Målbeskrivelse for klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Holstebro Kommune Januar 2009

Transkript

1 Målbeskrivelse for klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Holstebro Kommune Januar 2009 Klinisk undervisning Holstebro Kommune 1

2 1. Det kliniske undervisningssteds ergoterapeutiske grundlag Struktur Holstebro Kommune har ca indbyggere. Geografisk er kommunen meget udbredt. I kommunen er der 3 byområder: Ulfborg, Vinderup samt Holstebro. Det kliniske undervisningssted har base på Rehabiliteringscentret, Thorsvej. Der er 23 ergoterapeuter og 12 fysioterapeuter ansat til at varetage de forskellige opgaver. Terapeuterne i Rehabiliteringscenteret er fordelt i fire distrikter samt på Rehabiliteringscenteret. Arbejdsopgaver De sagsbehandlende ergoterapeuter (hjælpemiddelteamet) varetager opgaver med sagsbehandling af hjælpemidler, boligændringssager og ergonomi i henhold til 112,113 og 116. Hjælpemiddelteamet har base på Rehabiliteringscentret. De trænende ergo- og fysioterapeuter, der fortrinsvis har med Servicelovens 86 træning at gøre, har base i de 4 distrikter. De varetager trænings/genoptræningsopgaver i henhold til 86 og 140 samt ergonomiopgaver. De terapeuter, der varetager sagsbehandling af specialområdet indenfor biler, børn, proteser og større boligændringssager har base på Rehabiliteringscenteret. Terapeuter, der fortrinsvis varetager Sundhedslovens 140 opgaver (genoptræning i henhold til genoptræningsplan) har også base på rehabiliteringscentret. I Holstebro Kommune er et neuro-team, der samarbejder på tværs af sektorerne. Teamet behandler sager i forhold til personer med en erhvervet hjerneskade. Målgruppen er personer i den studie- og/eller erhvervsaktive alder. Teamet består af fysioterapeut, ergoterapeut, socialrådgiver, jobkonsulent, medarbejdere fra bostøttecenter samt handicap og psykiatri. Målgruppe: Borgere i alle aldersgrupper, både hjemmeboende borgere og borgere, der midlertidigt er på gæstestue, kan tilbydes ergoterapeutisk intervention. De enkelte borgeres diagnoser er meget forskellige. Som ergoterapeut vil vi altid se på hvilken aktivitetsproblematik, den enkelte borger har. 2. Det kliniske undervisningssteds uddannelsesmæssige grundlag Kliniske undervisere I Holstebro Kommune er der ansat 2 kliniske undervisere, der fordeler de studerende imellem sig, så hver studerende har en fast vejleder. Begge kliniske undervisere har det kliniske vejleder modul på diplomniveau og begge har en bred erfaring inden for træning, sagsbehandling og ergonomiopgaver de opgaver der er i det kommunale regi. Den ene underviser har det ergoterapiteorifaglige modul på diplomuddannelsen. Begge holder sig løbende ajour med hensyn til ny faglitteratur, der er relevant i forhold til den undervisning, der gives på uddannelsen. Klinisk undervisning Holstebro Kommune 2

3 Evaluering af klinisk undervisning Måden vi tilrettelægger vores kliniske undervisning på, vil variere lidt fra hold til hold, da vi løbende evaluerer på de tilbagemeldinger vi får fra de studerende. 3. Det kliniske undervisningssteds organisatoriske grundlag, rammer og vilkår Den ene kliniske underviser er ansat i hjælpemiddelteamet, den anden er ansat i træningsteamet. Begge har opgaver i hver deres team samtidig med den kliniske undervisning. De studerende vil uanset hvilken klinisk underviser de bliver tilknyttet få opgaver både indenfor hjælpemiddel- og træningsområdet. Der er afsat ca timer pr. studerende pr. uge fordelt på individuel vejledning, fællesundervisning og hjemmebesøg mm. De ergoterapifaglige forhold 4. Monofaglige opgaver Træning af borger i eget hjem vil ofte være ADL træning, hvor borgeren trænes i selv kunne klare morgen toilette, at komme i tøjet, eller at kunne klare madlavning. Sagsbehandling i forbindelse med bevilling af hjælpemidler indebærer indsamling og analyse af data samt valg af løsningsmuligheder. Disse oplysninger skal sammenholdes med den aktuelle lovgivning, for at sikre at bevillingsgrundlaget er i orden. I nogle tilfælde skal ansøgninger om hjælpemidler fremlægges på et bevillingsmøde. Ovennævnte opgaver vil også kunne findes under pkt. 5 tværfaglige opgaver, da ergoterapeuterne ofte har samarbejde med andre faggrupper 5. Tværfaglige opgaver Ergonomiske opgaver med råd/vejledning varetages i forhold til den enkelte borger. Her vil det oftest være relevant at inddrage andre faggrupper f.eks. fysioterapeut eller hjemmepleje. Kontakten til borgeren kan enten være til enkeltpersoner eller til grupper i forbindelse med holdtræning. Holdene trænes oftest af ergo/fysioterapeuter i samarbejde. De studerende vil, sammen med klinisk underviser, få tildelt forskellige borgere. De studerende vil herigennem få mulighed for at afprøve forskellige interview-skemaer, undersøgelses- og analysemetoder, samt iværksættelse af intervention. Den faglige refleksion vil indgå i det daglige arbejde, både ved mundtlig vejledning og gennem dagbogsskrivningen. Formidling af viden vil foregå både mundtligt og skriftligt. Mundtligt kan f.eks. være på bevillingsmøder, skriftligt kan være i journalnotater. Klinisk undervisning Holstebro Kommune 3

4 Interventionen kan foregå på Rehabiliteringscentret, men oftest vil kontakten med borgerne foregå i borgerens eget hjem. Interventionen har udgangspunkt i borgerens egne ønsker og værdier. Vi anvender forskellige undersøgelses- og analyseredskaber for at opnå denne intervention. Der vil især være mulighed for at kunne afprøve aktivitetsanalyser samt at arbejde ud fra OPPM Samarbejdspartnere: Hjemmeplejen (sygeplejersker og social og sundhedshjælper/assistenter), praktiserende læger, hospitaler, ergo/fysioterapeuter, sagsbehandlere i kommunalt regi, visitationsenheden. 6. Tværsektorielt I forbindelse med udskrivelse fra hospital vil der være samarbejde med terapeuter på hospitalet om den enkelte borger, f.eks. i form af hjemmebesøg. De uddannelsesmæssige forhold 7. Undervisningens organisering og tilrettelæggelse Der er i gennemsnit afsat 2 timer om ugen til undervisning. De kliniske undervisere står på skift for denne undervisning. De emner der undervises i, har relation til den praksis, som de studerende står i. Det vil i væsentlig grad være op til de studerende at finde relevante undervisningsemner. Undervisning af egen eller andre faggrupper vil også være en opgave for studerende i Holstebro kommune, f.eks. undervisning af elever i forflytningsteknik. 8. Den kliniske undervisers samarbejde med De kliniske undervisere deltager i samarbejdet med kliniske undervisere fra de andre praktiksteder. Vi mødes ca. 4 gange årligt til fælles møder, hvor vi bl.a. har faglig sparring i forhold til det at være klinisk underviser, samt sætter os ind i ny faglitteratur. Vi mødes med ergoterapeutuddannelsen 2 gange om året til teori-praksis-dage. Her får vi bl.a. informationer om nye tiltag på undervisningsområdet. 9. Lærings- og studiemiljøet Der er 30 timers fremmøde for de studerende hver uge. Timerne er fordelt på hverdage og vil fortrinsvis ligge indenfor de kliniske underviseres arbejdstid, der er: Mandag, tirsdag og onsdag fra , torsdag fra og fredag fra De studerende får eget arbejdslokale hvor der er pc. Lokalet deles med fys.studerende i det omfang de er ude i praktik samtidig. Vores journalsystem er elektronisk, der skal laves journalnotater på alle borgere. Det forventes, at de studerende deltager i forskellige faglige sammenhænge sammen med de terapeuter, der er på stedet samt i det sociale fællesskab, bl.a. med fælles frokostlokale. Holstebro Kommune stiller i begrænset omfang biler til rådighed til hjemmebesøg hos borgere. I det omfang der ikke er en bil til rådighed, benyttes egen cykel. Klinisk undervisning Holstebro Kommune 4

5 Kliniske undervisere: Lone Christiansen, Rehabiliteringscentret tlf Thorsvej 67, 7500 Holstebro Kirsten Stribolt, Rehabiliteringscentret tlf Thorsvej 67, 7500 Holstebro Ledere: Jette Hingebjerg, sektionsleder tlf Thorsvej 69, 7500 Holstebro Kommune Lene Holm, rehabiliteringschef tlf Thorsvej 69, 7500 Holstebro Klinisk undervisning Holstebro Kommune 5