Brøndby Strand Skoles læseplan for engelsk i klasse.

Transkript

1 Brøndby Strand Skoles læseplan for engelsk i klasse. Brøndby Strand skoles tidlig engelsk sprog start (TESS), starter i 1. klasse. Der undervises 3. lektioner om ugen på engelsk. Undervisningen foregår i musik og billedkunst timerne. Følgende er læseplanen for forløbet, underhensyntagen til de to fag der samtidig undervises i. Uddrag fra fællesmål: Engelsk Billedkunst Musik Kommunikative færdigheder. Billedfremstilling Musikudøvelse forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om forstå korte, sprogligt enkle skrevne tekster om nære emner eventuelt med støtte i lyd- og billedmedier deltage i sproglege og små rollespil svare på enkle spørgsmål om sig selv, familie, fritid og skole skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid fremstille skitser og billeder på baggrund af iagttagelser og andre sanseoplevelser samt følelser og forestillinger tegne og male med vægt på fortælling anvende enkle teknikker, materialer og værktøjer i plant billedarbejde inden for tegning, grafik, maleri og collage anvende enkle farveblandinger deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse følge og holde en puls fremsige et udvalg af rim og remser synge med god intonation i større grupper synge efter anvisninger på tempo, toneleje og udtryk deltage i sanglege og bevægelseslege

2 Sporg og sprogbrug. udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med forstå og udføre enkle sproghandlinger Sprogtilegnelse have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster indgå i pararbejde og sammen med partneren, selvstændigt udføre en opgave eller en kommunikationsleg Kultur og samfundsforhold. kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for højtider kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger Billedkundskab beskrive billeders indhold og historie i billedsamtaler kende til forskellige billedmedier og deres funktioner, herunder tegneserier, plakater og digitale billeder Visuel kommunikation. anvende billedet som kommunikationsmiddel anvende visuelle udtryk i fælles projekter præsentere egne og andres billeder Musikalsk skaben skabe små rim, remser og sange Musikforståelse. lytte opmærksomt til korte musikstykker, der associerer til noget konkret udtrykke oplevelser af musik i ord, billeder og bevægelse

3 Konkrete emner i 1. og 2. klasse Ideer til organisering og planlægning af undervisning hvor alle 3 fag er inkluderet. Udgangspunkt er emnerne i engelske. Engelsk Billedkunst Musik Colours and numbers. Days, months, seasons, dates. School. Halloween. Traditional stories. Christmas. Winter. Routines Easter. Body. Toys. Food. Animals. Learn about colours. Doodle drawings. Blow a picture. Learning how to draw different things. Faces. Christmas cards Easter letters. Tear a picture. Playdough Camouflage pictures. Scherfig pictures. Butterflies. Paint fruits. Songs. Singing with different voices. Jazz chants. Rhythm. Stomp. Listen to different kinds of music. Dance to music. Et forløb kunne se sådan ud: Emne engelsk: Colors and numbers Mål: Tidsforbrug: 4 uger 12 lektioner

4 week Aim Plan for the week Teachers resources 1 Introducing numbers and colours 2 To count from one to ten Know the 12 colours 3 To read and write the 12 colours. Listen to a story 4 Draw the animals from the story. Hello, hello song Counting from 1-10 (use flashcards) Introducing 6 colours; red, yellow, pink, green, purple, white. (use flashcards) Game go to (look below for instructions) Glue in the Hello the song. Hello, hello song Repeat the flashcards Game hide the colour Now introduce 6 colours more; orange, blue, brown, grey, black, light blue. Exercise with numbers and colours (you can use Delta - break it 1 page 4) Read My first book of colours.the children should tell you the colours. Introduce the Good morning song. Make circles with the colours and name the colours. Join circle and text. Game - Whisper it (look below for instructions) Game Show me (look below for instructions) Rhyme: open them and close them. (look below for text) Read the story of Brown bear Good morning song. Games with the 12 colours Read the story of Brown Bear again. Make a Doodle drawing as a front page for your MOB use the colours you know. Draw the animals in MOB. With the help of 1000 pictures. Flashcards with numbers and colours. Blue tac Copy of hello song Glue sticks Notebooks Scissors Flashcards with numbers and colours. Blue tac Book My first book of colours Book: Brown Bear For flashcards and easy drawings use: 1000 pictures for teachers to copy. Good morning song A copy of the rhyme for the children s MOB Book: Brown Bear For flashcards and easy drawings use: 1000 pictures for teachers to copy.

5 Go to: 1. Flashcards are hung up around in the classroom. 2. Make sure the children know where the cards are. 3. Call out a child - Call out a colour. 4. Prompt him/her to go to the mentioned colour. 5. Repeat until all colours are mentioned. Games: Hide the colour: 1. Ask a volunteer to go out side the class. 2. Hide a colour flash card in the classroom ask the child to come back in. 3. Explain for the child that he/she should look for the colour flashcard with the help of the rest of the class. If the class says the colour loudly the child knows that he/she is near the flashcard. If the class says the colour softly, the child knows that he/she is far away. Whisper it: 1. Stick the flashcards on the board. 2. Divide the class into +two team and ask them to sit in rows. 3. Ask the first child in each row to come to you and whisper the name of one of the buses to them. 4. They return to their place and whisper the name to the next child in their row. This child then whispers it to the next child and so on until the last child in the row hears the name of the cards called. This child runs to the board and points to the appropriate flashcard. 5. the game can be played as a competition between the two teams. Show me: 1. Prepare the pieces of cards beforehand by taking each one in turn and hole-punching until you have holepunched the whole card. Put the circular cards in little boxes. 2. Divide the class into pairs and give each pair a box. 3. Say a series of colours, for example, green and red and encourage the children to put the colours in a line. 4. Ask them to continue the series as you call out the colours. 5. Check by asking a volunteer to repeat the colours.

6 . hands in the air hands in your hair hands on your lap and give a loud clap One to ten. One, one it's lot's of fun Two, two we learn some too Three, three the ABC Four, four and even more Five, five we are alive Six, six let's all mix Seven, seven shout to heaven Eight, eight it's so great Nine, nine oh, what's the time Ten, ten let's say it again