The Bad-Tempered Ladybird

Transkript

1 The Bad-Tempered Ladybird Vejledning, inspiration og arbejdsark Kassens indhold: 1 bog: The Bad-Tempered Ladybird af Eric Carle 1 spil: The game of ladybirds 14 fingerdukker: forskellige dyr (grønt filt) 1 bog: The ladybird 1 bamse: mariehøne 1 fingerdukke: mariehøne 1 ur (plastik) Målgruppen: klassetrin Emner der berøres i denne emnekasse: Dyrenavne, klokken, tal og generel information om mariehønen. Side 1 af 15

2 Ideer til arbejdet med emnekassen: Før læsning af bogen: Forståelses opgaver: - Tal om bogen, layout, billeder, forfatter, titel - Tal om elevernes kendskab til historien Ordforråds øvelser: - Indsaml gloser om historien - Forklar og oversæt enkelte gloser: ladybird, leaf, bad-tempered, etc. - Lad eleverne brainstorme over dyrenavne vha. cooperative learning strukturen Bordet rundt. 1. Hver gruppe har et A4 2. Papiret går bordet rundt og eleverne noterer et dyrenavn ad gangen 3. øvelsen stopper når læreren giver tegn 4. Hvis én elev ikke kan tilføje noget til listen, springes personen over og øvelsen fortsætter til alles ideer er noteret. Kommunikative øvelser: - Kopier arbejdsark 6. 1.Eleverne skriver farver på linjerne 2. Eleverne arbejder i par 3.Elverne farvelægger under instruktion af en samarbejdspartnersvalgte farver: The eyes are blue - Tøm et billede udvælg et billede i bogen og lad eleverne finde gloser til billedet Evt vha. cooperative learning strukturen Ping-pong-par Eleverne skiftes til at komme med et nyt ord Undervejs i læsningen af bogen: Forståelses opgaver: - Stop undervejs og tal om illustrationerne - Bed eleverne huske navnene på de dyr som mariehønen møder på sin vej. - Stop forskellige steder og spørg: Who did the ladybird meet so far? Side 2 af 15

3 - Brug den store mariehøne-fingerdukke til at indgå i fortællingen når historien læses højt for klassen. F.eks. sæt den på fingeren og lad den snakke med og evt. gentage replikkerne. Ordforråds øvelser: - Stop undervejs og forklar nye(svære) ord - Brainstorm over ord og lav plakater med ordene i f.eks. grupperne: colours, size, moods, etc. - Klip dyrene ud fra Arbejdsark 2. Gennemgå og skriv det rigtige dyrenavn på hvert kort - Klip dyrene ud fra Arbejdsark 2. Mens læreren læser historien, finder eleverne det rigtige dyr frem og løfter det op i luften - Lav memory-spil med dyrenavne og dyrebilleder (arbejdsark 2 og 5) - Bed eleverne placere fingerdukkerne i den rigtige rækkefølge. Eller blot skriv dyrenavnene i den rigtige rækkefølge (det anbefales dog at læreren har skrevet dyrene på tavlen forinden). Det kan med fordel laves i Notebook, således at opgaven bliver interaktiv. Kommunikative øvelser: - Del fingerdukkerne ud blandt eleverne. Del klassen i mindre grupper og lad eleverne genfortælle historien enten ved at én bestemt side læses højt eller lad eleverne improvisere noget af historien. - Lad eleverne formulere sætninger til det de har hørt f.eks. the ladybird meets a Efter læsning af bogen: Forståelses opgaver: - Kig tilbage i bogen og tal med eleverne om klokken: The ladybird met a/an at o clock? - Spørg eleverne om rækkefølgen af dyr, f.eks: who did the ladybird meet after the wasp? eller who did it meet second? Ordforråds øvelser: - Lav Give one- Get one ( En Cooperative Learning Struktur) 1. kopier arbejksark 4 Side 3 af 15

4 2. Elleverne får hver to min. til at brainstorme over dyrenavne. Disse noteres i kolonnen med Give one 3.Alle går rundt blandt hinanden og finder sammen i par, når læreren giver tegn 4.Elev A starter med at læse op af sin liste give one. Når elev B hører et dyr som personen ikke har på sin liste, noteres dette på elev B s liste. 5.Der byttes roller 6.Parrene takker af og går ud for at finde nye partner 7.Punkt 1-6 fortsætter indtil læreren siger stop. - Sammensatteord: Ordet Ladybird er sammensat. Kopier arbejdsark 3 og lad eleverne arbejde sammen to og to. - Markér forskellige tidspunkter på arbejdsark 1 og kopier siden til eleverne. Eleverne kan enten arbejde alene eller i mindre grupper. Som alternativ kan hver elev udfylde tidspunkterne selv og udfordre hinanden ved at give det til en klassekammerat. - Spil Hang man over dyrenavne, farver, etc. - Lav memory med tal. Kommunikative øvelser: - Lad eleverne beskrive hvert enkelt dyr. Enten mundtligt eller lav en præsentation på skrift - Rollespil. Lad eleverne genfortælle historien. Det kan anbefales at dette optages enten f.eks. ved mobiloptagelse. - Brug mobiltelefonen eller det gratis lydprogram på nettet, Audacity ( til at indspille elevernes tale. Eleverne kan enten læse højt eller improvisere f.eks. et interview af dyrene. - Leg Who am I? 1.Hver elev vælger et dyr og forbereder 4-5 sætninger om sit dyr. 2.Eleverne finder sammen to og to og præsentere sine sætninger. Partneren skal dernæst prøve at gætte dyret inden de bytter roller. Flere elever vil have det samme dyr. Dette gør dog bestemt ikke noget, da ætningerne vil være forskellige. Som alternativ kan øvelsen udvides med flere dyr. - Brug urskiven til at træne klokken. - Lav find én makker (En cooperative learning struktur) 1.Kopier arbejdsark 2 således at der er to billeder af hvert dyr, dvs et par (om nødvendigt kopieres flere, men det er vigtigt at antallet passer i par) 2.Der uddeles et kort til hver elev 3.Alle går rundt blandt hinanden og forsøger at finde det kort som passer til 4.Når eleverne har fundet sin partner, trækker de ud langs væggen. Side 4 af 15

5 - Del fingerdukkerne ud blandt eleverne. Del klassen i to/mindre grupper og lad eleverne genfortælle historien enten ved at én læser historien højt eller lad eleverne improvisere. Tværfagligt: På internettet findes et engelsk dokument som sætter fokus på The Bad-tempered ladybird i Natur og Teknik undervisningen. Der er bl.a. faktaviden og elevark til at kigge nærmere på mariehønen. Hjemmesiden er flg.: IT: - Lav små præsentationer, vha. af billeder og korte sætninger i f.eks. Notebook eller PowerPoint. Husk eleverne på at sproget bør være i fokus! - Lav en Glogster-plakat på nettet. Download programmet gratis på Herved er der gode muligheder for at lave en plakat hvor der kan kombineres billeder, film, lyd og tekst. - Lav en Photostory. Download det gratis program på www. På Herved er det gode muligheder for at kombinere billeder, lyd og tekst på en nem og overskuelig måde. Nursery Rhyme and songs: Hør melodierne og se eksempler på tegnefilm på Youtube. - Incy Wincy Spider Incy Wincy spider climbing up the spout Down came the rain and washed the spider out Out came the sun and dried up all the rain Now Incy Wincy spider went up the spout again! Side 5 af 15

6 - Ladybug, Ladybug Fly Away Home Ladybug! Ladybug! Fly away home. Your house is on fire. And your children all gone. All except one, And that's little Ann, For she crept under The frying pan. Side 6 af 15

7 Arbejdsark 1 What time is it? Look at the clocks and write the right time on the lines Side 7 af 15

8 Arbejdsark 2 Animals in The Bad-tempered Ladybird Side 8 af 15

9 Side 9 af 15

10 Side 10 af 15

11 Arbejdsark 3 Compound words Ladybird is made up from two words: Lady and bird. Look at the list of words below and match words. Draw lines Bed Foot Ice Pass Sun Sun Swim Text Snow School Cream Suit Man Book Shine Bag Room Day Word Ball Side 11 af 15

12 Svar til arbejdsark 3 Compound words Bed -Room Foot -Ball Ice - Cream Pass -Word Sun -Shine Sun -Day Swim-Suit Text-Book Snow- Man School -Bag 12

13 Arbejdsark 4 CL-Struktur: Give one Get one Give one Get one 13

14 Arbejdsark 5 Animals in The Bad-tempered Ladybird Wasp Ladybird Beetle Whale Fireflies Aphids Sparrow Mantis Lobster Skunk Snake Hyena Gorilla Rhinoceros Elephant 14

15 Arbejdsark 6 The Bad-tempered Ladybird 1.The eyes are 2. The dots are 3. The legs are 4. The head is 5. The shell is 6. The leaf is 15