Indholdsfortegnelse. Indledning Side 3. En historie anno 2015 Side 4. Vision for It i folkeskolen Side 5. Pejlemærker Side 6
|
|
- Margrethe Sommer
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1
2 Indholdsfortegnelse Indledning Side 3 En historie anno 2015 Side 4 Vision for It i folkeskolen Side 5 Pejlemærker Side 6 Strategi i praksis Side 7 Handleplan Side 9 Baggrund for strategi Bilag 1: Aftalen mellem KL og regeringen / Den fælleskommunale Digitaliseringsstrategi Bilag 2: Status og økonomi Side 10 Side 12 Bilag 3: Ansøgning til forsøgsprojekter Side 13 2
3 Indledning It-strategi for folkeskolerne er udarbejdet af den pædagogiske It-styregruppe oktober/november Målgruppen for strategien er alle, som arbejder med skoleområdet: (Ved brug af betegnelsen vi i dokumentet tænkes her på målgruppen.) Skoleledere Lærere Pædagoger It-vejledere Netværksmedarbejdere Det pædagogiske servicecenter Skolebestyrelser Videnscenter Skoleafdelingen It-afdelingen Skoleudvalget Den pædagogiske It-styregruppe Strategien er udarbejdet på baggrund af Regeringens aftale med KL om kommunernes økonomi, hvor It i folkeskolen sættes i fokus, samt ud fra udmeldingerne i Den fælleskommunale Digitaliseringsstrategi, fremgår af bilag 1. Samtidig har vi beskrevet status og økonomi som fremgår af bilag 2. Fortællingen på næste side illustrerer, hvordan en skoledag kan være i 2015, når strategien er ført ud i livet. Middelfart Kommunens it-strategi for folkeskolen er gældende for perioden I skoleåret 2011/2012 kan skolerne ansøge Den pædagogiske It-styregruppe om midler til forsøg med afprøvning af digitale læremidler, kompetenceudvikling og teknisk udstyr, der understøtter det. Formålet at få læring til udrulning til resten af folkeskoleområdet, som beskrevet i KL s strategi. Forsøgsperioden er skoleåret 2012/2013. I perioden opgraderes skolernes trådløse netværk således, at de afsatte midler fordeles med halvdelen til ansøgte projekter og den anden halvdel anvendes efter behov. Strategien revideres første gang ved udgangen af 2013, så vi sikrer sammenhæng med de forandringer som ske i vores omverden. Samtidig bruges de værdifulde erfaringer fra forsøget til den videre implementering. 3
4 En historie fra skolen anno 2015 Det er tirsdag morgen, og Peter sidder i bussen på vej til skole. Han tjekker lige sin side på skolens netværk og kan se, at der er en besked fra lærerne om, hvad der er planlagt for dagens undervisning. Lærerne har lagt det ind dagen før. Fedt, så man lige kan begynde at tænke over det inden vi begynder, tænker Peter. Og skynder sig så i øvrigt at læse den vittighed, som læreren også har lagt på siden. Han tjekker også lige, at de andre i hans dansk-gruppe rent faktisk har været inde og se den tekst, som han lagde på intranettet mandagen før. Yep og to har faktisk kommenteret på den og ændret lidt. 5 minutter før timen begynder starter læreren noget afslappende musik via sin computer og den interaktive tavle. Samtidig dukker planen for undervisningen op på tavlen. Eleverne kommer ind i klassen og småsnakker mens de sætter sig ved bordene og tænder for pc en. Næsten alle har deres egen pc med - resten har lånt en på skolen. Klassen er i gang med at skrive nogle boganmeldelser, som skal lægges ud på læringscenterets hjemmeside. Læreren har kigget med på Skoleintra og konstateret at der lidt problemer med kommaerne. I dag er der derfor planlagt et lille kursus i tegnsætning for eleverne inden de fortsætter med deres boganmeldelser. Læreren har forberedt en kort gennemgang med eksempler på SmartBoardet, så der bliver ikke spildt tid på at skrive og viske ud på tavlen. Læreren har også lagt Notebook-filen i dokumentarkivet på Elevintra så eleverne kan finde den, hvis de får brug for den. Så skal der trænes. Eleverne logger på Bogforlagets server og starter træningsprogrammet. Det er et smart program, der løbende tilpasser sig elevens niveau, så der er masser af succesoplevelser; men også udfordringer. Læreren logger ind på den samme server og kan se profilen både for den enkelte elev og for hele klassen, det letter arbejdet meget, når der skal evalueres. Efter pausen, hvor Peter og tre andre fik tilkæmpet sig retten til at spille WII på den digitale tavle, skal der arbejdes i projektgrupperne. Peters gruppe er i gang med at lave en hjemmeside om forfatteren Dennis Jürgensen. Både tekster, anmeldelser og så en lille vampyrfilm. De havde også fundet noget om fantasy-genren på nettet, og læreren havde kommenteret, at det her vist var et rent plagiat og holdt et lille foredrag om ophavsrettigheder og snyd med bare at kopiere fra andre. Man må da heller ingenting I engelsk er der arbejdet med terrorisme. To klassekammerater laver en fremlæggelse, som de krydrer med ting fra den blog, de har lavet om emnet de har lagt et link til bloggen på klassens hjemmeside. Det hele bliver optaget, og bagefter laver læreren et gruppeinterview med resten af klassen for at give feedback på fremlæggelsen. Filmen og linket til bloggen bliver også uploadet på den hjemmeside, som venskabsklassen i Holland bruger. Det bliver spændende at se på bloggen, hvilke kommentarer de har I billedkunst skal alle på virtuelt besøg på Guggenheim-museet i New York, hvor der er en særudstilling om Andy Warhol. Klassen arbejder nemlig med et pop-art-tema lige nu. De skal efter besøget lave en præsentation med lyd og billede af nogle af hans værker dem skal hollænderne da også nyde Senere på dagen skal der laves lektier. Peter tjekker klassens intraside og kan se, hvad der skal læses. Heldigvis har engelsklæreren også givet besked om, at man skal bruge noget tid på at spille Gentleman. Faktisk et udmærket spil, hvor man kun kommer igennem banen, hvis man svarer rigtigt på en række spørgsmål og staver det korrekt. Peter er glad for at han kan arbejde med de skriftlige opgaver på sin pc, han bruger nemlig et talesyntese-program med stavehjælp til både dansk, engelsk og tysk, da han har lidt staveproblemer. 4
5 Vision for It i folkeskolen I aftalen mellem KL og Regeringen for budget 2012 og overslagsårene sættes der fokus på: Styrket anvendelse af It i folkeskolen. Den fælleskommunale Digitaliseringsstrategi følger op på indsatsen og definerer tre indsatsområder: Den digitale skole (digitale læremidler, digitalisering af læringsmål og digitale læringsformer) It-infrastruktur i folkeskolen Digital kommunikation og videndeling i folkeskolen Du kan læse mere om aftalen og indsatsområderne i bilag 1. Vision Middelfart Kommune har en overordnet vision: Sammen bygger vi bro til fremtiden Vision for It på folkeskoleområdet i Middelfart Kommune: It skal være vores bro til elevernes fremtidig læring Visionen definerer, hvor vi vil hen. 5
6 Pejlemærker Nedenfor er formuleret en række pejlemærker for de tre temaer, som er udmeldt i aftalen mellem KL og regeringen, samt i Den fælles kommunale Digitaliseringsstrategi. Pejlemærkerne giver svar på hvad vi vil satse på. Den digitale skole Alle elevers læring fremmes af It. Digitale læremidler er som udgangspunkt primære og den analoge bog er supplerende i Alle nyindkøbte digitale læremidler skal være internetbårne fra Vi kompetenceudvikler og videndeler mellem de implicerede for at udvikle den digitale skole. It-infrastruktur Inden 2015 har vi et trådløst netværk, der lever op til KL s 2015 mål om, at alle brugere af skolens trådløse netværk samtidigt kan være koblet på netværket via to trådløse enheder. (f.eks. computere/smartphone/tablets). Alle elever skal have mulighed for at tilgå digitale læremidler via egne trådløse enheder (f.eks. computer). Samtidig skal alle elever så vidt muligt medbringe eget udstyr jævnfør KL s krav. Digital kommunikation I 2015 foregår al skriftlig kommunikation mellem skole/hjem, lærer/lærer, lærer/elev og elev/elev digitalt, for at imødekomme KL s krav om, at den digitale kommunikation og vidensdeling skal foregå digitalt. Inden 2015 har vi adgang til fælles videnportal-/databaser for beskrivelse af digitale læremidler, konkrete undervisningsforløb og inklusionsværktøjer med videre, der kan tilgås via link på fællesnettet. 6
7 Strategi i praksis It-vejleder rollen It-vejleder rollen er i dag en selvstændig funktion på linje med andre vejledningsfunktioner på skolerne f.eks. læsevejleder. I fremtiden kan skolerne overveje at lægge It-vejlederfunktionen ind under Pædagogisk Servicecenter (PSC), som herefter selv fordeler timerne imellem pædagogisk It-vejledning og øvrige PSC opgaver. Personalet på PSC tænkes sammensat, så den tekniske Itvejlederfunktion også bliver tilgodeset. Digitale læremidler PSC skal finde og vejlede omkring digitale læremidler for at sikre, at den viden som allerede eksisterer indenfor området læremidler også overføres til digitale læremidler. Læremiddel portaler Der skal via en portal sikres adgang til de netbårne læremidler, som skolerne benytter. Endvidere skal portalen åbne mulighed for, at lærerne/pædagogerne har adgang til selv at lægge følgende ind i portalen: Undervisningsforløb Evalueringsværktøjer Anbefaling af websteder Forsøg på udvalgte skoler I skoleåret 2012/2013 forventes gennemført en række forsøgsprojekter omkring digitale læremidler. Forsøgsprojekterne kan ske i samarbejde mellem skolerne omkring: Afprøvning af digitale læremidler Undervisningspotentiale i interaktive tavler Fag, hvor undervisningen baseres på netbårne oplysninger, f.eks. samfundsfag Lærerne/pædagogerne i forsøgsprojekterne forpligter sig til at dele viden på tværs af skolerne. Ansøgningsproces Skolerne sender en ansøgning til Den pædagogiske It-styregruppe med frist februar Ansøgningen skal indeholde beskrivelse af projektet i forhold til fag og læringsmål. Se selve ansøgningen i bilag 3. Forventninger til de deltagne skoler: Skolerne stiller forberedelsestid, undervisningstid og eventuelt uddannelsestid til rådighed Lærerne/pædagogerne forpligter sig til at: o beskrive projektet o gennemføre og evaluere undervisningen o videregive erfaringerne fra projektet Skolerne kan forvente: Opgradering af deltagne skolers netværk i forhold til projekterne Tilskud til indkøb af software/hardware i forhold til projektansøgningen 7
8 Elevernes egne computere Ifølge KL s handleplan forudsættes det så vidt muligt - at alle elever medbringer egen bærbar computer i I den forbindelse forventes en nedgang i antal af computere på skolerne. Skolerne vurderer selv behovet for computere. Der udarbejdes retningslinjer for krav til elevernes computere, samt hvilket ansvar forældrene forventes at få for disse. Lærernes/pædagogernes kompetenceudvikling Udvikling af kompetencer i anvendelse af It er en del af skolernes generelle arbejde med kompetenceudvikling. Der kan søges om ressourcer til kompetenceudvikling i forbindelse med forsøgsansøgningerne. 8
9 Handleplan Handleplanen er en række aktiviteter, som er udarbejdet i forhold til de definerede pejlemærker og skal sikre, at pejlemærkerne bliver til virkelighed. Handleplanen besvarer hvordan vi gør og hvem der gør hvad, og skal ses i lyset af, at strategien evalueres ultimo Aktiviter Ansvarlig Deadline Sende It-strategien til godkendelse i Skoleudvalget, herunder forslag om at omfordele Styregruppen Skoleudvalgets møde den 12. december midlerne til indkøb af elevcomputere (renovering/nyindkøb af lærercomputere) Udarbejde en kommunikationsstrategi Styregruppen Ultimo 2011 Orientering til skoleledergruppe omkring Skolelederen Ultimo 2011 forsøgsordninger inkl. ansøgningsskema Udrulning af trådløst netværk efter teknisk prioriteret liste (halvdelen af midlerne) It-afdelingen I løbet af 1. kvartal 2012 Udarbejde retningslinjer for elevernes egne medbragte computere Styregruppen I løbet af foråret 2012 Efter udarbejdelse af retningslinjer omkring elevernes egne medbragte computer skal forældrenes orienteres om ny strategi og krav til computerudstyr, som eleverne har med hjemmefra Ansøgninger fra skoler omkring deltagelse i forsøgsordninger (herunder evalueringsplan) Tilbagemelding omkring forsøgsprojekter til de skoler som har søgt Udrulning af trådløst netværk efter behandling af ansøgningerne fra skolerne (resten af midlerne) Søge supplerende midler fra regeringens pulje til digitale læremidler Styregruppen I løbet af foråret 2012 Skolerne Senest uge Styregruppen Medio marts 2012 It-afdelingen Den 1. juni 2012 Styregruppen Når det er muligt Ændre It-vejlederrolle i henhold til beskrivelse Skolerne Den 1. august 2012 Undersøge de allerede eksisterende portaler, samt Styregruppen Den 1. august 2012 undersøge muligheden for at opbygge egen portal Igangsætte forsøg med skolerne Styregruppen Den 1. august 2012 Skolerne Udarbejde implementeringsplan for øvrige skoler ud fra erfaringerne fra forsøgsprojekterne Styregruppen I løbet af skoleåret 2012/2013 (forsøgsperioden) 9
10 Bilag 1 Aftalen mellem KL og Regeringen I aftalen mellem KL og Regeringen er et af indsatsområderne: Styrket anvendelse af It i folkeskolen. Aftalen indeholder følgende: I aftalen om kommunernes økonomi for 2012 er der stor fokus på den digitale folkeskole. Aftalen understreger, at der er brug for en mere grundlæggende omstilling hen imod digitale læreprocesser, hvor It medvirker til at styrke elevernes faglighed og ruste dem bedre til fremtidige uddannelses- og jobmuligheder, understøtte en mere målrettet tilrettelæggelse af undervisningen samt muliggøre en bedre ressourceudnyttelse i folkeskolen. For at understøtte anvendelsen af it i folkeskolen har regeringen reserveret midler fra Fonden for Velfærdsteknologi på i alt 500 mio. kr. til udmøntning i perioden Midlerne overføres fra fonden til særskilt folkeskole it-pulje og kan søges af kommunerne, hvis de stiller med en tilsvarende medfinansiering. Puljen anvendes især til at: 1. Bidrage til at udvikle markedet for digitale læremidler, herunder stimulere et stort udbud af kvalitetsprodukter. 2. Understøtte effektive distributionskanaler, som sikrer en let og overskuelige adgang til digitale læremidler, herunder give adgang til digitale læringsmål. 3. Medvirke til at erfaringer fra forsøgs- og forskningsprojekter udbredes, herunder yde begrænset støtte til demonstrationsskoler, så udviklingen af It-baserede læringsformer fokuseres på områder og i fag, hvor effekten er størst. For at muliggøre omstillingen på området indgår det i aftalen, at kommunerne frem mod 2014 inden for de nuværende investeringsrammer vil sikre, at alle elever har adgang til den nødvendige It-infrastruktur blandet andet i form af stabile og sikre trådløse netværk med tilstrækkelig kapacitet, sikker opbevaring, strømføring m.v. Den fælleskommunale Digitaliseringsstrategi Strategien indeholder tre indsatsområder: Den digitale skole (digitale lærermidler, digitalisering af læringsmål og digitale læringsformer) It-infrastruktur i folkeskolen Digital kommunikation og videndeling i folkeskolen Indsatsområdernes formål og mål er beskrevet nedenfor. Den digitale skole Formål At der udvikles digitale læremidler og læringsmål, der fremmer elevernes læring, og som er anvendelige i den digitale skole. At kommunerne opnår en mere effektiv opgaveløsning med bedre resultater for eleverne. At distributionen og adgangen til de digitale læremidler bliver let og overskuelig for den enkelte folkeskole. At digitalisering af læringsmål og læremidler kobles, så det er let at se, hvilke af de digitale læremidler, der kan opfylde læringsmålene. At der forskes i digitale læringsformer, der i samspil med de digitale læringsmål og læremidler fremmer elevernes læring. 10
11 Resultatsmål Kommunerne og KL har opbygget viden om den digitale skole i samarbejde med andre interessenter. Kommunerne har fået støtte til indkøb af digitale læremidler, og de digitale læremidler er udviklet, så de understøtter den digitale skole. Der er udviklet læringsmål, og de er gjort digitale. Kommuner og skoler har sat klare mål for anvendelsen af it og digitale læremidler i undervisningen. Der er etableret en infrastruktur, der gør adgangen til de digitale læremidler og læringsmålene lette og overskuelige. Digitalisering af folkeskolen har resulteret i nye undervisnings- og læringsformer It-infrastruktur i folkeskolen Formål Kommunerne skal øge mulighederne for at anvende digitale læringsmidler og digitale læringsformer ved at skabe en stabil infrastruktur på alle skoler. Initiativets primære formål er derfor, at it-infrastrukturen fungerer på folkeskolerne. I projektet er der foretaget en analyse af, hvad der skal til, for at hver enkelt folkeskole kan tilbyde en stabil og hurtig forbindelse til Internettet således, at kommunerne er i stand til at tilbyde alle elever og lærere en effektiv infrastruktur. Resultatsmål Målet med projektet er at kommunerne etablerer en robust og professionel infrastruktur på alle landets folkeskoler. KL skal i samarbejde med kommunerne og en række leverandører finde de løsninger, der kan understøtte dette behov. Området er præget af stor udvikling, og alle kommuner skal være opmærksomme på, at der hele tiden sker en teknisk udvikling, som kan gøre, at anbefalingerne hele tiden skal vedligeholdes og udvikles. Digital kommunikation og vidensdeling i folkeskolen Formål Initiativets primære formål er, at tilrettelæggelsen af elevernes læring, opfyldelsen af deres læringsmål og den øvrige kommunikation deles i et virtuelt rum mellem lærerne, mellem lærere og forældre samt mellem lærere og elever for at skabe optimale betingelser for elevernes læring. Det sekundære formål er at skabe et rum for deling af undervisningsmidler og undervisningsforløb mellem lærere på alle landets skoler. Dette skal ske ved at lærere har mulighed for at dele viden - ikke kun indenfor den skole de er ansat på - men også med alle de lærere over hele landet, som har f.eks. matematik som fag. Resultatsmål Der er opstillet krav til videndelings- og kommunikationsløsninger, som kommuner kan bruge som udgangspunkt for valg af løsninger. I 2015 er 90 % af den skriftlige kommunikation mellem skole og hjem digital. Forældrene har adgang til de digitale løsninger. 11
12 Bilag 2 Status og økonomi Den nuværende it-struktur blev indført i 2008 og skulle løbe i 4 år, altså til og med I hovedtræk bygger ordningen på en computerdækning med en computer pr. fire elever. Strukturen Strukturen bygger på, at der er installeret en Novell Klient på maskinerne, hvorfra alle programmer installeres og afvikles. Det er It-afdelingens teknikere, som klargør programmerne i Novell-klienten til installation og vedligeholder Novell-klienten samt hele lagerstrukturen. Vi har ca. 600 forskellige programmer, som kun kan tilgås indenfor skolens dækningsområde (kabel eller trådløst netværk). Allerede da systemet blev indført vidste vi godt, at udviklingen indenfor It løber stærkt, og at vi har brug for en ny struktur for det pædagogiske IT-net, så vi kan leve op til de krav som regeringen og udviklingen stiller til It-undervisningen både nu og i fremtiden. Nethastigheden Nethastigheden ud til de enkelte skoler fra rådhuset er 1 gigabyte, hvad der med al sandsynlighed er tilstrækkeligt i en lang årrække fremover. De fleste private opkoblinger ligger i dag på 10 megabyte. Problemet er, at den switch (modtagerenhed) der sidder på de enkelte skoler kun er 100 mbit, og de trådløse enheder som distribuerer til elevernes computere kun er 54 mbit. Det er vel at mærke 54 mbit til deling, og der sker en halvering af hastigheden, hver gang en elev bruger en computer på netværket. Så hvis 25 elever er på trådløst netværk samtidig, vil de trække en hastighed af maks. 1 mbit, da der skal data hver vej. 1 mbit er alt andet lige alt for lidt, hvorfor vi har indstillet til Skoleudvalget, at der afsættes midler til at opgradere netværket. Afsatte beløb i budgettet I budgetforliget for budget 2012 og overslagsårene er afsat følgende: Anlæg It folkeskolerne Opgradering af trådløst internet på skoleområdet Indkøb af interaktive tavler og digitale læremidler Samtidig er der i driftsbudgettet afsat 1,5 mio. kr. til indkøb af elevcomputere. 12
13 Bilag 3 Ansøgningsskema Digitale læringsprojekter skoleåret 2012/2013 Skole/projektnavn: Fag/klassetrin: Udfyldt af: Dato: Øvrige lærere i projektet: Beskrivelse af projektet Eleverne i projektet Projektets indhold Mål i forhold til Fælles mål Deltagere i projektet Elevernes It-status på området nu Forudsætninger for projektets gennemførelse Fordele - Udbytte Forventninger til elevernes It-status efter projektet Hvilke It-mæssige forudsætninger skal være opfyldt? (softwaremæssigt og hardwaremæssigt) Kræver projektet ekstra uddannelse af lærerne/pædagogerne? (prisen herfor?) Hvilke muligheder for undervisningsdifferentie ring ligger der i projektet? Hvilke muligheder er der for ideudveksling lærer/pædagog til lærer/pædagog? Hvilke muligheder er der for ideudveksling elev til elev? Hvordan kan erfaringerne fra projektet gives videre til andre? Andre fordele? Ressource forbruget Ønsker til software/hardware 13
14 Forventet pris Hvad bidrager skolen med? Tidsplan Effektvurdering Beskrivelse af projektperioden Hvordan vil I evaluere/måle effekten af projektet overfor styregruppen? 14
Digitalisering på skoleområdet. BKF Fællesmøde 20.4.2012
Digitalisering på skoleområdet BKF Fællesmøde 20.4.2012 Rammen Faghæfte 48 it er et mål i sig selv KL-strategi-vision: At daginstitutioner, folkeskoler og biblioteker udnytter teknologi til at øge børn
Læs mereK L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012
K L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012 De kommende børnehaveklassebørn er klar til den digitale skole Resumé KL har fået gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til kommende
Læs mereProjektbeskrivelser af projekter i handlingsplanen for Den fælleskommunale digitaliseringsstrategi September 2011 Børne- og kulturområdet
Projektbeskrivelser af projekter i handlingsplanen for Den fælleskommunale digitaliseringsstrategi September 2011 Børne- og kulturområdet Side 1 Indhold: Projektbeskrivelse 3.1: Den digitale skole digitale
Læs mereHandleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi
Center for Børn og Undervisning September 2012 Handleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi Ishøj Kommunes
Læs mereProjektbeskrivelse for Interaktive tavler
Projektbeskrivelse for Interaktive tavler Beskrivelsen indeholder Side 1 Side 2 Side 3 Side 3 Side 3 Side 3 Side 4 Side 4 Side 4 Side 5 Side 6 Side 6 Side 7 Side 8 Side 8 Bilag Baggrund Formål Projektorganisering
Læs mereForslag til. It-strategi på skoleområdet. Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015
½ Forslag til It-strategi på skoleområdet Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015 It-strategi Bornholms Regionskommunes skolevæsen Indhold Indledning... 3 Vision... 4 Pejlemærker... 4 Infrastruktur
Læs mereIT-strategiplan for skolerne 2010-14.
IT-strategiplan for skolerne 2010-14. 1 Forord. Gruppen har gennemarbejdet statusmateriale baseret på EVA s selvevalueringsmateriale til skolerne. Dette materiale afdækker ledelsesstrategier og lærerønsker
Læs mereErfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet
Erfaringer fra Danmark - digitalisering af skoleområdet Caroline Lillelund Lindved, Undervisningsministeriet/UNI C Den 15. november 2013 Dagsorden Baggrunden for indsatsen for it i folkeskolen Strategi,
Læs mereIT UNDERSTØTTER LEG OG LÆRING I GLOSTRUP
IT UNDERSTØTTER LEG OG LÆRING I GLOSTRUP It-strategi 0-18 år Glostrup Kommune 2014 Indhold Indledning... 2... 3... 4... 5 Side 1 af 5 Indledning It i almindelighed er i dag en fuldstændig integreret del
Læs mereMere IT i folkeskolen
Mere IT i folkeskolen Om Pædagogisk IT udvikling i skolerne i Syddjurs Kommune 2008-2011 Forord Ved Richard Volander, Formand for udvalget for familie og institutioner Syddjurs Kommune vil i 2008 bruge
Læs mereDigitale læremidler Refererer til punkt 3.1. i Den fælleskommunale handlingsplan for digitalisering (KL s 32 indsatsområder)
Center for Børn og Undervisning 3. april 2013 Analyse af det fremtidige IT-behov på skoleområdet Efter indstilling fra Børne- og Undervisningsudvalget samt Økonomi- og Planudvalget behandlede Byrådet den
Læs mereNyborg Gymnasiums it strategi 2013 16
Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it området. Målet er at styrke integrationen af
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mereIt i skolen. Dorthe Carlsen (dca@ucsyd.dk) Univeristy College Syddanmark, 12. maj 2011
It i skolen Mere it i skolen. Men hvorfor og hvordan? Oplægget sætter spot på it som en del af skolens hverdag som en udfordring og som et potentiale og kaster et blik dels på de it-baserede læremidler
Læs mereTilsynsrapport. Hjembækskolen 27. april 2015. Afsnit 1: Tilsynsbesøg (Udfyldes af tilsynskonsulenten i tilknytning til tilsynsbesøget)
Tilsynsrapport Hjembækskolen 27. april 2015 Afsnit 1: Tilsynsbesøg (Udfyldes af tilsynskonsulenten i tilknytning til tilsynsbesøget) A. Tilsynets gennemførelse Dato: 27/4 2015 Tilsynskonsulenter: Marianne
Læs mereProjektoplæg - Forsøg med tolærerordninger. Projektoplæg forsøg med tolærerordninger. 1. Indledning
Projektoplæg forsøg med tolærerordninger 1. Indledning Danske kommuner står i de kommende år over for en stor udfordring i forhold til på den ene side at give flere børn og unge kompetencerne og motivationen
Læs mereNotat. Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19. Intentioner og rammesætning af folkeskolereformen i Middelfart kommune
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5325 Fax +45 8888 5501 Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19 Pia.Werborg@middelfart.dk
Læs mereBilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole
Bilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole Denne del af dokumentet beskriver, hvordan folkeskolereformen udmøntes på Glostrup Skole i skoleåret 2014/15. Folkeskolereformen er en
Læs mereResultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen
Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet
Læs mereSkovsgård Tranum Skole
Skoleudviklingsplan for Skovsgård Tranum Skole 2015 1 Indhold Følgende indhold i kvalitetsrapporten giver anledning til særlig opmærksomhed:... 3 Svarende skal findes i følgende SMTTE-modeller:... 4 Teamarbejdet...
Læs mereAlbertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015
Albertslund Kommunes Digitaliseringsstrategi 2013-2015 Indledning Dette er strategien for Albertslund Kommunes digitale udvikling frem mod 2015. I Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi gør regeringen
Læs mereIT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013
IT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013 Kerteminde kommunes skoler ligger forrest lærere og elever er innovative brugere af informationsteknologien. De seneste års intensive investeringer i
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2010 2014. Skole-it
Digitaliseringsstrategi 2010 2014 Skole-it Vedtaget december 2010 Dok. 138908-10 1. Indledning Nærværende digitaliseringsstrategi er udarbejdet i 2010 over en periode på ca. 4 måneder fra marts til juni
Læs mereIT i folkeskolen. - en investering i viden og velfærd
IT i folkeskolen - en investering i viden og velfærd Regeringen August 2003 1 IT i folkeskolen - en investering i viden og velfærd 1. udgave, 1. oplag, august 2003: 2000 stk. ISBN 87-603-2358-2 ISBN (WWW)
Læs mereArbejdet med skolereformen på Nærum Skole
Nærum Skole Børne- og Skoleudvalget har derfor bedt om en samlet status på deres næste møde d. 3. Juni. Jeg har derfor brug for en kort status fra jer alle i forhold til nedennævnte områder (2-3 linjer
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereVision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune
Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Baggrund I 2009 udarbejdede Vejle Kommune materialet Fra skolebibliotek til læringscenter, der angav retningen for skolebibliotekernes udvikling frem
Læs mereIt redegørelse foråret 2014
#BREVFLET# Click here to enter text. It redegørelse foråret 2014 Til Indtast til Kopi til Indtast Kopi til Fra Erik Balk Mouritsen Sagsnr./Dok.nr. 2014-16002/2014-113514 IT-afsnittet SK Skoleforvaltningen
Læs mereVejledning til prøven i idræt
Vejledning til prøven i idræt Side 1 af 18 Kvalitets og Tilsynsstyrelsen Evaluerings- og Prøvekontor November 2015 Side 2 af 18 Indhold Forord side 4 Indledning side 5 Signalement side 5 Prøveforløbet
Læs mereStyrkelse af lærernes it-kompetencer
Styrkelse af lærernes it-kompetencer Målsætning Forbedre og udvikle forudsætningerne for, at skolerne kan udnytte de læringsmæssige, pædagogiske og organisatoriske muligheder ved de digitale medier. Resultatkrav
Læs mereefterretning. Opmærksomheden henledes på følgende: 1. Investering i udvikling af personalets itkompetencer
Part Høringssvar vedr. indhold Forvaltningens kommentar Bilag 3 Assentoftskolen Faglig og pædagogisk it-handleplan tages til efterretning. Opmærksomheden henledes på følgende: 1. Investering i udvikling
Læs mereA f s lutningsnotat. Den digitale skole. Baggrund og formål. Projektets resultater NOTAT
A f s lutningsnotat Den digitale skole Baggrund og formål I 2011 udgjorde bøger og øvrige traditionelle medier langt størstedelen af skolernes budgetter til læremidler. Samtidig færdedes mange børn og
Læs mereÅrsberetning 2013/2014. Fra Tårnbygårdsskolens skolebestyrelse. April 2014
Årsberetning 2013/2014 Fra Tårnbygårdsskolens skolebestyrelse April 2014 Tårnbygårdsskolen, specialskolen i Tårnby Her arbejder vi hen mod; - Inklusion i fællesskabet - Et godt skole hjem samarbejde -
Læs mereBagerst i vejledningen findes kontaktoplysninger. Bilag 1 til vejledningen uddyber tildelingskriterierne for 2012.
Den 20. juni 2012 Vejledning til tilskud fra puljen til digitale læremidler Der er afsat en central pulje til støtte af kommunernes indkøb af digitale læremidler i forbindelse med satsningen på øget anvendelse
Læs mereIT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk
1. Overordnet formål Med projektet ønsker vi at fastholde og styrke Vestergårdsskolens position som den førende folkeskole i Aarhus Kommune på det pædagogiske IT-område og undersøge tabletcomputerens potentiale
Læs merePrincip nr. 1 - Elevernes valg af valgfag i 7. klasse for Vaarst- Fjellerad skole
Princip nr. 1 - Elevernes valg af valgfag i 7. klasse for Vaarst- Fjellerad skole Såfremt eleven opfylder kommunens minimumskrav for ugentlige lektioner kan der ikke kræves at eleven yderligere vælger
Læs mereDelpolitik om Arbejdsmiljø i Gentofte Kommune
Delpolitik om Arbejdsmiljø i Gentofte Kommune 1. Indledning 2. Formål Det er Gentofte Kommunes ambition, at vi i fællesskab fastholder og udvikler et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø, hvor trivsel og
Læs mereDigitale ambassadører
Digitale ambassadører 01-01-2013 31-12-2014 Politisk udvalg: Økonomiudvalg I juni 2012 vedtog Folketinget lov om digital post og lov om obligatorisk selvbetjening, som gør det obligatorisk for erhvervsliv
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mereDen digitale folkeskole "Læring uden grænser"
Td Den digitale folkeskole "Læring uden grænser" Den digitale folkeskole har elevernes læring i centrum. Det betyder, at vi i Kerteminde Kommunes skolevæsen har fire pejlemærker: - At eleverne udfordres
Læs mereIndholdsfortegnelse. Service- og kanalstrategi for Brøndby Kommune
Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2 2. Definition og afgrænsning 3 3. Borgere og virksomheders brug af kommunikationskanaler 4 4. Hvad er strategien, og hvad betyder det for borgere og virksomheder? 5
Læs mereStrategiplan for undervisning af dygtige elever
Strategiplan for undervisning af dygtige elever Udviklingsprojekt over tre år 2007-2010 Formål: At udvikle retningslinjer for identifikation af elever med særlige forudsætninger At få større viden om og
Læs mereStrategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune
Tilrettet september 2015 Strategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune Når læringsmiljøerne i folkeskolen skal udvikles, og elevernes faglige niveau skal hæves, kræver det blandt
Læs mereDigital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse
Læs mereStatus på kvalitetsløft på Hvidovres skoler
Status på kvalitetsløft på Hvidovres skoler April 2013 1 Indledning Kvalitetsløftets overordnede mål om styrket faglighed, inklusion og forældretilfredshed skal lykkes, og det understøttes derfor af 11
Læs mereKvalitetsrapport 2012
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 2012 Skoleåret 2011-12 Delrapport fra Sjølund-Hejls Skole ved skoleleder Jan Hjorth KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Læseindlæringen har
Læs mereKollegavejledning er en sparrings- og læringsproces Af Ole Christensen, lektor og Bjarne Thostrup, projektleder
Kollegavejledning er en sparrings- og læringsproces Af Ole Christensen, lektor og Bjarne Thostrup, projektleder I det følgende er fokus rettet mod et udviklingsprojekt i Frederiksberg kommune, hvor der
Læs mereFolkeskolereformen i København
Folkeskolereformen i København Kort fortalt Oktober 2014 Formål med reformen At gøre folkeskolen endnu bedre At øge det faglige niveau (i dag forlader 15 og 17 pct. folkeskolen uden tilstrækkelige læse-
Læs mereIt projekt i Varde. Fra NASA til Ansager. Tistrup, Næsbjerg og Ansager Skoler
It projekt i Varde Fra NASA til Ansager Tistrup, Næsbjerg og Ansager Skoler Konteksten DATA Areal Varde Kommune 1.236,7 Km2 (nr. 4 af 98 kommuner) Indbyggertal Varde Kommune 49.969 (nr. 37 af 98 kommuner)
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereUddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole
Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i
Læs mereMatematik på mellemtrinnet. Kort om evalueringen
Matematik på mellemtrinnet Kort om evalueringen Kort om evalueringen Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, har i en evaluering set på arbejdet med at udvikle elevernes matematikkompetencer på grundskolens
Læs mereDette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
SORØ PRIVATSKOLE Information om kommende skoleår 1 Kære elever og forældre, Dette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
Læs mereSIKKER CYKLIST digitalt undervisningsmateriale
Lærervejledning til Cyklistprøven Cyklistprøven er en læreproces, der styrker elevernes viden om færdselsreglerne, kompetence til at omsætte teori til praksis, samt øge elevernes risikoforståelse gennem
Læs mereÅrsberetning Herningvej Skole, skoleåret 2014/2015
Årsberetning Herningvej Skole, skoleåret 2014/2015 Til alle forældre på Herningvej Skole Når alle er forskellige er ingen anderledes - Årsberetning for Skolebestyrelsen på Herningvej Skole Skolebestyrelsen
Læs mereStudieretningsprojektet i 3.g 2007
Studieretningsprojektet i 3.g 2007 Det følgende er en generel vejledning. De enkelte studieretnings særlige krav og forhold forklares af faglærerne. STATUS I 3.g skal du udarbejde et studieretningsprojekt.
Læs mereIt på ungdomsuddannelserne
It på ungdomsuddannelserne En kortlægning af it som pædagogisk redskab på gymnasier og erhvervsuddannelser Relevans og målgruppe Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) kortlægger i denne rapport brugen af
Læs mereTættere offentligt, digitalt samarbejde
Agenda Den fælles offentlige digitaliserings strategi Grunddataprogrammet Standardisering af vej- og trafikdata Ny model for vejreference Stigruppens arbejde Resultat i relation til vejman.dk Tættere
Læs mereVejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem, Folkeskoledonationen. Efteråret 2016
Vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem, Folkeskoledonationen Efteråret 2016 Det følgende er en vejledning til A.P. Møller Fondens ansøgningssystem for Folkeskoledonationen. Fonden opslår specifikke
Læs mereMØDETIDSPUNKT MØDESTED MEDLEMMER. Sundhedskoordinationsudvalget 13-05-2015 09:00. Mødelokale på regionsgården
BESLUTNINGER Sundhedskoordinationsudvalget - mødesager Sundhedskoordinationsudvalget MØDETIDSPUNKT 13-05-2015 09:00 MØDESTED Mødelokale på regionsgården MEDLEMMER Formand Per Seerup Knudsen Næstformand
Læs mereIt i folkeskolen. Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet. 22. januar 2014
It i folkeskolen Kristian Kallesen & Lone Ring UNI C Styrelsen for it og læring/undervisningsministeriet 22. januar 2014 Dagsorden Øget anvendelse af it i folkeskolen Forventninger til it Regeringens og
Læs mereAftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen
Aftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen 1. Indhold Styringsmodellen i Silkeborg Kommune baserer sig på gensidige aftaler mellem institutionslederne og den budgetansvarlige chef for den
Læs mereSkolens Læringscenter
P Æ D A G O G I S K M E D I E C E N T E R L Æ R I N G S C E N - T E R T E A M E T Skolens Læringscenter 3 0. J U N I 2 0 0 8 Består af forskellige funktioner: Læringscenterteamets opgaver Skole-bibliotekarer
Læs mereLæringscentre i Faxe kommune
Læringscentre i Faxe kommune Forord Faxe Kommune er på vej. Gennem de seneste 10-15 år har udviklingen i læremidler ændret sig markant, fra kun at bestå af stort set analoge til at omfatte mange digitale.
Læs mereSlutevaluering læringsforsøg 2012/2013
Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til seneste evaluering Udvikling i forhold til
Læs mereHVIS DU BLIVER OPSAGT - RETTIGHEDER OG MULIGHEDER
HVIS DU BLIVER OPSAGT - RETTIGHEDER OG MULIGHEDER 2016 DINE RETTIGHEDER OPSIGELSESVARSLER I FUNKTIONÆRLOVEN HAR DU VÆRET ANSAT: ER DER ET VARSEL PÅ: OPSIGELSE SKAL SENEST GIVES VED: Under 6 måneder 1 måned
Læs mereBørneudvalget. Næstved Kommunes årsberetning 2013 40 af 80
Børneudvalget Børneudvalget varetager forvaltningen af kommunens undervisningsmæssige, pædagogiske, sociale og sundhedsmæssige opgaver for børn og unge, herunder dagpleje, vuggestuer, børnehaver, daginstitutioner,
Læs mereInformation til skriftlige censorer i engelsk stx/hf
Information til skriftlige censorer i engelsk stx/hf Hanne Kær Pedersen, fagkonsulent, stx/hf Maj i ... 1 Praktiske informationer om at være skriftlig censor... 1 I censureringsperioden... 1 Håndtering
Læs mereIndledning og baggrund... 2. Mission... 2. Vision... 3. It i den pædagogiske praksis... 3. It i arbejdet med inklusion... 4
Indhold Indledning og baggrund... 2 Mission... 2 Vision... 3 It i den pædagogiske praksis... 3 It i arbejdet med inklusion... 4 It i arbejdet med: At lære at lære... 4 It i dokumentationsarbejdet... 5
Læs mereFyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014
Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014 Kl. 17.00-18.00. 1 2 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen
Læs mereOrientering om eksamen AVU 2015
AVU: Eksamen Orientering om eksamen AVU 2015 Framelding Du kan framelde dig prøverne ved din lærer i faget. Modtager du SU eller deltager du efter aftale med kommunen, forventes det, at du deltager i prøverne.
Læs mereSKOLEBESTYRELSEN Marbækskolen
SKOLEBESTYRELSEN Marbækskolen Dagsorden til skolebestyrelsens møde Onsdag den 24. oktober 2007 kl. 18.30 21.00 (Morten klargør lokalet) Medlemmer: Jette Christensen Inge Geertsen Marina Lund - afbud Liselotte
Læs mereEKSAMENSREGLER OG GODE RÅD
EKSAMENSREGLER OG GODE RÅD 2016 HOLD DIG ORIENTERET Når hele eksamensplanen den 20. maj er offentliggjort, kan du se din personlige prøvekalender i Lectioskemaet (fag, dato, tidspunkt, lokale etc.) Du
Læs mereMåneds-nyt oktober 2014
Måneds-nyt oktober 2014 Børnehuset Rævehøj, Søbanke Naturbørnehave og Humble Skole Nyt fra Humble Skole / v. Merete Borch Det er stadig forholdsvist nyt og vi øver os mht at benytte de til indskolingens
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Agerbæk Skole Januar 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Agerbæk Skole Januar 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan
Læs mereDagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget
Gentofte Kommune Dagsorden til møde i Børne- og Skoleudvalget Dagsorden åben Mødedato 09. april 2014 Mødetidspunkt 07.30 Mødelokale D Side 1 af 9 Indholdsfortegnelse Børne- og Skoleudvalget den 09. april
Læs mereKvalitetsrapport 2011
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 11 Skoleåret 1-11 Delrapport fra 11 ved skoleleder Kedda Jakobsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Gennemsnittet er højnet betydeligt i
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mereDen digit@le. Digitaliseringsstrategi 2011-2015
Den digit@le Digitaliseringsstrategi 2011-2015 Indhold 1. Indledning... 2 2. Vision... 3 3. Temaer... 4 3.1 Infrastruktur og it-udstyr... 4 3.2 Digitale læremidler... 5 3.3 Digitale læreformer... 6 3.4
Læs mereEksamen og årsprøver i gymnasiet Til 2g
OM EKSAMENSUDTRÆK for STX-elever Både skriftlige og mundtlige prøver er med i udtrækket. Reglerne om prøver i løbet af de 3 år er 1) der aflægges altid prøve i 3g i AT (mundtlig prøve) 2) der aflægges
Læs mereHedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation
Hedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation Dato: Dok.nr. Titel: Indhold 1. IT i Børnehaven 2. Politiske mål for digitalisering 3. 10 centrale elementer i strategien 4. Ungerådet har sendt
Læs mereA. Større sager/emner til drøftelse (1,5 timer)
Gentofte Skole, 25. februar 2013 Referat af skolebestyrelsesmøde torsdag d. 21. februar 2013 kl. 18 21 (kontoret) Majken Linnemann Jensen, Anne Julie Murphy,Jørn Haandbæk, Asger Henning Nielsen, Kristian
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereDrøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne
Punkt 5. Drøftelse af principper for brugen af læringsplatformen Minuddannelse på skolerne 2018-015332 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget drøfter, efter anmodning fra Per Clausen, brugen af
Læs mereVurdering af undervisningsmiljøet på Langå Skole i skoleåret 2010/2011.
Vurdering af undervisningsmiljøet på Langå Skole i skoleåret 2010/2011. 1. Kortlægning af skolens fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø. Langå Skole er en kommunal folkeskole med 587 elever.
Læs mereIndstilling. Til Århus Byråd via Magistraten. Borgmesterens Afdeling. Den 2. januar 2006. Århus Kommune
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Borgmesterens Afdeling Den 2. januar 2006 Etablering af et forskningsbaseret produktionsnetværk inden for digital kunst og it-baserede oplevelser - med tilskud
Læs mereKvalitetsrapport 2010
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 20 Skoleåret 2009- Delrapport fra Brændkjærskolen ved Niels E. Danielsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Med udgangspunkt i Skolepasset
Læs mereSammendrag af uanmeldte tilsyn 2012. De uanmeldte tilsyn er gennemført i perioden september til november 2012:
Sammendrag af uanmeldte tilsyn 2012 De uanmeldte tilsyn er gennemført i perioden september til november 2012: Indledning: Dagtilbudsloven 5 beskriver at: Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indholdet
Læs merePrøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008
Prøver Evaluering Undervisning Fysik/kemi Maj-juni 2008 Ved fagkonsulent Anette Gjervig 1 Indledning Denne evaluering er udarbejdet på grundlag af censorberetninger fra syv censorer, der har medvirket
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE. Mødet 2013-05-02 udsat til 2013-05-21
REFERAT af Skolebestyrelsesmøde Indkaldt af: Laila Fogh / Per Bentsen Torstedskolen Skolebestyrelsen Mødedato: 21. maj 2013 Mødetid: 18.00 21.00 Mødested: Mødelokale nr. 1 Mødeleder: Rikke Holm Sennels
Læs mereHøringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole
Høringsmateriale vedr. nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole som selvstændig skole Børn, unge og læring oktober 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 1.1 Tidsplan 3 2. Forslag til nedlæggelse af Halsnæs Heldagsskole
Læs mereIndhold. 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF. 2. Introduktionskurset. 3. Værkstedsundervisning. 4. NF og KS. 5. Musik og billedkunst
Information om hf Indhold 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF 2. Introduktionskurset 3. Værkstedsundervisning 4. NF og KS 5. Musik og billedkunst 6. Niveaudeling i matematik og engelsk 7. Idræt
Læs mereStrategiplaner for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2016/18 Alle elever skal lære bedre og trives mere i en sund og varieret skoledag
Strategiplaner for skoleområdet i Vordingborg Kommune 2016/18 Alle elever skal lære bedre og trives mere i en sund og varieret skoledag Plan for målfastsættelse og evaluering Afsæt 2012 14 Lokale strategiplaner
Læs mereOrientering til skolebestyrelserne
06. maj 2015 Orientering til skolebestyrelserne Tak til alle, der har taget aktivt del i at udvikle idéer til en strategi for Folkeskolen i Silkeborg frem mod år 2021. Børne- og Ungeudvalget har nu kigget
Læs mereVi følger dig digitalt på vej. Bliv it-klar på dine betingelser
Vi følger dig digitalt på vej Bliv it-klar på dine betingelser Har du brug for at blive fulgt digitalt på vej? - så start her! I denne folder er der hjælp at hente til dig, der gerne vil i gang med at
Læs mereHøringssvar vedr. budget 2015.
Skuldelev, d. 22/9 2014. Til Byrådet Høringssvar vedr. budget 2015. Bestyrelsen ved Skuldelev skole har nærlæst høringsmaterialet og har følgende kommentarer. Hvorfor ødelægge et velfungerende læringsmiljø?
Læs mereSkole- og Kulturforvaltningens dagsordenspunkter:
Forum Fælles Rådgivende Organ Tid Tirsdag den 27.03. 2012, kl. 17-19 Sted Skole- og Kulturforvaltningen, Mødelokale 2 Deltagere Afbud Thomas Krarup, SKU Rasmus Brask, SKU Hans Henrik Henriksen, SKU Daniel
Læs mereFolkeskolens afgangsprøver 2014 Vestervangskolen
Folkeskolens afgangsprøver 2014 Vestervangskolen Indholdsfortegnelse 9. klasse projektopgaven side 3 Tilmelding side 3 Prøvetidspunkt side 3 Sygdom side 3 Hjælpemidler side 3 Skriftlig udtalelse og karakter
Læs merePræsentation d. 4. september CFU Nordjylland
KMD Education DIAS 1 Præsentation d. 4. september CFU Nordjylland Bring digitaliseringen i spil i forberedelsen, i undervisningen og i læringen og giv skole- og forvaltningsledelsen et solidt udgangspunkt
Læs mere