Stil skarpt på tilsyn. Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud
|
|
- Tove Clemmensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Stil skarpt på tilsyn Et redskab til udvikling af det pædagogiske tilsyn med dagtilbud
2 Pædagogisk tilsyn Ifølge dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene. Tilsynet indgår som et led i kommunernes forpligtelse til at sikre og udvikle kvaliteten på dagtilbudsområdet. Lovgrundlaget for det kommunale tilsyn findes i dagtilbudsloven samt i Vejledning om dagtilbud m.v. (2015). Dagtilbudslovens 5 fastlægger, at kommunalbestyrelserne skal føre tilsyn med indholdet af dagtilbuddene efter dagtilbudsloven, herunder at den pædagogiske praksis lever op til lovens formålsbestemmelser og til de mål og rammer, som kommunalbestyrelsen selv har fastlagt efter lovens 3. Det fremgår også af loven, at kommunalbestyrelsen skal fastlægge og offentliggøre rammerne for tilsynet. I vejledningen udfoldes disse bestemmelser i en række punkter, hvoraf nogle er formuleret som skal -bestemmelser, andre som bør -bestemmelser. Samlet set giver lovgrundlaget imidlertid den enkelte kommune udstrakt frihed til selv at fast lægge, hvordan det pædagogiske tilsyn udmøntes. EVA har med evalueringen Pædagogisk tilsyn (2015) undersøgt, hvordan kommunerne fører tilsyn med dag institutionerne. Evalueringen bygger på spørgeskema undersøgelser blandt hhv. de kommunale dagtilbuds forvaltninger og dagtilbudsledere. Det redskab, du nu har foran dig, er udviklet på baggrund af evalueringen. Evalueringen viser, at der er forskellige tilgange til, hvordan kommunerne tilrettelægger og udfører tilsynet. Evalueringen viser også, at der i nogle kommuner er udfordringer med den lovpligtige del af tilsynet. Ud fra bestemmelserne i loven og retningslinjerne i vejledningen opstilles i evalueringen derudover nogle mere udfoldede bud på, hvordan tilsynet skal være tilrettelagt for at leve op til intentionerne i loven. Evalueringen viser, at ikke alle kommuner lever op til disse krav. Det er derfor vigtigt at stille skarpt på det pædagogiske tilsyn. Dette hæfte gennemgår i meget korte træk hovedpunkterne fra evalueringen. Det vil sige, at du her kan læse om lovens og vejledningens bestemmelser og anbefa linger for tilsynet og om EVA s konkretisering af dem. Og du kan læse om nogle af de vigtigste resultater fra evalueringen. Samlet danner dette baggrund for den række af spørgsmål, der udgør selve redskabet. Spørgsmålene kan bruges til at gennemgå kommunens nuværende tilsynspraksis og som et udgangspunkt for undersøgelser og drøftelser af, om jeres tilsyn er tilrettelagt, så det lever op til lovgivningen på området og dermed sikrer kvaliteten i kommunens dagtilbud. Hæftet henvender sig til alle de medarbejdere i dagtilbudsforvaltningerne, der har ansvar for eller arbejder med udførelsen af det pædagogiske tilsyn med dagtilbuddene. Evalueringen har kun undersøgt det pædagogiske tilsyn med daginstitutioner, men en tidligere EVA-evaluering (Kvalitetsarbejde i dagplejen, 2011) viste, at der også på dagplejeområdet er udfordringer i det kommunale tilsyn. Fx er der relativt stor forskel på retningslinjerne for tilsynet kommunerne imellem, og der er i mange kommuner ikke formuleret rammer for det. Dette redskab kan derfor også bruges til at gennemgå og udvikle tilsynet i dagplejen, da spørgsmålene primært bygger på lovgrundlagets formuleringer, som er de samme for daginstitutioner og dagplejer. Vi bruger i øvrigt udtrykket offentlige institutioner som fællesbetegnelse for kommunale og selvejende institutioner. I hæftet refereres til: Dagtilbudsloven: loven, Vejledning om dagtilbud m.v. (2015): vejl., afsnit EVA s anbefalinger: EVA. 2 STIL SKARPT PÅ TILSYN
3 Om redskabet Kadence Grundlag SYSTEMATIK UVILDIGHED Rammer Opfølgning Læringsmiljø Tilsynsførendes rolle Kommunale mål Pædagogisk læreplan INDHOLD Sprogvurdering UDVIKLING Personalets kvalifikationer Trivsel Formål Evalueringen af tilsynet og dette redskab er bygget op over en model med fire overordnede temaer, der er centrale i det pædagogiske tilsyn. Temaerne er systematik, indhold, uvildighed og udvikling. De fire temaer er identificeret ud fra loven og vejledningen. Nogle af temaerne er nævnt eksplicit heri, andre er et udtryk for EVA s fortolkning af formuleringer i lovgrundlaget. Hvert tema består af en række delelementer. Temaer og elementer fremgår af figuren. Hvert tema beskrives på ét opslag i hæftet. Vurderingsgrundlag Tværgående udvikling Hvert opslag består af fire elementer LÆS Her kan du læse om, hvad temaet handler om, hvad loven eller vejledningen siger om det, og hvad evalueringen har vist om praksis på dette område. UNDERSØG Her stilles spørgsmål om kommunens praksis i dag. Hvordan gør I? VÆR OPMÆRKSOM PÅ Her opridses lovgrundlaget og vejledningen og pointer fra evalueringen, som er værd at tage med i overvejelserne. DISKUTÉR Her er plads til at gøre nogle notater om, hvad I eventuelt skal tage fat på, og hvordan I kommer videre. STIL SKARPT PÅ TILSYN 3
4 Systematik LÆS Kadence Rammer SYSTEMATIK Grundlag Opfølgning Temaet systematik handler om, at man skal sikre, at alle institutioner får et ensartet tilsyn, at man kommer omkring alle de elementer, som der skal føres tilsyn med, at der er et tydeligt grundlag at føre tilsyn ud fra, og at man husker at følge op på tilsynet. I vejledningen til dagtilbudsloven står der, at fastlæggelsen af rammerne for tilsynet skal sikre en systematik, der bidrager til, at der føres tilsyn med alle relevante elementer (vejl., afsnit 123). EVA har gjort temaet mere overskueligt ved at dele det op i fire elementer, som er udledt af loven og vejledningen. Samlet set er det mindre end hver femte kommune, der ud fra disse fire elementer har et fuldt ud systematisk tilsyn. En del kommuner har en meget lav grad af systematik. 39 % af kommunerne har forskellig tilsynspraksis over for offentlige og private institutioner, selvom der ifølge vejledningen bør være ensartet praksis. Tilsynet med de private institutioner er typisk det mindst systematiske. Rammer Kommunerne skal fastsætte og offentliggøre rammer for tilsynet (loven, 5). Det skal sikre en systematik, som bidrager til, at der føres tilsyn med alle relevante elementer (vejl., afsnit 123). Rammerne skal offentliggøres på kommunens hjemmeside (vejl., afsnit 124). Evalueringen viser, at 87 % af kommunerne har formu leret skriftlige rammer for tilsynet, og 11 % var på tidspunktet for evalueringen ved at udarbejde dem. Grundlag Et systematisk grundlag kan fx bestå i, at man dels har en dagsorden, der anvendes på tværs af alle institutioner, dels at man har nedskrevne kriterier, kvalitative beskrivelser eller et særligt koncept/redskab til at vurdere det, man ser. Det vil understøtte ensartethed og kontinuitet på tværs af institutionerne og over tid. Tilsynet bør være ensartet for både private og offentlige dagtilbud (vejl., afsnit 123). Kadence En fast frekvens for anmeldte tilsynsbesøg er med til at sikre, at alle dagtilbud får det samme antal anmeldte tilsyn, uanset om de påkalder sig opmærksomhed eller ej og fx får supplerende, uanmeldte tilsyn. Vejledningen foreskriver ikke, hvor ofte tilsynet skal finde sted, men fastslår, at det skal ske løbende (vejl., afsnit 125 og 130), og at frekvensen bør fremgå af de fastlagte rammer (vejl., afsnit 123). Det fremgår af evalueringen, at omkring tre fjerdedele af kommunerne har en fast frekvens for det anmeldte tilsyn og dermed en systematisk tilgang, hvad angår kadence. Opfølgning Kommunen har ansvar for at følge op på tilsynet, hvis der findes kritisable forhold i det enkelte dagtilbud (vejl., afsnit 126). Evalueringen viser, at fire ud af fem kommuner har faste procedurer for opfølgning, og ca. to ud af tre kommuner udarbejder handleplaner for de institutioner, hvor der er forhold, der skal rettes op på. 4 STIL SKARPT PÅ TILSYN
5 UNDERSØG VÆR OPMÆRKSOM PÅ DISKUTÉR Hvilke rammer har vi for vores tilsyn i dag? Sikrer vores rammer og retningslinjer systematik, så vi får ført tilsyn med det, lovgrundlaget foreskriver, i alle kommunens dagtilbud? Rammerne bør fastlægge: Formålet med tilsynet Hvad der føres tilsyn med Frekvens af tilsynsbesøg Om der føres både anmeldt og uanmeldt tilsyn Hvordan tilsynet i øvrigt er tilrettelagt Hvorvidt der gennemføres brugerundersøgelser som led i tilsynet. Vejledningen, afsnit 123 Hvad vil vi tage fat på, og hvordan kommer vi videre? Findes rammerne på vores hjemmeside, så forældre og personale kan gøre sig bekendt med dem? Rammerne skal være tilgængelige på kommunens hjemmeside. Vejledningen, afsnit 124 Har vi en fast kadence for tilsynet? Hvilket grundlag fører vi tilsyn på? Har vi tydelige kriterier for eller beskrivelser af, hvad vi ser efter, og hvad god kvalitet er? Rammerne bør fastlægge, hvor ofte der er tilsynsbesøg og tilsynet skal være løbende. EVA/vejledningen, afsnit 123 For at sikre, at tilsynet er ensartet bør man anvende en standarddagsorden og foretage vurderingerne ud fra enten kriterier, kvalitative beskrivelser eller koncepter/redskaber. EVA Har vi procedurer for opfølgning udarbejder vi handleplaner og opsamlinger i forbindelse med tilsynet? Kommunen har ansvar for opfølgning på tilsynet i den enkelte institution. Vejledningen, afsnit 121 og 126 Fører vi tilsyn på samme måde i private og offentlige insti tutioner, hvad angår systematik? Tilsynet bør føres på samme måde i private og offentlige institutioner. Vejledningen, afsnit 123 STIL SKARPT PÅ TILSYN 5
6 Indhold LÆS Pædagogisk læreplan Personalets kvalifikationer INDHOLD Kommunale mål Trivsel Sprogvurdering Læringsmiljø Det pædagogiske tilsyn skal sikre, at det pædagogiske arbejde lever op til de lovmæssige krav og til de mål og rammer, der er i kommunens egne mål og rammer for dagtilbudsområdet (loven, 5). Temaet indhold handler om, hvorvidt kommunen fører tilsyn med de obligatoriske elementer, der fremgår af dagtilbudslovens 7, 8 og 11 og vejledningen, afsnit 133: Pædagogiske læreplaner Sprogvurderinger Personalets kvalifikationer Børnenes trivsel Læringsmiljø Kommunale målsætninger Evalueringen viser, at knap to tredjedele af kommunerne fører tilsyn med alle seks lovpligtige elementer i de offentlige institutioner, og lige knap halvdelen gør det i de private. Næsten alle kommuner fører tilsyn med arbejdet med de pædagogiske læreplaner. De elementer, som færrest kommuner (det vil sige ca. tre fjerdedele) fører tilsyn med, er personalets kvalifikationer og rekruttering af personale. Kommunerne fører i højere grad tilsyn med personalets faglige kvalifikationer i de offentlige institutioner, end de gør i de private. Metode hvordan får man indblik i praksis? Der er ikke noget krav i lovgrundlaget om, hvordan kommunerne skal føre tilsyn med den pædagogiske praksis, men evalueringen viser, at det bør være et opmærksomhedspunkt. I det anmeldte tilsyn er det mest almindeligt at anvende metoder, hvor den tilsynsførende får et formidlet billede af praksis, fx gennem en samtale med lederen, frem for fx observation, hvor den tilsyns førende ser på praksis med egne øjne. Observationer bruges i mindre end halvdelen af kommunerne. I mindre end hver sjette kommune taler man med børnene selv. 6 STIL SKARPT PÅ TILSYN
7 UNDERSØG VÆR OPMÆRKSOM PÅ DISKUTÉR Hvordan fører vi tilsyn med børnenes trivsel og læringsmiljø? Dagtilbuddene skal blandt andet fremme børns trivsel, udvikling og læring. Det skal understøttes af det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø. Dagtilbudslovens 1, 5 og 7 Hvad vil vi tage fat på, og hvordan kommer vi videre? Hvordan fører vi tilsyn med, om dagtilbuddene lever op til dagtilbudslovens bestemmelser om Sprogvurderinger? Pædagogiske læreplaner? Tilsynet skal sikre, at dagtilbuddene gennemfører sprogvurderinger af de treårige, der vurderes at have behov for en ekstra sprogindsats, og at der udarbejdes pædagogiske læreplaner, der giver rum for leg, læring og udvikling. Dagtilbudslovens 8 og 11 Hvordan fører vi tilsyn med, at personalet har de nødvendige kvalifikationer? Tilsynet skal sikre, at personalet har de nødvendige kvalifikationer til at varetage de opgaver, der ligger i dagtilbuddene. Vejledningen, afsnit 133 Hvordan fører vi tilsyn med, om dagtilbuddene arbejder efter kommunens egne målsætninger og indsatsområder? Der skal føres tilsyn med, om den pædagogiske praksis lever op til de mål og rammer, som kommunalbestyrelsen har fastlagt. Dagtilbudslovens 3 og 5 Hvilke metoder bruger vi i tilsynet? Giver metoderne mest et formidlet billede af praksis, eller får vi et direkte indblik i den pædagogiske praksis? Det bør overvejes, om de metoder, der bruges ved tilsynet, er de mest velegnede til at få indblik i den pædagogiske praksis. EVA Fører vi tilsyn på samme måde i private og offentlige institutioner, hvad angår indhold? Tilsynet bør føres på samme måde i private og offentlige institutioner. Vejledningen, afsnit 123 STIL SKARPT PÅ TILSYN 7
8 Uvildighed LÆS Vurderingsgrundlag Tilsynsførendes rolle UVILDIGHED Temaet uvildighed handler om den rolle, den tilsynsførende i øvrigt har over for institutionerne, og om tilsynet føres på et tydeligt grundlag eller ud fra den tilsynsførendes individuelle skøn. I vejledningen til dagtilbudsloven opfordres kommunerne til at vælge organisatoriske løsninger, der skaber [ ] tydelighed og fokus omkring, hvornår der udføres rådgivning og vejledning, og hvornår der udføres tilsyn (vejl., afsnit 120). Den tilsynsførendes rolle Hvis en pædagogisk konsulent, der også har andre opgaver i institutionen, fører tilsynet, kan der være en risiko for, at vedkommende har svært ved at skille de to roller og påpege eventuelle problemer, enten fordi han/hun samtidig skal varetage samarbejdet med institutionen, eller fordi han/hun kan være hjemmeblind. Hvis en områdeleder med ansvar for institutionen fører tilsyn, kan man lidt firkantet sige, at vedkommende fører tilsyn med sin egen ledelse. Når der i vejledningen står, at det skal være tydeligt, hvornår det er vejledning, og hvornår det er tilsyn, fortolkes det i nogle kommuner som, at det er tilstrækkeligt, at fx en konsulent siger, hvornår et besøg har den ene eller den anden karakter. EVA har valgt at lægge vægt på, at der først er tale om et uvildigt tilsyn, hvis det ikke udelukkende føres af en ansat, der også har en vejledende eller ledelsesmæssig funktion i institutionen. I 80 % af kommunerne føres tilsynet med de offentlige institutioner af en pædagogisk konsulent, der også yder løbende rådgivning og sparring til institutionen. I lidt over halvdelen af kommunerne varetages tilsynet alene af enten en områdeleder med ansvar for institutionen eller en pædagogisk konsulent, der også fungerer som rådgiver. Det vil sige, at den tilsynsførende er en person, som i forvejen har et samarbejde med eller et særligt ansvar for institutionen. I disse kommuner er der en risiko for, at tilsynet ikke bliver baseret på en uvildig vurdering. 38 % af svarpersonerne fra kommunerne mener, at der kan være udfordringer i den konstruktion. Et tydeligt vurderingsgrundlag Evalueringen peger på, at det understøtter muligheden for et uvildigt tilsyn, hvis det baseres på et klart vurderingsgrundlag, fx i form af kriterier, kvalitative beskrivelser af god praksis eller et koncept/redskab. Der er forskel på, i hvor høj grad kommunernes tilsyn sker på et tydeligt formuleret vurderingsgrundlag, når man ser på de forskellige områder, der føres tilsyn med. Der er fx flere kommuner, der har et klart vurderingsgrundlag, når de ser på, om de kommunale målsætninger efterleves, men ikke, når de ser på læringsmiljøet. 8 STIL SKARPT PÅ TILSYN
9 UNDERSØG VÆR OPMÆRKSOM PÅ DISKUTÉR Hvordan sikrer vi uvildighed i vores tilsyn? Hvem fører tilsyn med vores institutioner? Hvilken rolle har den/de tilsynsførende i øvrigt over for institutionerne? Det er ikke et lovkrav, at den tilsynsførende ikke må have andre opgaver i institutionen end tilsynet, men der skal være en tydelig adskillelse af rollerne. Vejledningen, afsnit 120 Om uvildigheden bliver udfordret af, at den tilsynsførende også har andre relationer til institutionen, afhænger også af, hvilket grundlag den tilsynsførende foretager sine vurderinger på. EVA Hvad vil vi tage fat på, og hvordan kommer vi videre? Hvordan skaber vi et klart grundlag for de vurderinger, tilsynet kommer frem til? Et systematisk tilsyn med en uvildig tilgang og en ensartet vurdering på tværs af institutionerne er afhængigt af et vurderingsgrundlag, der består af enten kriterier, beskrivelser af god praksis eller et redskab/ koncept til måling af kvalitet. EVA Hvis tilsynsopgaven er uddelegeret til andre (uden for forvaltningen), skal der ligge kriterier til grund for tilsynet. Vejledningen, afsnit 121 Fører vi tilsyn på samme måde i private og offentlige institutioner, hvad angår uvildighed? Tilsynet bør føres på samme måde i private og offentlige institutioner. Vejledningen, afsnit 123 STIL SKARPT PÅ TILSYN 9
10 Udvikling LÆS Formål UDVIKLING Tværgående udvikling Temaet udvikling handler om, hvorvidt kommunerne ser det som et formål med tilsynet, at det skal bidrage til at skabe udvikling i de enkelte dagtilbud, og om viden fra tilsynet anvendes på tværs af institutionerne (eller dagplejerne) til udvikling af dagtilbuddene som helhed. Ifølge vejledningen skal tilsynet ses som et led i kommunalbestyrelsens forpligtelse til at sikre og udvikle kvaliteten på dagtilbudsområdet, dels generelt for alle dagtilbud, dels som led i udvikling af det enkelte tilbud i kommunen (vejl., afsnit 127). Formål Vejledningen lægger op til, at der skal være et udviklingsperspektiv i tilsynet (så tilsynet ikke kun er kontrol), og at den viden, der indsamles fra tilsyn, skal bruges i udviklingsarbejdet. Udvikling på tværs For at kunne bruge den indsamlede viden til det generelle udviklingsarbejde på tværs af kommunens daginstitutioner mener EVA, at det er en forudsætning, at der udarbejdes systematiske, skriftlige opsamlinger på tilsynet på tværs af institutionerne, og at denne viden anvendes til fx planlægning af udviklingsarbejde, nye indsatsområder eller kommunale strategiske overvejelser. Evalueringen viser, at 57 % af kommunerne både udarbejder systematiske opfølgninger på tværs af institutionerne og anvender viden fra tilsynene til udviklingsorienterede formål, når det gælder offentlige institutioner. Tallet er noget lavere, når det handler om de private. Selvom 88 % af kommunerne anvender viden fra tilsynet i udviklingsøjemed, er den viden, der anvendes, altså ikke nødvendigvis systematisk. Evalueringen viser, at langt de fleste kommuner er enige i, at tilsynet skal støtte den pædagogiske udvikling i daginstitutionerne. Evalueringen viser dog også, at dette udviklingssigte i mindre grad ses i tilsynet med de private institutioner. Det hænger naturligt sammen med, at kommunerne har færre beføjelser og forpligtelser over for de private institutioner. 10 STIL SKARPT PÅ TILSYN
11 UNDERSØG VÆR OPMÆRKSOM PÅ DISKUTÉR Er formålet med vores tilsyn at kontrollere eller udvikle dagtilbuddene eller begge dele? Tilsynet skal både bruges til at sikre og udvikle kvaliteten i det enkelte dagtilbud. Vejledningen, afsnit 127 Hvad vil vi tage fat på, og hvordan kommer vi videre? Samler vi systematisk og skriftligt op på den information, som vi får fra tilsynene? For at gøre den viden, der indhentes, brugbar på tværs af institutionerne, bør den være skriftlig og systematiseret. EVA Bruger vi information fra tilsynene til at udvikle dagtilbuddene i kommunen generelt? Den viden, der indsamles gennem tilsynet, bør bruges i den generelle udvikling af dagtilbudsområdet i kommunen. Vejledningen, afsnit 127 Det kan fx være i forbindelse med planlægning af nye indsatsområder eller strategiske overvejelser. EVA STIL SKARPT PÅ TILSYN 11
12 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Østbanegade 55, København Ø T E eva@eva.dk H Danmarks Evalueringsinstitut udforsker og udvikler kvaliteten af dagtilbud for børn, skoler og uddannelser. Vi leverer viden, der bruges på alle niveauer fra institutioner og skoler til kommuner og ministerier. Læs mere om EVA på vores hjemmeside, Her kan du også downloade alle EVA s udgivelser trykte eksemplarer kan bestilles via en boghandel. Danmarks Evalueringsinstitut har gennemført en evaluering af kommunernes pædagogiske tilsyn med daginstitutionerne. Det kan du læse om i den rapport, der hedder Pædagogisk tilsyn (EVA, 2015). Evalueringen er foretaget med afsæt i en fortolkning af lovgrundlaget for det kommunale tilsyn. Evalueringen viser, at en del kommuner på en række punkter kan forbedre deres tilsynspraksis. Bl.a. viser evalueringen, at tilsynet i mange kommuner er usystematisk og ikke bidrager til udvikling af dagtilbuddene i det omfang, det kunne. Desuden viser evalueringen, at uvildigheden i tilsynet er noget, kommunerne med fordel kan udvikle. Et lovligt tilsyn udvikler ikke i sig selv daginstitutioner af høj kvalitet, ligesom et mangelfuldt tilsyn ikke nødvendigvis er ensbetydende med dårlig kvalitet i daginstitutionerne. Men uden et ordentligt tilsyn har kommunalbestyrelsen ringere forudsætninger for at forholde sig til den pædagogiske kvalitet i daginstitutionerne i kommunen, og det er derfor væsentligt at arbejde med at højne kvaliteten af det pædagogiske tilsyn. Dette redskab kan være en hjælp på vejen dertil. I hæftet præsenteres lovgrundlaget for det kommunale tilsyn i en overskuelig form, og en række hovedpunkter fra evalueringen trækkes frem. På den baggrund stilles en række spørgsmål, som I, der arbejder med det pædagogiske tilsyn i kommunerne, kan bruge som udgangspunkt for drøftelser af, om jeres praksis lever op til kravene og fungerer efter hensigten. Stil skarpt på tilsyn 2015 Danmarks Evalueringsinstitut Design BGRAPHIC Tryk Rosendahl Foto Søren Svendsen Eftertryk med kildeangivelse er tilladt Bestilles hos: Alle boghandlere 20,- kr. inkl. moms ISBN:
Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud
Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud Pædagogisk tilsyn Kommunens forpligtelser Ifølge Dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn
Læs merePædagogisk tilsyn. Evaluering af kommunernes tilsyn med daginstitutioner
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 (2. samling) BUU Alm.del Bilag 5 Offentligt Pædagogisk tilsyn Evaluering af kommunernes tilsyn med daginstitutioner Pædagogisk tilsyn Evaluering af kommunernes tilsyn
Læs mereBilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud
Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Betegnelsen dagtilbud bruges her som fælles betegnelse for alle de pasningstilbud, der findes i Rebild Kommune for børn i alderen 0-6 år;
Læs mereBilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud
Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Betegnelsen dagtilbud bruges her som fælles betegnelse for alle de pasningstilbud, der findes i Rebild Kommune for børn i alderen 0-6 år;
Læs mereRammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud
BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud Rebild Kommune har som mål at levere høj kvalitet på dagtilbudsområdet. Dette gøres ved, at
Læs mereCenter Børn og Unge BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE
Side 1 af 6 BILAG 6 STYRELSESVEDTÆGT FOR DAGTILBUD I REBILD KOMMUNE Rammer for pædagogisk tilsyn og udvikling i dagtilbud Rebild Kommune har som mål at levere høj kvalitet på dagtilbudsområdet. Dette gøres
Læs merePædagogisk tilsyn. Tabelrapport
Pædagogisk tilsyn Tabelrapport Pædagogisk tilsyn Tabelrapport Pædagogisk tilsyn 2015 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Publikationen er kun udgivet i elektronisk form på:
Læs merePædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet. Gribskov Kommune. Indholdsfortegnelse Gribskov
Pædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet Indholdsfortegnelse Gribskov Kommune 2017 - Gribskov Indholdsfortegnelse...1 Indledning...3 Mål og rammer for pædagogisk tilsyn...3 Organisering af pædagogisk tilsyn...4
Læs merePædagogisk tilsynsmateriale
Center for Børn & Undervisning Pædagogisk tilsynsmateriale - Faxe Kommunes Dagtilbud 1 Indholdsfortegnelse Formål... 3 Tilsynets rammer og varighed...3 Uformelt tilsyn... 4 Øvrige tilsyn i Faxe Kommunes
Læs mereForvaltningen har på baggrund af ovenstående igangsat en proces med ønsket om at udarbejde et politisk godkendt tilsynsgrundlag, som tager afsæt i:
Side 1 af 9 Indledning I nærværende materiale præsenteres en tænkt systematik, som fremadrettet skal danne grundlag for pædagogisk tilsyn på Dagtilbudsområdet i Jammerbugt kommune. Det gælder for både
Læs mereEmne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud
Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud 2019-2021. Dato Sagsbehandler Direkte telefonnr. Journalnr. 13-03-2019 Lene Vemmelund 768 150 85 28.06.08-A26-1-17 Lovgivning og tilsynsopgaven
Læs mereEmne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud, Vejle kommune
Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud, Vejle kommune Dato Sagsbehandler Direkte telefonnr. Journalnr. 20-08-2015 Lene Vemmelund 768 150 85 28.06.08-A26-1-12 Lovgivning og tilsyn
Læs mereRamme for tilsyn i dagtilbud på 0-6 års området Hvidovre Kommune Center for Børn og Familier Godkendt af kommunalbestyrelsen, juni 2017
Ramme for tilsyn i dagtilbud på 0-6 års området Hvidovre Kommune Center for Børn og Familier Godkendt af kommunalbestyrelsen, juni 2017 Indhold Indledning...1 Organiseringen af tilsynet...1 Pædagogisk
Læs mereRammer for pædagogiske tilsyn med dagtilbud NOTAT
Rammer for pædagogiske tilsyn med dagtilbud NOTAT Rammer for pædagogiske tilsyn i dagtilbud Indholdsfortegnelse Indledning Formål Tilsynsramme for dagtilbud 0-6 års området: Områderne Børnehusene Dagplejen
Læs merePædagogisk tilsyn i Vejen Kommune
Pædagogisk tilsyn i Vejen Kommune Ifølge dagtilbudsloven er Vejen Kommune forpligtiget til at føre pædagogisk tilsyn med alle dagtilbud beliggende i kommunen og oprettet efter dagtilbudsloven, Lov nr.
Læs mereRammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune
Rammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune jf. 5 i dagtilbudsloven - Kommunale, selvejende og private institutioner, dagplejen og private pasningsordninger Gældende fra oktober 2015 Godkendt af
Læs mereTilsyn med dagtilbud
Tilsyn med dagtilbud Indholdsfortegnelse Tilsynskoncept for dagtilbudsområdet... 3 Lovgrundlag... 3 Hvem føres der tilsyn med?... 3 Formålet med tilsynet... 3 Overordnede temaer i tilsynet... 4 Vurderingsskala...
Læs mereLyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11
Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud 2019 Side 1 af 11 Indhold Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med daginstitutioner...3 Retsgrundlaget
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.
Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.
Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.
Læs mereSkole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 2017
Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli 1 Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu
Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.
Læs mereDet toårige tilsyns- og udviklingskoncept for dagtilbud 2018 / 2019
Det toårige tilsyns- og udviklingskoncept for dagtilbud 2018 / 2019 Indhold Indledning... 3 Systematik.... 4 Uvildighed.... 4 Indhold.... 5 Udvikling.... 5 Formålet med det toårige tilsyns- og udviklingskoncept...
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvem er målgruppen 3 Redskabets anvendelsesmuligheder... 4 Fordele ved at anvende Temperaturmålingen 5 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af Temperaturmålingen 5
Læs mereNotat. Notatet beskriver følgende:
Notat Vedrørende: Opsamling på pædagogiske tilsyn Sagsnavn: Tilsyn og afrapportering af pædagogiske læreplaner i dagtilbud. Sagsnummer: 28.00.00-A00-73-18 Skrevet af: Dorte le Coq og Charlotte Buchhave
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse. Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006
Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006 Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse
Læs mereTilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg
Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige
Læs mereDet pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje
Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje Redigeret efterår 2016 Pædagogisk tilsyn i dagplejen I dette hæfte kan du læse om; Kommunens tilsynsforpligtelse, hvilken pædagogisk tilgang vi lægger
Læs mereFaglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven
2017.10.19 Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven cand. pæd. Peter Rod Blichfeldt & Rod - Faglig ledelse og den styrkede pædagogiske læreplan Høj kvalitet gennem faglighed og tydelig
Læs mereEmne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud
Emne: Principper og rammer for det lovmæssige tilsyn i dagtilbud 2019-2021. Dato Sagsbehandler Direkte telefonnr. Journalnr. 03-10-2019 Lene Vemmelund 768 150 85 28.06.08-A26-1-17 Indledning Forvaltningen
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs mereRammer for Pædagogiske tilsyn i Dagtilbud NOTAT
Rammer for Pædagogiske tilsyn i Dagtilbud NOTAT Rammer for pædagogiske tilsyn i dagtilbud Indholdsfortegnelse Indledning Formål Tilsynsramme for dagtilbud 0-6 årsområdet: 1. Børnehusene 2. Dagplejen Dokumentation
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.
Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er
Læs mereVidere med skolereformen. Værktøj til det videre arbejde med at udvikle den længere og mere varierede skoledag
Videre med skolereformen Værktøj til det videre arbejde med at udvikle den længere og mere varierede skoledag Kære ledelse Introduktion Med folkeskolereformen blev der introduceret en række nye elementer:
Læs mereRESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016
RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016 BLANDT DE KOMMUNALE DAGTILBUDSFORVALTNINGER Om undersøgelsen Undersøgelse blandt de kommunale dagtilbudsforvaltninger Gennemført november-december
Læs mereDagtilbudschefernes strategiske fokus på faglig ledelse. En kortlægning blandt dagtilbudschefer
Dagtilbudschefernes strategiske fokus på faglig ledelse En kortlægning blandt dagtilbudschefer INDHOLD Dagtilbudschefernes strategiske fokus på faglig ledelse 1 Faglig ledelse på dagtilbudsområdet 4 2
Læs mereRamme for pædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet
Ramme for pædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet I Glostrup Kommune har vi fokus på, at alle børn trives, lærer og udvikler sig, og vi vil derfor have dagtilbud af høj kvalitet. Et af redskaberne til at
Læs mereLov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Dagtilbudsloven er vedtaget den 24. maj 2007. Loven samler for første gang reglerne om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. i en
Læs mereTilsyn dagtilbud - Ramme
Tilsyn dagtilbud - Ramme Ramme for tilsyn med dagtilbud i Haderslev kommune. Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med dagtilbuddene i kommunen. For at skabe åbenhed om rammerne for tilsynet, herunder hvordan
Læs mereRamme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019
Ramme for pædagogisk med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Godkendt af Børneudvalget den 6. juni 2019 1 Lovgivningsmæssig ramme Af dagtilbudsloven
Læs mereTilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner)
Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner) Indledning Nedenfor gennemgås hvilke lovgivningskrav, der er til det pædagogiske tilsyn samt de principper og rammer
Læs mereProjektbeskrivelse. Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn
Projektbeskrivelse Undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2 årige børn Som led i Danmarks Evalueringsinstituts handlingsplan for 2014, gennemfører EVA en undersøgelse af arbejdet med læring for 0-2
Læs mereGodt i gang med Tegn på læring
Godt i gang med Tegn på læring Fem gode råd DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Fem gode råd I guiden her finder I fem gode råd om hvordan I kommer godt i gang med at bruge redskabet Tegn på læring. De fem råd
Læs mereVejledning om det pædagogiske tilsyn i. Hørsholms dagtilbud og private pasningsordninger med tilskud.
Vejledning om det pædagogiske tilsyn i Hørsholms dagtilbud og private pasningsordninger med tilskud. Tilsynets form og indhold: Hørsholm kommune indfører fra 1. januar 2012 systematisk, pædagogisk tilsyn
Læs mereNatur og naturfænomener i dagtilbud
Natur og naturfænomener i dagtilbud Stærke rødder og nye skud I denne undersøgelse kaster Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) lys over arbejdet med læreplanstemaet natur og naturfænomener i danske dagtilbud.
Læs merePædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet
Pædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet Indhold De lovmæssige krav til tilsyn i dagtilbud:...2 Planlagt pædagogisk tilsyn...2 Observationsmodel...3 Det planlagte pædagogiske tilsyns tre etaper...4 Kommunale
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereTilsynsmateriale Private pasningsordninger udgave
Tilsynsmateriale Private pasningsordninger udgave 01.07.2018 Indhold 1. Faktuelle oplysninger... 4 2. Tilsyn med udendørs legeområde... 4 3. Tilsyn med røgfrie miljøer... 4 4. Indhentelse af børneattester...
Læs mereFokus på kompetencemål. Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger
Fokus på kompetencemål Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger Introduktion 3 Kompetencemål i erhvervsuddannelserne 6 Vigtigt at vide om grundforløbspakker og kompetencemål 8 Vigtigt at
Læs mereProcesvejledning. - til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan
- til arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Til at understøtte arbejdet med at realisere det pædagogiske grundlag og den styrkede pædagogiske læreplan i dagtilbuddene i Aarhus Kommune Indledning
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Rathsacksvej 12
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Villa Kulla Adresse Rathsacksvej 12 Leder Julie Flarup Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 39 Normerede pladser
Læs mereRamme for tilsyn i dagtilbud Institutioner/huse i Rudersdal Kommune Juni 2010
Ramme for tilsyn i dagtilbud Institutioner/huse i Rudersdal Kommune Juni 2010 1. Indledning Rudersdal Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud beliggende i kommunen og oprettet efter Dagtilbudsloven
Læs mereBørn & Kultur Dagtilbud. Revideret af Børn & Familieudvalget 21. marts 2013
Revideret af Børn & Familieudvalget 21. marts 2013 Tangevej 6. 6760 Ribe Dato 11.marts 2013 Sagsbehandler Pædagogik & Udvikling Telefon direkte 76 16 18 84 Retningslinjer for tilsyn i Tilsyn på dagtilbudsområdet
Læs mereOrganisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale
Organisering af et godt læringsmiljø Inspirationsmateriale Organisering af et godt læringsmiljø Gode dagtilbud med et læringsmiljø af høj kvalitet er afgørende for børns trivsel, udvikling og læring. Et
Læs mereNyhedsbrev - september 2010
Nyhedsbrev - september 2010 Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud Projektet om faglige kvalitetsoplysninger har til formål at tilbyde et katalog af redskaber, som medarbejdere og ledere i dagtilbud
Læs mere2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud
2013/ 14 Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud Liselotte Birkholm. Afdelingsleder Vesthimmerlands Kommune 01-04-2013 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune
Læs merePædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet
Pædagogisk tilsyn på dagtilbudsområdet Indhold De lovmæssige krav til tilsyn i dagtilbud:...2 Planlagt pædagogisk tilsyn...2 Observationsmodel...3 Det planlagte pædagogiske tilsyns tre etaper...4 Pædagogisk
Læs mereStyringsredskaber for Dagtilbud til børn til understøttelse af kvalitetsudviklingen i dagtilbuddene
Bilag 8.7.2010 Styringsredskaber for Dagtilbud til børn til understøttelse af kvalitetsudviklingen i dagtilbuddene 1. Indledning Dagtilbuddene på 0 til 5 års området har gennem de senere år oplevet et
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs mereDagsordenskabelon til pædagogisk tilsyn i private daginstitutioner og puljeordninger:
int AALBORG KOMMUNE Dagsordenskabelon til pædagogisk tilsyn i private daginstitutioner og puljeordninger: Hermed følger dagsorden vedrørende tilsyn i: Klik her for at angive tekst. Tilsynet finder sted:
Læs mereSamarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse En undersøgelse af samarbejdet om elevernes læring og trivsel på tværs af landets kommuner Fakta og spørgsmål til refleksion SKOLE Indhold 3 Hvorfor denne
Læs mereKvalitetsstrategi. for evaluering og dokumentation
Kvalitetsstrategi for evaluering og dokumentation November 2018 Kvalitetsstrategi for evaluering og dokumentation Baggrund Den 1. juli 2018 trådte der en ny lovgivning i kraft på dagtilbudsområdet hvor
Læs mereFokus på læring. Gennem undervisningsdifferentiering og løbende evaluering
Fokus på læring Gennem undervisningsdifferentiering og løbende evaluering Undervisningsdifferentiering og løbende evaluering i folkeskolen Undervisningsdifferentiering og løbende evaluering er centrale
Læs mereRetningslinjer for tilsyn med kommunale og selvejende dagtilbud
Dato Nov. 2014 Dok.nr. 153880/14 Sagsnr. 14-5079 Ref. Rikn Retningslinjer for tilsyn med kommunale og selvejende dagtilbud Varde Kommune har efter dagtilbudsloven 5 pligt til at føre tilsyn med dagtilbuddene
Læs merePædagogisk tilsyn. 1. Loven og tilsynet
Velfærd, Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 30 00 kommunen@roskilde.dk sikkerpost@roskilde.dk www.roskilde.dk Pædagogisk tilsyn 1. Loven og tilsynet Ifølge Dagtilbudsloven 1
Læs mereKoncept for uanmeldt tilsyn Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn
Koncept for uanmeldt tilsyn 2012 Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn 1 Indholdsfortegnelse Indledning side 3 Formål side 3 Baggrund og lovgivning side 4 Observationsrapport side 4 Før tilsynet side 4 Uanmeldt
Læs mereRammer for tilsyn med Dagplejen Frederikshavn Kommune og private børnepassere (Godkendt i Børne- og Ungdomsudvalget den 5.
Rammer for tilsyn med Dagplejen Frederikshavn Kommune og private børnepassere (Godkendt i Børne- og Ungdomsudvalget den 5. december 2013) De lovgivningsmæssige rammer Dato: 1. aug. 2013 Sagsnummer: 12/7876
Læs mereSamarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse
Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse Indhold 3 Hvorfor denne guide? 4 Data bedre data frem for mere data 7 SKOLE 2 12 4 10 6 Sparring
Læs mereTilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej 43 4440 Mørkøv Tilsyn foretaget 23.05.2016 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf:
Læs mereIndledning Kvalitetsmåling Formål og rammer for tilsyn Kvalitet- og tilsynsprocessen År 1 ulige år År 2 lige år...
- Indholdsfortegnelse Indledning... 1 Kvalitetsmåling... 1 Formål og rammer for tilsyn... 2 Kvalitet- og tilsynsprocessen... 2 År 1 ulige år... 3 År 2 lige år... 3 Ledelse af kvalitetsudvikling... 4 Bilag
Læs mereKvalitetsrapport Dagplejen Delrapport
Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Rathsacksvej 12
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Villa Kulla Adresse Rathsacksvej 12 Leder Julie Flarup Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 39 Normerede pladser
Læs mereDragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereVirksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune
Virksomhedsplan for dagtilbud i Rudersdal kommune Indledning Virksomhedsplanen (VP)er et redskab for institutionerne til at omsætte og dokumentere mål og indsatsområder. Institutionslederen er ansvarlig
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger > Vejledning > Dagtilbud
Indledning Denne vejledning omhandler Temperaturmålingen. I de næste afsnit vil du finde en kort beskrivelse af Temperaturmålingens anvendelsesmuligheder, fokus og metode. Du vil også få information om,
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud (0-6 år)
1 Pædagogisk tilsyn med dagtilbud (0-6 år) Socialtilsyn Midt tilbyder pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud, selvejende dagtilbud samt private pasningsordninger, hvori der indgår kommunal finansiering
Læs mereLedelsesstrukturer på dagtilbudsområdet. En kortlægning blandt dagtilbudschefer
Ledelsesstrukturer på dagtilbudsområdet En kortlægning blandt dagtilbudschefer INDHOLD Ledelsesstrukturer på dagtilbudsområdet 1 Ledelsesstrukturer på dagtilbudsområdet 2018 4 1.1 Fem overordnede ledelsesmodeller
Læs mereMål og Rammer for Tilsyn i dagplejen Herning Kommune. Kommunal Dagpleje
Mål og Rammer for Tilsyn i dagplejen Herning Kommune. Kommunal Dagpleje Baggrund og lovgivning Herning Kommune ønsker et højt fagligt niveau på børne- og unge området, og har derfor også store ambitioner
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger > Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
1 Indledning Denne pjece giver inspiration til, hvordan dagtilbud og kommuner kan anvende den systematiske dokumentation, som indsamles i Læringshjulet 1. De danske dagtilbud og kommuner har forskellige
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Finsensvej 83
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 42 Normerede pladser
Læs mereHolbæk Kommune - Læring og Trivsel TILSYNSSKEMA KOMMUNALE DAGTILBUD HOLBÆK KOMMUNE REVIDERET FEBRUAR Tilsynet
TILSYNSSKEMA KOMMUNALE DAGTILBUD HOLBÆK KOMMUNE REVIDERET FEBRUAR 2015 Tilsynet Tilsyn i dagtilbud er lovpligtigt og skal ske minimum hver andet år. Tilsynsforpligtelsen udmøntes efter 15 og 16 i Lov om
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereTILSYN - SET I ET UDVIKLINGSPERSPEKTIV
TILSYN - SET I ET UDVIKLINGSPERSPEKTIV Hjørring Kommune Indholdsfortegnelse: 1. Indledning 2. Hvilke krav er der til praksis 3. De tre niveauer 4. Tilsynsmodellen 5. Før besøget 6. Første tilsynsbesøg
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger > Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Hvem er målgruppen... 2 Redskabets anvendelsesmuligheder... 3 Fordele ved at anvende HPA-redskabet... 3 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af HPA-redskabet... 4 Rammer
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Humlebo Selvejende institution 2016 Side 1 af 26 Indholdsfortegnelse Pædagogisk tilsyn i dagtilbud...3 Tematikker i det pædagogiske tilsyn...3 Tilsynsrapportens grundlag...3 Læsevejledning...3
Læs mereStatusrapport om inklusion
Statusrapport om inklusion Rebild Kommune Dagtilbudsområdet TILRETTET VERSION 19.09.12 Indhold Forord 3 1 Status på arbejdet med inklusion 5 2 Rådgivning og vejledning 6 3 Kompetencer 11 4 Fælles retning
Læs mereLæringsmiljøer i folkeskolen. resultater og redskaber fra evalueringen
Læringsmiljøer i folkeskolen resultater og redskaber fra evalueringen Kort om evalueringen L Æ R I N G S S Y N E T D E F Y S I S K E R A M M E R E V A L U E R I N G S K U LT U R E N U N D E R V I S N I
Læs mereKommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes resultater
Kommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes resultater Kommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes resultater Kommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes
Læs mereFanø kommunes tilsyn i Dagpasningen
Fanø kommunes tilsyn i Dagpasningen Formålet med tilsynet. Formålet er at sikre: At børne og ungepolitikken følges Et godt børneliv Et overordnet højt fagligt og pædagogisk niveau i institutionerne At
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN I DAGTILBUD
PÆDAGOGISK TILSYN I DAGTILBUD Odense kommune har pligt til at føre tilsyn med dagpasningstilbudene i kommunen. Odense Kommune har valgt en tilsynsmodel, der indebærer ét årligt tilsynsdialogmøde med institutioner
Læs mereTilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune
Tilsyn 2017 For dagtilbudsområdet Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune Balders Hus Tilsynsrapport Daginstitutionens navn: Balders Hus Institutionstype (kommunal / privat): Kommunal Tilsynet
Læs mereVælg det rigtige evalueringsredskab
www.eva.dk Vælg det rigtige evalueringsredskab Kvalitet i dagplejen - Landskonference 2018 FOA d. 29. maj 2018. En styrket pædagogisk læreplan høringsudkast (oktober 2017) Med evalueringskultur i dagtilbuddet
Læs mereAnmeldt tilsyn hos private leverandører af dagtilbud 2010
Anmeldt tilsyn hos private leverandører af dagtilbud 2010 Sammenskrivning af afrapportering for årligt anmeldt tilsyn 2010 Svendborg Kommune Børn og Unge Rådhuset Ramsherred 5 5700 Svendborg Tlf. 62 23
Læs mereStyrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune. Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje).
Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune Styrelsesvedtægt for kommunale dagtilbud i Horsens Kommune (daginstitutioner og dagpleje). 1: Formål Vedtægten fastlægger mål og rammer for forældrebestyrelsernes
Læs mereTilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue
Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige
Læs mereRamme for tilsyn i dagtilbud
Ramme for tilsyn i dagtilbud Rudersdal Kommune Rev. september 2014 Tilrettet december 2016 1 Indholdsfortegnelse Ramme for tilsyn i dagtilbud til børn i Rudersdal Kommune... 3 Bygnings- og brandtilsyn...
Læs mereForvaltningen foreslår, at denne opsøgende indsats i forhold til forældrene sker inden for rammerne af allerede eksisterende aktiviteter.
Skole og Børn Sekretariatet Sagsnr. 307636 Brevid. 3039480 Ref. CHBJ Dir. tlf. 4631 4578 charlottebj@roskilde.dk Obligatorisk læringstilbud til 1-årige børn i udsatte boligområder 13. februar 2019 I dette
Læs mereBekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Bekendtgørelse af lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Herved bekendtgøres lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge, lovbekendtgørelse nr. 314 af
Læs mereRammer for pædagogisk arbejde og kvalitetssikring Signe Bohm, Områdechef for dagtilbud
i Rammer for pædagogisk arbejde og kvalitetssikring Signe Bohm, Områdechef for dagtilbud Høring om private pasningsordninger i Børne- og Undervisningsudvalget d. 28. september 2016. Børne- og Undervisningsudvalget
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
2014 Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Sags-id: 28.00.00-P20-6-13 Inden for følgende områder: o Læringsmiljøer o Inklusion o Tidlig forebyggende indsats o Overgang fra dagpleje til daginstitution
Læs mere