Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Københavns Tekniske Gymnasium - Vibenhus Htx Samfundsfag niveau B Ann Sasa List-Jensen 2. valgfag samfundsfag B-niveau Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Samfundsfaglige metoder Sociologi og identitetsdannelse Globaliseringsperspektiver Netværkssamfundet og sociale medier Politiske ideologier og diskursanalyse Titel 1 Samfundsvidenskabelige metoder Sofie Reimick (m.fl.) (2009) Kultur og samfund; systime: Samfundsfags centrale begreber; ss Sofie Reimick (m.fl.) (2009) Kultur og samfund; systime: Kildekritiske analyser; ss Blooms taksonomiske parameter StudieABC (2012) Dataindsamling og undersøgelse i samfundsfag; ss Studie ABC (2012) Spørgeskemaundersøgelse; ss Sofie Reimick (m.fl.) (2009) Kultur og samfund; systime; spørgeskemaundersøgelser; ss Sekundær litteratur: Diverse øvelser fra Statistisk tiårsoversigt 2007; Tema: Danmark en åben økonomi UV-materialer, elevernes egne informationsøgninger

2 3 uger (ca. 9 lektioner) - forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber og generelle - gennemføre projektarbejde og mindre empiriske undersøgelser anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på dialog og diskutere en faglig problemstilling Opgaveløsning/Øvelser Projektgruppearbejde med sociologiske spørgeskemaundersøgelser eller kvalitativ interviewmetode Titel 2 Sociologi og identitetsdannelse Sociologien som videnskab Fællesskaber og familieliv i et nyt årtusind Medieskabte identiteter Livsformer og livsstil Social mobilitet og social arv Sociologisk SET en grundbog i sociologi, Bundgård, Iversen & Lund, Systime Kapitel 1: Sociologien som videnskab; ss Kapitel 8: Danmark et lighedens samfund?, ss Kapitel 9: Man bliver, hvad man om social mobilitet og social arv, ss Teorier om ændringer i moderniteten, ss Teorier om vidensamfund, ss Supplerende materialer: Anthony Giddens (2007) Europa i globaliseringens tidsalder: Nye klasser, Hans Reitzels Forlag, ss Anthony Giddens (1991) Modernitet og selvidentitet, Hans Reitzels Forlag, ss uger (ca. 16 lektioner)

3 - anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at undersøg og dokumentere aktuelle samfundsmæssige problemstillinger nationalt, regionalt og globalt - forklare samfundsmæssige problemstillinger med anvendelse af begreber - og generelle - formulere fagligt funderede problemstillinger, samt opsøge, indsamle, kritisk vurdere og bearbejde forskelligartede materialetyper, dansk og fremmedsproget, til at undersøge og diskutere problemstillinger - formidle og tydeliggøre og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller og egne beregninger og diagrammer - anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden og generelle sammenhænge på - argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog Gruppearbejde og parvise opgaver Projektarbejde med selvvalgte sociologiske spørgeskemaundersøgelser med et ungdomstema

4 Titel 3 Globaliseringsperspektiver - F. Wiedemann (2011) Uddannelse under naturlig forandring: Teorier om globalisering; Syddansk Universitetsforlag, ss Anthony Giddens (2000) En løbsk verden: Globalisering; Hans Reitzels Forlag, ss Lars Søndergård (2010) Verdens syv udfordringer, Columbus - Kapitel 1: Verden i går og i dag, ss Kapitel 2: Globalisering; ss Kapitel 4: Kultur som magtmiddel, ss Morten Winther Bülow (m.fl.) ( 2009) Globalisering samfundsvidenskabelige perspektiver, Systime - Kapitel 2: Globaliseringsbølgen; ss Kapitel 3: Økonomisk globalisering; ss Kapitel 5: Globalisering og internationale forhold; ss Kapitel 6: Det sociologiske perspektiv på globaliseringen; ss Sekundært stof: Sofie Reimick (m.fl.) (2009) Kultur og samfund; systime: Den amerikanske verdensorden; ss G.A. Nielsen & F. Olsen (2004) I globaliseringens lys, Systime - Kapitel 1: tekster om verdens tilstand; ss Anthony Giddens (2000) En løbsk verden: Globalisering, Kina og Indien, ss Lars Søndergård (2010) Verdens syv udfordringer, Columbus; Kapitel 7: Finanskrisen, ss lektioner (20 timer) - påvise ved hjælp af konkrete eksempler de rammer, globale forhold sætter for økonomiske og politiske handlemuligheder - projektarbejde og mindre empiriske undersøgelser - anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på dialog og diskutere en faglig problemstilling

5 Gruppearbejde og parvise opgaver Projektarbejde med selvvalgte globaliseringsemner Titel 4 Netværkssamfundet og sociale medier Sofie Reimick (m.fl.) (2009) Kultur og samfund; systime, kapitel 4: Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund, ss Espen Jarlang (red.) (2009) Sociologiske tænkere, Hans Reitzels Forlag, - Zygmunt Bauman, ss Anthony Giddens, ss Marie B. Bundgård (m.fl.) (2009) Sociologisk set, Systime - Kapitel 3: Hvem er jeg og hvem kan jeg blive? Om socialisation og selvrealisering i det senmoderne, ss Kapitel 4: Medieskabte identiteter, ss Victor Bjørnstrup (m.fl) (2012) Netværkssamfundet, Columbus, - Kapitel 1: Netværksindividet er født, ss Kapitel 3: Identitet og samfund under forandring, ss Kapitel 4: På sporet af netværksindividet, ss Sekundær litteratur: Victor Bjørnstrup (m.fl) (2012) Netværkssamfundet, Columbus - Kapitel 6: Essays om netværkssamfundet; ss uger (ca. 16 lektioner) - anvende og kombinere viden om sociologi, økonomi og politik til at undersøge og dokumentere aktuelle samfundsmæssige problemstillinger nationalt, regionalt og globalt - gennemføre projektarbejde og mindre empiriske undersøgelser - anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på dialog Gruppearbejde med synopsisskrivning parvise opgaver

6 Titel 5 Politiske ideologier og diskursanalyse Kurer og Frederiksen (2010) SamfundsfagC, Systime, - Kapitel om fordelings- og værdipolitik Kjeld Mazanti Sørensen (2010) Ideologier og Diskurser, Columbus - Kapitel om ideologiernes dynamik eller død? - Kapitel om politisk diskursanalyse Finn Rasmussen (2012) Massemedier og politisk kommunikation, Columbus - Kapitel 6: Sociale medier og politisk forandring 5 uger (ca. 12 lektioner) - påvise ved hjælp af konkrete eksempler de komparative aspekter mellem de politiske partiers ideologier, samt perspektivere til deres økonomiske og politiske handlemuligheder indenfor diskurspolitiske analytiske rammer - projektarbejde og mindre empiriske undersøgelser - anvende fagets terminologi til skriftligt og mundtligt at formidle viden på dialog og diskutere en faglig problemstilling Gruppearbejde med synopsisskrivning parvise opgaver