Evaluering af årshjul for Børnehaven Tangloppen

Transkript

1 Årshjul : Årshjulet er beskrevet i form af en skriftlig redegørelse, hvori målene er konkretiseret. Årshjulet findes på vores hjemmeside. Dokumentationen af arbejdet med de opsatte mål, fremgår bl.a. af Barnets bog, nyhedsbrevene på hjemmesiden, udstillingerne af børnenes forskellige produkter (lige fra fastelavnsris, tegninger, julegaver og meget mere som børnene har været med til at lave), informationstavlen, hvor der jævnligt bliver skrevet om dagens aktiviteter, billeder og arrangementer på hjemmesiden, dokumentationsmappen, planlægningskalenderen mv. Evaluering af mål ift. læreplanen: Personlig alsidig udvikling Styrke den følelsesmæssige udvikling, herunder selvværd og selvtillid. Kunne genkende og sætte ord på egne og andres følelser. Kunne drage omsorg for andre. Være en del af fællesskabet. Udvikle selvstændighed. Udvikle samarbejdsevne Tage ansvar for egen handling. I hverdagen arbejdes der med at skabe tryghed og nærvær og der gives rum for, plads til og støtte omkring den personlige alsidige udvikling. Der holdes jævnligt Rundkreds, hvor der bliver arbejdet målrettet med emnet, bl.a. med trin for trin. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med at styrke den alsidige udvikling, dog er projektet: Mig og mine venner, særligt rettet hertil. Den alsidige personlige udvikling foregår hele tiden, og understøttes af den pædagogiske retning der føres i Tangloppen. Personalet i Tangloppen er gode til på en positiv og anerkendende måde at støtte op omkring denne udvikling og har fokus på det enkelte barn i hverdage - uanset om det er i puslesituationen, spisesituationen, på legepladsen eller når der modtages nye børn. Der er arbejdet med mange forskellige ting i Rundkredsen, som relaterer sig til de opsatte mål, temaerne: Mig og mine venner og Mig og min krop har været inde over flere af målene, herunder: Pigeklubben, Falck - projektet, Bamse projektet og Indianer projektet.

2 Sociale kompetencer Lære at samarbejde. Lære at håndtere konflikter, bl.a. ved hjælp af dialog. Forstå og efterleve de sociale spilleregler. Tage hensyn til og respektere andre. Skabe venskaber. Udvikle tryghed, tillid og rummelighed ift. andre mennesker. I hverdagen støttes børnene i at løse forskellige konflikter, til at finde ud af de sociale spilleregler og hvordan man er sammen med andre mennesker. Der bliver holdt nøje øje med, om alle har nogle relationer til andre børn og der bliver handlet, så alle får muligheden for at finde en god ven. Der bliver skærmet, så børnene ikke bliver forstyrret i en god leg, der gøres nogle overvejelser over, hvem der er med på hvilke tur og med hvem og Rundkredsen anvendes til at snakke med børnene om forskellige problemstillinger. Når der holdes Forældrekaffe, inviteres forældrene og der er dermed skabt mulighed for at børnene kan aftale at lege sammen hjemme. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med den sociale udvikling, dog er projektet: Mig og mine venner, særligt rettet hertil. Arbejdet i at støtte og guide børnene i at udvikle deres sociale kompetencer, foregår hele tiden når børnene leger i børnehaven, når de er på ture, når der holdes Rundkreds og når de er på legepladsen. Personalet i Tangloppen har en anerkendende og positiv tilgang til arbejdet og er gode til at opsætte overskuelige rammer og skabe gode legemiljøer. Personalet er gode til at vise vejen. Der er lige nu en stor andel af piger i Tangloppen, hvilket er en udfordring idet der førhen har været et overtal af drenge. Det er en anden type af konflikter der opstår og personalet vil derfor i det kommende årshjul have mere fokus på dette. Forældrekaffen fungerer ikke, da fremmødet er meget sparsomt dette tænkes ind i det nye årshjul, eventuelt skal der ikke være så mange af dem og eventuelt skal der være bedsteforældredag i stedet. Der er arbejdet med mange forskellige ting i Rundkredsen, som relaterer til de opsatte mål, temaerne: Mig og mine venner og Mig og min krop har været inde over flere af målene, herunder: Pigeklubben, Falck - projektet, Bamse projektet og Indianer projektet.

3 Sproglig udvikling Udvikle det verbale sprog, herunder: udvikle strategier til at skabe kontakt og forståelse. Udvikle kropssproget. Styrke opmærksomheden. Udvikle ordforrådet og begreber. Udvikle nysgerrighed for skriftsproget. Skabe kendskab til tal. Eksperimentere med forskellige udtryksformer. I hverdagen bliver der nogle gange læst højt for børnene i Rundkredsen, hvor der anvendes Big Books. Læsningen kan også foregå dialogisk. Der synges, leges forskellige sanglege og der tales om forskellige emner, eksempelvis lege hvor begreber indgår. Der tales også om, hvilken dag det er i dag, hvilken dato det er og hvilken årstid det er. Denne kalender hænge fremme så børnene kan se både tal og bogstaver. Skriftsproget er alle steder, børnenes navne hænger på en tavle, så de kan se, hvordan det ser ud. Dette øves ligeledes i rundkredsen med deres navneskilte. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med at styrke den sproglige udvikling, dog er projekterne: Mig og mine venner og Traditioner særligt rettet hertil. Der er i Tangloppen blevet arbejdet meget omkring den sproglige udvikling. Bl.a. har der i forlængelse af Tog og Falck forløbene været lånt temabøger på biblioteket, som har ligget fremme, så børnene har kunnet læse i dem. I Rundkredsen er der blevet sunget mange sange/sanglege, snakket om dagens dato og måned, læst, snakket og meget mere. Der har været arbejdet med dialogisk læsning i mindre grupper. Personalet er blevet bedre til at læse højt for børnene, men de fysiske rammer er ofte en udfordring ift. at skabe ro omkring læsningen. Skriftsproget findes mange steder i Tangloppen og børnene støttes i at genkende deres egne navne på navneskiltene. Børn med sproglige udfordringer i Tangloppen udvikler sig og dette bliver lagt mærke til af vores samarbejdspartnere.

4 Krop og bevægelse. Udvikle balance og bevægelse, herunder rytme. Udvikle koordination. Udvikle grovmotorikken Udvikle sanserne: smage, dufte, lytte, føle. Opnå viden om kropslige begreber. Der er ture ud af huset til skov, strand eller andre steder. Disse ture støtter helt naturligt op omkring den motoriske udvikling. Legepladsen er ligeledes et unikt og naturligt sted for børene at udfordre sig selv motorisk. Der er gynger, cykler, rutsjebane og meget mere. Sanglege og andre bevægelseslege i Rundkredsen, styrker ligeledes denne udvikling. I Miniloppen anvendes redskaber til at træne forskelligt. Det er endvidere en fast tradition, at børnehaven deltager i den årlige motionsdag. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med at styrke den motoriske udvikling, dog er projekterne: Mig og min krop og Sjov med naturen særligt rettet hertil. Børnene i Tangloppen udfordrer dem selv helt naturligt i hverdagen, i forhold til krop og bevægelse, både grovmotorisk, finmotorisk og sansemæssigt. Vi har en rigtig god legeplads, som vi anvender hver dag uanset vejr og vind. Indenfor er der et motorikrum, hvor børnene kan høre musik og danse. Tusser, blyanter, sakse, puslespil, konstruktionslegetøj mv. er altid frit tilgængeligt for børnene. I Tangloppen er der afholdt en årlig motionsdag, der er arbejdet med rytme og bevægelse i Rundkredsen, der er jævnligt ture til strand og skov, Miniloppen er blevet anvendt til forskellige motoriklege og vi har lave hyldeblomstsaft. Vores PAU studerende har haft et projekt med nogle børn i Atletcenteret, hvilket har givet god inspiration til det øvrige personalet. Vi har haft besøg af Nordstjerne skolen, der havde lavet et Smag projekt, hvor de have 100 forskellige ting med, som børnene kunne smage på. Temaet Mig og min krop har været inde over flere af målene.

5 Natur og naturfænomener Blive udfordret i læren om og arbejdet med dyr, planter, mv. Få indblik i årstidernes gang. Få respekt for natur og dyr. Udforske, eksperimentere og blive nysgerrig. Der arbejdes med natur i hverdagen både i Rundkredsen, hvor der tales om vejr og årstider, men også på ture ud af huset og på legepladsen. Der er haletudseakvarium, terrarium med sommerfuglelarver og der samles flittigt regnorme og andet småkravl. Der er i det hele taget i Tangloppen en helt naturlig og nysgerrig tilgang til arbejdet med naturen. Det er en fast tradition at børnehaven fisker rejer og spiser dem. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med natur og naturfænomener, dog er projektet: Sjov med naturen særligt rettet hertil. Temaet: Sjov med naturen, har ikke fået så meget plads som planlagt, idet vi skulle gøre plads til Barndommens Gade Alligevel har der været lavet mange forskellige ting, bl.a.: snegleterrarie, hyldeblomstsaft, ture til stranden, tudse terrarie, undersøgt smådyr på legepladsen, snakket om årstiden samt vind og vejr i Rundkredsen, leget på legepladsen i regnvejr og fanget og kogt rejer ved stranden. Vores pædagogstuderende har lavet et Muslinge projekt med en gruppe børn. Hun har ligeledes haft et projekt vedr. hendes fødeland: Peru, hvor hun bl.a. viste en film vedr. dyrelivet i Peru for en gruppe børn.

6 Kulturelle udtryksformer og værdier Udfordres i at skabe og eksperimentere via musik/sang, drama og værkstedsaktiviteter. Få kendskab til forskellige medier bl.a. Ipads. Få indblik i dansk kultur og traditioner. Arbejde ud fra æstetiske læreprocesser: indtryk, udtryk, aftryk. I hverdagen inspireres børnene til gode lege af de voksne, i Rundkredsen og af hinanden. Der synges sange og leges sanglege. Der er mulighed for at klippe, klistre, tegne og male. Dagligt anvendes Ipads som pædagogisk redskab ift. fordybelse, samarbejde mv. Der er i Tangloppen forskellige faste traditioner, som der snakkes om i Rundkredsen. Der bliver lavet julegaver, gækkebreve og fastelavnsris. Og vi lader fantasien få frit spil når vi hører fortællinger om bl.a. nissen og julemanden. Der arbejdes ud fra forskellige projekter året igennem, hvor der målrettet arbejdes med kulturelle udtryksformer og værdier, dog er projekterne: Traditioner særligt rettet hertil. Alle planlagte aktiviteter er gennemført. Der er desuden arbejdet med Barndommens gade 2014, hvor Tangloppen skal lave en stor Isfugl og en alf til udsmykningen. Dette store kreative arbejde er i gang og vil fortsætte hen over sommeren. Der er arbejdet med traditionerne: jul, påske og fastelavn. Der er bl.a. holdt fastelavnsfest med tøndeslagning og fortælling om, hvad fastelavn er for noget, der er lavet gækkebreve til familierne og nissen har traditionen tro, været på besøg hos børnene på skift. Vi har holdt Haloweenfest, hvor vi spise mad med edderkopper, orme og blod. Vores indianerprojekt endte ud i en hjemmelavet sang, som blev optaget på Ipad og fremvist til Forældrekaffe. Vores pædagogstuderende har lavet et projekt vedr. hendes fødeland: Peru, hvor hun bl.a. lavede Peruviansk mad med børnene og fortalte om den kultur hun selv kommer fra.