Uge Tema/Emne Formål Aktiviteter Den levende verden s Om sanserne

Transkript

1 Årsplan for Natur/Teknik 3.klasse 2016/17 Materialer Der vil her blive arbejdet med følgende undervisningsmaterialer: Grundbog for 3.klasse - Den levende verden Clio-online (natur teknologi) Kopiark fra Den levende verden (lærervejledning) Vejledende årsplan Uge Tema/Emne Formål Aktiviteter Den levende verden s Om sanserne En forudsætning for at kunne forholde sig til den fysiske omverden er et sanseapparat. Uden dette sanseapparat ingen impulser og oplevelser - Forsøg med følesans og to blyanter -Forsøg med lyde og høresans -Forsøg med sesansen og ting vi skal se på - og dermed ingen erkendelse om den omgivende virkelighed. Sanserne er en indgang til en levende verden og derfor må de behandles som det første emne i denne bog om natur og teknik Den levende verden s Om vand Vandets verden har altid fascineret børn, med forsøg som at 1

2 da der er mange oplevelser i søer og damme. Der er dyr og planter, visse ting kan fiske, forsøg om ting der kan flyde og ikke kan flyde, isklump der smelter flyde på vand mens andre er for tunge, og vandet skifter mellem is, vand og damp Den levende verden s Formålet med dette kapitel er at børnene får et indblik i jordens rotation og lærer at -Forsøg med dag og nat, klokken -(Tur til planetarium) kende forskel på planeter og stjerner. De skal også lære og forstå at solen er en betingelse for alt liv på jorden, på grund af dets stråling af varme og lys. 42 Efterårsferie Den levende verden s Om vejret Det er vigtigt at eleverne lærer om vejret, hvordan de skal forholde sig til det og -Forsøg med varme og kulde, måle temperatur, nedbør hvorfor der sker de ting der sker med vejret og når vejret skifter. 50 Emneuge 51 Emneuge - 52 Juleferie 2

3 1-4 Den levende verden s Om grundvandet 5-8 Den levende verden s Om haven 7 Vinterferie 9-13 Den levende verden s Om vægt Den levende verden s Om energi Det er vigtigt at børnene får en viden om hvor vandet kommer fra, hvordan det kommer (vandets kredsløb). Det er også vigtigt at børnene får en viden om hvad dette vand bruges til og hvordan. Dette kapitel handler om at behandle begreberne vækst og nedbrydning, da disse to fænomener ofte opleves i relation til årets gang. Kapitlet handler derfor også om årets cyklus. Eleverne skal lære om hvordan man brugte vægte i gamle dage og hvilke slags vægte mand brugte, dvs. hvordan man vejede ting man skulle bruge. Det er vigtigt for børnene at vide hvor energien vi får og bruger, kommer fra. Hvordan denne energi -Forskellige forsøg med vand -Plante grøntsager og blomster/planter. -Kopisider opgaver -Forsøg med vægt, hvad vejer mest og hvorfor, hvad skyldes det? om energi, varme, gas og olie. 3

4 bliver produceret og hvad den gavner. 15 Påskeferie 13.april til 17. april Den levende verden s Om magneter Børnene fortsætter arbejdet med magneter, hvilke ting - Forsøg med magneter og kompas er magnetiske og hvad er det der gør at de er det. De skal også lære at arbejde med og bruge et kompas Den levende verden s Om kort & Om Danmark Dette kapitel går tilbage til at beskrive -Lav dit eget kort det sted Lars og Line bor: Jorden, Danmark, haven med huset. Globusen er en model af jorden, og det er kortet af de nære landskaber også. For at fremme forståelsen for kortets opbygning diskuteres, hvordan forskellige rumlige legemer kan se ud i et lodret perspektiv. 25 Klasselærerdage Årsplanen er vejledende, og der tages derfor forbehold for ændringer i løbet af året. Der vil blandt andet tilføjes flere ture ud over de nævnte, til forskellige undervisningsrelevante steder mm i løbet af året. 4

5 Tværfagligt samarbejde Der bliver i undervisningsmaterialet lagt op til tværfagligt samarbejde med følgende fag: billedkunst, idræt og dansk, hvilket vil give eleverne en holistisk tilgang til de forskellige emner, som vi kommer til at arbejde med. Dette vil fremme elevernes fornemmelse for, hvordan tingene hænger sammen og dermed forøge deres flair og interesse for de naturvidenskabelige fag. Variation af arbejdsformer Eleverne kommer til at arbejde med alle deres sanser og både med deres logiske og kreative evner. Eleven vil komme til at skrive, diskutere, optage biller og lyd, indsamle data og genstande, opføre modelskuespil, tegne og bygge modeller, holde foredrag og lave udstillinger. Vores materialer ser således ud: Grundbogen - Den levende verden & lærervejledningen med kopisideark Clio-online - natur teknologi: 5