Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Handelsgymnasiet ved Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Tysk fortsætter niveau B Christina Dannefeldt Bøthner Hold HH2B12 (skoleåret 2012/13, se ellers HH1B skoleåret 2011/12) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Mord und Totschlag (mini-emne) Titel 2 Wirtschaft Titel 3 Die DDR Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Mord und Totschlag (mini-emne pga. 3-måneders ophold i USA) Kernestof: af Häckert, Hansen: Literatur um die Jahrtausendwende (Kaleidoscope, København 1999) Milena Moser: Sonnenbrand af Moser: Gebrochene Herzen oder Mein erster bis elfter Mord (Krösus, Zürich 1990) Mein neunter Mord Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer August-september Eleverne skal kunne læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster. Eleverne skal kunne sætte de læste tekster i forhold til temaet Mord und Totschlag. De skal først og fremmest kunne forstå og udtrykke sig om morderens baggrund, motiv og fremgangsmåde. Eleverne skal kunne udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Klasseundervisning Glosetræning Gruppearbejde Visuel fremstilling af handlingsforløb ( tegneserie ) Skriftligt arbejde i form af en opgave (oversættelse) om teksten Mein neunter Mord. Før og efter elevernes 3-måneders ophold i USA skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave om at rejse ud (brev) og en hjemmeopgave om opholdet i USA (rejsebeskrivelse). Side 2 af 6

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Wirtschaft Kernestof: af Øhrgaard: Tyskland. Europas hjerte (Gyldendal, 2009) s. 108 midt s. 116 af Damkjær, Jensen og Rasmussen: Deutsche Wunder (Lindhardt og Ringhof, 2009) Das Wirtschaftswunder s Made in Germany. Produkte aus Deutschland sind gefragt wie nie s Adidas und das Wunder von Bern Af Brennpunkt (3/2008) Deutsche Helden im Wandel der Zeit. Fussball-WM 1954: Die Helden von Bern Af Andersen: Wirtschaft und Gesellschaft (Ventus, 2005) 1.1 Adidas Olympia in drei Streifen 1.2 Fit for fair Kampagne für saubere Kleidung Sideløbende handelskorrespondance: af Thomasen, Unnerup-Madsen: Sehr geehrte Damen und Herren, (Ventus, 2005) kapitlerne: - Det tyske forretningsbrev - Forespørgsel (brev 1-3; opgave 1) - Tilbud (brev 1-3; opgave 1) - Ordre (brev 1-3; opgave 3) - Ordrebekræftelse (brev 1-3; opgave 1) - Levering (brev 1-3; opgave 3) - Betaling (brev 1-4, opgave 1) Side 3 af 6

4 Supplerende stof: Zahlen und Fakten Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (spillefilm 2003) Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer December-februar Eleverne skal kunne sætte de læste tekster i forhold til temaet Wirtschaft med udgangspunkt i det økonomiske mirakel i 1950 erne. Eleverne skal kunne redegøre for aktuelle erhvervsforhold i Tyskland. Eleverne skal kunne anvende grundlæggende erhvervsrelateret terminologi og fraseologi og anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation. Klasseundervisning Glosetræning Gruppearbejde Lytte og forstå ved brug af filmen Skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave inden for handelskorrespondance (betaling opgave 5A + 5B) Side 4 af 6

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Die DDR Kernestof: af Meierjohann: Hallo Nachbarn! Textbuch 2A (København 1995) Helga M. Novack: Abgefertigt af Andersen, Husum: Berlin, Hauptstadt und Metropole (København 1992) Berliner Chronik II ( ) af Juma (4/92) In den Fängen der Stasi af Andersen, Husum: So ein Rummel (København 1994) Norbert und die Feiglinge: Hallo Zoni! Deutschland wieder einig Vaterland! Supplerende stof: Af Kurz & Gut macht Schule (Goethe-instituttet) Ingo Rasper: Dufte (kortfilm 2001) Stasi Østtysklands hemmelige politi (fjernsynsudsendelse 2007) Florian Henckel von Donnersmarck: Das Leben der Anderen (spillefilm 2006 ) Omfang Særlige fokuspunkter Marts-april Eleverne skal kunne sætte de læste tekster og filmenes handling i forhold til temaet Die DDR. De skal først og fremmest kunne forstå og udtrykke sig om hverdagslivet i det tidligere Østtyskland, herunder sikkerhedstjenestens arbejde og dens betydning for borgerne. Eleverne skal kunne forstå talt tysk standardsprog om det tidligere Østtyskland gennem fjernsynsudsendelse og film. Eleverne skal kunne udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed. Side 5 af 6

6 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Glosetræning Gruppearbejde Lytte og forstå ved brug af fjernsynsudsendelsen og filmene Skriftligt arbejde i form af en hjemmeopgave (oversættelse) om temaet Die DDR og en hjemmeopgave bestående i et resumé på tysk af en filmanmeldelse i Politiken. Side 6 af 6