Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.

Transkript

1 PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 1

2 Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs kmmune. Syddjurs Kmmune er - jf. Dagtilbudslvens 5 - frpligtet til at føre pædaggisk tilsyn med alle dagtilbud, prettet efter Lv m dag-, fritids- g klubtilbud m.v. fr børn g unge. Tilsynet mfatter alle dagtilbud, hvri der indgår kmmunal finansiering. Dagtilbudschefen har ansvaret fr, at tilsynet gennemføres. Tilsynet sker i samarbejdet med de lkale ledere g ekstern knsulent Merete Lrentsen, ML-Cnsult. Tilsynet med institutinerne/afdelingerne skal fregå dialgbaseret g sikre den frtsatte pædaggiske g kvalitative udvikling af praksis. Tilsynet sker i en kvalificeret dialg på tilsynsmødet mellem medarbejdere, leder, bestyrelse g tilsynsførende. Tilsynet fungerer desuden sm Byrådets kntrl af, at det enkelte dagtilbud tilgdeser barnets behv fr trivsel, udvikling g læring i et trygt miljø, der tager hensyn til det enkelte barns alder g mdenhed. Ved fastsættelse af rammer g principper fr det pædaggiske tilsyn lægges der vægt på, at det kmmunale tilsyn med dagtilbuddene blandt andet skal medvirke til, at dagtilbudschefen g Byrådet får et fælles billede af dagtilbuddets pædaggiske kvalitet, samt hvilke udviklingsmuligheder der er fr den frtsatte pgaveløsning. Følgende inddrages sm grundlag fr tilsynet. Kmmunale værdier: Åbenhed Udvikling Respekt Kvalitet Plitikker: Den sammenhængende børneplitik Aftale mål / institutinens egne mål Mad g mtinsplitik Retningslinjer fr bligatrisk sprgstimulering af tsprgede børn i Syddjurs kmmune Dagtilbudslvens Mål g rammer: Af Dagtilbudslvens 5 fremgår følgende: Kmmunalbestyrelsen skal føre tilsyn med indhldet af tilbuddene efter denne lv g den måde, hvrpå pgaverne udføres, herunder at de mål g rammer, der er fastsat efter 3 efterleves. Stk.2. Kmmunalbestyrelsen skal fastsætte g ffentliggøre rammerne fr tilsynet. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 2

3 Det er Byrådet, sm inden fr dagtilbudslvens rammer beslutter, hvrdan tilsynet skal tilrettelægges g udøves. Tilsynet skal mfatte både indhldet af tilbuddet g den måde, hvrpå pgaven løses. Byrådet har pligt til at føre tilsyn med, at dagtilbuddene er egnede til phld fr de børn, sm tilbuddet er bestemt fr, g at pgaverne løses med det indhld g den kvalitet, sm kmmunen har fastsat. Byrådet skal påse, at persnalet har de frnødne kvalifikatiner til at kunne pfylde målsætningen g den kvalitet, sm Byrådet har fastlagt. Tilsynet er den kmmunale myndighedskntrl med kvaliteten af de kmmunale ydelser. Det fremgår ikke af lvgivning g vejledning, hvr fte tilsynet skal gennemføres, men vejledningen beskriver, at Byrådet løbende skal påse, at det enkelte dagtilbud reelt påtager sig de pgaver, sm kmmunen har fastlagt i de pstillede mål g rammer, g at pgaverne løses på en sådan måde, at de vil pfylde de pstillede mål. Tilsyn med det pædaggiske indhld i dagtilbuddene i Syddjurs Kmmune. Ved udøvelsen af det pædaggiske tilsyn anvendes et kncept med følgende verskrifter. Generelle dataplysninger Ledelse, persnale, bestyrelsesarbejde(drøftelses pkt. inden tilsynsmødet g på tilsynsmødet) Frældresamarbejde Pædaggisk praksis De pædaggiske læreplaner, herunder BMV Sprglige indsats g vurderinger, herunder de tsprgede børn Andre kmmunale aftaler/indsatsmråder Pkt. besvares på et udsendt spørgeskema. Det pædaggiske tilsyn udføres på følgende måder: Der gennemføres et udviklingsrienteret tilsyn i alle institutiner. Tilsynet udføres i en 2 trins mdel, hvr første del af tilsynet er et besøg, g anden del er et tilsynsmøde. Tilsynet indehlder både den kntrlmæssige, men gså den udviklingsrienterede dimensin, der sikrer kvaliteten af det pædaggiske arbejde. Tilsynsbesøget skal bl.a. pfattes sm en mulighed fr at få kvalificeret sparring g dialg m pgaveløsningen. Det vil samtidig give lederen mulighed fr at evaluere m de valgte pædaggiske metder giver den ønskede effekt g pfylder de mål, der er sat fr det pædaggiske arbejde. Planlægning, rammer g frekvens fr dialgbaseret tilsynsbesøg. I alle dagtilbud aflægges tilsynsbesøg hvert andet år. Planlægning g ansvaret af tilsynsbesøget varetages af ekstern knsulent, sm ligeledes har ansvaret fr udarbejdelse af tilsynsrapprten. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 3

4 Før det planlagte pædaggiske tilsynsbesøg har den tilsynsførende frberedt mødet bl.a. via: Dagtilbuddets hjemmeside. Dagtilbuddets pædaggiske læreplan. Data indsamling via udsendte spørgeskemaer. Tilsynsrapprten fra fregående år. Følgende elementer vil indgå i besøget på institutinen g på tilsynsmødet. Er der verensstemmelse mellem værdier, mål, læringsmiljø g den pædaggiske praksis. Er dagtilbudslvens 8 stk.2,3, 4 g dagtilbudslvens 9.stk.2 g 3.pfyldt. Er der verensstemmelse mellem den fysiske indretning ude sm inde g læringsmiljøet. Tager den fysiske indretning ude sm inde højde fr, at der kan skabes plads til børnenes leg g spntane aktiviteter. Er dagtilbuddet et sted, hvr børnene respekteres, trives, er trygge g glade fr at være g mødes ud fra et inkluderende g anerkendende tankesæt. Er det pædaggiske tilbud relevant i frhld til den aktuelle børnegruppe. Er der en vekselvirkning mellem planlagte g spntane aktiviteter. Er der nedskrevne strukturerede frløb. Persnalefrhld, bl.a. frdelingen mellem pædagger g pædaggmedhjælpere. En samlet vurdering af dagtilbuddets pædaggiske virke. Er der særlige mråder sm dagtilbuddet skal arbejde videre med til næste pædaggiske tilsynsbesøg. Opfølgning på henvendelser fra frældre, ansatte eller andre samarbejdspartnere. Prjekter g udviklingsarbejde. Deltagelse i kmpetence- g udviklingsfrløb. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 4

5 RAPPORT. Institutin: Naturbørnehaven Mls Bjerge. Adresse: Pstbks 25, 8420 Knebel Hjemmeside: Telefn: / Pædaggisk Leder: Elsebeth Jensen Aftalehlder: Skleleder Kurt Dahl. Mail: [email protected] Tilbudstype/lvgrundlag: Naturbørnehave/Dagtilbudslven. Antal pladser: 24 Antal ansatte g persnalets sammensætning: 2 pædagger 55 timer 2 pædaggmedhjælpere 59 timer 1 leder 37 timer Andre: 1 medarbejder i Jbtræning. Dat fr tilsynsbesøg: Fredag den 12. ktber Dat fr tilsynsmøde: Trsdag den 8.nvember Tilstede ved mødet: Pauline Menezen pædagg, Karen Clausen pædagg, Elsebeth Jensen pædaggisk leder, aftalehlder skleleder Kurt Dahl. (frældrerepræsentant meldte afbud på dagen på grund af sygt barn) Tilsynsførende: Pædaggisk knsulent Merete Lrentsen Østergårdsparken 31,Ugelbølle 8410 Rønde Mbil: Mail: [email protected] ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 5

6 Tilsynets vurdering g psamling. ML-Cnsult har på vegne af Syddjurs Kmmune fretaget et pædaggisk tilsyn i Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-Cnsult er kmmet frem til følgende vurdering på baggrund af datamateriale fra institutinens hjemmeside, dataindsamling fra udsendte spørgeskemaer, 5 timers bservatiner g et afhldt tilsynsmøde. Naturbørnehaven Mls Bjerge er en lille børnehave med 24 børn g 5 vksne. Børnehaven er indrettet i 3 specialbyggede skurvgne med legerum, køkken, garderbe g tilet. Børnehaven er helt speciel, frdi det er en børnehave, der i løbet af året hlder til fire frskellige steder i den smukke natinalpark, g sm fr tiden har slået lejr på efterårs- g vinterpladsen i Daaleren ved Knebel. De frskellige placeringer i løbet af året giver børnene mulighed fr at pleve skiftende natur g mgivelser. Børnene møder ind i skurvgnen m mrgenen, hvr der er tilbud m mrgenmad, g hvr der er mulighed fr almindelige aktiviteter sm spil, kreative aktiviteter, læsning mv.. Fra kl phlder børnene sig i naturen, hvilket er børnenes primære lege g læringsrum. Børnegruppen har indenfr de sidste måneder fået indmeldt en del nye små blebørn, sm medfører, at dagsrytmen g de fysiske rammer udfrdrer persnalet. De har derfr været nødt til at justere pædaggik g praksis efter de små børns rytme g behv. Børnegruppen har gså en gruppe af børn med særlige behv, sm skal inkluderes i fællesskabet. Tilsynet vurderer, at der er mange pgaver g individuelle hensyn, der skal tages højde fr g praktiseres. Børnene phlder sig i naturen det meste af dagen enten i nærheden af skurvgnene eller på daglige ture i mrådet, hvr stederne gentagne gange besøges i løbet af året, g sm derfr bliver kendte fr børnene. Pædaggikken bygger på r, nærvær g tid til frdybelse, hvilket naturen i høj grad bidrager til, at dette lykkedes. Tilsynet plever, at samværet mellem børn g vksne er kendetegnende ved anerkendelse, respekt, empati g msrg. Tnelejet er lavt g rligt, g persnalet giver sig gd tid, når de er i dialg med barnet. Dialgen er med åbne spørgsmål, nysgerrighed g der udvises str interesse fr barnets udsagn. Der arbejdes bevidst med barnets selvhjulpenhed, g der spørges f.eks. Vil du selv eller skal jeg hjælpe dig? Tilsynet plever, at persnalet tager afsæt i det enkelte barns frudsætninger g sikrer deltagelse i et fællesskab, selvm kmpetencer g færdigheder er frskellige. Rammesætningen fr naturbørnehavens rganisering er med en fast dagsstruktur g detailplanlægning. Der skabes derved den ptimale udnyttelse af ressurcerne, g hver medarbejder ved, hvilken funktin de skal varetage. I løbet af dagen er der løbende dialg persnalet imellem, med hurtige krrektiner g infrmatiner m børnene, så der tages individuelle hensyn til barnets behv. Tilsynet vurderer, at der findes arbejdsmæssige rammer g en ledelsesfrm, der rganiserer g understøtter persnalets muligheder fr at samarbejde, udvikle g udfrdre sig sammen på et højt fagligt niveau. Der er fra lederside pmærksmhed på, at persnalet har mange frskellige kmpetencer, sm skal i spil, g der er høj grad af invlvering g uddelegering af pgaver g ansvar. Tilsynet vurderer, at der ledelsesmæssigt er et gdt verblik, en åben kmmunikatin g persnalet har et samarbejde, sm kendetegnes ved åbenhed, sparring, høj faglighed g alle har str indflydelse på egen hverdag. Tilsynet plever, at der er str sammenhæng mellem de pædaggiske mål, rammer, metder g praksis der beskrives på hjemmesiden, g sm der praktiseres. Der er en høj grad af medarbejderengagement, g et strt ønske m at ville frbedre g udvikle praksis. Der er en kultur, hvr det er naturligt at drøfte pædaggik, g de gør det gerne. Der er fkus på at frhlde sig til inklusin, så børn med særlige behv sikres læring, udvikling g trivsel. Via den faglige g strukturerede tilrettelæggelse af det daglige arbejde g de valgte pædaggiske tilgange sm: Anerkendelse, læring, invlvering g medbestemmelse understøttes det enkelte barns læring, trivsel g udvikling. Opfølgning på tidligere tilsyn. Der har ikke tidligere været pædaggisk tilsyn. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 6

7 Fysiske rammer. Udearealet er naturen g med verdækket bålplads sm det fælles samlingspunkt g udgangspunkt fr dagens ture g aktiviteter. Der er enkelte legeredskaber sm hængekøjer, sandkasse, tvgynger g enkelte cykler. Hele naturmrådet bruges sm udgangspunkt fr de mange kreative aktiviteter, sm persnalet med str fantasi g kreativitet udfrdrer børnene med. Skurvgnene er indrettet, så de imødekmmer de helt basale behv med garderber, tilet, legematerialer g et lille legerum. Pædaggisk læreplan. Sm det fremgår af hjemmesiden, ligger der meget skriftlighed på persnalets pædaggiske vervejelser, på mål g faglige vurderinger i frhld til den pædaggiske praksis, gruppens værdigrundlag g persnalets metdeanvendelser mkring evaluering g dkumentatin. De 6 læreplanstemaer fremstår sm gennemarbejdet, g detaljeret beskrevet ud fra persnalets ønsker g intentiner fr deres daglige pædaggik. Der er i høj grad fkus på, at børnene skal tilegne sig færdigheder, få frståelse g indsigt så de kan tænke g handle kmpetent, selvbevidst g scialt. Persnalet gør sig mange faglige vervejelser, søger ny viden g er hele tiden pmærksmme på, hvrdan de kan udvikle g frbedre børnenes udvikling, læring g trivsel. Tilsynet vurderer, at der er øje fr det enkelte barns behv, kmpetencer g der praktiseres en differentieret tilgang. Der udvises høj grad af inklusin, g persnalet udviser str rummelighed i at kunne rumme en børnegruppe med en str aldersspredning g børn med særlige behv. I arbejdet med den pædaggiske læreplan er persnalet i gang med at evaluere den tidligere læreplan, g de anvender til frmålet SMTTE mdellen. Områderne der p.t. er fkus på er: Sciale kmpetencer, krp g bevægelse (musik i naturbørnehaven) g herunder de sårbare børns frudsætninger. I den fremtidige pædaggiske læreplan er persnalet pmærksmme på, at der skal være mere skarphed på deres pstillede præciserede mål, fr at kunne måle effekten af deres indsats hs børnene, samt at få implementeret mråderne fra BMV. Medindflydelse g kmmunikatin, rganisatriske g persnalemæssige frhld. Persnalegruppen arbejder sm et team, hvr alle har afklarede arbejdspgaver, g hvr gruppens mange kmpetencer kmmer i spil. Der er et fælles udgangspunkt i at kunne lide at arbejde i naturen, g de tager udgangspunkt i et fælles menneskesyn, hvr der gensidig er respekt mkring hinandens frskellige tilgange til arbejdet. Gruppen er gdt samarbejdet, kender hinandens styrker g svagheder g bruger hinanden til faglig refleksin g supervisin. Leder har et gdt verblik, er rganiseret i sin arbejdsfrm g sikrer, at de praktiske g øknmiske frhld fungerer, så børn g vksne får de ptimale frhld. Der gives løbende infrmatin, g der afhldes årligt pædaggiske dage. Hver fredag hldes et psamlende møde, hvr der er mulighed fr at drøfte frhld mkring børn mv.. Persnalet har psitive frventninger til den nye struktur, hvr skleleder er aftalehlder, g hvr samarbejdet med Børnenes Gård g Knebel Børnehave skal udvides. Allerede nu pleves et styrket samarbejde med sklen, hvr der er kntakt til lærere mkring IT, generelle faglige drøftelser, møder med skleleder g fællesskab mkring udførelsen af ngle administrative pgaver. Fremver ses stre muligheder fr fælles temadage g styrkelse af den pædaggisk leders pgaver g rller. ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 7

8 Sprg, tryghed, trivsel, læring, udvikling. I sprgarbejdet vægtes 3 mråder: Barnets kmmunikatin, barnets kntakt til mverdenen g barnets persnlige udtryksfrm. I hverdagen arbejdes der med det skriftlige sprg, krpssprg g billedsprg. I praksis ser tilsynet, at sprget får str pmærksmhed ved hverdagens samling, hvr der synges, rimes, laves rytmer g hvr frtællingen g musikken får plads gdt kmbineret med krpslig udfldelse. Differentiering af frm g indhld på grund af gruppens nuværende sammensætning er netp til drøftelse i persnalegruppen. Da naturen er barnets primære læringsrum, ser tilsynet, at persnalet med strt engagement g kreativitet får sprg g bevægelse til at blive en bevidst læringssituatin. Helt naturligt bidrager persnalet med sin naturfaglige viden til at barnet, så der skabes interesse g viden m naturens mange sammenhænge g fænmener. Tilgangen er anerkendende, med str tålmdighed g med indsigt i barnets behv fr egen læring. Samtidig er der pmærksmhed på, at barnet plever sig selv, sm en aktiv del af det sciale fællesskab. Da børnene er ude i Mls Bjerge hele dagen g frcerer ujævnt terræn, klatrer, balancerer, ruller, løber bliver de på naturlig vis udfrdret krpsligt g får trænet både deres fin - g grv mtrik. Tilsynet ser selvhjulpne bør,. sm klarer mange praktiske pgaver alene, sm bl.a. selv at tage tøj af g på, når de selv har klaret tiletbesøg i naturen, g de har verblik ver egne ejendele, håndterer dlke mv.. Børnenes lege er fantasifulde, g de bruger de frhåndenværende materialer til at lave mad, laver dukker, skibe, finder småkravl, ser på edderkpper, bygger huler eller sidder g nyder udsigten g suger dufte g lyde til sig. Tilsynet plever aktive vksne, sm deler sig i små grupper, sm giver børnene mange frskellige muligheder fr at dele sig efter interesse g behv. I de små grupper er der nærvær, r g den vksne giver sig tid til frdybelse med det enkelte barn g har en evne til at tage udgangspunkt i barnets perspektiv. Tilsynet ser en prigtig glæde i samværet mellem vksne g børn, g kntakten er præget at tæt fysisk kntakt, msrg g tillid. Tilsynet anbefaler følgende udviklingspunkter: En præcisering af de pstillede mål, g inddragelse af de tidlige mråder fra BMV, sm dækker: 7 stk. 4 8 stk. 3,4,5 ML-CONSULT, Østergårdsparken Rønde Mbil: Mail: [email protected] Side 8