Ida Toft Andersen FE Frem10 18/

Transkript

1 Indledning og emne Mobning er et kendt begreb. Alle kender til det. Jeg har valgt, at arbejde med mobning, fordi jeg syntes det er et spændende emne. Jeg har valgt at arbejde med to tekster. Min hovedtekst hedder Broderskab og min perspektiveringstekst hedder Skæbne. De ting jeg vil komme ind over er: Analyse af teksten Broderskab og Skæbne, sammenligninger og forskelle og lidt om mobning. Problemformulering Jeg har valgt at arbejde med to tekster. Min hovedtekst er "Broderskab" af Leck Fischer og min perspektiveringstekst er "Skæbne" af Morten Nielsen. Jeg vil lægge vægt på forskelle og ligheder i det analytiske arbejde. Under perspektiveringsdelen vi jeg sætte "Broderskab" i relation til den litterære periode hvori jeg også skal sætte det i relation til Leck Fischers forfatterskab. Ud over det, vil jeg også skive om det psykologiske emne: mobning og hvad det gør ved os. Broderskab af Leck Fischer Otto Peter Leck Fischer er en dansk forfatter. Han debuterede i 1923 med en roman Ingen ved hvornår novellen Broderskab er skrevet. Litterære periode Leck Fischer har egentlig skrevet romaner og noveller, han skrev noveller over to forskellige litterære perioder, lige fra han udgav sin første roman i 1923 til at han skrev sin sidste bog i 1956, samme år som han faktisk døde. Men jeg har valgt at arbejde med den litterære periode kaldet mellemkrigstiden. Det har jeg gjort fordi, at det var den periode jeg syntes det gav mest mening at fortælle om, fordi at det var i den periode at han faktisk debuterede som dansk forfatter. Men kort fortalt er mellemkrigstiden den periode, som ligger i mellem første og anden verdenskrig. I Mellemkrigstiden blev der efterhånden tre tydelige forskellige måder på hvordan forfatteren beskrev verden på. Nogle skrev meget sørgelig digte osv. Fordi de syntes verden var kold og sørgelig, andre skrev hyldestfyldte tekster og den sidste handlede omkring, at mange forfattere begyndte at udtrykke deres politiske holdninger gennem litteraturen. Jeg vil mene at Leck Fischer ligger sig lidt op ad den første måde at skrive på, fordi at han tog hverdagens problemer op og skrev om dem. Personkarakteristik Fede Bernhard Han er hovedpersonen i novellen. Han er en stor dreng og det har han problemer med. Fede, han står utrolig godt beskrevet og der er lige et par tekst steder jeg nu vil pege frem. Det udseendemæssige s. 1 l PK Han var en stor, kraftig dreng, plaget af en alt for synlig fedme. Ikke alene hans kinder bugnede som et modent æble, selv hans hænder var sært kødfulde. Leck Fischer uddyber hvorfor Fede er tyk og at han ved hjælp af hans størrelse får magt. s. 1 l Grund til fedme 1

2 Fede fortsatte i stille alvor: "Jeg kan ikke gøre for, at jeg ser ud, som jeg gør. Det er en sygdom, siger min mor." - Grund til fedme. s. 1 l Magt "Der er ingen, der kan tæve mig. Jeg er for stor. Man kan godt slå på mig, men man kan ikke vælte mig omkuld. Det véd de alle sammen. De har prøvet." - Fedes magt Bent Bent har svært ved skolen og pga. dette bliver han mobbet og flytter skole. Han bliver gode venner med Fede. Bent han var lidt det oversete barn, som har følt omsorgssvigt. s. 3 l Fælles følelse: Ensomheden "Ingenting. Jeg har kun min mor og min søster. De ser igennem mig. Det er ikke så rart. De ser mange gange på mig, som om jeg ikke er til stede. Eller de ser forbi mig. Som om de helst ikke vel se mig." Bent har et problem med at han ikke kan stave, men Fede prøver at opmuntre ham igen. s. 2 l Problem, opmuntring Der er altså det problem med mig, at jeg kan ikke stave, men det har du måske opdaget? Ja, men du er ikke syg. Nej, det er jeg ikke, men jeg kan ikke stave. Det kan alle andre i min alder. I min gamle skole vidste de det alle, og ingen drillede mig. Men her Der er så mange der ikke kan stave (Opmuntring) Har du set mine stile nå nej jeg havde det bedre i min gamle skole, men her har jeg det ikke rart, ikke endnu. Deres forhold De er gode venner og snakker sammen omkring deres problemer. Bent og Fede bliver gode venner og Bent føler sig mere tryk når han er i selvskab med Fede. Det har jeg fortolket ud fra disse linjer: Fede hankede op i de tunge bøger, og fortsatte: Jeg bryder mig ikke om at slås, men når de andre er begyndt, så må de finde sig i, at vi holder sammen. Tænk om man ville kunne forklare det hele... Sproget Men kan godt se ud fra teksten at det er en lidt ældre sag, som vi har gang i. Nu til dags er det ikke så ofte alt vi bruger et navn, som Bernhard. Men alligevel novellen er en ældre sag, kan vi stadig bruge den i dag. Den har nemlig et utrolig relevant tema, som er mobning og som vi stadig kan relatere til i dag. Han bruger også ord, som Sjakket og det er ikke et ord, man ellers ville bruge i daglig tale. Titlen Titlen Broderskab kan tolkes på flere forskellige måde, men den måde jeg har tolket den på er, at Bent og Fede ender lidt med at have et bror/søster-forhold, fordi de ligesom beskytter hinanden. De ender med at have et tæt knyttet bånd til hinanden. Titlen kan også lede frem til pointen, som står på side 3 linje 46-47: 2

3 "Der står i biblen, at man skal være mod andre sådan som ja, sådan, som man ønsker, at andre skal være mod én selv. Det gør der altså. Det er forkert, at flere i klassen ikke hører efter, når vi har religion. Man skal være brødre, står der. Gode mod hinanden. " Budskab Det jeg har fået ud af, at læse denne novelle er at man skal være mod andre som man gerne vil have at de skal være mod en selv, ligesom jeg læste lige før. Jeg syntes også at fordi at Leck Fischer har skrevet den fra Fede og Bent synsvinkel og så får man ligesom medfølelse med dem og derfor kan man måske lige tænke over det, før man impulsivt begynder at drille nogle i skolen. Skæbne af Morten Nielsen Han var aktiv frihedskæmper og han var aktiv i den danske modstandsbevægelse. Han blev dræbt i 1944 i en vådeskudsulykke. Han blev født i 1922 og blev kun 22 år gammel. Han nåede kun at udgive en digtsamling Der er ikke nogen der ved præcis hvornår digtet er skrevet, men jeg tror det er omkring , så han har skrevet den lige inden sin død i 2. Verdenskrig. Personkarakteristik Tykke Hele digtet omhandler en dreng, som bliver kaldet Tykke. Han er svedig fed og dum (står i første strofe.) Han bliver mobbet. Mobningen giver ham så store ar på sjælen, at da han bliver voksen vil han prøve at dræbe alle de onde år. Det vil sige han vil gøre gengæld. Han bliver nazist. s. 3 l. 1-4 "Nu ta'r du hævn! Nu går du Med skrårem og støvler på, Du løfter en arm, og det skinner I øjnenes blege blå." Nedgang Mobning Man kan møde megen nedgang i livet og jeg tror ofte at det første virkelige nedgang de fleste børn møder og mobningen i skolen. Forelsket, men dumpet Det er også rigtig mange, som kan nikke genkendende til at have et crush eller at kunne lide én. Men personen ligesom ikke har de samme følelser som en selv. Pigen i digtet gjorde Tykke til grin og jeg tror, at det var det der gav ham det sidste skub, for at ende med at blive nazist. Optur Nazist Ved nazismen følte Tykke en optur. Han kunne tage hævn over alle dem der havde gjort ham fortræd tidligere. Alle de gamle ting kan han ligge i glemmebogen og så er han parat til at dræbe hvis det skal være det. Det var dem, som rigtigt var noget værd i tiden omkring 2. verdenskrig. Jeg kunne også godt tænke mig, at Tykke blond med blå øjnene. Jeg tror har var af den ariske race, fordi det var nærmest Hitlers ynglings og det var sådan Hitler mente, at man skulle se ud. 3

4 Budskab Jeg syntes budskabet i dette digt er vildt stærkt. Tykke og blevet mobbet i skole og da han bliver lidt ældre går han til ekstremerne og bliver nazist. Alle de ting der sker i vores liv og med til at forme vores fremtid både på gode og dårlige måder. Sammenligninger og forskelle Sammenligninger Bliver grint af Det med at blive grint af, gør meget ved mennesker. Ofte tager vi det meget personligt og man kan få dårligere selvtillid af det. Øgenavne Det bliver begge kaldt øgenavne og de ligger meget op og ned af hinanden, Tykke og Fede. Det er ikke ligefrem fedt at blive kaldt sådanne ting. Tema/Budskabet De handler begge om mobning og at man ikke kan holde det i det længere forløb, men dog reagerer personer anderledes. Forskelle Venskab Det er en meget væsentlig detalje, at bide mærke i, fordi man kan ikke klare sig selv alene uden venner. Man bliver nød til at have mindst en person, som man kan betro sig til. Jeg tror også det er derfor at Tykke i digtet skæbne ender så lagt ude han gør. Magt I de to forskellige tekster jeg har er magtforholdene meget anderledes. I Broderskab har Fede magt, fordi han er stor og kan tæske de andre i klassen. Hvorimod i Skæbne, hvor Tykke slet ikke har nogen magt i starten, men til slut ender med at være nazist og derfor har mere magt end de andre. Hvordan reagerer de på mobning Tykke reagerer meget voldsomt på at blive mobbet. Han ender så langt ude, at han til sidst bliver nazist og er parat til at dræbe. Mens Fede snakker ud med Bent og til hver en tid kan han få sine aggressioner ud, fordi han er større end de andre. Hvad er mobning? Jeg har valgt at jeg ikke vil snakke så meget om det her med hvad mobning er, men i stedet vil jeg trække nogle små ting frem. Hele denne her projektuge har jeg vredet min hjerne med spørgsmålet, Hvorfor er der grund til at mobbe andre? Jeg er kommet i tanke om tre grunde, men helt gode syntes jeg ikke de er, fordi jeg mener ikke selv man skal mobbe. Mine 3 grunde til, hvorfor man mobber 1. For at kunne føle sig bedre 2. For at have magt 3. Hvis man har det svært, kan det være en nem måde at komme ud med sine aggressioner på 4

5 Hvorfor mobning? Man kan ikke bare sige én grund til, hvorfor mobning opstår. Det er meget svært at vide. Men hvis man skal undgå det, gælder det om at få et godt miljø, hvor man stoler på hinanden. Konsekvenser af mobning Mobning har konsekvenser for alle, som er involveret. Giver ar på sjælen Mobningen er en ting, som man vil kunne huske hele sit liv. Det vil ligge inde i ens baghoved hele tiden. Mobning har utrolig mange konsekvenser, som fx kunne være dårlig selvtillid, koncentrationssvigt og formindsket læringsevne, da nogle elever bruger så meget af sin energi og tid på, at finde ud af en måde hvor man kan være i skolen uden at alle skal være efter en. For nogle personer, som har været udsat for en speciel grov mobning i en langvarig periode, kan måske have trang til at tage deres eget liv. 5