Test af skemaer blandt unge: Spørgeskemaets møde med fokusgruppeinterviews
|
|
- Anders Lassen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Test af skemaer blandt unge: Spørgeskemaets møde med fokusgruppeinterviews Jeanette Østergaard Forsker, Ph.d. 1
2 Kvalitetssikring af spørgeskemaundersøgelser Ingen statistik er stærkere end sit svageste led (Peter Linde, d. 8 juni). Teste emner og spørgsmål til surveys om alkohol og stoffer til unge i alderen år - ved at kombinere kognitive interviewteknikker med fokusgruppeinterviews 2
3 PUNA 2005 & YODA 2008 Projekt Unge og Alkohol 2005 (PUNA) (P. Gundelach & M. Järvinen) Survey med 2000 unge i alderen år samt deres forældre 37 fokusgruppeinterviews med unge i alderen år (Jakob Demant). Projekt Unge, Stoffer og Alkohol 2008 (YODA)(P. Gundelach & M. Järvinen) Follow-up survey med de 2000 unge interviewet første gang i 2005 Ny survey med 3000 unge i alderen år 12 fokusgruppeinterviews geninterviews med unge i alderen år (Jakob Demant) Klubstudie (Signe Ravn) Finansieret af Rockwool Fonden 3
4 Spørgeskemaets tre testfaser Spørgeskemaets Fødsel Opvækst Flyveklar faser Testformer Indholdstest Pre-pilottest Pilottest Spørgsmålsstadier Åben/tematisk inddeling af spørgeskemaet Færdige eller næsten færdige spørgsmål og De endelige spørgsmål i den rigtige rækkefølge Test population Metoder Eksperter på feltet - (inkl. målgruppen) Uformelle interviews eller formaliseret kvalitative studier, fx fokusgruppeinterviews svarkategorier Udvalgte individer fra målgruppen Systematiske metoder til at teste udvalgte spørgsmål, fx kognitive interviews individer fra målgruppen Respondenter besvarer spørgeskemaet med den valgte indsamlingsmetode (fx internet/telefon etc.) 4
5 Kunsten at konstruere spørgsmål til unge om emner som alkohol, fester, kærester, identitet, og opdragelse så det giver mening for de unge? At finde en metode, som kontekstualiserer surveyspørgsmål hvad for logikker, bevæggrunde og ubevidste processer ligger bag unges svar? At indfange de unges hverdagssprog så spørgsmålene virker naturlige og overbevisende skal man bruge slang? - undgå bestemte vendinger (fx beruset) men hvorfor fokusgruppeinterviews 5
6 Hvad er fokusgruppeinterviews? Et gruppeinterview med 4-12 deltagere Styret af en interviewer/moderater Brug af spørgeguide (højt, semi- eller lavt struktureret) Brug af stimulerende materiale (fx billeder, kort, ark med spørgsmål) Fokusgruppeinterviews ikke hovedstudiet 6
7 Hvad kan fokusgruppeinterviews? Fokusgruppeinterviews skaber data på baggrund af gruppemeninger, som konstituerer kollektive fremstillinger. De illustrerer de gruppeprocesser, som fører til sådanne fremstillinger og de normer (regler), som grupper trækker på i forhold til at nå til enighed om kollektive fremstillinger. Focus groups in Social Research (Bloor, 2001:17) Fokusgruppeinterviews tydeliggøre det sociale (social interaktion/handlinger) gennem mere spontan forhandlingsdiskussion Og derfor tydeliggøres handlinger uden en høj grad af efterrationaliseringer. 7
8 Hvad kan kognitive interviews? (G. Willis: Cognitive Interviewing, 1999) Svarforståelsen Spørgsmålsintentionen - Hvad tror respondenten, der bliver spurgt om? Hvad betyder bestemt ord/begreber/udtryk anvendt i spørgsmålet? Informationsgenskabelse Hvilken slags information skal respondenten genskabe for at svare på spørgsmålet? Hvad er informantens genskabelsesteknik/strategi (fx tælle, gæt osv.) Informationssortering/beslutning Dedikeret til at svare rigtigt Sensitivitet/Socialt ønskelig svar (social desirability): Ønsker respondenten at svare på en bestemt måde, som er eftertragtet Svarproduktionen Er svarkategorierne meningsfulde i forhold til den svarproces, som nu kommer til syne (kategorier, som ikke er nævnt) 8
9 Omsat til specifikke kognitive teknikker.. Think aloud Verbal probing 9
10 To metoder mødes: Kognitive interviewteknikker anvendt i fokusgruppeinterviews til test af survey spørgsmål Dvs. fokusgruppeinterviews er semi-struktureret guidet af tænke-højt metoden og specifikke kognitive probing teknikker. Spørgsmålene (som deles ud) kan anskues som stimulusmateriale (fx ligesom man anvender billeder til at få holdninger frem) 10
11 Eksempler fra.. PUNA 2005: 8 informanter pige/drenge gruppe i alderen år YODA 2008: 2 fokusgruppeinterviews med 10/12 informanter pige/drenge gruppe i alderen år Intensiv briefing deres hjælp, ingen rigtige eller forkerte svar => deres meninger. I tvivl så spørg hinanden (ikke moderator). 1 ark med få spørgsmål uddeles og besvares herefter diskuteres besvarelserne (ca. 10 spm max) Varighed 1-2 timer 11
12 To eksempler fra PUNA 2005 & YODA 2008 a) Specifik svarproduktion: i hvilken udstrækning kan man stille holdningsspørgsmål, især til unge, som har begrænset alkoholerfaring (PUNA spørgeskemaets tidlige fase) b) Informationsgenskabelse/sortering: hvordan tæller man, hvor mange gange man har drukket alkohol/drukket sig fuld, når man er henholdsvis år (PUNA 2005) og år (YODA 2008). 12
13 Et af de første udkast til PUNA spørgsmål Hvor enig eller uenig er du i følgende udsagn? Helt Enig Uenig Helt enig uenig Unge drikker alkohol for at miste kontrollen Unge drikker alkohol for at kunne snakke med drengene/pigerne Unge drikker alkohol for at have det sjovt Unge drikker alkohol for at blive mere venskabelige Unge drikker alkohol for at miste hæmningerne Unge drikker alkohol for at trodse deres forældre 13
14 Fokusgruppeinterview PUNA 2005 Janus: Der er jo ikke rigtig nogen forskel på enig og helt enig [Ser på MO] Rune: Det er sådan enten eller, ik! Janus: Ja [P] Rune: Er det unge generelt eller er det som person? [ser på MO] MO: Spørg de andre! [der hviskes] Emilie: Men, hvad så hvis nogen gør og nogen ikke gør? [JA og RU hvisker] MO: Jeg ved det ikke! [griner] Emilie: Nej, vi laver bare sådan et kryds i midten Camilla: Hvad betyder det så? Emilie: [det betyder] Måske [griner] [flere taler/hvisker i munden på hinanden] Camilla: Åh, det ved jeg sgu ik! 14
15 Opsamling på processen MO: Der var nogen hernede, der ikke var helt tilfredse med kategorierne. Måske skulle vi tage og snakke lidt om det først. Hvad er det for nogle kategorier I har tilføjet? Janus: Nogen gør og andre gør ikke, fordi det er meget individuelt Rune: Jeg har skrevet Eller jeg har sat en i helt enig ik, bare for at sætte en ik [gri] men der er ikke rigtig nogen forskel på enig og helt enig. Altså der er enten enig eller uenig og så er der noget ind imellem Emilie: Nej, det synes jeg godt der kan være med helt enig og enig fordi sådan Det er jeg helt sikker på eller Det er jeg sikker på. Altså sådan hvis du er 100% sikker Anne-sofie: F.eks. Unge drikker for at have det sjovt ik. Er du enig eller er du helt enig. Der er du vel helt enig i, er du ikke? [ser på JA] Emilie: Det er man vel helt sikker på, at det gør de fleste for at have det sjovt, ik? Janus: Det kan man jo ikke vide, man kender jo ikke andre mennesker Anne-sofie: Nej, men hvordan har du det selv? Emilie: Nej, hvordan tror du. Det er jo det, du skal svare på. Tim: Det er derfor, du skal have den der nogen gør og nogen gør ikke Janus: Ja, det er jo det, jeg siger! 15
16 Hvor mange gange har du drukket noget, der indeholder alkohol? (ESPAD Spm) I hele dit liv I løbet af de sidste 12 måneder I løbet af de sidste 30 dage 16
17 Janus: Ohh.., i hele dit liv!! Emilie: Nej, okay det har jeg sgu da ikke tal på [??] Camilla: Har du ikke? [fni] Emilie: Nej, to gange [fni] [P] Mia: Hvis det bare er noget med alkohol, så er det sgu da meget Anne-Sofie: Ja, æblecider [gri] Emilie: På et år mindre end 40 gange, det tror jeg ikke [gri] Camilla: Er det også, hvis man bare lige har drukket lidt vin? [ser på MO] MO: Det ved jeg ikke [smiler] Mia: Det står der jo Emilie: Anne-Sofie prøv lige at overvej sommerferien så [flere taler i munden på hinanden] Janus: Nej, okay det er rigtig nok. Fuck [gri] Rune: Det holder heller ikke [gri] Anne-Sofie: Inden for de sidste 30 dage? Emilie: Der har jeg skrevet Anne-Sofie: 20-39? Emilie: Hov, det er sgu da en måned Jeg tror, lige jeg sætter Anne-Sofie: [gri] 6-9!!!? 17
18 Hvor mange piger/drenge har drukket noget som indeholder alkohol mere end 10 gange inden for de sidste 30 dage (pct.) ESPAD 2003 PUNA 2005 ESPAD 2003 PUNA 2005 Dreng Pige Total 18
19 Hvis årige skal svare på fuldskab.. (PUNA 2005) MO: Okay. Hvad hvis nu der havde stået Hvor mange gange har du været fuld i hele dit liv? Janus: Orr ja. Det ved man jo ikke Emilie: Det er jo ikke sådan noget man går og tæller. Jo måske lige første gang man er fuld, så siger man Nej, hvor sjovt nu har jeg været fuld og så tæller man måske lige. Det kan godt være, at der er nogen der gør, men jeg tror ikke, hvis det er noget du er vant til, at du går og tæller MO: Okay. Hvad hvis nu der havde stået Hvor mange gange har du været fuld inden for de sidste 14 dage. Tæller man det så? Emilie: Næ der ved man det jo bare Rune: Ja, håber at man ved det! [GRI] 40 gange på 14 dage [gri] MO: Ved man det også inden for de sidste 30 dage? Janus: Ja Emilie: Ja, det er jo fire weekender, så kan man også nogenlunde regne det ud. Fredag og lørdag 19
20 Hvis årige skal svare på tællespørgsmål om alkohol/fuldskab (YODA 2008) 20
21 Diskussion blandt årige.. Peter: Jeg kan ikke huske de sidste 30 dage. Morten: Nej, jeg kan ikke en gang huske, om jeg har været i byen en eller to gange. Peter: To uger er måske lidt mere overskueligt. MO: Vil I alle kunne huske to uger tilbage? Alle: Ja Dorte: Hvis jeg havde min kalender vil jeg måske godt kunne finde ud af en måned, men ellers ikke Lotte: Er reglen ikke bare, at man drikker! Peter: Var du i byen for to uger siden? Anders: Jeg ved det ikke Peter: I byen hver weekend, men jeg kan ikke huske, hvor jeg har været. Jeg kan ikke sætte billeder på det. 21
22 Kan man vurdere antal genstand..? MO: Kan I huske hvor mange genstande I har drukket? Alle: Overhovedet ikke Anna: Jeg tror ikke, der er mange, der tæller det i dag. Lise: Mere flasker Dorte: Man kan jo ikke huske det dagen efter. MO: Hvad kunne vi spørge til i stedet for genstande? Lise: Flasker enten flasker øl eller flasker vodka eller vin [Grin] Lotte: Det kan godt være svært at huske, hvor meget man har drukket og det kommer også an på, hvor meget man har spist. Jeg synes, at den [spørgsmålet] med - om man kan mærke det eller ikke - er rigtig god Peter: Hvor meget drak du? (henvendt til Anders) Anders: For meget! M0: Forstår I alle sammen den kategori med, om man kan mærke det Mange: Ja Lotte: Der burde også være én, hvor man var rigtig fuld eller total blæst. 22
23 Vigtigt med kontrolinterviews Stine: Den næste c eren [spørgsmål c]; drukket så du kunne mærke alkoholen uden at være rigtig fuld [er ikke helt tydelig] Berit: Hvad så hvis man blev rigtig fuld også, så har man jo været i det stadie før? Men det gælder kun, hvis man ikke blev rigtig fuld? Maria: Ja, det er man jo altid. Signe: Der vil altid være et stadie, hvor man kan mærke alkoholen uden at være rigtig fuld. Stine: Det er lidt underligt, hvis man sætter [kryds] i nul i spørgsmålet [c] og seks i gangen efter. Rebecca: Nej, det er da bare fordi man har drukket sig sindssygt meget i hegnet. Mette: Så når du aldrig at komme til mellemstadiet. Stine: Det gjorde jeg da til gallefest Signe: Hvad gjorde du? Stine: Der drak jeg mig da fuld. Signe: Nåh.. ja Mette: Så blev du også rigtig fuld 23
24 Det endelige YODA spørgeskema.. Drukket dig meget fuld (sidste 30 dage..) Drukket mere end 5 genstande Drukket mere end 10 genstande Resultat: Flest siger de har drukket 5+ genstande Dernæst følger: drukket sig meget fulde.. Og færrest siger, de har drukket 10+ genstande.. Fremtidige analyser: hvilken betydning har det, at man vælge én frem for en anden, som den afhængige variabel? 24
25 Anvendelse af kognitive interviewteknikker i fokusgruppeinterviews fungerer, hvis.. Man får skabt en tillid/god diskussion i starten, så informanterne naturligt spørger hinanden om fejl, mangler og uforståeligheder Hvis deltagerne er i stand til at foretage en selviagttagelse af deres besvarelser Fordele Man undgår at respondenten blot gentager, hvad der bliver spurgt om Mindre kunstig situation Få det ubevidste i en svarproces frem i en social kontekst NB! Medregn tiden til at analysere fokusgruppedata i survey design 25
Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol
Tillidsstigen når unge og forældre kommunikerer om risiko og alkohol Formidlingsdag, Center for Rusmiddelforskning Jakob Demant (jd@cf.au.dk) Signe Ravn (sr@crf.au.dk) Projekt Unge og alkohol (PUNA) December
Læs mereTroværdighed i oplysningen til unge om alkohol
Troværdighed i oplysningen til unge om alkohol Ph.d.-stipendiat Jakob Demant jd@sociology.ku.dk +45 35323247 Projekt Unge og Alkohol: fokusgrupper med unge om alkohol & fritidsliv. 14-16 år. Land, by og
Læs mereMen hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet.
Politi Fastelavnsfesten var en fest på skolen. Altså nul alkohol til elever og andre under 18. Forældre som var med de mindre elever kunne købe øl! De kunne også købe kaffe og alt det andet. Jens kunne
Læs mere350 unges forhold til alkohol. - et oplæg til samtaler om unge, alkohol og forældre
35 unges forhold til alkohol - et oplæg til samtaler om unge, alkohol og forældre Oktober 26 35 unges forhold til alkohol Børnerådet har spurgt 35 unge om deres oplevelser med og holdninger til alkohol.
Læs mereKvantitative og kvalitative metoder. Søren R. Frimodt-Møller, 29. oktober 2012
Kvantitative og kvalitative metoder Søren R. Frimodt-Møller, 29. oktober 2012 Dagens program 1. Diskussion af jeres spørgeskemaer 2. Typer af skalaer 3. Formulering af spørgsmål 4. Interviews 5. Analyse
Læs mereInterviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan
Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.
Læs mereThomas Ernst - Skuespiller
Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas
Læs mereJeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...??
Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...?? Antal / Procent (%kolonne) kvinde mand 6 526 5 419 59% 945 32% 260 41% 320 36% 580 26 6% 48 74
Læs mereBørnerapport 3 Juni 2007. Opdragelse 2007. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel
Børnerapport 3 Juni 2007 Opdragelse 2007 En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Kære medlem af Børne- og Ungepanelet Her er den tredje børnerapport fra Børnerådet til dig. Rapporten handler
Læs mereUnge og alkohol Spørgeskemaundersøgelse Unge på ungdomsuddannelser
Unge og alkohol Spørgeskemaundersøgelse Unge på ungdomsuddannelser Ærø Kommunes alkoholstyregruppe Oktober 2010 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund for undersøgelsen...2 2. Deltagerne i undersøgelsen...2 3.
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereBilag 4. Transkriberet interview med Liselott Blixt
Bilag 4 Transkriberet interview med Liselott Blixt Af: Gruppe 7 Interviewer: Jeg vil starte med at høre om hvad dig og dansk folkeparti mener om den alkohol politik vi har idag hvor man kan købe alkohol
Læs mereTo af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson
To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,
Læs mereTransskription af interview Jette
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte
Læs mereUnge-undersøgelse Alkohol, rygning og andre rusmidler. Spørgeskemaundersøgelse 7. 10. klasse
Unge-undersøgelse Alkohol, rygning og andre rusmidler Spørgeskemaundersøgelse 7. 10. klasse Langeland Kommune foråret 2011 - 1 - Indholdsfortegnelse 1. Baggrund for undersøgelsen...- 2-2. Sammenligning
Læs mereEvaluering af børnesamtalen
Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011
Læs mereBØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN
BØRNEINDBLIK 5/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 5/2014 1. ÅRGANG 3. JUNI 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FOLKESKOLEREFORMEN ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN Omkring fire ud af ti elever i 7.
Læs mereJeg synes egentlig, at det er fint nok, de har sat den der procentgrænse på vores skole. Dreng 17 år. Dreng 17 år
en guide til Klar alkoholpolitik Jeg sidder faktisk og undrer mig lidt over, at vi slet ikke har fået noget at vide på forhånd om, hvad skolen forventer, eller hvad reglerne om alkohol er her på vores
Læs mereBilag 4 Transskription af interview med Anna
Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er
Læs mereDe næste spørgsmål handler om forskellige aktiviteter inden for det sidste år
ID: Dette spørgeskema indeholder en række personlige spørgsmål om private forhold, som mange mennesker helst vil holde for sig selv. Når du er færdig med at besvare spørgsmålene, lægger du skemaet i en
Læs mereBilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag
Læs mereFrk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard
Frk. Karma (Final Draft) Af Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard SC 1. INT. PÅ GANGEN - SOMMER - DAG Emma står på gangen og kigger en på Rune, der står med hans venner.
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs merePilottest af epilepsi proxy spørgeskema
Pilottest af epilepsi proxy spørgeskema AmbuFlex VestKronik Juni 2014 Baggrund og metode VestKronik har i samarbejde med klinikere fra Neurologisk Afdeling, Aarhus Universitetshospital udviklet et klinisk
Læs mereSpørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger
Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give
Læs mereNanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.
Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas
Læs mereVi lever for weekenden! Unges brug af rusmidler en orientering mod at leve i nuet. Jeanette Østergaard, Seniorforsker, Ph.d.
Vi lever for weekenden! Unges brug af rusmidler en orientering mod at leve i nuet Jeanette Østergaard, Seniorforsker, Ph.d. E-mail: jea@sfi.dk Hvordan er det at være ung i et forbrugssamfund? Hvad kan
Læs mereInterview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken
BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015
Læs mere1. Indledning og læseguide s. 1. 2. Elevfordelingen fordelt på klasse og køn s. 2
Maj 21 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning og læseguide s. 1 2. Elevfordelingen fordelt på klasse og køn s. 2 3. Hashforbruget s. 3-3.1. Hashforbruget sammenlignet med landsgennemsnittet s. 5-3.2. Elevernes
Læs mereLayout og tryk: Grafisk værksted, april 2007
Layout og tryk: Grafisk værksted, april 2007 Horsens Kommune Rådhustorvet 4 8700 Horsens Telefon: 76 29 29 29 16 9. klasse elevers ryge- og alkoholvaner Indholdsfortegnelse Sammenfatning og perspektiver
Læs mereTAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget
TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op
Læs mereUnges alkoholkultur hvilke kulturelle faktorer kendes hvad betyder det for indsats og forebyggelse? Jakob Demant Sociologisk Institut
Unges alkoholkultur hvilke kulturelle faktorer kendes hvad betyder det for indsats og forebyggelse? Jakob Demant Sociologisk Institut Hvad sker der med unges forbrug ved udgangen af 9.klasse? 05/12/2017
Læs mereUngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014
1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt
Læs mereTeenagere og alkohol November 2003
Teenagere og alkohol November 2003 1. FORORD... 3 2. RESUME... 4 3. TEENAGEKULTUR OG ALKOHOL... 5 AT SKABE SIN EGEN HISTORIE - IDENTITET...5 VENNER OG FORÆLDRE...5 MEDIERNES ROLLE...5 USIKKERHED...5 RAPPORTENS
Læs merefraværende Selvnedgørende 1 2 3 4 5 Uforudsigelig 1 2 3 4 5 Tilgængelig 1 2 3 4 5 Opmærksom på dine behov
ACATI Adult children of alcoholics trauma inventory Thomas Mackrill PhD Følgende spørgsmål handler om din opvækst: i) Drak din mor for meget? ja (1) nej (0) Hvis nej gå videre til spørgsmål ii) Hvis ja
Læs mereHVORFOR DRIKKER DANSKE UNGE, SOM DE GØR, OG HVILKE KONSEKVENSER KAN DET HAVE?
HVORFOR DRIKKER DANSKE UNGE, SOM DE GØR, OG HVILKE KONSEKVENSER KAN DET HAVE? JAKOB DEMANT LEKTOR, PH D LÆGEFORENINGEN 25/8 2019 WWW.VIDENSRAAD.DK HVORFOR ER KULTUR VIGTIG I FORSTÅELSEN AF ALKOHOLFORBRUG
Læs mereFokusgruppeinterview. Gruppe 1
4 Fokusgruppeinterview Gruppe 1 1 2 3 4 Hvorfor? Formålet med et fokusgruppeinterview er at belyse et bestemt emne eller problemfelt på en grundig og nuanceret måde. Man vælger derfor denne metode hvis
Læs meretal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget
tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og
Læs mereNon-response blandt etniske minoriteter: Hvem, hvorfor og løsninger
Non-response blandt etniske minoriteter: Hvem, hvorfor og løsninger Teresa Friis-Holmberg Nanna Ahlmark Selskab for Surveyforskning: Bortfaldet stiger men falder betydningen? 27. november 2013 Jeg ville
Læs mereBørn og finanskrisen. En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel November 2010. Redaktion: Søren Gade Hansen, Børnerådets sekretariat
Børn og finanskrisen En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel November 2010 Redaktion: Søren Gade Hansen, Børnerådets sekretariat Tekst Trine Krab Nyby, Flemming Schultz, Børnerådets sekretariat
Læs mereBØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET
BØRNEINDBLIK 1/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 1/2014 1. ÅRGANG 28. JANUAR 2014 ANALYSE: VOKSNE TALER FOR LIDT MED BØRN OM SVÆRE EMNER KYS, KÆRLIGHED OG KØNSHÅR 13-ÅRIGE VIL TALE OM DET En ny undersøgelse
Læs mereUnge, alkohol og stoffer. Egedal Rusmiddelteam Lone Gregers og Marie Falck Hansen 30/9-2013
Unge, alkohol og stoffer. Egedal Rusmiddelteam Lone Gregers og Marie Falck Hansen 30/9-2013 Introduktion Hvem er vi, og hvad er vores erfaring? Hvorfor er vi her i dag? Inviteret af Klubben. Rusmidler
Læs mereJeg er jo bare sammen med mine venner
Jeg er jo bare sammen med mine venner - Om samvær på Oplæg på konferencen HvoR SkAl vi LeGE?, den 11. maj 2009 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat
Læs mereDESIGN OG ERFARINGER
en sundhedsfremmende indsats blandt skoleelever DESIGN OG ERFARINGER Phd-studerende, Lotte Vallentin-Holbech Forskningsassistent, Birthe Rasmussen Lektor, Phd., Christiane Stock Forskningsenheden for Sundhedsfremme,
Læs mereInterviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.
Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev
Læs mereFrafaldsundersøgelsen 2010 - en undersøgelse af frafaldet på de gymnasiale uddannelser
Frafaldsundersøgelsen 2010 - en undersøgelse af frafaldet på de gymnasiale uddannelser Lotte Kjær Uddannelseskonference 25-26. januar 2011 Ilulissat Man kan sammenligne vores tid i gymnasiet med det stadie
Læs mereForebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.
Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt
Læs mereUndersøgelsen Ældre og Ensomhed
Undersøgelsen Ældre og Ensomhed Datagrundlag I 2012 gennemførte Marselisborg i samarbejde med Socialministeriet og 25 kommuner på landsplan en omfattende undersøgelse om ældres sociale liv Omfattende og
Læs mereIndledende niveau - Afklaring af alkoholerfaring
Indledende niveau - ALKOHOL DIALOG SIGER.DK HVAD SIGE D OM DU ALKOHOL? Indledende niveau Indledende niveau Indledende niveau Vores klasse... 20 Festen... 24 Alkoholdialog.dk 1919 19 Alkoholdialog.dk Vores
Læs mereSurveys. processer, muligheder og faldgruber
Surveys processer, muligheder og faldgruber >> >> Indhold 1. Undersøgelsestyper og metoder for dataindsamling 2. Kontakten med respondenten 3. Konsekvenser af valg af dataindsamlingstype og kontaktstrategi
Læs mere(...) Et manuskript af. Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel. 7. Gennemskrivning, august 2013
(...) Et manuskript af Hold 5, Gribskov skole André, Jasmina, Ottilia, Sissel 7. Gennemskrivning, august 2013 SC 1. INT. KØKKEN - DAG Alt foregår i et overklasse hus, så køkkenet er pænt og stilfuld. August
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse mini-rol 2014: Tilfredshed
Spørgeskemaundersøgelse mini-rol 04: Tilfredshed Vi har lavet undersøgelser: En som henvender sig til spillerne, og en som henvender sig til forældrene (se side 7). Samarbejdet med begge parter er vigtigt
Læs mereALKOHOL - VEDBÆK JAKOB DEMANT LEKTOR. Center for Rusmiddelforskning Psykologisk Institut
LEKTOR Center for Rusmiddelforskning Psykologisk Institut Twitter: @JakobDemant jd@crf.au.dk http://au.dk/en/jd@crf.au.dk KØBENHAVNS SUNDHEDSBORGMESTER NINNA THOMSEN ADVARER FORÆLDREBESTYRELSER MOD AT
Læs mereSelvevaluering 2009 10
Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold
Læs mereTEMA: FESTEN. Elevmateriale TEMA: FESTEN ELEVMATERIALE
TEMA: FESTEN Elevmateriale HALLO - JEG ER IKKE FULD! I skal nu klippe udsagnene på næste side ud. Hvert udsagn er sat sammen i par og passer til et af trinene på konflikttrappen. I skal forestille jer,
Læs mereTransskribering af interview med tidligere fængselsindsat
Transskribering af interview med tidligere fængselsindsat Den fængselsindsattes identitet vil blive holdt anonym, derfor vil der i transskriberingen blive henvist til informanten med bogstavet F og intervieweren
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereStudie. Døden & opstandelsen
Studie 13 Døden & opstandelsen 73 Åbningshistorie Et gammelt mundheld om faldskærmsudspring siger, at det er ikke faldet, der slår dig ihjel, det er jorden. Døden er noget, de færreste mennesker glæder
Læs mereUngeprofilundersøgelsen
Ungeprofilundersøgelsen 2015 Pilotrapport om danske unges sundhed og trivsel, sociale kapital, brug af rusmidler samt kriminalitet og risikoadfærd Ungeprofilundersøgelsen 2015 Copyright Komiteen for Sundhedsoplysning,
Læs mereTema Samarbejde: Den gode gruppe
Tema Samarbejde: Den gode gruppe Mål Målet med undervisningsforløbet er, at eleverne skal blive bevidste om gruppevalg, dvs. at de skal træffe valg om, hvem de vil være i gruppe med ud fra saglige og faglige
Læs mereSpørgeskema. Undersøgelse af vaner og holdninger
Spørgeskema Undersøgelse af vaner og holdninger Målet med undersøgelsen er, at eleverne får indblik i andre personers trafikadfærd og de holdninger og vaner, der ligger til grund herfor. Med undersøgelsen
Læs mereKvalitet, forskning og praksis nogle opmærksomhedspunkter. Bjørg Kjær, ph.d. Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner IUP(DPU) 5.
Kvalitet, forskning og praksis nogle opmærksomhedspunkter Bjørg Kjær, ph.d. Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner IUP(DPU) 5. november 2013 Bjørg Kjær hbak@dpu.dk Min intention: At opstille kvalitetskriterier
Læs mereUndersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen
Undersøgelse af danske skolebørns viden om menneskerettigheder og børnekonventionen . Indledning. Baggrund for undersøgelsen TNS Gallup har for UNICEF Danmark og Institut for Menneskerettigheder gennemført
Læs mereTværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen
Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen
Læs mereBRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014
BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014 1 Om rapporten Denne rapport præsenterer resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt de borgere, der i perioden den 1.
Læs mereUNGE MUSLIMSKE KVINDER, FEST OG RUSMIDLER
UNGE MUSLIMSKE KVINDER, FEST OG RUSMIDLER Fest og alkohol som rum for dis-identifikation og opgør med stereotyper PH.D.-STUDERENDE TEMATIKKER: - Dis-identifikation - Social kontrol - Fællesskaber Muslimer
Læs mereFRIVILLIGHED BLANDT ELEVER I 7.- 9. KLASSE. Kendskab og holdning
FRIVILLIGHED BLANDT ELEVER I 7.- 9. KLASSE Kendskab og holdning En undersøgelse foretaget af Frivilligrådet på Frivillig Fredag 2012 Copyright Frivilligrådet Udarbejdet af Sofie Billekop, udviklingskonsulent
Læs mereHvis du har mulighed for at bestemme det, hvornår må dit barn så begynde at drikke alkohol? A 13 år B 14 år C 15 år D 16 år E 17 år F 18 år +
ALKOHOLDNING Hvis du har mulighed for at bestemme det, hvornår må dit barn så begynde at drikke alkohol? A 13 år B 14 år C 15 år D 16 år E 17 år F 18 år + Må dit barn drikke alkohol? A Ja B Nej Målsætning:
Læs mereSociale netværkstjenester for unge
- Om unges brug af sociale netværkstjenester på internettet Oplæg ved temadag om Sociale teknologier i fremtidens bibliotek 2.0, Danmarks Biblioteksskole, den 27. september 2007 Malene Charlotte Larsen
Læs merePilottest HIV-HELBREDSSKEMA. Hospitalsenheden Vest VestKronik AmbuFlex
Pilottest HIV-HELBREDSSKEMA Hospitalsenheden Vest VestKronik AmbuFlex Juli 2014 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 1.1 Metode...3 2.1 Kommentarer til de enkelte spørgsmål...4 Svær træthed...4 Har du
Læs mereBørnepanelrapport nr. 1: 2012. Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL
Børnepanelrapport nr. 1: 2012 Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser Hvad er et godt liv for børn i Danmark? Det vil vi rigtig gerne vide i Børnerådet. For hvis vi ved det, kan
Læs mereGrundlæggende metode og videnskabsteori. 5. september 2011
Grundlæggende metode og videnskabsteori 5. september 2011 Dagsorden Metodiske overvejelser Kvantitativ >< Kvalitativ metode Kvalitet i kvantitative undersøgelser: Validitet og reliabilitet Dataindsamling
Læs mereAnita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.
Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var
Læs mere1. Hvornår er du født? (dato og år) mand... 1 kvinde... 2
ID: Dette spørgeskema indeholder en række personlige spørgsmål om private forhold, som mange mennesker helst vil holde for sig selv. Når du er færdig med at besvare spørgsmålene, lægger du skemaet i en
Læs mereBilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers
Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):
Læs mereUnges holdning til køb og salg af sex
Feltperiode: Den december 2014 januar 2015. Målgruppe: Respondenter i alderen 1520 år Metode: CATI (telefoninterviews). Interviews er foretaget af udvalgte interviewere, som forud har modtaget en særlig
Læs mereRusmiddelkultur blandt unge. Spørgeskemaundersøgelse for elever på Tornbjerg Gymnasium
Rusmiddelkultur blandt unge Spørgeskemaundersøgelse for elever på Tornbjerg Gymnasium 2008 Undersøgelsen Spørgeskemaundersøgelsen forløb i efteråret 2008 og foregik ved at spørgeskemaerne blev sendt med
Læs mereBrugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken
Brugertilfredshed Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken 2012 1 Om undersøgelsen Spørgeskemaet blev udleveret i perioden 8. maj 2012 til 31. august 2012 i forbindelse med behandling på tandreguleringsklinikken.
Læs mereUnges alkoholkultur Alkohol & Samfund Alkoholkonference 2012 Pernille Bendtsen, Ph.d.-studerende
Unges alkoholkultur Alkohol & Samfund Alkoholkonference 12 Pernille Bendtsen, Ph.d.-studerende Statens Institut for Folkesundhed Syddansk Universitet Indhold De unges forbrug Internationale perspektiver
Læs mereInterview med Thomas B
Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.
Læs mereEn stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L
En stol for lidt (FINAL DRAFT) af Klostermarkskolen 8L SCENE 1 HOS AFTEN Maja og Matthias står inde på Majas værelse. De er ved at sige farvel. Det har været rigtig hyggeligt idag. Ja, det har det vel..
Læs mereUnges uddannelsesvalg. Udarbejdet for DUF Dansk Ungdoms Fællesråd Udarbejdet af Synovate Vilstrup Jobnummer 14255 9. august 2006
Unges uddannelsesvalg Udarbejdet for DUF Dansk Ungdoms Fællesråd Udarbejdet af Synovate Vilstrup Jobnummer 14255 august 2006 Indhold Metode Hovedkonklusioner Tabeller Spørgeskema Metode Hovedkonklusioner
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
1 Undervisningsmiljøvurdering - Silkeborg Gymnasium - 2013-14 Undervisningsmiljøvurdering Der er i november 2013 gennemført en undersøgelse af undervisningsmiljøet på Silkeborg Gymnasium i 2.g- og 3.g-klasserne,
Læs mereSpørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug?
Spørgeskema Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug Instruktion Læs venligst nøje de følgende sætninger. Hver sætning beskriver en måde, du kan have det på (eller ikke have det på) med hensyn
Læs mereHar du brug for flere så skriv til Helle på hj@nagym.dk
Hvis du har brug for nogle simple øvelser, der sætter fokus på den enkelte lærers egen praksis, så er der et par forslag her! Har du brug for flere så skriv til Helle på hj@nagym.dk Her er udvalgt tre
Læs mereDen danske alkoholkultur. Kit Broholm Sundhedsstyrelsen Center for Forebyggelse
Den danske alkoholkultur Kit Broholm Sundhedsstyrelsen Center for Forebyggelse Alkoholkultur hvad er det? I Vores alkoholvaner og forestillinger om hvad der er rigtigt og forkert i forhold til at drikke
Læs mereSimon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan
. I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?
Læs mereUnges holdning til køb og salg af sex
Feltperiode: Den december 2014 januar 2015. Målgruppe: Respondenter i alderen 1520 år Metode: CATI (telefoninterviews). Interviews er foretaget af udvalgte interviewere, som forud har modtaget en særlig
Læs mereInterviews i forbindelse med observationer:
Interviews i forbindelse med observationer: Lørdag d. 10. maj 2014 Alle interviews er foretaget på hjørnet mellem Istedgade og Viktoriagade og er foretaget af én interviewer, Mennan. Interview 1: Interviewpersonerne
Læs mereSPØRGESKEMA OM DIN EPILEPSI
AEU-2 SPØRGESKEMA OM DIN EPILEPSI Vi vil bede dig udfylde dette skema og indsende det i vedlagte svarkuvert. Du kan læse mere i det vedlagte brev. På forhånd tak! NEUROLOGISK AMBULATORIUM OM DIN EPILEPSI
Læs mereIPad (Endelige manus) Taastrup Realskole
IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.
Læs mereDialogkort 28 dialogkort Penge, Hjerne, Statistik Venner Gruppedialog om alle kort Tema-baseret Penge Venner
Dialogkort Spillet består af 28 dialogkort med spørgsmål, svar og perspektiverende spørgsmål i fire kategorier: Penge, Hjerne, Statistik og Venner. 7.-10. klasse / 15-60 min. Spillevejledning: Gruppedialog
Læs mereEn rapport om unges forbrug af rusmidler i nattelivet i Randers og deres erfaringer med rusmidler generelt.
En rapport om unges forbrug af rusmidler i nattelivet i Randers og deres erfaringer med rusmidler generelt. Rapporten er udarbejdet af : Forebyggelseskonsulent Anja Nesgaard Dal Rusmiddelcenter Randers
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 6: Spørgeguide inklusiv forskningsspørgsmål Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mereBilag 4: Elevinterview 3
Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.
Læs mereMORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.
EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af
Læs mere