Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis?

Transkript

1 Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis? Jesper Nygård Adm. direktør, KAB Digitale færdigheder for vækst og velfærd Konference den 23. februar 2011, Christiansborg

2 Danskere med gode it-kompetencer Den danske befolkning er generelt blandt verdens bedste it-brugere Danmark i top 3 i EU (iflg. Eurostat) Gælder privates adgang til og brug af internettet Men ikke alle borgere har gode itkompetencer Stor gruppe har ingen eller meget svage færdigheder

3 Faktorer med indflydelse på IKT-færdigheder Faktorer med betydning for IKTfærdigheder: Indkomstniveau Uddannelsesniveau Niveau for læse-skrive-færdigheder Beskæftigelse Graden af IKT-anvendelsepåjobbet Køn IKT = Informations-og Kommunikationsteknologi Uden IKT-færdighederhar man stor risiko for at blive socialt marginaliseret Forskellige studier peger pådette: IT-og Telestyrelsen, SIBIS, Hals Studiet, DEFS, OECD

4 Borgere uden basale IKT-færdigheder Teknologisk Institut (2007) har inddelt borgerne i 4 færdighedsgrupper (niveau 0-4) Niveau 0-1: Uden basale IKTfærdigheder Ældre hovedparten af personer over 60 år Lav indkomst hovedparten med indkomst på kr. Lavt uddannelsesniveau hovedparten af dem kun med grundskole Arbejdere og selvstændige Elev-eller lærlingeuddannelse som afsluttende uddannelse Efterlønnere/pensionister Arbejdsløse

5 It-svage i almene boligområder Mange borgere med de svageste IKTfærdigheder bor alment En del af disse bor i såkaldte udsatte boligområder Den almene boligsektor en vigtig brik i boligforsyningen Et botilbud til alle ventelister Ca. 1 mio. danskere bor alment Ca er i den arbejdsdygtige alder i boliger Sektoren løser en vigtig velfærdsopgave Skaffer gode og trygge boliger til en rimelig husleje Kommunal anvisning til hver 4. bolig

6 Sociale udfordringer i den almene sektor De seneste år: Udvikling i retning af stadig større social ulighed Skævvridning af Danmark koncentration af fattige særligt i udkantsområderne og i udsatte boligområder i de store byer Stor ulighed i uddannelse, sundhed, indkomst m.v. Voldsom stigning i fattigdom og i børnefattigdom

7 Udviklingen i de udsatte boligområder Samfundsudviklingen er gået hårdt ud over grupper, der er overrepræsenteret i de udsatte boligområder: Børn og unge Indvandrere De lavest uddannede De udsatte boligområder Hele den almene sektor Hele boligmassen Beboere udenfor arbejdsmarkedet 0 Andel beboere uden tilknytning til arbejdsmarkedet Andel beboere fra ikkevestlige lande Andel børn og unge under 18 år Kilde: Fra udsat boligområde til hel bydel, november 2008

8 Stærk social arv i unges uddannelsesniveau Andel 25-årige uden uddannelse fordelt på risikofaktorer Næsten halvdelen af alle børn af ufaglærte får ikke en uddannelse Risikofaktorer Ingen af forældrene har en uddannelse ud over folkeskolen Forældrene boede ikke sammen, da den unge var 15 år Mindst en af forældrene levede overvejende af kontanthjælp/førtidspension, da den unge var 15 år Familien boede i alment etagebyggeri, da den unge var 15 år 9 ud af 10 unge får en uddannelse, hvis blot en af forældrene har en videregående uddannelse 55 procent af indvandrerbørnenefår ikke en uddannelse

9 Voldsom stigning i gruppen af meget fattige danskere Markant stigning af antal personer, der er meget fattige (under 80 % af fattigdomsgrænsen) personer med meget lav indkomst under kr. Heraf er de meget fattige børn Gennemsnitlig bruttoindkomst i kr. for beboere på15 år og derover i den almene sektor i 2009: kr. (Socialministeriet) Husstande med vanskeligt råd til pc og opkobling Fattige er af Arbejdernes Erhvervsråd (AE) defineret som antallet af personer, der har en indkomst, som er mindre end 50 % af medianindkomsten (studerende undtaget)

10 Marginalisering Mange danskere er ikke alene svage påikt-færdigheder, de er også marginaliserede på andre områder: Uddannelse Beskæftigelse Sundhed Indkomst Hvad betyder det? Og hvad gør vi ved det?

11 Boligsociale indsatser De marginaliserede beboere er ofte vanskelige at inddrage Boligsociale helhedsplaner med forskellige fokusområder Kultur og fritid Sundhed Imageudvikling Uddannelse og job m.v. Overordnet formål: At skabe social, fysisk og økonomisk genopretning/forandring i de almene boligområder Gerne kombineret med fysiske indsatser

12 Brug af it i boligsociale indsatser Fåprojekter med it som hovedfokus It anvendes oftest som integreret og naturlig del af øvrige boligsociale indsatser Cartoon by Peter Steiner. The New Yorker, July 5, 1993 issue (Vol.69 (LXIX) no. 20) page 61 Et par eksempler påprojekter med it Nansensgade (København) //Nethood computer-caféer Fra hårnet til internet it binder generationerne sammen (Rødovre) Unge til mikrofonen (Rødovre) Street Journalism : Unge bruge digitale medier aktivt (Sjælør) Jobsøgning (1:1) it anvendes aktivt i jobsøgningsfasen

13 Brug af it i de almene boligområder It/databaser anvendes internt i projekter til erfaringsudveksling Tryg bolig Naboskabet.dk Boligsocial vidensbank It som kommunikationsredskab mellem beboere, bestyrelser og administration Selvbetjeningsløsninger, hjemmesider for boligafdelinger, debatfora m.v.

14 Hvordan bidrager projekterne? Forbedrer den enkeltes IKTfærdigheder Hjælp til jobsøgning og uddannelse Begå sig på internet og mobiltelefon færdigheder til hverdagen Videndeling, der sætter fokus på udviklingsområder for boligområderne Øger kommunikationen og forbedrer naboskabet mellem beboerne Platform for aktivt beboerdemokrati

15 Fremtiden: Øgede krav og opkvalificering Der forventes øgede krav til IKT-færdigheder i fremtiden Behov for opkvalificering af IKT-færdigheder Særligt af svage beboere i almene (udsatte) boligområder Ellers hægtes de fuldstændig af Finde de tilbud og services, som giver den enkelte værdi Opnå niveau af basale færdigheder Motivation af målgruppen og effektiv rekruttering til kurser/projekter o.lign. Vise mulighederne ved it og gøre de svageste opmærksomme på behovet for at anvende it Sikre samarbejdspartnere, brugere, netværk m.fl., før it-projekt indledes

16 Vigtigt at satse på den almene sektor Klar sammenhæng mellem de langsigtede muligheder for vækst og velstand i Danmark og udviklingen af de almene boligområder Gode it-færdigheder er forudsætning for flere i beskæftigelse, uddannelse m.v. Ikke den almene sektors opgave eller ansvar at sikre, at den enkelte beboer opkvalificeres på IKTfærdigheder Forudsætter at kommuner og stat tager ansvar Men vi vil rigtig gerne samarbejde om opgaven

17 Opsummering Bred opkvalificering af svage borgere nødvendig Ellers A-hold og B-hold IKT-færdigheder vigtig vej til at skabe beskæftigelse Samfundsopgave at bygge bro Den almene sektor kan være en vej Stat civilsamfund Vi vil gerne!

18 Hvordan kan it hjælpe med at løse sociale udfordringer i praksis? Tak for ordet!