Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 13 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk fortsættersprog, niveau B GWE/ANJ HHRB1223 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Jugendkultur und Identität Musik und Sport Deutsche Kultur Anders sein Die Wende Wirtschaft Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Lærer: Annette Jensen Klasse: hhrb1223 Side 1 af 6

2 Titel 1 Jugendkultur und Identität 1. år A. Interview mit Osei - Unter Einfluss, Ane Hansen m.fl., Kaleidoscope B. Auffallen ist wichtig - Juma C. Das Café Positiv Sabine Pahlke-Grygier, Faktor fünf D. Wenn Mein Ex-Freund aus dem Gefängnis entlassen wird muss ich um mein Leben bangen Buntes aus der Presse E. Ein Teil von mir Selbst Juma F. Film: Gregors schönste Erfindung arbejdsformer - Læsning af autentiske tekster - Forståelse af egen kultur i sammenligning med den tyske - Redegøre for samfundsforhold i Tyskland - Selvstændig informationssøgning og præsentation - Sprogfærdighed i praktisk anvendelse - Lære at arbejde selvstændigt i grupper og individuelt - Behandling og stillingtagen til de opnåede informationer - PowerPoint fremlæggelse - Skriftligt arbejde - Informationssøgning Titel 2 Musik und Sport 1. år Musik A. Introduktion til tysk musik ved hjælp af PowerPoint og lydeksempler B. Sange og tekster: Tokio Hotel Biografie ( Elevpræsentationer af tyske musikkunstnere og musikstykker Sport A. Nur kleine Würschtel - Sport, Themakomplett 4, Jytte Lund Larsen, Kaleidoscope B. Der Bungee-Springer - Sport, Themakomplett 4, Jytte Lund Larsen, Kaleidoscope C. Sprung aus 36 Kilometer Höhe/Ekstremsportler Felix Baumgartner Brennpunkt Deutsch 4/211 D. Film: Das Wunder von Bern Side 2 af 6

3 - Forstå og forholde sig til autentiske sangtekster og musikretninger samt tekster inden for sport - Søgning efter relevante oplysninger på internettet - Opbygning og præsentation af PowerPoint med lydfiler - Udvikling af elevernes læringskompetencer ved hjælp af selvstændig materialeudarbejdelse og fremlæggelse - Udvikling af elevernes sprogforståelseskompetencer ved intensiv læsning, oversættelse og bearbejdning af autentiske tyske tekster. arbejdsformer - Partnerarbejde med konkrete spørgsmål - Skriftligt arbejde - Pararbejde med efterfølgende bearbejdning på klassen - Gloseøvelser/pararbejde og individuelt (inkl. Quia) Titel 3 Deutsche Kultur 1. år A. Deutschland das Land, Klima, Religion, Norddeutschland, Ostdeutschland, Mitteldeutschland, Westdeutschland - Globetrotter, Karin Laviat, La Spiga Language B. Der Lohn ist süss die Arbeit ist hart Buntes aus der Presse C. Auf dem Oktoberfest Brennpunkt Deutsch D. Die Ärtze haben viel zu tun - Brennpunkt Deutsch E. 200 Jahre Oktoberfest - Brennpunkt Deutsch F. Film: Pilot Guides: Tyskland - Læsning af autentiske tekster - Forståelse af egen kultur i sammenligning med den tyske - Redegøre for samfundsforhold i Tyskland - Selvstændig informationssøgning og præsentation - Lære at arbejde selvstændigt i grupper og individuelt - Selvstændig informationssøgning - Behandling og stillingtagen til de opnåede informationer - PowerPoint fremlæggelse arbejdsformer - Skriftligt arbejde Side 3 af 6

4 - Informationssøgning Titel 4 Anders sein 2. år A. Der Makkaronifresser Aber hallo/lisette beck/jonna Lyduch/Systime B. Ein Dieb wird gejagt Ganz woanders, aber mittendrin/ruth S. Rosenberg/OP C. Miss Deutschland mit türkischen Eltern Brennpunkt Deutsch 4/2005 D. Der gelbe Junge Der Langläufer eine Literaturauswahl/Tom Finsen/åløkke E. Ein imaginärer Ausländer-Generalstreik in Berlin Wirtschaft und Gesellschaft/Nicole Wipplinger Andersen/Ventus F. Film: Almanya Willkommen in Deutschland - Læsning af autentiske fiktions- og sagprosatekster - Forstå og opleve tysksproget litteratur - Sprogiagttagelse - Redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold - Udvidelse af ordforråd - Udvikling af læringskompetence ved ekstensiv læsning og ved gruppearbejde - Udvikling af formidlingsevne Arbejdsformer - Pararbejde Titel 5 Die Wende 2. år A. Die Teilung Deutschlands 1945 Wende Ende Anfang/Niels Kaae Stimpel/OP-Forlag B. Susanne Fritsche: Die Mauer ist gefallen (2004) Wir sind wir: C. Tatsachen über Deutschland: Lebensverhältnisse in Ost und West Wir Side 4 af 6

5 sind wir D. Ich bin genauso alt wie die Bundesrepublik Brennpunkt Deutsch 2/2009 E. Per Sonderzug zum Republikpalast F. Sonderzug nach Pankow _ul_foto_fotodetail G. Eine ganz unmögliche Liebesbeziehung Brennpunkt Deutsch 1/2009 H. Die Mauer- Johannes M. Simmel/fra Stimmen unserer Zeit/ved J. Borch Madsen m.fl./gyldendal I. Er will en Trabi neu bauen Bild, September J. Eine kleine Auswahl von Trabi-Witzen K. Småt med jubel 20 år efter murens fald L. Vigtige begivenheder Wahnsinn/ved Marianne Vangstrup/Gyldendal M. Film: Der Tunnel N. Film: Die Wölfe - Læse og forstå autentiske fiktions- og sagprosatekster om øst-vest problematikken - Sprogiagttagelse - Redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold i DDR før murens fald - Udvidelse af ordforråd - Oversættelse af centrale tekstuddrag - Udvikling af læringskompetence ved intensiv og ekstensiv læsning og ved gruppearbejde Arbejdsformer - Pararbejde - Diskussion på klassen - Elevforedrag og oplæg Titel 6 Wirtschaft 2. år Fra: Los geht s auch mit Marketing! Unternehmen Mit Aldi ins Hotel Rotkäppchen-Sekt Side 5 af 6

6 Fra: Los geht s auch mit Marketing! Zielgruppen Jugendliche kaufen Handys, Senioren Flachbildfernseher Vom alten Eisen zur Generation Silber Fra: Los geht s auch mit Marketing! - Innovation Jeder dritte Jungunternehmer nach drei Jahren pleite Dr. Oetker Geschichte Frau: Karriere im Betrieb, Grete Trudsø Johansen Marei Karge Stess im Büro Jörg Liphard Besøg af PIU-elev - Læsning af autentiske sagprosatekster - Sprogiagttagelse - Redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for sine synspunkter - Forståelse af samfundsforhold - Udvidelse af ordforråd - Udvikling af formidlingsevne - Informationssøgning Arbejdsformer - Pararbejde - Elevpræsentationer af tyske virksomheder Side 6 af 6