelse overfor pædagogmedhjælpere jfr. de almindelige regler for instruktion af pædagogmedhjælpere. Den faglige koordinator vil normalt have indlagt en rådgivningsfunktion overfor sine kolleger i børnehuset/ områdeinstitutionen i kraft af den særlige viden, vedkommende bestrider. Den faglige koordinator refererer til den daglige leder/ områdelederen. Lederen er ansvarlig for, at eventuelle uenigheder med det øvrige personale om fremdrift og implementering af opgaven løses. Den faglige koordinator kan indgå i en fælles tværgående gruppe for flere børnehuse/ områdeinstitutionen. 2
3 1. 2. Teamkoordinatorfunktion Der kan etableres en teamkoordinatorfunktion. Funktionen vil være afhængig af organisationens struktur, dvs. der skal være etableret teams som grundstruktur i børnehuset. Funktionen er alene knyttet til den pædagogiske opgave. Teamkoordinatoren har ansvar for, at teamet koordinerer deres aktiviteter og indsatser, at teamet målfastsætter deres arbejde, at der er fremdrift i de pædagogiske processer i teamet, at projektet/aktionslæringsforløbet/ ændringen implementeres og fastholdes, at der er en pædagogisk refleksion og en evaluering af pædagogiske aktiviteter, projekter, aktioner mv. Der er ikke indlagt personalemæssige ledelsesfunktioner eller andre typer af ledelsesansvar. Teamkoordinatoren har dog instruktionsbeføjelse overfor pædagogmedhjælpere jfr. de almindelige regler for instruktion af pædagogmedhjælpere. Teamkoordinatoren vil have indlagt en rådgivningsfunktion overfor sine kolleger i børnehuset/ områdeinstitutionen i kraft af den særlige viden/koordinatoropgave, vedkommende bestrider. Hvis forældre vil drøfte forhold omkring deres barns dagligdag i børnehuset, som de ikke vil drøfte med barnets pædagog, skal de rette henvendelse til den daglige leder. Teamkoordinatorer indgår i et fælles team for børnehuset, hvor den daglige leder sidder som leder for børnehusets samlede pædagogiske arbejde. Her koordinerer teamet børnehusets pædagogiske projekter og opgaver, som skal fungere på tværs og orienterer hinanden og lederen om fremdrift af deres teamprojekter. En teamkoordinator kan indgå i et fælles samarbejde eller en gruppe i områdeinstitutionen. 2. Ledelsesfunktioner 2.1. Afdelingsledelse En afdelingsleder er en del af husets ledelse, er sparringspart for daglig leder og medansvarlig for koordinering af hele huset. En afdelingsleder får delegeret ledelsesopgaver fra den daglige leder. Det kan eksempelvis være MUS samtaler med en afdelings ansatte eller deltagelse i vanskelige forældresamtaler. Alle børnehuse med mere end 100 enheder tildeles via tildelingsmodellen lønsum til en afdelingsleder. Der udløses d.d. 15 3
4 gange afdelingslederlønsum via tildelingsmodellen. En områdeleder kan derudover selv beslutte at oprette og aflønne en eller flere afdelingsledere. Såfremt en afdelingslederstilling nedlægges, og hvor en allerede ansat afdelingsleder ikke tilbydes en tilsvarende teamleder eller koordinatorfunktion, skal overenskomstens bestemmelser for vilkårsændringer og bortfald af afdelingslederløn overholdes Teamledere I større børnehuse med teamstruktur kan der etableres teamlederfunktioner. Teamledere har det ledelsesmæssige ansvar for, at teamet løser deres del af børnehusets samlede opgave, herunder at der er dækket ind med personale til teamets opgaver. Heri ligger, at man har instruktionsbeføjelse overfor ansatte i teamet i forhold til det pædagogiske arbejde. Teamledere skal have delegeret præcise afgrænsede ledelsesmæssige opgaver fra den daglige leder. Disse må ikke have karakter af en afdelingslederfunktion. Teamledere indgår i ledelsen af børnehusets samlede pædagogiske opgave og kan indgå aftaler med hinanden om tværgående pædagogiske opgaver i børnehuset. Teamledere kan ikke delegeres opgaver som MUS samtaler, tjenstlige samtaler og samtaler med forældre, der henvender sig for at drøfte den pædagogiske praksis i børnehuset. 3. OK forhold Det fremgår af pædagog OK (2013) Fra 5 stik. 1 Der kan ved daginstitutioner, skolefritidsordninger og klubber oprettes stillinger som souschef, stedfortræder og afdelingsleder. Stillinger som afdelingsleder kan fx være oprettet efter geografiske eller funktionsmæssige kriterier. Afdelingslederen varetager den daglige ledelse af afdelingen under ansvar over for lederen. Fra 5 stk. 2 De i stk et nævnte ledelsesfunktioner m.v. kan istedet varetages af andre ansatte pædagoger. Er dette tilfældet henvises til 7 stk. 2 punkt 2. 4
5 Det forudsættes, at de nævnte funktioner ikke har et sådant omfang, at de pågældende medarbejdere naturligt vil være omfattet af overenskomst for uddannet personale ansat i lederstillinger i kommunerne. Afdelingsledere indplaceres på grundløn 30. Pædagoger på grundløn 26. Fra 7 stk. 2 Der skal lokalt indgås aftale om funktionsløn for: De i 5 stk. 2 nævnte ledelsesfunktioner, såfremt disse varetages af en pædagog. 4. Lønforhold for teamkoordinatorer og teamledere Tildelingsmodellen tildeler et stort børnehus ca kroner årligt til en afdelingslederløn. I pilotprojektet aflønnes teamkoordinatorerne med funktionsløn ved at fordele de ca kroner årligt ligeligt mellem teamkoordinatorerne. Den enkelte institution har derudover selv tilført lønsum, så deltagerne i pilotprojektet har modtaget svarende til ca kroner årligt. Der indgås med fremadrettet virkning en lokal lønaftale som et tillæg til forhåndsaftalen for pædagoger på Børneområdet. BUPL Norsjælland og Børneområdet har indgået aftale om, at der jævnfør overenskomsten indgås lokal aftale om funktionsløn for en faglig koordinatorfunktion. Tillægget forhandles og aftales mellem den lokale områdeinstutionsleder/selvejende leder og FTR/TR og vil afhænge af opgavens karakter, omfang og prioritering. (erstatter nuværende punkt 5.6. i forhåndsaftalen) at der for teamkoordinatorer udløses et funktionstillæg på kroner årligt ( ). Det kan lokalt aftales at forhøje tillægget. at der for teamledere udløses et funktionstillæg på kroner årligt ( ). Det kan lokalt aftales at forhøje tillægget. Funktionstillægget bortfalder med 1 måneds varsel ved bortfald af funktionen. 5. Medarbejderindflydelse Før oprettelse, nedlæggelse og/ eller omlægning af koordinatorfunktioner eller ledelsesfunktioner skal ledelsen drøfte etableringen af funktionen og dens indhold i det lokale MED jfr. MED aftalens bestemmelser. Der gives hermed mulighed for, at de ansatte 5
6 kan medvirke til at sikre en klar ansvarsplacering for de opgaver en faglig koordinator/teamkoordinator/teamleder skal varetage. Stillingerne/funktionerne kan oprettes og nedlægges, når behovet ændrer sig. 7. En oversigt over kompetenceafgrænsning af de forskellige typer funktioner og stillinger 8. Eksempel på en funktions- og kompetencebeskrivelse for teamkoordinatorer og teamledere Teamkoordinator Varetager en delegeret og afgrænset opgave i forhold til koordinering af teamets pædagogiske opgave. Skal koordinere de pædagogiske projekter, udvikling af praksis, indsatsområder, aktionslæringsforløb mv. i teamet, således at teamet fungerer som team med fælles løsninger og pædagogisk praksis Skal understøtte den pædagogiske udvikling og praksis i teamet/børnehuset/områdeinstitutionen. Indgår i børnehusets teamkoordinatorgruppe med henblik på tværgående koordinering og fælles strategi for udvikling af de pædagogiske opgaver i samarbejde med de øvrige 6
7 teamkoordinatorer og den daglige leder. Kan indgå i en tværgående gruppe for områdeinstitutionen. Opgaver i teamet: Sikrer, at teamet målfastsætter deres arbejde med børnene og samarbejdet med forældre Sikrer fremdrift i de pædagogiske projekter, indsatser og aktiviteter Sikrer at teamet evaluerer deres pædagogiske arbejde og ændrer praksis på baggrund heraf Sparrer ansatte i teamet på den pædagogiske opgaveløsning i teamet Understøtter udviklingstiltag i teamet. Teamlederen Varetager en delegeret og afgrænset opgave i forhold til ledelse af teamets pædagogiske opgave samt personaleforhold, der er relateret hertil. Har det ledelsesmæssige ansvar for, at teamet løser deres del af børnehusets/områdeinstitutionens samlede opgave, herunder at der er dækket ind med personale til at løse teamets opgaver. Leder de de pædagogiske projekter, udvikling af praksis, indsatsområder, aktionslæringsforløb mv. i teamet, således at teamet fungerer som team med fælles løsninger og pædagogisk praksis. Har instruktionsbeføjelse overfor ansatte i teamet i forhold til det pædagogiske arbejde. Skal sikre den pædagogiske udvikling og praksis i teamet/børnehuset/ områdeinstitutionen. Indgår i børnehusets teamledergruppe med henblik på tværgående koordinering og fælles strategi for udvikling af de pædagogiske opgaver i samarbejde med de øvrige teamkoordinatorer og den daglige leder. Opgaver i teamet organiserer teammøderne i teamet sikrer den nødvendige information når ud til teamets medarbejdere organiserer arbejdet, så der er tid med og for børnene. Det betyder at sikre tid til at teamets ansatte kan planlægge, have faglig refleksion, dokumentere og evaluerere. 7
8 giver faglig sparring og er opfølgende i forhold til teamets personale sikrer at de mål, der er for det pågældende team, for huset som helhed, området og børneområdet centralt (Rudersdal kommune og dagtilbudsloven) bliver drøftet og omsat til meningsfuld praksis i teamet. sikrer at der bliver fulgt op på beslutninger og opgaver implementerer teamstrukturen sikrer at arbejdsopgaver bliver uddelegeret til personalet har instruktionsbeføjelser i forhold til medarbejderne i teamet 8
Jobprofil Daginstitutionsleder
Jobprofil Arbejdsstedets navn Daginstitutionsafdelingen, Ikast-Brande Kommune Stillingsbetegnelse Organisatorisk placering Stillingen som daginstitutionsleder er indplaceret i organisationen i henhold
Læs mereNy ledelsesstruktur i dagplejen i Gladsaxe Kommune
GLADSAXE KOMMUNE Dagtilbud og Sundhed 1. december 2015 Anne Weng Jørgensen Ny ledelsesstruktur i dagplejen i Gladsaxe Kommune Indledning Dette notat beskriver en ny ledelsesstruktur i dagplejen i Gladsaxe
Læs mereUDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet
UDVIKLINGSPLAN for Dagtilbudsområdet 2019-2022 Indledning Denne udviklingsplan gælder for årene 2019 til og med 2022. Den indstilles til godkendelse/er godkendt i Børne- og Skoleudvalget den 16. januar
Læs mereForhåndsaftale for lærere og børnehaveklasseledere
Forhåndsaftale for lærere og børnehaveklasseledere Gældende fra 01.08.17 Forhåndsaftale mellem Jammerbugt Kommune og Midtvendsyssels Lærerkreds om fastsættelse af løn for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereBUPL Sydjyllands politik for god pædagogfaglig ledelse. Side 1 af 7
God institutionsledelse er professionsfaglig ledelse " fra pædagogisk ledelse til pædagogfaglig ledelse" BUPL Sydjylland vil med denne politik sætte pædagogfaglig ledelse på dagsordenen som det politiske
Læs mereResursetildeling til lønbudget for kommunale og selvejende dagtilbud (0-5 år) i Svendborg Kommune
Resursetildeling til lønbudget for kommunale og selvejende dagtilbud (0-5 år) i Svendborg Kommune 2018-2020 1. Indledning Ressourcetildeling til lønbudget for kommunale og selvejende dagtilbud i Svendborg
Læs mereSkolefritidsordningen har en leder (SFO-leder), og tre FPL er, heraf den ene som souschef. Disse 4 udgør SFOens ledelsesteam.
SFO - ledelsesteam: Det er ledelsens opgave at sikre en optimal fungerende SFO indenfor de rammer og konkrete vilkår, som bl.a. er beskrevet i folkeskoleloven, kommunens/b/u forvaltningens mål nævnt i
Læs mereNr. Emnet Hovedsynspunkter Konklusion Opfølgning
Holbæk kommune Børn- og unge sekretariatet Tilstede Claus Clemmensen, Kay Abrahamsen, Jan Løfstrøm, Lars Schønning, Kari Petersen Holbæk Kommune: René Junker, Anders Bo Hansen, Grethe Timmermann, Louise
Læs mereAftale om udmøntning af Lokal Løn for pædagoger på BUPL s område i fritids og ungdomsklubber Børne- og Fritidsforvaltning indgået mellem BUPL
Aftale om udmøntning af Lokal Løn for pædagoger på BUPL s område i fritids og ungdomsklubber Børne- og Fritidsforvaltning indgået mellem BUPL Nordsjælland og Lyngby-Taarbæk Kommune Gældende pr. 1. juni
Læs mereUdvalg for dagtilbud og familier
Beslutning: Tilpasning af ledelsesstruktur på dagtilbudsområdet. Sagsnr. i ESDH: 18/14065 Beslutningskompetence: Beslutningstema: Byrådet Udvalget for dagtilbud og familier skal beslutte at indstille til
Læs mereSammenskrivning af høringssvar Ny resursetildeling for dagtilbud (0-6 år)
Sammenskrivning af høringssvar Ny resursetildeling for dagtilbud (0-6 år) Emne Udvalget for Børn og Unge har på mødet d. 4. maj 2011 besluttet, at principper for ny resursetildeling for dagtilbud skal
Læs mereUddannelse og organisatorisk placering
Uddannelse og organisatorisk placering (aftaleholder) Pædagogisk uddannet med ledelseserfaring og skal have relevant videreuddannelse i ledelse (vigtigt med ledelsesuddannelse da områdelederen skal lede
Læs mereFunktionsbeskrivelse for områdeledere på klubområdet
Funktionsbeskrivelse for områdeledere på klubområdet Stillingsbetegnelse: Område- og klubleder Organisering: Skolechef Afd. for Skoler og Uddannelse Institutionsleder af Børnehuset Baunegård Klub Baunegård
Læs mereFORHÅNDSAFALE INDGÅET MELLEM BUPL FYN OG NYBORG KOMMUNE VEDRØRENDE NY LØN FOR AFDELINGSLEDERE OG PÆDAGOGER I UNGDOMSSKOLEREGI PR. 1.
Side 1 af 6 FORHÅNDSAFALE INDGÅET MELLEM BUPL FYN OG NYBORG KOMMUNE VEDRØRENDE NY LØN FOR AFDELINGSLEDERE OG PÆDAGOGER I UNGDOMSSKOLEREGI PR. 1. JANUAR 2007 Forhåndsaftalen gælder fra 1. januar 2007. Forhåndsaftalen
Læs mereLederforeningens arbejdsprogram
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dagsordenens pkt. 5 a: Forslag om Arbejdsprogram for Lederforeningen 2019-2021 Forslagsstiller: Lederforeningens bestyrelse Lederforeningens arbejdsprogram 2019 2021 Indledning
Læs mereDet er lederen af Børnehaven Regnbuen, der efter aftale med bestyrelsen, har kompetencen til at forhandle løn med alle medarbejdere
Indledning. I lønpolitikken for Børnehaven Regnbuen er der taget udgangspunkt i de samme retningslinier som lønpolitikken for Middelfart kommune, samt de gældende overenskomster / forhåndsaftaler fra de
Læs mereEr der sket nogen væsentlige ændringer i organiseringen og i medarbejdersammensætningen
Evaluering af ledelsesbehovet i Hjemmeplejen Social & Sundhed Pleje- og Omsorg Dato: 12. september 2017 Kontakt: Karin Bjerre Kohn og Tine G. Nielsen krk@balk.dk Dette notat er en evaluering af ledelsesbehovet
Læs mereUdviklingskontrakt 2018 for Galten Junior- og Ungdomsklub S/I
Udviklingskontrakt 2018 for Galten Junior- og Ungdomsklub S/I Kontrakten har været drøftet på personalemøde og i klubbens bestyrelse. Personalet har ønsket at arbejde videre med de allerede kørende udviklingsmål
Læs mereSocialpædagogerne Lillebælt NIS 69.01
1. Aftaleområde Gældende fra 1.4. 2015 NIS 69.01 for centerledere i Handicap Drift, Velfærdsfotvaltningen Side i af5 tidspunkt, hvor pågældende ikke længere varetager funktionen, duelle opsigelsesvarsel,
Læs mereOpmandskendelse. privat voldgift: FOA Fag & Arbejde. (advokat Ulrik Jørgensen) mod BUPL. (advokat Michael Berner) Afsagt den 28.
Opmandskendelse i privat voldgift: FOA Fag & Arbejde (advokat Ulrik Jørgensen) mod BUPL (advokat Michael Berner) Afsagt den 28. september 2009 1. Indledning Sagen vedrører grænsedragning på det pædagogiske
Læs mereBudgetanalyse om ledelse på dagtilbud: Reduktion i distriktsledelsen
Budgetanalyse om ledelse på dagtilbud: Reduktion i distriktsledelsen Indhold 1. Beskrivelser og konsekvenser... 1 1.1 Indhold og baggrund... 1 1.2 Økonomi... 1 1.3 Målgruppe... 2 1.4 Effekt... 2 1.5 Konsekvenser...
Læs mereLEDERFORENINGENS ARBEJDSPROGRAM
LEDERFORENINGENS ARBEJDSPROGRAM 2019 2021 INDLEDNING Arbejdsprogrammet for Lederforeningen i BUPL sætter retning for Lederforeningens arbejde med fire politisk udvalgte indsatsområder, som er vedtaget
Læs mereForhåndsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Viborg Kommune. (50.01)
3. september2015/lbb/lra Forhåndsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Viborg Kommune. (50.01) Forhåndsaftalen er indgået mellem Viborg Kommune og Viborg Lærerkreds og udarbejdet med henvisning
Læs mereFunktions- og stillingsbeskrivelse af skolelederstillingen på Ørebroskolen
Funktions- og stillingsbeskrivelse af skolelederstillingen på Ørebroskolen I forbindelse med ansættelse af skoleleder ved Ørebroskolen er der udarbejdet et forventningsgrundlag og en funktions- og stillingsbeskrivelse
Læs mere1. Baggrund. Ændret ledelsesstruktur i daginstitutioner. Indhold
NOTAT Supplerende høringsmateriale budget 2017 Ændret ledelsesstruktur i daginstitutioner Haderslev Kommune Børn og Kulturservice Gåskærgade 26 6100 Haderslev www.haderslev.dk Indhold 1. Baggrund 2. Grafisk
Læs mereDagtilbud Højvangens udviklingskontrakt 2015
Dagtilbud Højvangens udviklingskontrakt 2015 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og
Læs mereForhåndsaftale mellem BUPL Hovedstaden og Dragør kommune om lønfastsættelse af souschefer og afdelingsledere.
Forhåndsaftale mellem BUPL Hovedstaden og Dragør kommune om lønfastsættelse af souschefer og afdelingsledere. Kapitel 1, område og grundløn. 1. Område og grundløn Stk. 1. Aftalen gælder for personale ansat
Læs mereStyringsredskaber for Dagtilbud til børn til understøttelse af kvalitetsudviklingen i dagtilbuddene
Bilag 8.7.2010 Styringsredskaber for Dagtilbud til børn til understøttelse af kvalitetsudviklingen i dagtilbuddene 1. Indledning Dagtilbuddene på 0 til 5 års området har gennem de senere år oplevet et
Læs mereEn Århus model. 1. november 2006
En Århus model 1. november 2006 Grundlag Flere selvejende institutioner ansætter sammen én område-koordinator og indgår i et mere forpligtende samarbejde, Selvejende er forsat selvstændige juridiske enheder.
Læs mereRanders Kommune Job- og personprofil for pædagogfaglige skoleledere- niveau 2.2 (SFO)
Randers Kommune Job- og personprofil for pædagogfaglige skoleledere- niveau 2.2 (SFO) 1. april 2015 1. Baggrund INDLEDNING. Udgangspunktet for Randers Kommunes arbejde med at ændre skolestrukturen er et
Læs mereGrundløn Souschefer/afd.ledere Stedfortrædere Løntrin 30 Løntrin 29
Aftale mellem Lemvig Kommune og BUPL MidtVestjylland om lokal løndannelse for souschefer, afdelingsledere og stedfortrædere i daginstitutioner, skolefritidsordninger og klubber i Lemvig Kommune. Aftalen
Læs mereIndstilling: Socialforvaltningen indstiller til Økonomiudvalget over for Kommunalbestyrelsen at anbefale
Pkt.nr. 9 Ny ledelsesstruktur for kommunale 0-6 års daginstitutioner. 509234 Indstilling: Socialforvaltningen indstiller til Økonomiudvalget over for Kommunalbestyrelsen at anbefale 1. at kommunens kommunale
Læs mereINDLEDNING 3 LOVGRUNDLAGET 4 LEDELSESSTRUKTUR 5 ØKONOMI OG ADMINISTRATION 5 RAMMER - AFTALT I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 7 BESTYRELSEN 9 MED-UDVALG 9
Landsbyordninger Dagtilbud-Børn juli 2011 INDLEDNING 3 LOVGRUNDLAGET 4 LEDELSESSTRUKTUR 5 ØKONOMI OG ADMINISTRATION 5 RAMMER - AFTALT I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE 7 BESTYRELSEN 9 MED-UDVALG 9 2 Indledning
Læs mereSocialpædagogerne Sydjyllands lønpolitik for overenskomstperioden 2015 til 2018:
Socialpædagogerne Sydjyllands lønpolitik for overenskomstperioden 2015 til 2018: Socialpædagogerne Sydjyllands mål er: At faget og faglighed bringes i centrum. At der er synlig sammenhæng mellem løn, funktioner
Læs mereForhåndsaftale om løn overenskomst mellem SdU og BUPL Sydslesvig 2017 og 2018
Forhåndsaftale om løn overenskomst mellem SdU og BUPL Sydslesvig 2017 og 2018 19 Regulering af løn, godtgørelse og tillæg Stk. 1 Stk. 2 Stk. 3 Ansatte efter denne overenskomst indplaceres og aflønnes i
Læs mereLedelse af dagtilbud Ledelsesmæssige udfordringer og kompetenceudvikling
Ledelse af dagtilbud 2017 Ledelsesmæssige udfordringer og kompetenceudvikling Indhold Om undersøgelsen Side 3 Hovedkonklusioner Side 4 På tværs af de syv ledelsestemaer Side 5 Behov for kompetenceudvikling
Læs mereFælles forhåndsaftale for de selvejende daginstitutioner og selvejende fritidscentre i Aalborg kommune og BUPL Nordjylland
Fælles forhåndsaftale for de selvejende daginstitutioner og selvejende fritidscentre i Aalborg kommune og BUPL Nordjylland Aftalen er gældende fra den 1.04.2015 Pædagoger og souschefer/afdelingsledere,
Læs mereLedelsesgrundlag for Engdalskolen
Ledelsesgrundlag for Engdalskolen Vision for ledelse Engdalskolen er en anerkendende skole, som udvikler livsmod og livsduelighed inden for fællesskabet rammer. Det betyder, at ledelsen i dialog med medarbejderne,
Læs mereForhåndsaftale pr. 1. januar 2017 om. lokal løndannelse. mellem. Roskilde Kommune og BUPL. for
Forhåndsaftale pr. 1. januar 2017 om lokal løndannelse mellem Roskilde Kommune og BUPL for Områdeledere på 0-6 års-området Pædagogiske ledere i daginstitutioner på 0-6 års-området Ledere af selvejende
Læs mereNOTAT. Bilag 1. Center for Dagtilbud og Skoler
NOTAT Bilag 1 Center for Dagtilbud og Skoler Dagtilbud og Skoler Birkedalsvej 27 3000 Helsingør Cvr nr. 64 50 20 18 Sagsbeh. Morten Colsted Udviklingskonsulent Tlf. 49 28 27 79 mobil: 25 31 27 79 mco37@helsingor.dk
Læs mereAftalestyringskoncept for Syddjurs Kommune
1 of 6 26-11-2015 Sagsnummer.: 14/37310 Aftalestyringskoncept for Syddjurs Kommune Indledning Dialogbaseret aftalestyring er et af de centrale styringsværktøjer i Syddjurs Kommune, der er baseret på dialog
Læs mereDagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015
Dagtilbud Rys udviklingskontrakt 2015 1. Virkeliggørelse og koordinering af politisk besluttede forandringer Kommunens samlede ledelse arbejder målrettet på, at Byrådets visioner, politikker og politisk
Læs mereIntroduktion til dagtilbudsområdet
BFU 23.4.18 Introduktion til dagtilbudsområdet Dagtilbudsstruktur Personaleressourcer Tildelingsmodel Økonomi Styrelsesvedtægt Strategi for pædagogisk praksis KVALid SUS - status og udviklingssamtaler
Læs mereKommissorium nummer BØU - 01 Acadre sagsnummer Overblik over maksimalt besparelsespotentiale. Indtægter - = merindtægter
Budget 2012-15 Besparelsesforslag: Fordele og ulemper ved områdeledelse i Allerød kommune Kommissorium nummer BØU - 01 Acadre sagsnummer 11-9827 Overblik over maksimalt besparelsespotentiale de enkelte
Læs mereLØNPOLITIK FOR BØRNEHAVEN MERIANVEj Sidst tilrettet 2008
LØNPOLITIK FOR BØRNEHAVEN MERIANVEj Sidst tilrettet 2008 Indledning. Middelfart Kommune har vedtaget en overordnet lønpolitik med udgangspunkt i begrebet Ny Løn. Den overordnede lønpolitik fastlægger en
Læs mereEvaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017
Evaluering af understøttende undervisning Skoleudvalget, 17. januar 2017 Evaluering i Aalborg Kommune Evaluering er fremadrettet og lærende Evaluering er et værktøj til at give indsigt og viden, der bidrager
Læs mereForhåndsaftale om funktionsløn.
Ringkøbing Skjern Telefon 97 32 46 40 Nørregade 22 A Telefax 97 32 46 55 6950 Ringkøbing E-mail: 122@dlf.org www.dlf122.dk Ringkøbing, den 1. juli 2008 Lønaftale mellem Ringkøbing-Skjern kommune og Fjordkredsen
Læs mereFORHÅNDSAFTALE FOR PERSONALEGRUPPER HVOR SL HAR FORHANDLINGSRETTEN. AFTALEN ER INDGÅET MELLEM:
FORHÅNDSAFTALE FOR PERSONALEGRUPPER HVOR SL HAR FORHANDLINGSRETTEN. AFTALEN ER INDGÅET MELLEM: FILADELFIA, BROMMEPARKEN OG SOCIALPÆDAGOGERNES LANDSFORBUND IKRAFTTRÆDELSESDATO: 01.04.10 Omfattet af udmøntningsgarantien
Læs mereNY ORGANISERING AF SAMARBEJDET OM BØRNS LÆRING OG TRIVSEL
NY ORGANISERING AF SAMARBEJDET OM BØRNS LÆRING OG TRIVSEL D. 15. JUNI 2016 LÆRING OG TRIVSEL Baggrund Forslag til ny organisering af samarbejdet om børns læring og trivsel skal ses i sammenhæng med flere
Læs mereDagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018
Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder
Læs mereTilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner)
Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner) Indledning Nedenfor gennemgås hvilke lovgivningskrav, der er til det pædagogiske tilsyn samt de principper og rammer
Læs mereKvalitet i dagtilbud Dansk kommuneeksempel. v./dorte Bloch, børnechef i Rudersdal Kommune.
Kvalitet i dagtilbud Dansk kommuneeksempel v./dorte Bloch, børnechef i Rudersdal Kommune. 1 Pædagogisk kvalitet Omsætning af begrebet højkvalitet til kommunal virkelighed KL-konference 27.05.2012 De fire
Læs mereNotat om friinstitutioner på Børneområdet
Notat om friinstitutioner på Børneområdet 20. april 2016 Børneområdet Børneområdet administration Tlf. 46 11 43 10 DBL@rudersdal.dk Frivillighed på Børneområdet Børneområdet ønsker at bidrage til projektet
Læs mereAnsøgning om partnerskab og Matrikelledelse Tikøb Skole & Espergærde Skole
Til Børne og Uddannelsesudvalget Ansøgning om partnerskab og Matrikelledelse Tikøb Skole & Espergærde Skole Tikøb er en attraktiv og levedygtig landsby, der oplever øget bosætning i tråd med Helsingør
Læs mereKL Dato: Arbejdsgiverpolitisk Center. Weidekampsgade 10 Postboks 3370 Vor ref.: / København S Sagsbehandler: lrh/beb
KL Dato: 12-12-2017 Arbejdsgiverpolitisk Center Deres ref.: Weidekampsgade 10 Postboks 3370 Vor ref.: 22-2018/20005 2300 København S Sagsbehandler: lrh/beb Løn og Vilkår Sendt pr. mail til: O.18@kl.dk
Læs mereLyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11
Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud 2019 Side 1 af 11 Indhold Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med daginstitutioner...3 Retsgrundlaget
Læs mereFORHÅNDSAFTALE FOR IKKE-LEDENDE PERSONALE INDGÅET MELLEM: FILADELFIA OG ERGOTERAPEUTFORENINGEN/ DANSKE FYSIOTERAPEUTER
HÅNDSAFTALE IKKE-LEDENDE PERSONALE INDGÅET MELLEM: FILADELFIA OG ERGOTERAPEUTENINGEN/ DANSKE FYSIOTERAPEUTER IKRAFTTRÆDELSESDATO: 01.04.09 Omfattet af udmøntningsgarantien pr. 01.04.09 Alt indføjet med
Læs mereDagtilbudsstruktur i Nordfyns Kommune 2015
Dagtilbudsstruktur i Nordfyns Kommune 2015 Skole- og Dagtilbudsafdelingen Oprettet den 16. marts 2015 Dokument nr. 480-2015-137915 Sags nr. 480-2014-143794 Indhold Ny struktur: Dagtilbudsdistrikter og
Læs mere2 Lønniveau og regulering Med mindre andet fremgår af teksten er tillæggene i aftalen angivet som årlige grundbeløb i 31.03.2000 niveau.
FORHÅNDSAFTALE mellem Børne- og Ungdomsforvaltningen og Københavns Lærerforening om løn for lærere og børnehaveklasseledere ved folkeskoler pr. 1. august 2014 KAPITEL 1 Generelle bestemmelser 1 Aftalens
Læs mereVejledning - Den gode proces i forbindelse med struktur- og organisationsændringer
Vejledning - Den gode proces i forbindelse med struktur- og organisationsændringer Indledning Den gode proces i forbindelse ændringer i organisationen skal afspejle visionerne i personalepolitikken, de
Læs mereStyrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i Gladsaxe Kom munes områdeinstitutioner og dagpleje
Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i Gladsaxe Kom munes områdeinstitutioner og dagpleje KAPITEL 1 Formålet med oprettelse af forældrebestyrelser. 1. Ved hver områdeinstitution og i dagplejen oprettes
Læs mereEFz. Forhåndsaftale. mellem. Aabenraa Kommune og Pædagogernes Forhandlingsfællesskab. for
EFz Forhåndsaftale mellem Aabenraa Kommune og Pædagogernes Forhandlingsfællesskab for familiekonsulenter, familiebehandlere, forebyggelseskonsulenter og ungekonsulenter ved Familie og Ungecentret om lokal
Læs mereDe inddragende processer har bidraget til at kvalificere og præcisere de muligheder og gevinster, som den ny ledelsesstruktur kan bidrage til:
Dato: 28-05-2019 Sagsnummer: 18/13891 Center: Center for Børn og Læring Bilag til sag 18/13891 Udvalget for Børn og Ungdom 4. juni 2019 Forslag: Ny ledelsesorganisering for dagtilbud i Center for Børn
Læs mereForslag til reorganisering af inklusionspædagogerne på dagtilbudsområdet
Forslag til reorganisering af inklusionspædagogerne på dagtilbudsområdet Baggrund Inklusion handler om, at der tilrettelægges en reflekteret og inkluderende pædagogisk praksis, hvor der tages højde for
Læs mere1. Der delegeres et økonomisk ansvar for specialundervisning og specialtilbud til skolerne så incitamentet til at inkludere flere børn forstærkes.
Handleplan for en bevægelse for inklusion. Indledning: I denne handleplan bliver hovedområderne for indsatser, der knytter sig til inklusionspolitikken beskrevet. Målet for denne handleplan er derfor at
Læs mereAnmeldt pædagogisk tilsyn i Fredensborg Kommunes dagtilbud
Anmeldt pædagogisk tilsyn i Fredensborg Kommunes dagtilbud Områdeinstitution: Børnehusene Langebjerg Institutionens navn og adresse: Langebjerg Klub, Langebjergvej 345, 3050 Humlebæk Dato: 9. december
Læs mereTilsynsrapport dagtilbud
Hillerød Kommune Tilsynsrapport dagtilbud Institutionsnavn: Den selvejende institution Georgs Æske Deltagere: Lone Jacobsen, leder, Anette Nielsen, souschef, Birgitte, bestyrelsesrepræsentant, Pia Andersen,
Læs mereTilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg
Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige
Læs mereStruer Kommune Lønpolitik
Struer Kommune Lønpolitik side1 af 6 Lønpolitik Struer kommunes lønpolitik gælder for alle driftsområder og alle kommunalt ansatte. Lønpolitikken skal understøtte opfyldelsen af vedtagne politikker og
Læs mereForhåndsaftale mellem BUPL Hovedstaden og Dragør kommune om lønfastsættelse af pædagoger, støttepædagoger og ikke uddannede klubassistenter.
Forhåndsaftale mellem BUPL Hovedstaden og Dragør kommune om lønfastsættelse af pædagoger, støttepædagoger og ikke uddannede klubassistenter. Kapitel 1, område 1 Område og grundløn Stk.1. Aftalen gælder
Læs mereOrganisering af fritidsdelen i Frederikssund Kommune i relation til skolereformen. Beskrivelse af forslag
23. januar 2014 Model 1 Samarbejds- og partnerskabsmodel. Modellen betyder en uændret organisering af fritidsområdet. Der indgås forpligtende samarbejds- og partnerskabsaftaler i forhold til blandt andet
Læs mereBUPL har modtaget høringsmateriale vedr. ovenstående og skal i den anledning udtale:
Center for Skoler, Institutioner og Kultur Dato: 03-01-2019 Deres ref.: Vor ref.: FAG-2019-00043 Sagsbehandler: Randi Tielbo Høringssvar, ledelsesstruktur BFO BUPL har modtaget høringsmateriale vedr. ovenstående
Læs mereTeamkoordinator-uddannelsen
Teamkoordinator-uddannelsen De mange krav, den store kompleksitet og den accelererende udvikling, som opleves overalt i samfundet i dag, er også blevet en naturlig del af skolens virkelighed. For at navigere
Læs mereKvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012
Kvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012 Marts 2012 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Lovgivning...3 3. Formålet med indsatsen...3 4. Målgruppen...3
Læs mereSamarbejdsaftale - Dagtilbud og Interkulturelt Team - Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud. Samarbejdsaftale
Samarbejdsaftale Sproglig og Interkulturel Indsats i Dagtilbud Dagtilbud: Samarbejdsaftale imellem Pædagogisk Teamleder: Interkulturelt Team Interkulturel Sprogpædagog: For perioden: Rammen for samarbejdet
Læs mereKommissorium for: Fælles børn Fælles ansvar
Kommissorium for: Fælles børn Fælles ansvar Indledning Baggrunden for at igangsætte Fælles børn- Fælles ansvar er ambitionen om at arbejde aktivt med børne- og ungepolitikken og styrke den samlede inklusionsindsats
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Planeten Adresse Solbjerg Have 4 B Leder Susanne Iversen Status (kommunal, selvejende, privat) Selvejende Normerede pladser 0-3 år 74 Normerede pladser
Læs mereRammeaftale mellem Ergoterapuetforeningen/Danske Fysioterapeuter og Region Nordjylland om aflønning af ikke-ledende terapeuter.
REGION NORDJYLLAND 6. februar 2009 kkd Rammeaftale mellem Ergoterapuetforeningen/Danske Fysioterapeuter og Region Nordjylland om aflønning af ikke-ledende terapeuter. Denne rammeaftale mellem Ergoterapuetforeningen/Danske
Læs mereIndstiller medarbejder til ansættelse i samarbejde med ansættelsesudvalg.
Udover de punkter der er nævnt for afdelingsledere, løser stedfortræder i forbindelse med aftaleholders fravær, opgaver som det fremgår af funktionsbeskrivelse for aftaleholder. Forventninger til opfyldelse
Læs mereNotat. Institution. Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget. Opsamling på høringssvar
Notat Modtager(e): Børne- og Skoleudvalget Opsamling på høringssvar I forbindelse med de tre besparelsesforslag på dagtilbudsområdet, har forvaltningen i alt modtaget 26 høringssvar. Høringsparterne og
Læs mereJobbeskrivelse for ledelsesfunktioner i dagtilbud
BØRN OG UNGEFORVALTNINGEN Oktober 2008 Jobbeskrivelse for ledelsesfunktioner i dagtilbud Områdeleder overordnet leder i områdeinstitutionen Områdelederen har det samlede, overordnede ledelsesansvar for
Læs mereImplementeringsvejledning. Det inddragende netværksmøde
Implementeringsvejledning Det inddragende netværksmøde 1 Indholdsfortegnelse Hvad er implementeringsvejledning?...3 Ledelse...4 Milepæl: Kommunens mål med og målgruppe for indsatsen er beskrevet...4 Milepæl:
Læs mereDagtilbud mod fremtiden - Notat til brug for ansættelse af dagtilbudschef
Dagtilbud mod fremtiden - Notat til brug for ansættelse af dagtilbudschef NOTATETS FORMÅL Notatets formål er at sætte rammerne for Dagtilbuds fremtidige organisation og struktur. Notatet anvendes i forbindelse
Læs mereAkademikerne og Finansministeriets fælles vejledning om ny stillingskategori for chefkonsulenter med personaleledelse. Juni 2019
Akademikerne og Finansministeriets fælles vejledning om ny stillingskategori for chefkonsulenter med personaleledelse Juni 2019 Indhold 1. En ny karrierevej for akademikere i staten 4 1.1 En ny stillingskategori
Læs mereVORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave 21.02.2014
VORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave For at skabe tydelighed, tryghed og klarhed i denne forandringsproces har skoleledere, kommunen,
Læs mereBusiness Case Områdeledelse for Børnebakkehus, Toftegårdens børnehaver, Sundbrinken, Ringgården. Version 01, den 14.09.2011
Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn Business Case Områdeledelse for Børnebakkehus, Toftegårdens børnehaver, Sundbrinken, Ringgården Version 01, den 14.09.2011 Samlet konklusion Større
Læs mereStandarddriftsoverenskomst mellem Odense Kommune og selvejende børnehuse.
Standarddriftsoverenskomst mellem Odense Kommune og selvejende børnehuse. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Driftsoverenskomst mellem Odense
Læs merePersonale i Tønder Kommunes skolevæsen omfattet af Lov 409
Personale i Tønder Kommunes skolevæsen omfattet af Lov 409 Aftalen er gældende fra 1. august 2015 Indholdsfortegnelse Aftalevilkår... 3 Generelt... 3 Grundløn... 3 Funktionsløn aftalt lokalt... 4 [1] Klasselærer...
Læs mereAftale om nyt lønsystem for tjenestemænd i Kriminalforsorgen under Fængselsforbundet i Danmarks forhandlingsområde.
Side 1 af 7 Bilag a Aftale om nyt lønsystem for tjenestemænd i Kriminalforsorgen under Fængselsforbundet i Danmarks forhandlingsområde. 1. Dækningsområde Aftalen omfatter tjenestemandsansatte medarbejdere
Læs mereVilkårsundersøgelse 2019
Vilkårsundersøgelse 2019 Samlet analyse 0 5 års området BUPL har i perioden 26. februar til 11. marts 2019 gennemført en vilkårsundersøgelse blandt pædagoger på dagtilbudsområdet. I Halsnæs Kommune har
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereBUPL s Lederforenings prioritering af Ledelseskommissionens anbefalinger
BUPL s Lederforenings prioritering af Ledelseskommissionens anbefalinger Lederforeningens bestyrelse (LB) har arbejdet med at prioritere Ledelseskommissionens 28 anbefalinger, og vi har udvalgt 10 anbefalinger,
Læs mereImplementeringsvejledning. Signs of Safety
Implementeringsvejledning Signs of Safety 1 Indholdsfortegnelse Hvad er implementeringsvejledningen?...3 Ledelse...4 Milepæl: Kommunens mål med og målgruppe for indsatsen er beskrevet...4 Milepæl: Det
Læs mere2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud
2013/ 14 Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud Liselotte Birkholm. Afdelingsleder Vesthimmerlands Kommune 01-04-2013 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune
Læs merevedr. forslag til en ændret struktur på dagtilbudsområdet fra 1. januar 2015
Til Næstved Kommune, Center for Dagtilbud, cda@naestved.dk Den 2. juli 2014 Høringssvar fra forældrebestyrelsen for Manøhytten vedr. forslag til en ændret struktur på dagtilbudsområdet fra 1. januar 2015
Læs mereStrategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2014 2017. Alle elever skal lære mere og trives bedre
Strategi for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2017 Alle elever skal lære mere og trives bedre Mål, formål og oprindelse Målet er implementering af Folkeskolereformen over en treårig periode med udgangspunkt
Læs mereLedelse i det almene gymnasium. Tabelrapport
Ledelse i det almene gymnasium Tabelrapport 1 Hvor længe har du været ansat i din nuværende stilling som rektor? 0-5 år 24 23 6-10 år 26 25 11-15 år 14 14 Mere end 15 år 23 22 Ikke oplyst 17 16 Total 104
Læs mereMål og ramme. mmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune. Børneområdet (revideret juli 2014)
Mål og ramme r mmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune Børneområdet 31.10.2011 (revideret juli 2014) Ifølge dagtilbudsloven har kommunalbestyrelsen ansvaret for, at der gennemføres en sprogvurdering
Læs mereTeamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring
Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring Vore samtaler i foråret satte fokus på din beskrivelse og vurdering af funktionen af teamarbejdet på skolen med henblik på - i spil med
Læs mere