Fritidsvejledning og fritidspas
|
|
- Torben Lorenzen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Baggrund I det brede tværfaglige samarbejde om forebyggende indsats tidlig i livet, opleves et behov for at kunne tilbyde en ordning med Fritidspas og Fritidsvejledning, idet det ikke er alle forældre, der har en forståelse af/opbakning til nødvendigheden af, at børn og unge har brug for et aktivt fritidsliv. Et fritidsliv som er med til at påvirke trivsel og positiv udvikling. I Struer Kommune anses det for værdifuldt, at alle børn og unge har mulighed for at deltage i et mangfoldigt og udviklende fritidsliv. Der er politisk opbakning til, at Struer Kommune aktivt sikrer, at børn og unge får mulighed for at deltage i fritidsaktiviteter sammen med øvrige børn og unge. Der er ligeledes politisk opbakning til at Struer Kommune vil skabe overblik over muligheder for udfoldelse i fritids- og kulturlivet, med henblik på at sikre alle børn og unge relevante tilbud. Forskning viser, at integrationen i almindelige fritidsaktiviteter sammen med andre børn og unge kan medvirke til at nedbryde den negative sociale arv for udsatte børn og unge med svag familiebaggrund, herunder bidrage til nye sociale relationer og på længere sigt øget livskvalitet. Fritidsaktiviteter kan endvidere bidrage til at styrke børn og unges sociale kompetencer og netværk, ligesom det kan bidrage med positive oplevelser i dagligdagen. Fritidspas og Fritidsvejledning skal sikre, at det tværfaglige samarbejde har udgangspunkt i bl.a. Sundhedspolitikken og andre vedtagne politikker og værdier Inddragelse af civilsamfundet via samarbejde med bl.a. o Foreningen Broen. Broen har mulighed for at give økonomisk støtte således, at alle børn og unge har lige mulighed for deltagelse i positive fællesskaber i fritiden o Foreninger, klubber og spejderkorps o Projekt Skolesport o Struer Statsgymnasiums IB o Projekt Ådalen o Struer Frivillighedscenter o Projekt Struer international Living Samarbejdet har til formål via tidlig indsats at sikre børn og unges trivsel, udvikling, læring, uddannelse og beskæftigelse. Den tidlige indsats har fokus på At indsatsen har høj faglighed, er kvalificeret, helhedsorienteret og har barnet / den unge i centrum At der forebygges så tidligt som muligt At der samarbejdes tværfagligt At rette en speciel indsats over for udsatte børn og unge At give mulighed for at igangsætte fritidsaktiviteter for børn og unge i de enkelte lokalområder At styrke indsatsen overfor de unge i og uden for ungdomsuddannelserne At støtte, råd og vejlede forældre til forståelse af vigtigheden af engagement i barnet / den unges fritidsaktiviteter
2 Struer Kommunes nuværende indsats I Struer Kommune arbejder vi med aktiv forbyggende indsats tidlig i livet. Vi arbejder med at understøtte børn og unges muligheder for at trives og udvikle deres personlige og faglige kompetencer samt at styrke deres forberedelse til at få et selvstændigt voksenliv. Der er forskellige indsatser til at fremme dette arbejde bl.a. a. Arbejdes aktivt med inklusion i børnehaver og skoler samt i Ungdomsskolens klubtilbud. b. Arbejdes med Skolesport i 4. og 5. årgang på 3 af kommunens skoler samt tilbud om junioridrætslederuddannelse på Ungdomsskolen c. SSP-samarbejdet er velfungerende og har i sit arbejde fokus på at sikre alle børn og unge - primært fra 5. klasse og op til 24 år - en tryg og udviklende barndom og ungdom. d. AKT-lærere på skolerne har fokus på elever der har forskellige sociale og emotionelle vanskeligheder. Skolernes AKT-indsats ser forskellig ud; nogle arbejder forebyggende, andre indgribende, nogle AKT-lærere fokuserer på selv at hjælpe de enkelte elever, andre på at vejlede lærerne så de bliver bedre i stand til at støtte eleverne. e. På enkelte daginstitutioner og skoler arbejdes med forskellige projekter om mad og motion f. I forbindelse med arbejdet med de 2-sprogede børn er der i perioden 1. august juli 2013 ansat en skole-hjem vejleder. Skole-hjem vejlederen har i sit arbejde haft fokus på at være brobygger mellem forældre, institution og skole. Det handler bl.a. om kulturel forståelse af hvad bl.a. skolesystemet forventer af børn og forældre. Det mangler Struer Kommune for at kvalificere arbejdet med tidlig og aktiv forebyggende indsats tidlig i livet 1. En Fritidsvejleder der via støtte, råd og vejledning til børn og unge kan hjælpe til deltagelse i fritidsaktiviteter støtte, råd og vejledning til forældre kan hjælpe til forståelse af vigtigheden af engagement i barnet / den unges fritidsaktiviteter opsøgende arbejde i bl.a. dagsinstitutioner, skoler, foreningslivet og i tæt samarbejde med SSP-gademedarbejderen kan sikre en så tidlige forebyggende indsats og støtte som muligt en speciel indsats over for udsatte børn og unge herunder bl.a. de primær og sekundære traumatiserede. Det opleves, at der er et stort behov for at styrke forholdet forældre-børnsamfund/skole, fritidslivet m.m. Det er alt afgørende at udvikle foreningskultur for optimal integration i det danske samfund. støtte, råd og vejledning til det frivillige foreningsliv kan hjælpe flere børn og unge ind i foreningerne tæt opfølgning sikre fastholdelse i fritidsaktiviteter udbygning af etablerede netværk samarbejder tværfagligt så bredt som muligt samarbejde har mulighed for at igangsætte fritidsaktiviteter for børn og unge i de enkelte lokalområder 2. Fritidspas der kan støtte børn og unge til et aktivt fritidsliv økonomisk støtte f.eks. til kontingent, transport, udstyr
3 Formål Det overordnede formål er at sikre alle børn og unge mulighed for deltagelse i fritidsaktiviteter. Formålet med at etablere en ordning for fritidsvejledning og fritidspas i Struer Kommune er: Mål At få integreret børn og unge i positive fællesskaber i deres fritid, som dækker deres behov At udvikle metoder, der understøtter integrationen af såvel gråzone børn og unge samt udsatte børn og unge i positive fællesskaber i fritiden At medvirker til at skabe øget sundhed og trivsel samt medvirke til at forebygge risikoadfærd hos barnet / den unge, At øge antallet / andel af børn og unge, der deltager i fritidsaktiviteter og oplever sig inkluderet i positive fællesskaber herunder også børn i gråzonen, udsatte børn og unge samt unge med anden etnisk baggrund end dansk At en større andel af forældrene engageres omkring børnenes fritidsaktiviteter At indsatsen i forhold til fritidslivet bliver et integreret element i det tværfaglige samarbejde i kommune. At foreningerne og lederne får støtte, vejledning og indsigt i at arbejde med målgruppen og at de i dette arbejde har en fast kontaktperson i kommune. Målgruppe: 1. Børn og unge i alderen 0 24 år der ikke deltager i fritidsaktiviteter. Indsats Fritidsvejledningen er for alle børn og unge i Struer Kommune, der har brug for støtte og vejledning i forhold til fritidslivet. Fritidsvejledning vil ske med udgangspunkt i det enkelte barns / den unges behov og interesser. Vejledningen skal medvirke til, at der i samarbejde med fritidslivet findes eksisterende egnede fritidstilbud eller udvikles nye fritidsaktiviteter for børn og unge med særlige interesser. I vejledningen skal barnet / den unge mødes med en anerkendende og inkluderende indsats og der skal arbejdes for, at alle børn / unge oplever af være en del af et fællesskab. Fritidsvejledningen består af 1. Rekrutteringen vil foregå via opsøgende arbejde i dagsinstitutioner, skoler, foreningslivet eller via henvendelse fra forældre, børn/unge, samarbejdspartnere 2. Støtte, råd og vejledning til barnet / den unge 3. Støtte, råd og vejledning til forældre 4. Støtte, råd og vejledning til foreninger, klubber, spejdere m.fl. 5. Økonomisk støtte
4 Implementering Indsatsen forankres i Ungdomsskolen under Børne- og Uddannelsesområdet, men med bidrag fra Kultur- og Fritid og Sundhedsområdet. Erfaringer fra forsøg med Fritidspas og Udsatte børns fritidsliv viser bl.a. at ordningen giver de bedste resultater, såfremt det forankres i den del af organisationen, der arbejder med fritidsområdet. Vi har valgt at forankre arbejdet i Ungdomsskolen, idet der allerede er et meget tydeligt og velfungerende netværk til andre relevante afdelinger, institutioner og skoler, som kender børnene og de unge. I SSP-samarbejdet er der gode erfaringer med at styrke Struer Kommunes tidlige, helhedsorienterede og tværfaglige indsats. I perioden har et indsatsområde været et tidligt og inkluderende forældrenetværk i den enkelte klasse. Dette forældrenetværk er en meget vigtig faktor i forhold til den forebyggende indsats. Ved at involvere sig i børnegruppens trivsel kan forældrene være med til at forebygge, at nogle børn udstødes og kommer ud på et skråplan. Når forældre samarbejder omkring børnenes dagligdag, styrker det børnenes dagligdag og sociale liv. Forældremøder har vist sig at være et oplagt sted at starte samarbejdet, da møderne er formaliserede og der er en lærer, SSP-medarbejder eller andre fagpersoner, som kan igangsætte dialogen og støtte processen. Denne ændring i arbejdet har betydet at SSP-gademedarbejderen i en forsøgsperiode i har fokus på børn og unge fra bh.klasse og op til 24 år og ikke som tidligere fra 5. klasse og opefter. Denne ændring har som det fremgår af nedenstående - givet en hel enorm arbejdsbyrde for SSPgademedarbejderen. I hele perioden har der været rigtig meget overarbejde og på trods af stor fleksibilitet oplever såvel forældre og børn samt samarbejdspartnere ventetid. Udsnit af Gademedarbejderens opgaveregistreringer i og 19 uger i 2013 viser bl.a. at der er virkelige kommet fokus på børn og unge der bl.a. har adfærdsvanskeligheder og børn der mistrives. Opgaver (telefonkontakter er ikke registreret) uger i 2013 Personsamtaler Forældre- og netværkssamtaler Afhøringer og præventive samtaler med politi Foredrag for forældre og børn på skoler SSP-lokalgruppemøder på folkeskoler SSP+-lokalgruppemøde SSP-lokalgruppe Struer Gymnasium herunder kostskolen Som et supplement, støtte og udbygning af dette arbejde samt en støtte til arbejdet med De Utrolige År ses ansættelse af en Fritidsvejleder som en meget vigtig ressource. Fritidsvejlederen skal have et tæt samarbejde med SSP-gademedarbejderen, idet det ofte vil være mellem de to, at opgaverne skal koordineres såvel i forhold til den specifikke som til den generelle indsats. Det er ligeledes mellem disse aktører og hver deres netværk, at overgangene for de enkelte børn og unge sikres bedst muligt. Endvidere viser erfaringer fra SSP-arbejdet og forskningen, at arbejdet med De Utrolige År er rigtig vigtig at få etableret, idet det ofte viser sig, at børn som tidligt i livet kommer i adfærdsvanskeligheder, har en
5 væsentlig forøget risiko for at havne i vedvarende problemer senere i livet, så som kriminalitet, lavt uddannelsesnivieau, manglende tilknytning til arbejdsmarkedet, stof- eller alkoholmisbrug. Både på kort og lang sigt er det altså en god ide at sætte hurtigt ind, hvis børn kommer i adfærdsvanskeligheder. Indsatser i Fritidspas og Fritidsvejledningen: At tilbyde mentorstøtte, råd, vejledning samt økonomisk støtte til målgruppen for at komme i gang med fritidsaktiviteter At støtte børn /unge der har svært ved at begå sig i sociale sammenhænge i det omfang det er nødvendigt for, at de kan deltage i fritidsaktiviteter At støtte, råd og vejlede forældre til forståelse af vigtigheden af engagement i barnet / den unges fritidsaktiviteter At udvikle et godt og konstruktivt samarbejdet mellem det kommunale forebyggende tværfaglige arbejde og andre samarbejdspartnere som f.eks. beboerorganisationer, Broen, Ungdommens Røde Kors, Voksenvenner, Struer Statsgymnasium (IB-linien), foreninger, klubber og øvrigt fritidsliv. Fritidsvejlederens opgaver Rekrutteringen vil foregå via opsøgende arbejde i dagsinstitutioner, skoler, foreningslivet eller via henvendelse fra forældre, børn/unge, samarbejdspartnere Støtte, råd og vejledning til barnet / den unge Støtte, råd og vejledning til forældre Støtte, råd og vejledning til foreninger, klubber, spejdere m.fl. Pædagogisk formidling på daginstitutioner, skoler primært bh.klasse-4. klasse Koordinering af junioridrætslederuddannelsen Være aktiv søgende i forhold til fonde, puljemidler mm Tidsplan Den 1. januar 2014 igangsættes arbejdet med en baseline undersøgelse, som efterfølgende vil danne baggrund for en detailplanlægning og kvalitetsstyring af indsatsen. Evaluering og dokumentation For at sikre kvalitetsstyring og indsatsen vil der i forløbet blive foretaget undersøgelse af udvalgte årganges deltagelse i fritidslivet herunder forældres involvering og aktive deltagelse. Undersøgelse af de udvalgte årgang vil foregår 3 gange i forløbet henholdsvis ved start-, midtvejs- og slutmåling. Endvidere skal fritidsvejlederen foretage en simpel registrering af opgaver og kontakter. Til dette anvendes en dagsbogs-/udvidet kalenderform, hvor man kan gruppere kontakter og opgaver i relation til type, køns- og aldersfordeling. Der er tale om et internt arbejdsredskab. Der kan årligt trækkes informationer til brug for yderligere dokumentation i indsatsen og derigennem være med til at tegne et billede af den aktuelle situation blandt børn og unge i kommune. Økonomi Erfaringerne fra forsøgende med satspuljeprojektet Forsøg med fritidspas og Forskningsprojektet Udsatte børns fritidsliv viser, at de bedste resultater opnås når fritidsvejledning bliver kombineret med økonomisk støtte. Det er fritidsvejlederen, der sikre kontakten og det rette match mellem barnet eller den unge og fritidsaktiviteten, mens det er den økonomiske støtte, der sikre barnet eller den unge kan deltage på lige fod med øvrige børn og unge.
6 Ligeledes viser erfaringerne at fritidsvejlederens evne til at skabe relationer og opbakning har betydning for at få succes med ordningen. Den gode fritidsvejleder er synlig og har en solid viden om og et tæt samarbejde med de foreninger, som de udsatte barn og unger tager del i. Det er vigtigt, at fritidsvejlederen kan indgå i tæt samarbejde med mange aktører og har en så klar beslutningskompetence, at han eller hun kan handle hurtigt og smidigt. Der er behov for, at fritidsvejlederen har tilstrækkelig med tid til at arbejde med indsatsen på flere niveauer. Der ansættes en fuldtidsmedarbejder. Ligesom der afsættes en pulje midler til betaling af kontingent m.m. Medarbejderens opgaver kommer til at bestå af, dels Fritidspas og fritidsvejledning dels af opgaver som skal supplere SSP-arbejdet med tidlig specifik og generel forbyggende indsats gennem bl.a. pædagogisk formidling på daginstitutioner, skoler (bh.kl-4.kl.), direkte i familierne og i foreningslivet. Det vil være altafgørende for at kunne tiltrække den rette person til jobbet, at der er tale om en fuldtidsstilling. Det er nøje overvejet, at netop koblingen mellem Fritidsvejleder og SSP-gademedarbejder er en god og fleksibel løsning i forhold til snitflader i og i forhold til eksisterende netværk. Vi skønner, at der er behov for at kunne støtte ca. 30 børn og unge. Børn og unge som ikke har mulighed for at få støtte fra andet sted. Udarbejdet af en arbejdsgruppe bestående af: Åse Skytte, Sundhedscenteret Lone Holm Andersen, Børne- og Fam.centeret Knud Bjerregaard Hansen, Struer Østre Skole Kirsten Kammer,Foreningen Broen Karin Houman, Foreningen Broen Søren Christensen, Projekt Ådalen Søren Sørensen, Kultur- og Fritid Sanja Grcic, To-sprogskonsulent Alice Frederiksen, Struer kom. Ungdomsskole
Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde
Kultur og Idræt Roskilde Kommune Rådhusbuen 1, 4000 Roskilde Hjemmeside: likemylife.dk Mail: likemylife@roskilde.dk Facebookside: facebook.com/likemylife.roskilde Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig
Læs mereIntegrationspolitik 2010-2014 Vedtaget af Skive Byråd den 21. juni 2011
Integrationspolitik 2010-2014 Vedtaget af Skive Byråd den 21. juni 2011 God integration af flygtninge og indvandrere betyder, at alle flygtninge og indvandrere deltager aktivt i og bidrager aktivt til
Læs mereHolstebro Kommunes integrationspolitik
Page 1 of 9 Holstebro Kommunes integrationspolitik Vedtaget på byrådsmødet den 7. oktober 2008 Page 2 of 9 Indhold Indledning Holstebro Kommunes vision Integrationspolitikkens tilblivelse Vision, værdier
Læs mereHolstebro Kommunes Integrationspolitik
Holstebro Kommunes Integrationspolitik Godkendt af Arbejdsmarkedsudvalget Holstebro Kommunes April 2013 Indhold Indledning 2 Holstebro Kommunes vision 2 Integrationspolitikkens tilblivelse 3 Tværgående
Læs mereINTEGRATIONSPOLITIK 2012
INTEGRATIONSPOLITIK 2012 Baggrund Arbejdsmarkedsudvalget i Nordfyns Kommune besluttede i november 2010, at der skulle udarbejdes en samlet integrationspolitik for Nordfyns Kommune. Politikken er blevet
Læs mereStrategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner
Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele
Læs mereSammenhængende. Børne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt
Læs mereSammen om opgaveløsning. UngSyd - én af ungdomsskolerne i Odense Danmarksgade 10 5000 Odense C tlf. 63753040 ungsyd@odense.dk
Sammen om opgaveløsning UngSyd - én af ungdomsskolerne i Odense Danmarksgade 10 5000 Odense C tlf. 63753040 ungsyd@odense.dk UngSyds klubafdeling Forankret i ungdomsskolen UngSyd i Odense ca. 50 faste
Læs mereAt 1) byrådet tiltræder den fremsendte plan for fritids- og ungdomsskoleområdet i Aarhus Kommune.
Indstilling Til Fra Dato Aarhus Byråd via Magistraten Klik her for at angive tekst. Dato for fremsendelse til MBA Indstilling om plan for fritids- og ungdoms- skoleområdetområdet Byrådets beslutning om
Læs mereForslag til en ungdomspolitik for Rudersdal Kommune
Forslag til en ungdomspolitik for Rudersdal Kommune Forslaget til Ungdomspolitik for Rudersdal Kommune tager udgangspunkt i de Kulturpolitiske værdier for Rudersdal Kommune: Mangfoldighed Kvalitet Kompetencer
Læs mereIntegrationspolitik 2016-2020 2016-2020
Integrationspolitik 2016-2020 2016-2020 dt Et s u n u n d s n e liv i wu n e k omm 1 INTEGRATION Indledning Rebild Kommunes Integrationspolitik beskriver de overordnede rammer og det fælles grundlag for
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereHeldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling
Heldagsskolen en udfordrende ramme om børn og unges læring og udvikling Dette notat udgør det fælles pædagogiske arbejdsgrundlag for Københavns Kommunes 3 heldagsskoler. Notatet er rammesættende og forpligtende
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereEt godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015
HANDICAPPOLITIK Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 Produktion og Layout: Tryk: Oplag: Eksemplarer af folderen
Læs mereBørn og Unge i Furesø Kommune
Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø
Læs mereByrådet 19. september Projekt Fritid for Alle Sagsnr: G Sagen afgøres i: Byrådet
191 Projekt Fritid for Alle Sagsnr: 18.16.00-G00-3661-11 Sagen afgøres i: Sagsfremstilling Indledning I perioden 2006-2009 blev projektet Forsøg med fritidspas gennemført i 10 kommuner. Formålet med forsøget
Læs mereUngdomspolitikken. Rudersdal Kommune
Ungdomspolitikken Rudersdal Kommune Rudersdal Kommunes ungdomspolitik Til den unge i dag er der en klar forventning om at skulle markere sig individuelt, at iscenesætte og værdisætte sig selv, og en forpligtelse
Læs mereINDHOLD BARNETS VEN ET PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DET ENKELTE BARN S.04 ER DU FORÆLDER? S.07 HVEM ER BARNET? S.08 VIL DU VÆRE FRIVILLIG? S.
BARNETS VEN INDHOLD S.04 S.07 S.08 S.13 S.14 BARNETS VEN ET PROJEKT MED UDGANGSPUNKT I DET ENKELTE BARN ER DU FORÆLDER? HVEM ER BARNET? VIL DU VÆRE FRIVILLIG? TIL SAMARBEJDSPARTNERE I BARNETS VEN BARNETS
Læs mereUdkast - september 2013. Politik for voksne med særlige behov
Udkast - september 2013 Politik for voksne med særlige behov 2013 Vision Omsorgskommunen Ringsted Politik for voksne med særlige behov sætter rammen og udstikker retningen for indsatser og initiativer
Læs mereVISION OG STRATEGI. For modtagelse af nye flygtninge og deres familier
VISION OG STRATEGI For modtagelse af nye flygtninge og deres familier MODTAGELSESPERIODEN INTEGRATIONS- INDSATSEN TVÆRFAGLIGT SAMARBEJDE CIVILSAMFUNDET OG FÆLLESSKABER 2 VISION & STRATEGI FORMÅL Vi anser
Læs mereSlagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017
Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Børn, Unge og Familie 2013 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 - Alle børn og unge har ret til et godt liv Alle børn og unge har ret til
Læs mereHorsens Kommunes integrationspolitik 2016-2020. - En beskæftigelses- og helhedsorienteret tilgang
Horsens Kommunes integrationspolitik 2016-2020 - En beskæftigelses- og helhedsorienteret tilgang Indhold 1) Ramme for integrationspolitikken, herunder målgruppe for integrationspolitikken 2) Horsens Kommunes
Læs merebørn og unge er et fælles ansvar
Vores børn og unge er et fælles ansvar Allerød Kommunes børne- og ungepolitik 2007 RUMMELIGHED MEDINDFLYDELSE ANSVARLIGHED SAMARBEJDE SAMMENHÆNG OG HELHED SUNDHED OG TRIVSEL SÅRBARE BØRN OG UNGE UDVIKLING
Læs mereKollund Skole og Børnehus, Inklusionsstrategi.
Kollund Skole og Børnehus, Inklusionsstrategi. Inklusion er den dynamiske og vedvarende proces, hvori skolen øger mulighederne for tilstedeværelse, oplevelse af fællesskab, aktiv deltagelse og højt læringsmæssigt
Læs mere2012-2018. Sammen om sundhed
2012-2018 Sammen om sundhed forord Sammen løfter vi sundheden I Assens Kommune vil vi sætte spot på sundheden og arbejde målrettet for udvikling, fremgang og livskvalitet for alle. Vi vil løfte sundheden.
Læs mereFlygtninge i Helsingør Kommune orientering marts 2016
Flygtninge i Helsingør Kommune orientering marts 2016 Helsingør Kommune har fået meddelt en kvote på 172 flygtninge for 2016. Kvoten for 2015 var 134. Det er fortsat et fokusområde at skabe løbende overblik
Læs mereFælles ansvar - fælles indsats VERSION 2.0
Fælles ansvar - fælles indsats VERSION 2.0 Indsatsområder for arbejdet med børn og unge i Hjørring Kommune 2016-2019 Indhold Hvorfor denne publikation? INDLEDNING Hvorfor denne publikation?... 2 Indledning...
Læs mereSammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet
Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet Forord Den sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet skal ses som en del af kommunens sammenhængende børne- og ungepolitikpolitik.
Læs mereGladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik 2015-2020
gladsaxe.dk Gladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik 2015-2020 Sammenhæng på børne- og ungeområdet Forord Indledning I Gladsaxe Kommune mener vi, at alle børn og unge er værdifulde individer
Læs mereFritidspolitik. Udkast
Fritidspolitik 2015 Udkast 1 Indhold Indhold...Side 2 Forord...Side 3 Vision 1: Fællesskab...Side 5 Vision 2: Aktivitet...Side 7 Vision 3: Frivillige...Side 11 Vision 4: Partnerskaber...Side 13 Vision
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
T S A K UD Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Forordet kommer senere BØRN & UNGE POLITIKKEN HAR 5 TEMAER. Hans Erik Møller Formand Børn & Familieudvalget Knud Jager Andersen
Læs mereStrategi for integration af nye flygtninge og deres familier
Udkast til Strategi for integration af nye flygtninge og deres familier Antallet af flygtninge, der kommer til Danmark er stigende. Krig og uro i verdens brændpunkter gør, at Danmark modtager flere flygtninge
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE
BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE 2016-2020 Indhold Børne- og Ungepolitikken en værdifuld platform... 2 Et respektfuldt børne- og ungesyn... 3 Kompetente børn og unge... 4 Forpligtende fællesskaber...
Læs mereFrederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019
Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden
Læs mereIntegrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune
Integrationspolitik for Vesthimmerlands Kommune 2 Forord I Vesthimmerlands Kommune betragter vi det som et fælles ansvar og en fælles opgave at skabe et inkluderende samfund med gode rammer for aktive
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE. Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 JOB- OG KRAVPROFIL
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 1 JOB OG FRITIDS- OG UNGDOMSSKOLECHEF Børn og Unge, Aarhus Kommune, søger en fritids- og ungdomsskolechef
Læs mereSundhedsindsats i boligområder.
Punkt 5. Sundhedsindsats i boligområder. 2014-14947. Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, at Sundheds- og Kulturudvalget godkender, at der etableres et team til en forstærket sundhedsindsats i
Læs mereSSP FRITIDSPAS VEJEN TIL DET GODE BØRNE- OG UNGDOMSLIV
SSP FRITIDSPAS VEJEN TIL DET GODE BØRNE- OG UNGDOMSLIV fritidspasordning for 6-17 årige SSP Helsingør Kommune tilbyder en ordning med FRITIDSPAS, som giver mulighed for at børn og unge i alderen 6-17 år
Læs merePuls, sjæl og samarbejde
Puls, sjæl og samarbejde Politik for Kultur, Fritid og Frivillighed i Ringsted Kommune I Ringsted har vi et rigt og varieret fritids- og foreningsliv og et kulturliv, der byder på gode oplevelser for børn
Læs mereDen nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier
Notat Dato: 4. november 2007/jru/ami Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier I årsmødevedtagelsen Alle børn
Læs mereIdræts- og Fritidspolitik. for Ringsted Kommunes borgere og foreningsliv
Idræts- og Fritidspolitik for Ringsted Kommunes borgere og foreningsliv Ringsted Kommune marts 2012 Idræts- og Fritidspolitik for Ringsted Kommunes Borgere og foreningsliv Indhold 1. Kort om papir og proces
Læs mereIndholdet af LTU s virksomhedsplan 2011 har været drøftet både i bestyrelsen og MEDudvalget i løbet af december 2010.
LTUs Virksomhedsplan 2011(version 22122010) En overgangsvirksomhedsplan fra skoleåret 2009/2010 til den kommende 2-årige virksomhedsplan, der skal være gældende for kalenderårene 2012-2013 1. Indledning
Læs mereGladsaxe Kommunes Frivilligpolitik
Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik 2013-2017 Marts 2013 Forord Byrådet sætter med frivilligpolitikken en ny ramme for at styrke kommunens indsats på frivilligområdet, som bidrager til et styrket frivilligt
Læs mereBILAG III PROJEKT INTEGRATION I LOKALOMRÅDET ANSØGNING
1 BILAG III 2 3 PROJEKT INTEGRATION I LOKALOMRÅDET 4 ANSØGNING 5 FORMÅL MED PROJEKTET 6 7 8 9 10 Projektet skal stoppe og forebygge kriminalitet blandt unge med anden etnisk baggrund end dansk i en bydel
Læs mereFOLKEOPLYSNINGSPOLITIK
FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK for Glostrup Kommune 2012-2016 Center for Kultur og Idræt Glostrup Kommune FORORD Rammerne for denne Folkeoplysningspolitik er folkeoplysningsloven og det aktive medborgerskab. Folkeoplysningspolitikken
Læs mereDen gode inklusion. DATO 3. december 2012 SAGSNR. Kontakt. Sagsansvarlig: Fagcenter Småbørn og Undervisning
Den gode inklusion DATO 3. december 2012 SAGSNR. Kontakt Sagsansvarlig: Fagcenter Småbørn og Undervisning Kalundborg Kommune 4400 Kalundborg www.kalundborg.dk Telefon, omstilling: 59 53 44 00 1/12 Indholdsfortegnelse
Læs mereEr du frivillig i Thisted Kommune?
Er du frivillig i Thisted Kommune? Produceret af Thisted Kommune April 2015 Forord Der skal lyde en tak for din indsats som frivillig i Thisted Kommune. Et stærkt frivilligmiljø med aktive og engagerede
Læs mereSTU Greve Målgrupper 2014
STU Greve r 2014 r, generelt STU- Greve er for unge med betydelige generelle indlæringsvanskeligheder og udviklingsforstyrrelser inden for autismespektret, hvis vanskeligheder er så omfattende, at de ikke
Læs mereDe 7 Netværk 2014-15
Skole Samspil skole & fritid SSP Koordinering Ungdomsskole Samle fagligheder UU Understøtte uddannelsesparathed Ungdomsklub Trivsel, personlig og social udvikling Børn og unge Læring og trivsel Netværksklubber
Læs mereUdgave 26. februar 2015. 1.0 Indledning
Børne- og familiepolitikken 2015 2018 2014090062EB Udgave 26. februar 2015 1.0 Indledning Børne- og familiepolitikken 2015-2018 er Ringkøbing-Skjern Kommunes politik for 0-18 årsområdet. Børne- og familiepolitikken
Læs mereIntegrationspolitik Indsatsområder og målsætninger
Integrationspolitik Indsatsområder og målsætninger Integrationspolitik Indsatsområder og målsætninger Baggrund Integrationspolitikken skal være med til at understøtte Jammerbugt Kommunes overordnede vision
Læs mereBeslutningsoplæg Forslag til organisering af ungdomsuddannelse til unge med særlige behov
Beslutningsoplæg Forslag til organisering af ungdomsuddannelse til unge med særlige behov Udmøntning af Lov om ungdomsuddannelse til unge med særlige behov - et samarbejde mellem Frederikshavn og Hjørring
Læs mereInklusion eller eksklusion i børne- og ungdomsidrætten. Idrætskonference 11. oktober 2012 Gerlev Per Schultz Jørgensen
Inklusion eller eksklusion i børne- og ungdomsidrætten Idrætskonference 11. oktober 2012 Gerlev Per Schultz Jørgensen Idræt kan bygge bro Sociale lag elite og bredde Køn handicap Udsatte og sårbare Marginaliserede
Læs mereTværgående indsats for ledige unge
Tværgående indsats for ledige unge 27. august 2015 Jakob Jensen, COK og Lone Englund Stjer, KL 27-08-2015 1 Hvad snakker vi om Udfordringen hvad siger analysen Det økonomiske potentiale i en effektiv forebyggende
Læs mereLemvig kommune. Handicap & Psykiatripolitik. Handicap- og Psykiatripolitik, Lemvig Kommune
Lemvig kommune Handicap & Psykiatripolitik Side 1 af 14 sider Indholdsfortegnelse Indledning....3 Målgruppe....4 Formål...5 Værdier.5 Indsatsområder.6 Hvordan føres politikken ud i livet..6 Indsatsområder
Læs mereBOLIGSOCIAL HELHEDSPLAN I VOLLSMOSE 2016-2020 1/15
BOLIGSOCIAL HELHEDSPLAN I VOLLSMOSE 2016-2020 1/15 HELHEDSPLAN VOLLSMOSE 2016-2020 En kommende helhedsplan i Vollsmose skal gennem lokale indsatser understøtte de politiske udviklingsmål, som stat, kommune,
Læs mereMål og Midler Ungdomsskoler
Fokusområder i 2015 Fokusområder er de faglige og økonomiske mål/indsatsområder, som der sættes særligt fokus på i budgetperioden. De udvælges ud fra politiske målsætninger, ny lovgivning eller aktuelle
Læs mere1. Arbejdsmarkedet uddannelse, opkvalificering og hurtigt i arbejde
1. Arbejdsmarkedet uddannelse, opkvalificering og hurtigt i arbejde 1.1. Fagligt indskolingsforløb til de gymnasiale uddannelser 1.1. Fagligt indskolingsforløb til Øge uddannelsesniveauet i Ishøj At antallet
Læs mereDAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE
DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro
Læs mereHolbæk Kommunes. ungepolitik
Holbæk Kommunes Børneog ungepolitik Indhold Forord... side 3 Udfordringerne... side 4 En samlet børne- og ungepolitik... side 5 Et fælles børnesyn... side 6 De fire udviklingsområder... side 7 Udviklingsområde
Læs mereAnsøgning om prækvalifikation. Boligområdets problemkompleks
Ansøgning om prækvalifikation Højvangen, september 2015 Midtjysk Boligselskab, Skanderborg Andelsboligforening og Skanderborg Kommune fremsender hermed ansøgning om prækvalifikation til en helhedsplan
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereReferat fra mødet i Børne- og Uddannelsesudvalget. (Indeholder åbne dagsordenspunkter) Meldahls Rådhus Herredets Tingstue
Referat fra mødet i Børne- og Uddannelsesudvalget (Indeholder åbne dagsordenspunkter) Mødedato: Mandag den 14. december 2015 Mødested: Meldahls Rådhus Herredets Tingstue Mødetidspunkt: Kl. 9:00-13:00 Medlemmer:
Læs mereGrib Chancen til et lettere liv
Grib Chancen til et lettere liv Slutevaluering 09/41469 Mette Bang Andersen Baggrund Grib Chancen er et fælles fynsk projekt, der har til formål, at igangsætte vedvarende aktivitetstilbud med motion og
Læs mereGladsaxe Kommunes frivilligpolitik 2013-2017
Januar 2013 Gladsaxe Kommunes frivilligpolitik 2013-2017 J. nr. 00.01.00P22 1 Forord Forord indsættes her Frivilligpolitikken træder i kraft fra 1. marts 2013 På vegne af Byrådet, Borgmester Karin Søjberg
Læs mereDet kan være borgere med misbrugsproblemer, kriminalitet og hjemløshed. Og det handler om unge, der har problemer med at gennemføre en uddannelse.
Forord Familie- og Beskæftigelsesforvaltningens mission er at skabe et godt hverdagsliv for alle borgere i Aalborg Kommune. Det drejer sig blandt andet om at gøre en særlig indsats for borgere med svære
Læs mereBrobygning. Handleplan
Brobygning Handleplan Indhold Indledning 4 Lovgrundlaget 4 Brobygning og inklusion 6 Sammenhænge i børns liv at bygge bro mellem børns steder 6 Overgang fra forældre til dagpleje/vuggestue 7 Brobygning
Læs mereHandicap og psykiatripolitik
Handicap og psykiatripolitik Vedtaget i Byrådet i oktober 2008 Forord Handicap- og Psykiatripolitik er én af de politikker, Byrådet har besluttet at formulere i den første valgperiode i den nye Middelfart
Læs mereÆldre- og værdighedspolitik. Center for Ældre
Ældre- og værdighedspolitik 2016 Center for Ældre Forord I de kommende år bliver vi flere ældre. Vi er i dag mere sunde og raske og lever længere end tidligere. Det betyder, at mange af os er på arbejdsmarkedet
Læs mereÆldrepolitik 04.05.14. Center for Ældre
Ældrepolitik 04.05.14 Center for Ældre Forord I de kommende år bliver vi flere ældre i kommunen. De ældre er i dag mere sunde og raske end nogensinde. Vi lever længere end tidligere, hvor levevilkårene
Læs mereÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk
ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 23. marts 2005 via Magistraten Tlf. Nr.: 8940 5858
Læs mereDaginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter
Daginstitution Højvang Pædagogisk fundament Metoder og hensigter Velkommen Velkommen til Daginstitution Højvang. Vi er en 0-6 års institution beliggende i den sydøstlige ende af Horsens by. Institutionen
Læs mereNorddjurs Kommune Integrationspolitik
Norddjurs Kommune Integrationspolitik Indledning Integrationspolitikken er et udtryk for Norddjurs Kommunes holdninger og værdier i indsatsen for flygtninge og indvandrere. Integrationspolitikken opstiller
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik Ringsted Kommune Indledning Byrådet i Ringsted har vedtaget en samlet børne- og ungepolitik som gælder alle de kommunale institutioner, der har kontakt med børn og unge samt deres
Læs mereINTEGRATIONSPOLITIK. Lundergårdskolen
INTEGRATIONSPOLITIK på Lundergårdskolen Alle elever på Lundergårdskolen har de samme rettigheder og pligter. Det er en fælles forpligtelse for det samlede personale, alle elever og alle forældre at arbejde
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Brændgårdskolen 1. Indledning Da vores nuværende viceskoleleder har søgt nye udfordringer, er stillingen som viceskoleleder ledig til besættelse snarest muligt.
Læs mereALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE
ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE Forord Denne vision for vores børn og unges liv i Allerød Kommune er resultatet af mange menneskers indsigt og ihærdighed. Startskuddet
Læs mereÅrsplan for Børnehusene Nivå
Årsplan for Børnehusene Nivå Periode: 2014-2015 Årsplan for Børnehusene Nivå Periode: 2014-2015 Hvem er vi? Børnehusene Nivå består af 7 huse med børn i alderen 0-14 år. De 7 huse er organiseret i en områdeinstitution
Læs mereProjektets tertiære målgruppe er professionelle og civile aktører, der ønsker at deltage i udviklingsarbejdet.
Partnerskabet i Urbanplanen ønsker at igangsætte et længerevarende metodeudviklingsprojekt All in i samarbejde med Københavns Kommune. Projektet henvender sig til unge over 18 år, som befinder sig i en
Læs mereINPUT TIL TEMADRØFTELSE
INPUT TIL TEMADRØFTELSE En ny folkeskole I juni 2013 blev der indgået en politisk aftale, som lægger op til et fagligt løft af folkeskolen og til øget mål- og resultatstyring. Samtidig er der vedtaget
Læs mereEsbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK
Esbjerg Kommunes BØRN & UNGE POLITIK Sammenhæng og helhed 2012 Forord Med Børn & Unge politikken præsenterer Esbjerg Kommune de værdier og det børnesyn, som skal sikre, at alle kommunens børn og unge får
Læs mereResultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden
Resultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden af resultataftalen og effektmålene for sidste år: Trivsel og inklusion: Arbejdet med LP-modellen er i god drift. Skolens lærerpersonale har gennemgået CL1 kursus
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereNæstved / ældre-og værdighedspolitik 04.05.14/08.03.16
Næstved / ældre-og værdighedspolitik 04.05.14/08.03.16 Forord I de kommende år bliver vi flere ældre. Vi er i dag mere sunde og raske og lever længere end tidligere. Det betyder, at mange af os er på arbejdsmarkedet
Læs mereSTRATEGISK SAMARBEJDE OM KORSKÆRPARKEN. Initiativaftale mellem Fredericia Kommune og Socialministeriet
STRATEGISK SAMARBEJDE OM KORSKÆRPARKEN Initiativaftale mellem Fredericia Kommune og Socialministeriet 2011 Det strategiske samarbejde Med strategien Ghettoen tilbage til samfundet et opgør med parallelsamfund
Læs mereIshøj Kommunes børnepolitik Politisk besluttet del Ishøj Kommune
s børnepolitik Politisk besluttet del Ishøj Kommune Dette er et uddrag af den samlede Børnepolitik indeholdende de fem temaer, der er opstillet mål for: Tema: Sundhed... 3 Tema: Fysiske rammer... 4 Tema:
Læs mereSeminar om efterværn Qaqortoq 2011
Ilaqutariinnermut, Kultureqarnermut, Ilageeqarnermut Naligiissitaanermullu Naalakkersuisoqarfik Departementet for Familie, Kultur, Kirke og Ligestilling Seminar om efterværn Qaqortoq 2011 1. Formål med
Læs mereProgramleder til Ringparken og Motalavej trygge boligområder Slagelse Kommune
Programleder til Ringparken og Motalavej trygge boligområder Job- og personprofil Denne job- og personprofil indeholder: Den korte introduktion Organisationen og jobbet Personen Rekrutteringsprocessen
Læs mereValgprogram 2013-2017
Valgprogram 2013-2017 Sammen om forandring Vi mærker det allerede nu, men også efter krisen vil meget forandre sig. Forudsætningerne for kommunens virke vil blive anderledes. Måden, kommunen skal arbejde
Læs mereKlubberne i skolereformen
Klubberne i skolereformen Børn Kultur og Velfærd Albertslund Kommune Klubadministrationen Hedemarksvej 16 2620 Albertslund Inspirationspjece T 20 47 90 48 SIDE 2 Klubberne i Albertslund ønsker med denne
Læs mereRedegørelse og status på projekt Plads til Alle aug. 2012
Redegørelse og status på projekt Plads til Alle aug. 2012 Furesø, den 1. september 2012 1. En kort præsentation af projektet grundidé, formål. Bindinger ift. ansøgningen ministeriets krav Det overordnede
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs merePolitik for socialt udsatte borgere i Svendborg Kommune
Politik for socialt udsatte borgere Politik for socialt udsatte borgere Indhold Indledning 3-4 Grundprincipper 5-6 God sagsbehandling 7-8 Samspil mellem systemer 9-10 Bosætning 11-12 Forebyggelse og behandling
Læs mereÅrsplan 2016. Sammen skaber vi et stærkere Herlev
Årsplan 2016 Sammen skaber vi et stærkere Herlev Januar 2016 1 Indhold Indledning... 3 Sammen skaber vi et stærkere Herlev... 4 Måltal i årsplanen som aktivt styringsredskab... 4 1. fælles måltal: Herlev
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen 1. Indledning Højgårdskolen søger ny viceskoleleder med tiltrædelse 1. maj 2016. Stillingen annonceres i Job Midt/Vest og på www.herning.dk med
Læs mere