LÆRINGSPLAN FOR. GSU 210a Ledelse (LED) Officersforberedende uddannelse OBU/SPROG/RESOF
|
|
- Erling Aagaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 LÆRINGSPLAN FOR GSU 210a Ledelse (LED) Officersforberedende uddannelse OBU/SPROG/RESOF Udarbejdet af: PL L. S. Hansen (HSGS-GSU-108). Dato og år: OK Side 1 af 16
2 INDHOLDSFOREGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse af modulet/faget/kurset: GSU 203 JEK 3 1. Indledning 3 2. Forudsætninger 3 3. Formål 3 4. Læringsmål 3 5. Indhold 4 6. Undervisnings- og Studiemetoder (læringsaktiviteter) 4 7. Modulets/fagets arbejdsbelastning 4 8. Eksamen. prøver og bedømmelser 4 9. Andet Læringsoversigt Lektions-/timeoversigt 9 Side 2 af 16
3 FAGBESKRIVELSE Beskrivelse af faget: GSU 210a Ledelse 1. INDLEDNING GSU 210a ledelse 2. FORUDSÆNINGER NIL 3. FORMÅL At bibringe eleven den viden, de færdigheder og den holdning der sætter denne i stand til at lede personel på manuelt niveau herunder forudsætninger for at kunne støtte, vejlede og rådgive undergivent personel. 4. LÆRINGSMÅL 4.1 Viden Kunne redegøre for grundlæggende, moderne ledelsesteori samt kunne forholde sig til anvendelsen i praksis på gruppeniveau. Kunne reflektere over sin egen rolle som leder, fører og rollemodel ift. en praktisk anvendelse af ledelsesteorien. Kan redegøre for anvendelsen af FOKUS til bedømmelse og udvikling af medarbejderen herunder have forståelse for redskabet i relation til egen personlige udvikling. 4.2 Færdigheder Er i stand til at afprøve forskellige ledelsesstile og på baggrund heraf identificere fordele og ulemper i valget heraf. Kunne identificere og begrunde valg af ledelsesstil ift. anvendelsen af situationsbestemt ledelse. 4.3 Kompetencer Kunne varetage den daglige ledelse og vejledning af undergivent personel. Være bevidst om egne udviklingspunkter og gennem selvledelse og tager ansvar for egen personlige udvikling. ager ansvar for at lede og fordele pålagte opgaver, således at opgaveløsningen sker i overenstemmelse med foresattes hensigt. Side 3 af 16
4 5. INDHOLD Emner eoretiske grundlag Opgaver Øvelser Ledelseshistorie Ledelsesopgaver Lederroller Motivation Selvindsigt Kommunikation Ledelsesanskuelser ypeinddeling Gruppepsykologi Autoritet og lydighed Situationsbestemt ledelse Beslutningsproces Konflikt Caseopgave 1: Roller, menneskesyn, motivation, selvindsigt og personlighedstyper. Caseopgave 2: Gruppepsykologi, autoritet, kommunikation, samarbejde, beslutningstagen Caseopgave 3: Adizes lederoller McGregors X og Y. Fayols ledelsesopgaver aylors scientific management Mayos/Folletts human relation movement Maslow behovspyramide Herzbergs to-faktor teori Joharis vindue Goldbergs big five traits (Femfaktormodellen) GARUDA Milgramforsøgene Hersey & Blanchards S4 model annenbaum & Schmidt Daniel Golemans seks ledelsesstile og emotionel intelligens Herberts beslutningstagningsmodel og OPISIMU Schultz Gruppedannelsens faser Kurt Lewin Gruppedynamikker Belbins teamroller homas Kilmann Conflict Mode Instrument (KI) Konflikttrappen Vroom-Yettin-Jago beslutningsmodel Den etiske test Afsluttende standpunktsprøve Praktisk ledelse 1 Samarbejdsøvelser. Praktisk ledelse 2 Samarbejdsøvelser. Praktisk ledelse 3 aktiske udfordringer Side 4 af 16
5 6. UNDERVISNINGS- OG SUDIEMEODER Uddannelsen gennemnføres som tilstedeværelsesundervisning og gennemføres som en vekslen mellem teori og praksis, hvor eleverne i vid udstrækning vil kunne se den i teorien beskrevne virkelighed anvendt gennem praktiske øvelser og opgaveløsninger. Lektionerne gennemføres med primær vægt på elevaktivitet gennem gruppearbejde. Uddannelsen indeholder elementer af selvstudie hvor der stilles krav til den enkelte elevs selvdisciplin. 7. FAGES ARBEJDSBELASNING Aktivitet Arbejdstimer (belastning) Undervisning / konfrontationstimer 19 Praktisk ledelse 23 Personlig udvikling(sor SOL) 24 Selvstudie / forberedelse 19 Eksamen/prøve 1 I alt 86 timer 8. EKSAMEN, PRØVER OG BEDØMMELSER Der gennemføres skriftligt standpunktsprøve ved fagets afslutning. Prøven bedømmes efter 7-trins-skalaen. 9. ANDE Faget ledelse lægger op til en tværfaglig anvendelse og skal søges inddraget i samtlige aktiviteter hvor dette måtte give mening. Side 5 af 16
6 10. LÆRINGSOVERSIG LEKIONS/IME NR.//FU ID MIN. EMNE/INDHOLD BEMÆRKNING ALM AFK OBU SPR 90 Introduktion til faget Ledelsesparadigmerne i kronologisk - Formål. gennemgang. - Præsentation af læringsmålet. Grundlæggende forskelle i de - Fagets struktur. forskellige ledelsesparadigmer. - Militær ledelse vs. civil ledelse. (GARUDA basisprofil udsendes - Management, ledelse (leadership) og føring efter denne lektion) (command). - GARUDA. 120 Ledelsesopgaver, - typer, -roller og -anskuelser. Fayol - De grundlæggende ledelsesopgaver. aylor - Ledelsesanskuelser: Mayo o Scientific management. McGregor o Human resource management. Adizes o X- og Y-menneskesyn. o Lederroller (Adizes). o Forsvarets ledelsesgrundlag. 120 Motivation, selvindsigt, trækteori og personlig fremtræden - Motivationsteori. - Joharis vindue. - Personlighedstyper. Maslow / Herzberg Femfaktormodellen 3a 4 90 Lederskab i praksis Caseopgave 1: Roller, menneskesyn, motivation, selvindsigt og personlighedstyper. 120 Gruppekendskab I. - Gruppepsykologi. - Gruppen som socialt system. - Autoritet og lydighed. Casebaseret Schultz Lewin Milgram Side 6 af 16
7 LEKIONS/IME NR.//FU 5 5a 6 7 7a ID MIN. EMNE/INDHOLD BEMÆRKNING ALM AFK OBU SPR 90 Gruppekendskab II - Kommunikation. Shannon-weaver - Samarbejde og teams. Belbin - Konflikt. 150 Lederskab i praksis Caseopgave 2: Kommunikation, samarbejde, autoritet, Casebaseret konflikt. 120 Situationbestemt ledelse - Situationsbestemt ledelse. Goleman - Uddelegering af opgaver vs. anvar. Hersey & Blanchard - Beslutningstagen. annenbaum 120 Kampens påvirkning I - Miljøets påvirkning (L&U) - Krav til GF i stresssituationer (L&U) - Håndtering af stressreaktioner (L&U - 5 regler (Udarbejdes af eleverne) 1440 Personlig udvikling - SOR SOL 180 Kampens påvirkning II - ilbagemelding på egen optræden under pres - Selvevaluering af eget reaktionsmønster under pres 300 Praktisk ledelse 90 Lederskab i praksis Caseopgave 3 Situationsbestemt ledelse, beslutningstagen og ledelse i forhold til kerneværdierne. FKOPUB Ledelse og uddannelse Eleverne udarbejder i gruppen 5 regler som guidelines til brug under sort sol. Den varme stol Ledelses- og samarbejdsøvelser Casebaseret Kerneværdierne kan anvendes som perspektivering NB: Afholdes umiddelbart inden praktik X X Side 7 af 16
8 LEKIONS/IME NR.//FU ID MIN. EMNE/INDHOLD BEMÆRKNING ALM AFK OBU SPR 420 Praktisk ledelse Ledelses- og samarbejdsøvelser X 90 Oplæg til LEK 13 X 420 Praktisk ledelse Ledelses- og samarbejdsøvelser X i en taktisk ramme 60 Standpunktsprøve X Side 8 af 16
9 11. LEKIONS- OG IMEOVERSIG LEK + EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER ID 1 90 min Introduktion til faget Ingen evaluering Ledelsesfolder s Redegøre for forskellene mellem management, ledelse og føring i rammen af forsvaret. (3) Beskrive fagets struktur og formål i forhold til fremtidigt virke som befalingsmand. (2) Beskrive historiens indvirkning på ledelsesfagets udvikling og fagets implementering i Danmark i dag. (1) FKOPUB Ledelse og uddannelse s Lektionen gennemføres som tavleundervisning kombineret med lærer-elev dialog min Ledelsesopgaver, - typer, -roller og - anskuelser Udlede de styrende principper for scientific management fra et tayloristisk synspunkt Udlede de styrende principper for Folletts og Mayos human relation movement. (3) Redegøre for X- og Y-menneskesyn som beskrevet af McGregor. (3) Redegøre for diverse lederroller som beskrevet af Adizes og udlede eksempler fra hverdagen. (3) Forholde sig til sammenhængen mellem ledelsesteori i LEK1 og LEK2 og forsvarets ledelsesgrundlag. (5) Redegøre for Fayols fem basale ledelsesopgaver og disses anvendelse for en befalingsmand i hæren. (3) Evaluering gennem gruppefremlæggelse. Ledelsesfolder s FKOPUB Ledelse og uddannelse s FKODIR UV Forsvarets ledelsesgrundlag Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på fremlæggelser min Motivation, selvindsigt og personligt fremtræden. Udlede relevante principper af motivationsteori fra hhv. Maslow og Herzberg i forhold til fremtidigt virke som Evaluering gennem gruppefremlæggelse. Ledelsesfolder s , GARUDA-test udlægges efter denne lektion og skal udfyldes inden uddannelsesuge 2. Side 9 af 16
10 LEK + ID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER befalingsmand. (4) Redegøre for principperne i Joharis vindue i forhold til personlig udvikling og feedback. (3) Beskrive femfaktormodellen og dens indflydelse på rekruttering i forsvaret i dag. (2) Forholde sig til egen GARUDA-profil i relation til eget gruppeførervirke. (5) Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på fremlæggelser. 3a 90 min Lederskab i praksis Diskutere sammenhæng mellem teori som opstillet i LEK1, LEK2 og LEK3 og praksis som opstillet i caseopgaven. (4) Løse specifikke problemstillinger i casen med et teoretisk udgangspunkt. (4) Caseopgaven gennemgåes evalueres mundtligt i plenum Caseopgave 1 Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på lærerstyret dialog min Gruppekendskab I Redegøre for principperne i grundlæggende gruppepsykologi og gruppen socialt system med ugangspunkt i en infantrigruppe. (4) Udlede læringspunkter fra Milgrams autoritets- og lydighedsforsøg i relation til en befalingsmands autoritetsindflydelse på undergivne. (4) Evaluering gennem gruppefremlæggelse. FKOPUB Ledelse og uddannelse s Milgram s Obediance to Authority Experiment 2009, 2/3. zuz0mnlwu Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på fremlæggelser. Side 10 af 16
11 LEK + ID 5 90 min EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Gruppekendskab II Udlede elementerne i kommunikation og diskutere forskellige kommunikationsformers effekt i forbindelse med forsvarets organisation. (3) Redegøre for fordele og ulemper ved forskellige kommunikationsformer/-midler. (4) Diskutere udfordringer i samarbejdet med forskellige typer individer i en infantrigruppe ud fra Belbins teamroller. (3) Redegøre for konflikttrappen og forskellige konfliktløsningstyper i relation til forståelse af konflikter indenfor egne rækker som gruppefører. (4) Evaluering gennem gruppefremlæggelse. Ledelsesfolder s og Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på fremlæggelser. 5a 150 min Lederskab i praksis Diskutere sammenhæng mellem teori som opstillet i LEK4 og LEK5 og praksis som opstillet i caseopgaven. (4) Løse specifikke problemstillinger i casen med et teoretisk udgangspunkt. (4) Caseopgaven gennemgåes evalueres mundtligt i plenum Caseopgave 2 Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på lærerstyret dialog min Situationsbestemt ledelse Redegøre for situationsbestemt ledelse i forhold medarbejderens faglige niveau og forskellige situationer. (4) Diskutere beslutningsprocesser på et individuelt plan som rationel og/eller etisk beslutningsproces. (3) Evaluering gennem gruppefremlæggelse. Ledelsesfolder s Lektionen gennemføres som gruppearbejde med henblik på fremlæggelser. Side 11 af 16
12 LEK + ID min EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Kampens påvirkning I Forklare miljøets påvirkning af individet i opgaveløsningen som beskrevet Forsvarets center for Lederskab i (5) Redegøre for krav til en gruppefører i stressede situationer som beskrevet af Forsvarets center for Lederskab i (4) Diskutere håndteringen af stressede situationer ud fra et personligt synspunkt med henblik på stresshåndtering under sort sol. (3) Mundtlig dialog. FKOPUB Ledelse og uddannelse s Deltagerne udarbejder i grupper 5 regler til sort sol. Reglerne skal danne grundlag for håndteringen af stressniveauet under øvelsen. 7a Sort sol Ved øvelsens afslutning kan deltageren: Reflektere over egen håndtering af stressede situationer under øvelsen ud fra indlært teori. (5) Redegøre for andre gruppemedlemmers håndtering af stressede situationer under øvelsen ud fra indlært teori. (3) Færdigheder: Afprøve forskellige ledelsesstile i forskellige opgaveløsninger under stressede forhold. (3) Begrunde valg af ledelsesstil i forhold til den givne situation. (3) Medvirke til refleksion af andre af deltageres gruppeførervirke. (2) Medvirke som gruppemedlem og bidrage til opgaveløsningen. (1) Der gennemføres kontrol af hver gennemførsel. Bedste gruppe udpeges til slut. Direktiv for sort sol. Side 12 af 16
13 LEK + ID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Kompetencer: Være bevidst omkring eget valgt af ledelsesstil i forhold til situationen. (2) Registrere problemstillinger der opstår i en gruppe i forbindelse med stress og fysisk pres ud fra indlært teori. (1) min Kampens påvirkning II Diskutere gruppens håndtering af stressede situationer under sort sol ud fra indlært teori. (3) Reflektere over egen håndtering af stressede situation under sort sol ud fra indlært teori. (5) Styret refleksion Fishbowl eller lignende metode min Praktisk ledelse Forklare eget valg af ledelsesstil i forhold til situationen. (5) Udlede årsager til andres valg af ledelsstil i forhold til situationen (4) Der gennemføres kontrol af hver gennemførsel. Direktiv for gennemførsel af LED 9. Der opstilles 5 poster med hver deres ledelsesopgave. Kan gennemføres på garnision. Færdigheder: Afprøve forskellige ledelsesstile i løsningen af forskellige simple opgaveløsninger. (3) Begrunde valg af ledelsesstil i forhold til den givne situation. (3) Medvirke til refleksion af andre af deltageres gruppeførervirke. (2) Medvirke som gruppemedlem og bidrage til opgaveløsningen. (1) Side 13 af 16
14 LEK + ID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Kompetencer: age ansvar for ledelse af en gruppe i simpel opgaveløsning. (3) min Lederskab i praksis Diskutere sammenhæng mellem teori som opstillet i LEK4, LEK5 og LEK6 og praksis som opstillet i caseopgaven. (4) Løse specifikke problemstillinger i casen med et teoretisk udgangspunkt. (4) Caseopgaven gennemgåes evalueres mundtligt i plenum Caseopgave min Praktisk ledelse Forklare eget valg af ledelsesstil i forhold til situationen. (5) Udlede årsager til andres valg af ledelsstil i forhold til situationen. (4) Der gennemføres kontrol af hver gennemførsel. Direktiv for gennemførsel af LED 11. Der opstilles 5 poster med hver deres ledelsesopgave. Kan gennemføres på garnision. Færdigheder: Afprøve forskellige ledelsesstile i forskellige middelsvære opgaveløsninger. (3) Begrunde valg af ledelsesstil i forhold til den givne situation. (3) Medvirke til refleksion af andre af deltageres gruppeførervirke. (2) Medvirke som gruppemedlem og bidrage til opgaveløs- Side 14 af 16
15 LEK + ID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER ningen. (1) Kompetencer: age ansvar for ledelse af gruppen i middelsvær opgaveløsning. (4) Se sammenhænge mellem ledelsesteori og praksis. (3) min Oplæg til LEK 13 Redegøre for indholdet af LEK 13. (3) Udlede forventninger til deltageren selv ifm. LEK 13. (3) Ingen evaluering Direktiv for gennemførsel af LED min Praktisk ledelse Forklare eget valg af ledelsesstil i forhold til situationen. (5) Udlede årsager til andres valg af ledelsstil i forhold til situationen. (4) Der gennemføres kontrol af hver gennemførsel. Direktiv for gennemførsel af LED 13. Der opstilles 5 poster med hver deres taktiske opgave. Gennemføres i terræn. Færdigheder: Afprøve forskellige ledelsesstile i forskellige taktiske opgaveløsninger. (3) Begrunde valg af ledelsesstil og taktisk løsning i forhold til den givne situation. (3) Medvirke til refleksion af andre af deltageres gruppeførervirke. (2) Medvirke som gruppemedlem og bidrage til opgaveløsningen. (1) Side 15 af 16
16 LEK + ID EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Kompetencer: age ansvar for ledelse og føring af gruppen i taktisk opgaveløsning. (4) Se sammenhænge mellem ledelsesteori og praksis i føringsramme. (4) min Standpunktsprøve NIL Skriftlig evaluering. Side 16 af 16
LÆRINGSPLAN FOR. Faget. Ledelse
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 254467 PL Pia Kristine Hjort MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016 Side 1 af 12 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse
Læs mereLæringsplan. for. Faget. Ledelse på delingsførerkursus
Læringsplan for Faget Ledelse på delingsførerkursus Udarbejdet af: SBH, Pia Kristine Hjort (HVS-STU-04) Dato og år: JAN 2018 Side 1 af 16 Version 2 - nov 2018 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Almindelig Hjælp til Politiet
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Almindelig Hjælp til Politiet Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 254467 PL Pia Kristine Hjort MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016 Side 1 af 8 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereUKLASSIFICERET Fagplan 2400 DeMars DIR D 02740672 JAN/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN
UKLASSIFICERET Fagplan 2400 DeMars DIR D 02740672 JAN/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 FAGPLAN A. Langt navn Ledelse i praksis Maritimt Alment Befalingsmandskursus B. Kort navn LIP MAB C. Formål Faget skal
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Ledelse (LED)
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Ledelse (LED) Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 346961 PL Kenneth Kristian Keis MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016 Side 1 af 12 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2017 Institution Svendborg Erhvervsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Jane
Læs mereLÆRINGSPLAN. For. Modulet. Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet
LÆRINGSPLAN For Modulet Næstkommanderende Underafdeling, Marinehjemmeværnet Udarbejdet af: HVS-MHS3 Dato og år: Juni 2018 Side 1 af 12 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Ledelse
MAJ 2018 LÆRINGSPLAN FOR Faget Ledelse Udarbejdet af: AG CHKU Side 1 af 16 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 1 Beskrivelse af faget: Ledelse 2 1. Indledning 3 2. Forudsætninger 3 3.
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 2, Tjenestekendskab 3401
LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 2, Tjenestekendskab 3401 Udarbejdet af: HVS-MHS, AG MOK Dato og år: Marts 2018 Side 1 af 6 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Beskrivelse af faget: Maritimt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Klasse: Hold 1 Underviser: MAWH 2018/2019 Fag: Organisarion C Skole: Campus Vejle HHX
Undervisningsbeskrivelse Termin Afsluttes juni 2019 Institution Campus Vejle HHX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Martin Winther Hansen Valgfagshold 1, organisation Oversig over
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Tjenestekendskab
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 254467 PL Pia Kristine Hjort MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016 Side 1 af 7 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Tjenestekendskab Maritimt Officerskursus 1, Tjenestekendskab
LÆRINGSPLAN FOR Tjenestekendskab Maritimt Officerskursus 1, Tjenestekendskab Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Oktober 2017 Side 1 af 9 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 1. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Organisation og virksomhed Den afgørende forskel på en organisation og en virksomhed er: a At en virksomhed udbetaler lønninger b At en organisation kun beskæftiger frivillige medarbejdere
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 2, Taktik og føring 3401
LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 2, Taktik og føring 3401 Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Marts 2018 Side 1 af 10 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2
Læs mereDit personlige lederskab
Dit personlige lederskab Fokus på din person og dit lederskab Nøglen til god ledelse ligger i dig selv. Du er dit eget vigtigste ledelsesværktøj, og derfor er det afgørende, at du lærer dig selv, dine
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 1 Ledelse
LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 1 Ledelse Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Oktober 2017, vers. 2 Side 1 af 16 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Sygdomsbehandlerfunktion MHV
LÆRINGSPLAN FOR Faget Sygdomsbehandlerfunktion MHV Udarbejdet af: KL Henriette Koopmann, HVS-MHS-02 Dato og år: 16 JAN 2017 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Forudsætninger...
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Taktik & føring
FEB 2017 LÆRINGSPLAN FOR Faget Taktik & føring Udarbejdet af: AG CHEF Side 1 af 11 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 1 Beskrivelse af faget: TAKTIK OG føring 2 1. Indledning 3 2. Forudsætninger
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2009 EUC
Læs mereUKLASSIFICERET Fagplan Ledelse
UKLASSIFICERET Fagplan Ledelse JAN 2012 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Ledelse B. Kort navn LED FAGPLAN C. Formål Faget skal udvikle den enkelte kursists viden, færdigheder og holdninger mest muligt,
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Kapitel 1-5. Ledelse i praksis, 3. udgave, 2013
Opgave nr. 1 Systemledelse Systemledelse er kendetegnet ved at have fokus på: a At hver leder kan lave sine egne systemer b At alle kan lede sig selv efter deres eget system c At være skriftlig og fastholde
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2010 Institution UCH Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Niels Bentsen Orgc10 Litteratur:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Videndjurs, Handelsgymnasium Grenå HHX Organisation
Læs mereLæringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Idræt. Udarbejdet af: AG LPU Dato og år:
Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Idræt Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget: Idræt... 3 1. Indledning:...
Læs mereAkademiuddannelsen. Eksamensopgaven i organisation, januar 2004
Vejledende skitse til løsning af opgaven og bedømmelse af besvarelserne vedr. eksamensopgaven i organisation, januar 2004. I teksten er A/S KØKKENUDSTYR forkortet til ASK, ligesom lederne er angivet ved
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Erhvervsøkonomi C Mads
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Forkursus til chefkursus
FEB 2017 LÆRINGSPLAN FOR Forkursus til chefkursus Side 1 af 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 1 Beskrivelse af faget: Forkursus 2 1. Indledning 3 2. Forudsætninger 3 3. Formål 3 4.
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 1, Taktik og føring. Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Juli 2018
LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 1, Taktik og føring Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Juli 2018 Version 1.0 MAJ 2016 Side 1 af 6 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereLÆRINGSPLAN FAG/MODUL/KURSUSBESKRIVELSE UKLASSIFICERET. Beskrivelse af modulet: 01 Grundlag for uddannelse i Hjemmeværnet. 1. Indledning I.A.
UKLASSIFICERET LÆRINGSPLAN FAG/MODUL/KURSUSBESKRIVELSE Beskrivelse af modulet: 01 Grundlag for uddannelse i Hjemmeværnet 1. Indledning I.A.B 2. Forudsætninger Delingsførerkursus Maritimt officerskursus
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lærerkursus
UASSIFICERET LÆRINGSPLAN FOR Lærerkursus Udarbejdet af: HVS-UDD8 Dato og år: OKT 205 UASSIFICERET INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forside Indholdsfortegnelse 2 Beskrivelse af Lærerkursus 3. Indledning 3 2. Forudsætninger
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod pædagogisk assistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis som
Læs mereLederuddannelse i Ingleby Farms
Lederuddannelse i Ingleby Farms Målgruppe 22 driftsledere Leder for 1-5 ansatte Uddannelsesniveau svarende til landmandsuddannelsen (trin 1 og 2) i Danmark Fra hhv. Letland, Lithavn, Rumænien og Danmark
Læs mereFigur 1 Præference contra kompetence
Figur 1 Præference contra kompetence Figur 2 Adfærdsskitsen Figur 3 Indlæringscyklus Figur 4 Fire elementer i ledelse Figur 5 Den gode leder Figur 6 Ledelse og management Figur 7 Maslow, Herzberg og McGregor
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2010 Institution Herningsholm Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Psykologi C Kirsten
Læs mereUdarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010
1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N Gældende fra Januar 2016 1 Indledning Uddannelsen
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VidenDjurs Grenaa handelsskole HHX Organisation
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle, Handelsgymnasiet HHX Organisation
Læs mereLæringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Tjenestekendskab
Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV, MHV) Tjenestekendskab Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Side 1 af 8 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget:
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Øvelsestilrettelæggelse.
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Øvelsestilrettelæggelse. Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 254467 PL Pia Kristine Hjort MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016 Side 1 af 7 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Maritimt Officerskursus 2, Ledelse 3401
LÆRINGSPLAN FOR Maritimt Officerskursus 2, Ledelse 3401 Udarbejdet af: Arbejdsgruppe Maritimt Officerskursus (AG MOK) Dato og år: Marts 2018 Side 1 af 14 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Beskrivelse
Læs mereLæringsplan for Lovpligtig uddannelse 3, MHV, Dæksgast Anhuggeruddannelse
Læringsplan for Lovpligtig uddannelse 3, MHV, Dæksgast. 1422 Anhuggeruddannelse Udarbejdet af: HVS-MHS-01 Dato og år: 22-02-2017 Side 1 af 8 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Almindelig hjælp til Politiet
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Almindelig hjælp til Politiet Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 346961 PL Kenneth Kristian Keis MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 16 Side 1 af 9 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereKlassiske ledelsesformer. Behovshierarki (A.H. Maslow 1954) Situationsbestems ledelse lederes valgmuligheder fra autoritær til demokratisk
Ledelse opgaver opgaver mellemmenneskelig viden på alle er Strategiske Taktiske Topledelse Mellemledelse Topledere Mellemledere Mellemmenneskelig viden og forståelse Overblik og helhedssans Operative Førstelinieledelse
Læs mereUndervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen
1 November 2011 Undervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen 1. Indledning Følgende dokument er en kort vejledning til undervisere på vægtstoprådgiveruddannelsen. Dokumentet supplerer dokumenterne
Læs mereIntroduktion til undervisningsdesign
TeleCare Nord Introduktion til undervisningsdesign TeleCare Nord KOL og velfærdsteknologi Temadag til undervisere Torsdag d. 4/9-2014 Louise Landbo Larsen 1 Præsentation Fysioterapeut (2005) Underviser
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) Sundhed og Hygiejne. Udarbejdet af: AG LPU Dato og år:
LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) Sundhed og Hygiejne Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget: Sundhed
Læs mereFag og temaer - GF1. Revideret 09.04.15. Hans Reitzels Forlag Munksgaard 2015 1
1 Fag og temaer - GF1 Revideret 09.04.15 1 2 ERHVERVSFAG 1 Erhvervsintroduktion Tema Fagmål Indhold Hvad kan jeg blive? 1. Udføre enkle erhvervsfaglige arbejdsopgaver efter instruktion. Egne ønsker og
Læs mereVirksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010
Bilag 29 Virksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag. Faget giver viden om virksomhedens bæredygtighed i en markedsorienteret
Læs mereOversigt over planlagte undervisningsforløb
Erhvervsøkonomi - htxøkoc310 undervisningsplan Termin 2010-11 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold Djurslands Erhvervsskoler HTX Erhvervsøkonomi, C Ole Peter Munch Erhvervsøkonomi - htxøkoc310
Læs mereIBCkurser.dk. Velkommen til PROJEKTLEDER - træningsforløb
IBCkurser.dk Velkommen til PROJEKTLEDER - træningsforløb GRUPPE- OG TEAMUDVIKLING Projektgruppens udvikling 5 faser 1. Forming 2. Storming 3. Norming 4. Performing 5. Adjourning - Gruppedannelse, afventende
Læs mereLedelse Lederopgaver. Ledelse Autoritet magt - indflydelse. Lederholdninger (Edgar H. Schein 1990) Lederholdninger (Douglas McGregor teori x og y)
Ledelse opgaver Ledelse Autoritet magt - indflydelse Instrumentelle varetagelse af den faglige side af arbejdet planlægning og kontrol Emotionelle forholdet til og mellem medarbejderne og deres forhold
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. kurset. ADR kapitel 1.3 Chef/leder/administrativ uddannelse
Version 28. Oktober 2014 LÆRINGSPLAN FOR kurset ADR kapitel 1.3 Chef/leder/administrativ uddannelse Udarbejdet af: SSG Steffen M. Carlsen, HJK-LOG9 Dato og år: SEP 2016 Side 1 af 7 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereUDDANNELSESBESKRIVELSE
Kompetenceudvikling er vital for Forsvarets evne til at løse tidens og fremtidens opgaver. UDDANNELSESBESKRIVELSE Officersbasisuddannelse, HRN Uddannelsesbeskrivelse Formål Formålet med officersbasisuddannelsen
Læs merePraktikvejlederuddannelsen Modul 1
Praktikvejlederuddannelsen august 2017 Praktikvejlederuddannelsen Modul 1 Dato Dage Tema for dagen Underviser Mandag d. 4/9 Dag 1 Velkommen Kendskab til SOSU uddannelserne og uddannelsestænkning Tirsdag
Læs mereAgenda. Hvem er I, og hvem er Jeg? Den normale agenda. Hvad/hvorfor skal vi lære om Organisation? 1. lektion. www.wisemind.dk
Agenda Hvem er I, og hvem er Jeg? Den normale agenda. Hvad/hvorfor skal vi lære om Organisation? 1. lektion. 1 Hvem er du? 2 Mogens Sparre, 48 år. Maskinarbejder Maskinmester Elinstallatør Merkonom Diplomleder
Læs mereAnsøgning om midler til inklusionsudvikling på Skolen på Duevej 2014-2015
Ansøgning om midler til inklusionsudvikling på Skolen på Duevej 2014-2015 Projekttitel Socialt inkluderende praksisanalyse som metode til kollegial samtaleform om inklusion i klassen. Skole Skolen på Duevej
Læs mereKommunal Entreprenørledelse
Kommunal Entreprenørledelse 28. august 2017 INTRODAG Ledelse som praktisk fag Formålet med dagen er at introducere dig for ledelse som fag - at du bliver skarp på, hvad lederrollen indebærer og, hvordan
Læs mereLæseplan Organisationsteori
SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2015 1. semester 3. august 2015 Læseplan Organisationsteori Undervisere: Ekstern lektor Poul Skov Dahl Lektor Niels Ejersbo Dette fag beskæftiger sig med centrale træk
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til frontline pc-supporter
Uddannelsesordning for uddannelsen til frontline pc-supporter 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Udstedt af det faglige udvalg for Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereGruppedannelse & - samarbejde. SOL3 Januar 2015 Elsebet Gjetting. Cand.comm., konsulent
+ Gruppedannelse & - samarbejde SOL3 Januar 2015 Elsebet Gjetting Cand.comm., konsulent + Forskellige modeller / redskaber n Roller i grupper n Samarbejde om opgaven INDLEDNING uklare roller, normer, overfladisk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Viden Djurs valg Organisation C Troels Uhre Isen (trui) hhxrorgc2317 Forløbsoversigt (10) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Faget. Hjælp til politiet Specialmodul Delingsførerkursus
Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Faget Hjælp til politiet Specialmodul Delingsførerkursus Udarbejdet af: HVS/UDV/AG KBU MA 254467 PL Pia Kristine Hjort MA 336089 KN Peter Hartvig Andersen Dato og år: DEC 2016
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vestegnen HF & VUC, Gymnasievej 10, 2625 Vallensbæk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: juni 2019 Gymnasiet
Læs mereSTUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach
STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach 1. Indledning Nedenstående studieordning er udarbejdet af Pædagogisk Center, EA- Kolding, og fungerer således som intern kompetenceudvikling
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2014, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Videndjurs, Handelsgymnasium Rønde HHX Organisation
Læs merePrøvevejledning for afsluttende prøve GF2 PA. Elev
Prøvevejledning for afsluttende prøve GF2 PA Elev Grundforløbsprøven er obligatorisk. Grundforløbet afsluttes med en prøve der, ud fra temaer og emner fra undervisningen på Grundforløbet, tager udgangspunkt
Læs mereProjektarbejde vejledningspapir
Den pædagogiske Assistentuddannelse 1 Projektarbejde vejledningspapir Indhold: Formål med projektet 2 Problemstilling 3 Hvad er et problem? 3 Indhold i problemstilling 4 Samarbejdsaftale 6 Videns indsamling
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2006 Institution Selandia-CEU Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Virksomhedsøkonomi A Jørn Kruse
Læs mereHvorfor en personlig uddannelsesplan?... 2. Aftaler om brug af den personlige uddannelsesplan... 2. Personlige og faglige læringsmål...
Hvorfor en personlig uddannelsesplan?... 2 Aftaler om brug af den personlige uddannelsesplan.... 2 Personlige og faglige læringsmål.... 3 Skabelon - personlige og faglige læringsmål.... 5 Reflektere....
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 2. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Organisationen som et åbent system At en organisation kan betragtes som et åbent system betyder: a At man kan kontakte organisationen via internettet b At organisationen gennemstrømmes af
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 3. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Ydrestyring af en organisation Ydrestyring er vigtig i udviklingen i organisationsteorierne, fordi: a Ved ydrestyring taler man om, at systemet er lukket b Ydrestyring omformer input til output
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig Uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV)
LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig Uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) Almindelig til Politiet Udarbejdet af: HVS AG LPU Dato og år: 01 OKT 2016 Side 1 af 15 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 Beskrivelse
Læs mereledelse Diplomuddannelsen i
Diplomuddannelsen i ledelse Diplomuddannelsen i ledelse udbydes af Center for Diplomledelse, et samarbejde mellem Køge Handelsskole, Handelsskolen Sjælland Syd og University College Sjælland. Ansøgningsfrist
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR. Lovpligtig uddannelse 3, MHV, dæksgast, 1448 Havmiljøuddannelse
LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse 3, MHV, dæksgast, 1448 Havmiljøuddannelse Udarbejdet af: AG LPU 2017 Dato og år: 07 SEP 2016 Side 1 af 10 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse
Læs mereTeenager, Sport. Leder?
Teenager, Sport. Leder? Målrettet lederuddannelse for de 14-19 årringe i idrættens verden Morgendagens ledere kan findes og udvikles i idrættens verden hvis vi vil! Oplæg til en excellent proces udarbejdet
Læs mereValgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS. Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder:
Valgfagskatalog 4. semester bachelor, forår 2016, første kvartal, 15 ECTS Der er mulighed til at vælge mellem to forskellige kombinationsmuligheder: 1. International sundhed (7,5 ECTS) + Miljø og sundhed
Læs mereLÆRERVEJLEDNING. Fattigdom og ulighed
LÆRERVEJLEDNING Fattigdom og ulighed KERNESTOF FAG 1: Samfundsfag På a-niveau lærer eleverne at: Anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til kritisk at vurdere undersøgelser og til at gennemføre
Læs mereUKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN
UKLASSIFICERET Fagplan 3400 DeMars DIR D 02805227 FEB/2014 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 A. Langt navn Ledelse Maritimt Officerskursus B. Kort navn LED MOK FAGPLAN C. Formål Faget skal udvikle den enkelte kursists
Læs mereKære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.
Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for
Læs mereStudieordning FLYVEVÅBNETS OFFICERSBASISUDDANNELSE (FLV OBU)
Studieordning FLYVEVÅBNETS OFFICERSBASISUDDANNELSE (FLV OBU) 1. august 2015 INDHOLD 1. Indledning...3 2. Formål med Flyvevåbnets Officersbasisuddannelse...3 3. Mål for læringsudbytte...3 4. Omfang og struktur
Læs mereK U R S U S K A T A L O G 2 0 1 3
NYUDVIKLEDE LEDERUDVIKLINGSFORLØB TIL FØRSTELINJELEDERE I OFFENTLIGE ORGANISATIONER K U R S U S K A T A L O G 2 0 1 3 Projektet Praksisnær ledelse for førstelinjeledere på Fyn er støttet af 3-parts midler.
Læs mereEVALUERINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED GYMNASIUM OG HF
EVALUERINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED GYMNASIUM OG HF Skolen skal sikre kvalitet i undervisningen på et overordnet niveau, hvilket er beskrevet i Bekendtgørelse om kvalitetssikring og resultatudvikling med dennes
Læs mereÅrsplan Samfundsfag 9
Årsplan Samfundsfag 9 Årsplan Samfundsfag 9 Årsplanen for samfundsfag angiver de overordnede emner, som klassen skal arbejde med i løbet af 9. klasse. KOMPETENCEOMRÅDER FOR SAMFUNDSFAG > Politik > Økonomi
Læs mereIntroduktionsperioden
1 Introduktionsperioden 2 Korte møder Husk tilbage på den modtagelse du selv fik da du startede i praktik. Hvad var godt og hvad var skidt? 1 3 Modtagelse af eleven Den omvæltning, det er at være ny, vil
Læs mereLUP Trin 2. Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15
LUP Trin 2 Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15 EUD-reform GF 2 20 ugers forløb, hvor en del af det teoretiske fra det gamle Trin 1 s første skoleperiode læres Adgangskrav: 02 i dansk og matematik
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2011 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Allan
Læs mereLæringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV) Orienteringslære. Udarbejdet af: AG LPU Dato og år:
Læringsplan for Lovpligtig uddannelse, modul 1 (HHV, FHV) Orienteringslære Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget: Orienteringslære...
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) SINE slutbrugerkursus
LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse, modul 2 (HHV, FHV, MHV) SINE slutbrugerkursus Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01-10-2016 Version 01. oktober 2016 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereDAGENS PROGRAM REFLEKSIONSØVELSE FORMIDLINGSKURSUS GYMNASIEPRAKTIK + RULLENDE UNIVERSITET 2. SEPTEMBER 2014 METTE BRINCH THOMSEN
SEPTEMBER 2014 FORMIDLINGSKURSUS GYMNASIEPRAKTIK + RULLENDE 2. SEPTEMBER 2014 METTE BRINCH THOMSEN MAIL: MBTHOMSEN@TDM.AU.DK CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER (CUDIM) gymnasi et 1 DAGENS
Læs mereSide 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni 2016/17.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016/17 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Haderslev Handelsskole EUX Innovation - C
Læs mereklassetrin Vejledning til elev-nøglen.
6.- 10. klassetrin Vejledning til elev-nøglen. I denne vejledning vil du til nøglen Kollaboration finde følgende: Elev-nøgler forklaret i elevsprog. En uddybende forklaring og en vejledning til hvordan
Læs mereTitel 1 Introduktion til Erhvervsøkonomi og Virksomheden: etablering og omgivelser.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution VUC Vest Esbjerg afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF - valgfag
Læs mereÅrsplan i samfundsfag for 8. klasse
Periode Fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering/Opfølgning Uge 33-36 Individ Fællesskab. - beskrive, hvordan det enkelte menneske indgår i forskellige grupper og fællesskaber. - give eksempler på, hvordan
Læs mereLOVPLIGTIG UDDANNELSE 3, MARINEHJEMMEVÆRNET, MØRKEKAMPMIDLER
Læringsplan for LOVPLIGTIG UDDANNELSE 3, MARINEHJEMMEVÆRNET, MØRKEKAMPMIDLER Udarbejdet af: KN Michael Møller, hvs-mhs3 Dato og år: Oktober 2016 Side 1 af 9 Version 1409-2016 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...
Læs mereCERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP)
CERTIFICERET SALGSLEDELSE I PRAKSIS (CSP) FÅ VÆRKTØJERNE TIL AT VÆRE BLANDT DE BEDSTE SALGSLEDERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR Du kommer på en rejse, hvor du får tilført praksisnære værktøjer og redskaber
Læs mereLÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse (HHV, FHV, MHV), modul 1 Eksercits
LÆRINGSPLAN FOR Lovpligtig uddannelse (HHV, FHV, MHV), modul 1 Eksercits Udarbejdet af: AG LPU Dato og år: 01 10-2016 Side 1 af 11 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af faget: Eksercits,
Læs mereSupervision. Supervision- program. Formål med undervisningen 22-05-2016
Supervision Supervision- program Tjek in- forventninger Introduktion til Supervision- formål Introduktion og demonstration af Vinduesmodellen i Plenum Gruppearbejde/ Workshops med kursisternes egne videoer
Læs mere