Bilag C; Aktivitetsplan
|
|
- Gerda Jakobsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag C; Aktivitetsplan Projekt: Nye veje nye job Fase Tidsperiode Hovedaktiviteter Delaktiviter Deltagere Resultat 1 a Oktober 2011 februar 2012 Projektetablering Nedsættelse af projektorganisation bestående af: (a) central projektledelse; (b) central projektadministration; (c) projektkoordinatorer; (d) styregruppe samt (e) ekstern referencegruppe. I projektets styregruppe deltager som udgangspunkt - en ledelsesrepræsentant fra hver af projektpartnerne. Projektets styregruppe nedsætter den centrale projektledelse, som lokaliseres på Selandia CEU. Den centrale projektledelse tager initiativ til nedsættelse af den øvrige del af projektorganisationen. Etablering af projektorganisation, der agerer med afsæt i detaljerede kommissorier, som specificerer kompetence- og ansvarsfordelingen mellem de centrale projektniveauer. Udbud og valg af ekstern bistand i forhold til løsningen af konkrete og afgrænsede delopgaver i projektet. samarbejde med projektets styregruppe. Præcisering af den eksterne bistand, som kobles til projektet, med afsæt i en forhandling af skriftlige tilbud fra relevante, eksterne ressourcepersoner; inden for rammerne af gældende udbudsregler. Udarbejdelse af detaljeret projektplan, hvor der sker en yderligere præcisering af projektets delmål, succeskriterier samt mål for den interne og eksterne spredning af de opnåede projektresultater (formidlingsstrategi). Endvidere skitserer projektplanen sammenhængsforståelsen i projektet, idet det angives hvilke konkrete aktiviteter, der fører til hvilke kortsigtede og langsigtede mål. samarbejde med projektets styregruppe. Udarbejdelse af detaljeret projektplan, som er kendt og accepteret af alle projektpartnere, og hvor der sker en præcisering af projektets mål på regionalt plan, institutionsniveau og individuelt plan. 1
2 Udarbejdelse af website for projektet. Den centrale projektledelse Udarbejdelse af platform, som primært vil kunne anvendes i forhold til den projektinterne (intranet) og eksternt rettede formidling af de løbende opnåede projektresultater. Afholdelse af seminar, hvor den centrale projektledelse fremlægger de overordnede mål og rammer for projektet og hvor der sker en drøftelse af de umiddelbart kommende projektaktiviteter (fase 1 b). Den centrale projektledelse, projektets styregruppe, de projektkoordinatorer samt minimum en ledelsesrepræsentant fra hver af de Udbygning af kendskab og ejerskab til det samlede projekt samt en yderligere kvalificering af de umiddelbart forestående projektaktiviteter (fase 1). Udarbejdelse af skriftligt introduktionsmateriale, som kan anvendes af de projektpartnere i forhold til, internt på egen institution, at informere egne medarbejdere omkring projektets mål og primære aktiviteter. Den centrale projektadministration samt de projektkoordinatorer. Bred information og lokalt ejerskab til projekts mål og delaktiviteter. 1 b Oktober 2011 februar 2012 Kortlægning og kvalificering Gennemførelse af analyse, hvor målet er at foretage en realkompetenceafklaring på systemog institutionsniveau. Analysen indebærer en innovativ og nyskabende anvendelse af metoden til realkompetencevurdering på institutionelt niveau; en analyse, som eller kun kendes fra anvendelsen på individuelt plan. Denne analyse gennemføres primært via en række fokusgruppeinterviews, som inddrager repræsentanter fra projektpartnerne. Supplerende inddrages også relevante skriftlige materialer i form af rapporter, notater og lignende; alle med et regionalt perspektiv. Udarbejdelse af evidensbaseret grundlag, som dels umiddelbart kan anvendes som afsæt for det videre udviklingsarbejde i projektet dels vil kunne anvendes for en fortsat systemudvikling, som rækker ud over projektets rammer. 2
3 Gennemførsel af seminar, hvor der sker en præsentation og en drøftelse af de pointer og fremadrettede udviklingsforslag, som den gennemførte analyse er resulteret i. Seminaret vil have en varighed af 1 dag. Resultatet af seminaret indskrives som supplement til den gennemførte analyse. projektpartnere samt repræsentanter fra relevante faglige organisationer og regionale udviklingsfora. Yderligere perspektiver af de resultater, som fremlægges med den gennemførte analyse og dermed en tilsvarende yderligere kvalificering af grundlaget for det efterfølgende udviklingsarbejde i projektet. Igangsætning af udviklingsarbejde, hvor der tages afsæt i de muligheder og udfordringer, som er skitseret med den gennemførte analyse; jf. ovenfor. Udvikling af metoder og redskaber, som vil kunne understøtte realiseringen af projektets mål. Igangsætning af et modulopbygget kvalificeringsforløb for udvalgte repræsentanter fra de projektpartnere (hold 1). Der planlægges med 4 moduler af hver 1 dags varighed. Målgruppen vil her primært udgøres af virksomheds- og uddannelseskonsulenter fra Jobcentrene, men også bestå af medarbejdere fra uddannelsesinstitutionerne. Der planlægges med op til 50 deltagere. Indholdet af dette kvalificeringsforløb bestemmes endeligt på baggrund af den gennemførte analyse (jf. ovenfor), men mulige emner for kvalificeringsforløbet kunne være: (a) nye indsatser i forhold til at skabe målrettede forløb for den ledige, hvor uddannelse og job indgår i et sammenhængende forløb; (b) nye indsatser i det virksomhedsopsøgende arbejde samt (c) tværgående og tværinstitutionel videndeling mellem primært regionale jobcentre og uddannelsesinstitutioner. projektkoordinatorer og eksterne ressourcepersoner. Kvalificering af udvalgte projektpartnere, således at der dels skabes en fælles referenceramme og fælles begrebsmæssig forståelse blandt de centrale projektdeltagere dels skabes en første kompetencemæssig forudsætning, på et mere metode- og redskabsorienteret plan - for de videre udviklingsaktiviteter i projektet. 3
4 Gennemførelse af statusevaluering Udarbejdelse af temahæfte, som ud over en retrospektiv evaluering af de gennemførte projektaktiviteter, som understøtter en videreudvikling af de i allerede planlagte projektaktiviteter - også kan anvendes i forhold til såvel en intern som en ekstern formidling. Udarbejdelse af et kortfattet nyhedsbrev, hvor der sker en præsentation af resultaterne af den gennemførte analyse. Dette nyhedsbrev skal kunne anvendes i forhold til intern såvel som en ekstern formidling. Den centrale projektledelse. Spredning af de foreløbigt opnåede projektresultater. 2 Marts 2012 august 2012 Visitering, efteruddannelse og udslusning af ledig målgruppe; 1 Visitering af op til 300 ledige, som ligger inden for projektets primære målgruppe. For hver af de ledige gennemføres en Individuel Kompetencevurdering (IKV) og formuleres en tilsvarende individuel uddannelses-/jobplan (i alt ca. 4,5 dage). I forbindelse med dette afklaringsarbejde koordineres der løbende med de regionale uddannelsesinstitutioner, med henblik på til stadighed at sikre et optimalt match mellem de lediges kvalificeringsbehov og den regionale uddannelseskapacitet. Primært den gruppe af medarbejdere fra de jobcentre, som er blevet opkvalificeret via projektet (jf. fase 1). Formulering af individuel udviklingsplan for den enkelte ledige, som ud over at tage afsæt i den enkeltes individuelle udviklingsbehov også optimalt matcher det regionale uddannelsesudbud. Gennemførelse af virksomhedsopsøgende arbejde med henblik på at etablere praktikpladser og ordinær beskæftigelse for den gruppe af ledige, der er formuleret individuelle job/-uddannelsesplaner for. Medarbejdere fra de projektpartnere (jobcentre og uddannelsesinstitutioner) Styrket inddragelse af virksomhedsperspektivet i forhold til realiseringen af de individuelle udviklingsplaner for den enkelte ledige. 4
5 Gennemførelse af målrettede uddannelsesforløb for den enkelte ledige. Der kalkuleres her med i gennemsnit 10 dages efteruddannelse for hver ledige, hvoraf 2 dage bruges på IKV/RKV og 8 dage bruges primært i regi af AMU-systemet. Efteruddannelsens innovative perspektiv ligger dels i at der her vil være tale om en ekstraordinær uddannelsesindsats, der supplerer den ellers planlagte indsats samt dels i at der primært fra jobcentrenes side foretages en tæt opfølgning og support af den enkelte ledige, under det gennemførte uddannelsesforløb. Primært undervisere fra de uddannelsesinstitutioner samt konsulenter fra jobcentersiden. Målrettet efteruddannelse af den ledige målgruppe, som tager afsæt i den enkelte lediges individuelle udviklingsbehov. Udslusning af den ledige målgruppe til enten praktikbaseret eller ordinær beskæftigelse. Medarbejdere fra jobcentersiden i samarbejde med undervisere fra de uddannelsesinstitutioner. Jobnær kvalificering, der optimalt har som mål at fastholde den ledige målgruppe i ordinær beskæftigelse. Fortsat udviklingsarbejde, hvor der tages afsæt i de muligheder og udfordringer, som er blevet tydelige med gennem det allerede gennemførte projektarbejde. Udvikling af metoder og redskaber, som vil kunne understøtte realiseringen af projektets mål. Gennemførelse af et modulopbygget kvalificeringsforløb for udvalgte repræsentanter fra de projektpartnere (hold 2). Der planlægges med 4 moduler af hver 1 dags varighed. Målgruppen vil her primært udgøres af virksomheds- og uddannelseskonsulenter fra Jobcentrene, men også bestå af medarbejdere fra uddannelsesinstitutionerne. Der planlægges med op til 50 deltagere. Indholdet af dette kvalificeringsforløb 5 projektkoordinatorer og eksterne ressourcepersoner. Kvalificering af udvalgte projektpartnere, hvor der sker en introduktion dels til de metoder og redskaber, som er udviklet med projektet samt dels til de første erfaringer med den praktiske implementering af disse metoder/redskaber.
6 vil som udgangspunkt svare til det tidligere gennemførte forløb (jf. fase 1), med de nødvendige justeringer. Gennemførelse af opfølgningsdag (1 dags varighed) for deltagerne i det tidligere gennemførte kvalificeringsforløb (hold 1). På denne opfølgningsdag sammenholdes den tidligere kvalificering med erfaringer fra praksis. projektkoordinatorer Fortsat kvalificering af udvalgte projektpartnere, således at de kompetencemæssige forudsætninger for de videre udviklingsaktiviteter i projektet yderligere styrkes. Gennemførelse af seminar, hvor der sker en opsamling og drøftelse af de foreløbige projekterfaringer. Den centrale projektledelse samt medarbejdere fra de Input i forhold til den videre udvikling og gennemførelse af de oprindeligt planlagte projektaktiviteter. Gennemførelse af statusevaluering Udarbejdelse af temahæfte, som ud over en retrospektiv evaluering af de gennemførte projektaktiviteter, som understøtter en videreudvikling af de i allerede planlagte projektaktiviteter - også kan anvendes i forhold til såvel en intern som en ekstern formidling. 3 September 2012 februar 2013 Visitering, efteruddannelse og udslusning af ledig målgruppe; 2 Visitering af op til 300 ledige, som ligger inden for projektets primære målgruppe. For hver af de ledige gennemføres en Individuel Kompetencevurdering (IKV) og formuleres en tilsvarende individuel uddannelses-/jobplan (i alt ca. 4,5 dage). I forbindelse med dette afklaringsarbejde koordineres der løbende med de regionale uddannelsesinstitutioner, med henblik på til stadighed at sikre et optimalt match mellem de lediges kvalificeringsbehov og den regionale uddannelseskapacitet. Primært den gruppe af medarbejdere fra de jobcentre, som er blevet opkvalificeret via projektet (jf. fase 1). Formulering af individuel udviklingsplan for den enkelte ledige, som ud over at tage afsæt i den enkeltes individuelle udviklingsbehov også optimalt matcher det regionale uddannelsesudbud. 6
7 Gennemførelse af virksomheds-opsøgende arbejde med henblik på at etablere praktikpladser og ordinær beskæftigelse for den gruppe af ledige, der er formuleret individuelle job/-uddannelsesplaner for. Medarbejdere fra de projektpartnere (jobcentre og uddannelsesinstitutioner) Styrket inddragelse af virksomhedsperspektivet i forhold til realiseringen af de individuelle udviklingsplaner for den enkelte ledige. Gennemførelse af målrettede uddannelsesforløb for den enkelte ledige. Der kalkuleres her med i gennemsnit 10 dages efteruddannelse for hver ledige, hvoraf 2 dage bruges på IKV/RKV og 8 dage bruges primært i regi af AMU-systemet. Efteruddannelsens innovative perspektiv ligger dels i at der her vil være tale om en ekstraordinær uddannelsesindsats, der supplerer den ellers planlagte indsats samt dels i at der primært fra jobcentrenes side foretages en tæt opfølgning og support af den enkelte ledige, under det gennemførte uddannelsesforløb. Primært undervisere fra de uddannelsesinstitutioner samt konsulenter fra jobcentersiden. Målrettet efteruddannelse af den ledige målgruppe, som tager afsæt i den enkelte lediges individuelle udviklingsbehov. Udslusning af den ledige målgruppe til enten praktikbaseret eller ordinær beskæftigelse. Medarbejdere fra jobcentersiden i samarbejde med undervisere fra de uddannelsesinstitutioner. Jobnær kvalificering, der optimalt har som mål at fastholde den ledige målgruppe i ordinær beskæftigelse. Fortsat udviklingsarbejde, hvor der tages afsæt i de muligheder og udfordringer, som er blevet tydelige med gennem det allerede gennemførte projektarbejde. Udvikling af metoder og redskaber, som vil kunne understøtte realiseringen af projektets mål. 7
8 Gennemførelse af et modulopbygget kvalificeringsforløb for udvalgte repræsentanter fra de projektpartnere (hold 3). Der planlægges med 4 moduler af hver 1 dags varighed. Målgruppen vil her primært udgøres af virksomheds- og uddannelseskonsulenter fra Jobcentrene, men også bestå af medarbejdere fra uddannelsesinstitutionerne. Der planlægges med op til 50 deltagere. Indholdet af dette kvalificeringsforløb vil som udgangspunkt svare til det tidligere gennemførte forløb (jf. fase 1), med de nødvendige justeringer. projektkoordinatorer og eksterne ressourcepersoner. Kvalificering af udvalgte projektpartnere, hvor der sker en introduktion dels til de metoder og redskaber, som er udviklet med projektet samt dels til de første erfaringer med den praktiske implementering af disse metoder/redskaber. Gennemførelse af opfølgningsdag (1 dags varighed) for deltagerne i det tidligere gennemførte kvalificeringsforløb (hold 2). På denne opfølgningsdag sammenholdes den tidligere kvalificering med erfaringer fra praksis. projektkoordinatorer Fortsat kvalificering af udvalgte projektpartnere, således at de kompetencemæssige forudsætninger for de videre udviklingsaktiviteter i projektet yderligere styrkes. Gennemførelse af seminar, hvor der sker en opsamling og drøftelse af de foreløbige projekterfaringer. Den centrale projektledelse samt medarbejdere fra de Input i forhold til den videre udvikling og gennemførelse af de oprindeligt planlagte projektaktiviteter. Gennemførelse af statusevaluering. Udarbejdelse af temahæfte, som ud over en retrospektiv evaluering af de gennemførte projektaktiviteter, som understøtter en videreudvikling af de i allerede planlagte projektaktiviteter - også kan anvendes i forhold til såvel en intern som en ekstern formidling. 8
9 4 Marts 2013 august 2013 Visitering, efteruddannelse og udslusning af ledig målgruppe; 3 Visitering af op til 300 ledige, som ligger inden for projektets primære målgruppe. For hver af de ledige gennemføres en Individuel Kompetencevurdering (IKV) og formuleres en tilsvarende individuel uddannelses-/jobplan (i alt ca. 4,5 dage). I forbindelse med dette afklaringsarbejde koordineres der løbende med de regionale uddannelsesinstitutioner, med henblik på til stadighed at sikre et optimalt match mellem de lediges kvalificeringsbehov og den regionale uddannelseskapacitet. Primært den gruppe af medarbejdere fra de jobcentre, som er blevet opkvalificeret via projektet (jf. fase 1). Formulering af individuel udviklingsplan for den enkelte ledige, som ud over at tage afsæt i den enkeltes individuelle udviklingsbehov også optimalt matcher det regionale uddannelsesudbud. Gennemførelse af virksomheds-opsøgende arbejde med henblik på at etablere praktikpladser og ordinær beskæftigelse for den gruppe af ledige, der er formuleret individuelle job/-uddannelsesplaner for. Medarbejdere fra de projektpartnere (jobcentre og uddannelsesinstitutioner) Styrket inddragelse af virksomhedsperspektivet i forhold til realiseringen af de individuelle udviklingsplaner for den enkelte ledige. Gennemførelse af målrettede uddannelsesforløb for den enkelte ledige. Der kalkuleres her med i gennemsnit 10 dages efteruddannelse for hver ledige, hvoraf 2 dage bruges på IKV/RKV og 8 dage bruges primært i regi af AMU-systemet. Efteruddannelsens innovative perspektiv ligger dels i at der her vil være tale om en ekstraordinær uddannelsesindsats, der supplerer den ellers planlagte indsats samt dels i at der primært fra jobcentrenes side foretages en tæt opfølgning og support af den enkelte ledige, under det gennemførte uddannelsesforløb. Primært undervisere fra de uddannelsesinstitutioner samt konsulenter fra jobcentersiden. Målrettet efteruddannelse af den ledige målgruppe, som tager afsæt i den enkelte lediges individuelle udviklingsbehov. 9
10 Gennemførelse af opfølgningsdag (1 dags varighed) for deltagerne i det tidligere gennemførte kvalificeringsforløb (hold 3). På denne opfølgningsdag sammenholdes den tidligere kvalificering med erfaringer fra praksis. projektkoordinatorer Fortsat kvalificering af udvalgte projektpartnere, således at de kompetencemæssige forudsætninger for de videre udviklingsaktiviteter i projektet yderligere styrkes. Udslusning af den ledige målgruppe til enten praktikbaseret eller ordinær beskæftigelse. Medarbejdere fra jobcentersiden i samarbejde med undervisere fra de uddannelsesinstitutioner. Jobnær kvalificering, der optimalt har som mål at fastholde den ledige målgruppe i ordinær beskæftigelse. Gennemførelse af seminar, hvor der sker en opsamling og drøftelse af de foreløbige projekterfaringer. Den centrale projektledelse samt medarbejdere fra de Input i forhold til den videre udvikling og gennemførelse af de oprindeligt planlagte projektaktiviteter. Gennemførelse af statusevaluering Udarbejdelse af temahæfte, som ud over en retrospektiv evaluering af de gennemførte projektaktiviteter, som understøtter en videreudvikling af de i allerede planlagte projektaktiviteter - også kan anvendes i forhold til såvel en intern som en ekstern formidling. 5 September 2013 August 2014 Evaluering og formidling Gennemførelse af den afsluttende evaluering af projektet, hvor der dels sker en vurdering af de opnåede resultater; holdt op mod de oprindelige mål og succeskriterier for projektet dels præsenteres en plan for den videre udvikling og nyttiggørelse af de således opnåede projektresultater. Den centrale projektledelse, styregruppen, de projektkoordinatorer samt projektets eksterne referencegruppe. Systematisk opsamling og tematisering af de opnåede projektresultater med henblik på at skabe et kvalificeret afsæt for en fortsat udvikling og implementering af de opnåede resultater; inden for ordinære driftsrammer. Udarbejdelse af dels af en afsluttende rapport og dels af en mindre publikation som præsenterer og projektpartnere samt Formidling og drøftelse af de vigtigste projektresultater og erfaringer. 10
11 tematiserer de opnåede projektresultater i forhold til hhv. en intern og en ekstern målgruppe. eksterne ressourcepersoner. Formidling omkring projektresultater blandt alle Denne formidling sker via et elektronisk nyhedsbrev, som anvendes som afsæt for intern formidling; eksempelvis via personalemøder. Den centrale projektadministration samt de decentralt projektansvarlige. Information omkring de opnåede projektresultater. Gennemførsel af konference. Repræsentanter fra alle projektpartnere samt eksterne ressourcepersoner. Ekstern formidling og synliggørelse af de opnåede projektresultater. 11
TUP 2012 Fra Plan til Udvikling
VEU Center FYN TUP 2012 Fra Plan til Udvikling Formiddag: 09:30 12:15: Projektpræsentation og forventningsafstemning Velkomst og præsentation af Projektorganisationen v. Kursus- og udviklingschef Else
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2011
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2011 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter
Læs mereNYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet
NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Introduktion til projektet NYE VEJE - et kompetenceløft på alle niveauer Vi kan blive endnu bedre til at udnytte eksisterende tilbud på tværs af organisatoriske
Læs mereFor en nærmere beskrivelse af centret målsætning og primære aktiviteter henvises til www.csvsydostfyn.dk 2
Projektsynopsis Baggrund Baggrunden for projektet er i korthed følgende: CSV Sydøstfyn har gennem en årrække arbejdet målrettet med at udsluse ressourcesvage unge til det ordinære arbejdsmarked 1. Effekten
Læs mereBilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2852518 Indstilling: Indstilles til tilskud X Indstilles med forbehold Indstilles til afslag Projektdata: Ansøgers navn Selandia, Center for Erhvervsrettet uddannelse
Læs mereAnsøgning om tilskud fra den Tværgående Udviklingspulje til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelserne 2013
Ansøgning om tilskud fra den Tværgående Udviklingspulje til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelserne 2013 Ansøgningsskemaet skal læses i sammenhæng med krav til projektet og ansøgningen i udmeldingsbrev
Læs mereVEU- Center FYN. VEU- Center Trekantområdet TUP12. VEU- Center Vest VEU Center-Syd
VEU- Center FYN VEU- Center Trekantområdet TUP12 VEU- Center Vest VEU Center-Syd TUP 2012 Fra Plan til Udvikling NVR den 3. april 2014 Kl. Programpunkt 1 Præsentation Lis Hede VEU-Center Trekantområdet
Læs mereProjektstyreplan for projektet: Renovationsbranchen i Øresundsregionen
1 Godkendt 31-08-05 Revideret 04.04.06 Projektstyreplan for projektet: Renovationsbranchen i Øresundsregionen År 2005 Uge 31-32 Fase 1: Projektforberedelse og udarbejdelse af de overordnede rammer for
Læs merePulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft
Ansøgningsskema for Pulje til virksomhedsservice på områder der mangler arbejdskraft Finanslovskonto 17.46.41.60 Projektets navn: Virksomheden i centrum 2.0 Ansøger Kommune(r) Projekt- og tilskudsansvarlig:
Læs mereBehovsafdækning og tilpasning af uddannelsesindsatsen v/morten Lund Dam, VEU-center Aalborg/Himmerland
Workshop 4: Styrket samspil om uddannelsesleverancen Behovsafdækning og tilpasning af uddannelsesindsatsen v/morten Lund Dam, VEU-center Aalborg/Himmerland Forsøgs- og Udviklingskonference på VEU-området
Læs mere4.3. Kompetenceplatform: Organisationsbeskrivelse
4.3. Kompetenceplatform: Organisationsbeskrivelse Indledning I det følgende skitseres planerne for kompetenceplatformens organisering i Region Midtjylland. Kompetenceplatformen er et initiativ, som skal
Læs mereVision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune
Vision og sigtepunkter for arbejdet i LBR i Frederikssund Kommune Opsamling på LBR-seminar den 6. september 2010 mploy a/s www.mploy.dk Gothersgade 103, 3. sal 1123 København K Tlf: 32979787 Email: mploy@mploy.dk
Læs mereProces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst
0 Fællesforvaltning Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 29. januar 2017 Sagsid Proces mod ny Vision 2025 for velfærd og vækst Notatet er et oplæg til drøftelse af processen mod en ny Vision 2025 for velfærd
Læs mereBilag til pkt. 13 Udkast til VEU samarbejdsaftale
Bilag til pkt. 13 Udkast til VEU samarbejdsaftale 1 Skitse til samarbejdsaftale mellem: Det Regionale Arbejdsmarkedsråd i Østjylland og Centerrådet for VEU center MidtØst Centerrådet for VEU center Østjylland
Læs mereB i l a g 1 : P r o j e k t b e s k r i v e l s e. Virksomhedscentre og ressourceforløb
B i l a g 1 : P r o j e k t b e s k r i v e l s e 14. december 2012 Virksomhedscentre og ressourceforløb J.nr. 2012-0020057 2. kontor Baggrund Førtidspensionsreformen betyder, at borgere, der er i risiko
Læs mereGENEREL INDLEDNING. Udvikling af god virksomhedsservices
GENEREL INDLEDNING Den foreløbige erfaring i initiativet Udvikling af god virksomhedsservice er, at der er fire områder, der i praksis er i fokus for udviklingen af god virksomhedsservice i de seks medvirkende
Læs merePartnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge
Dato 28.02.13 Dok.nr. 27463-13 Sagsnr. 13/1996 Ref. lcor Projektplan Partnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge Titel Baggrund Formål Mål Partnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge Byrådet
Læs mereBilag til ansøgningen: Regneark budget_application.xls til detaljeret budget
Ansøgningsskema II Projektansøgning til udviklingsprojekt vedr.: Udvikling af den tidlige tværfaglige og virksomhedsrettede indsats for kontanthjælpsmodtagere i match 2 Ansøgningen sendes til: Beskæftigelsesregion
Læs mereLæringshæfte. Implementering af udviklingsprojekter Målrettet undervisere, konsulenter og kursussekretærer. TUP 2015 Distance Flex - Learn
Læringshæfte Implementering af udviklingsprojekter Målrettet undervisere, konsulenter og kursussekretærer TUP 2015 Distance Flex - Learn 1 Forord Dette hæfte har fokus på, hvordan man som uddannelsesinstitution
Læs mereAnsøgning om tilskud fra den tværgående udviklingspulje til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelserne 2011
Ansøgning om tilskud fra den tværgående udviklingspulje til udvikling af arbejdsmarkedsuddannelserne 2011 Ansøgningsskemaets enkelte punkter skal læses i sammenhæng med krav til projektet og ansøgningen
Læs mereAnsøgningsskema for. Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering af rehabiliteringsteams Finanslovens konto 17.59.21.10 Ansøgningen skal sendes til Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering via e-mail adresse star@star.dk
Læs mereX Tidlig opsporing af skadeligt alkoholforbrug
Skema 2: Projektbeskrivelsesskema 1. Projektets titel: En vej væk fra misbrug - arbejdsmarkedsrettet sundhedsindsats 2. Styrket sundhedsindsats for socialt udsatte og sårbare grupper Indsats(er) der ansøges
Læs mereFælles kvalitetsstandard og procedure for realkompetencevurdering i VEU-center Østjylland for navn på uddannelsessted
Fælles kvalitetsstandard og procedure for realkompetencevurdering i VEU-center Østjylland for navn på uddannelsessted Jævnfør udviklingskontrakten med Undervisningsministeriet for perioden 2014-2015 skal
Læs mereArbejdsmarkedskontor Syd
Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant og fleksibelt AMU-udbud Èn indgang til vejledning/tilmelding/godtgørelse Omstilling på arbejdsmarkedet RAR-model udarbejdeskoordination
Læs mereFaglige pejlemærker. for den tidlige og forebyggende indsats i PPR
Faglige pejlemærker for den tidlige og forebyggende indsats i PPR Baggrund Som led i projektet Investering i den tidlige og forebyggende indsats i PPR er der udviklet faglige pejlemærker for den tidlige
Læs mereKodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på det strategiske niveau
Institutionsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Kodeks for godt bestyrelsesarbejde - med fokus på arbejdet på
Læs mereAnsøgning - Sæt skub i egu 2.0
Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: assens@assens.dk
Læs mereFra plan til udvikling. Svendborg Erhvervsskole
Fra plan til udvikling Svendborg Erhvervsskole Ekstern evaluering Oktober 2014 1 Indhold Forord 3 Sammenfatning og perspektivering 5 Kort om projektets struktur og indhold 7 Opnåede resultater og erfaringer
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereOpkvalificering på transportområdet
Ansøgningsskema for Pulje til opkvalificering på transportområdet Finanslovskonto 17.46.41.65 Projektets navn: Ansøger Kommune Projekt- og tilskudsansvarlig: (navn, adresse, telefon, e-mail) Opkvalificering
Læs mereBilag 3 Styregruppemøde SAMKAP arbejdspakker
Bilag 3 Styregruppemøde 30.4.18 SAMKAP arbejdspakker SAMKAP projektet er overvejende et kvalitativt projekt, med en overordnet målsætning om at etablere en kvalificeret forankring og cementering af en
Læs mereSæt skub i egu! 1. Baggrund. 2. Projektets formål
PROJEKTBESKRIVELSE Sæt skub i egu! Dette projekt afvikles under FoU-programmet 2007. Projektet vedrører erhvervsgrunduddannelsen (egu). Projektet er et samarbejde mellem Undervisningsministeriet og KL.
Læs mereSamarbejdsprojekt mellem Bikubenfonden og KL/kommunerne om tidlig opsporing og støtte til udsatte børn og familier i dagtilbud
P R O J EKTBESKRIVELSE Samarbejdsprojekt mellem Bikubenfonden og KL/kommunerne om tidlig opsporing og støtte til udsatte børn og familier i dagtilbud Baggrund Dagtilbuddene spiller en afgørende rolle i
Læs mereProjekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner
Projekt Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale til projektkommuner TAK FOR JERES DELTAGELSE I PROJEKTET! Kære projektleder Vi glæder os til samarbejdet om udviklingsprojektet: Styrket fokus
Læs mereSocialafdelingen oplever, at der ofte er udfordringer i at sikre sammenhænge i overgange i forhold til unges uddannelse (15-25 årige).
Bilag 2 initiativer på Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalgets område Initiativ Sikre sammenhæng i overgange Forankring Arbejdsmarkeds- og Uddannelsesudvalget Udfordring Hvad ønsker man at forandre og
Læs mereStatus på projekt En offensiv uddannelsesindsats
Status på projekt En offensiv uddannelsesindsats Jobcenter Vordingborg har benyttet årets første kvartal til at tilrettelægge de første elementer som skal indgå i projekt den særlige uddannelsesindsats.
Læs mere1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune
Side1/5 Fællessekretariatet Hans Schacksvej 4 5300 Kerteminde Tlf.:65151543 bjy@kerteminde.dk www.kerteminde.dk 9-09-2010 1. Projektets titel Vi sætter skub i samarbejdet om EGU i Kerteminde Kommune 2.
Læs mereSocial-, Børne- og Integrationsministeriet. Kommunikationsstrategi
Social-, Børne- og Integrationsministeriet Kommunikationsstrategi 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGI Social-, Børne- og Integrationsministeriet arbejder for at skabe reelle fremskridt for den enkelte borger. Det
Læs mereOrganisation og kommissorier for Kulturmetropolen
Organisation og kommissorier for Kulturmetropolen 2016-2019 1 Indholdsfortegnelse Organisationsdiagram... 3 Kulturmetropolens politikere KMP (politisk styregruppe)... 4 Kulturmetropolens kulturchefer KMK
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereVarde Kommunes aktiveringsstrategi.
Varde Kommunes aktiveringsstrategi. Baggrund og formål. Den nye refusionsreform som træder i kraft 1. januar 2016, samt det fælles fokus på varighed, der har været gennem de seneste 4 reformer på diverse
Læs mereNYE VEJE NYE JOB. Afsluttende evaluering. Et EU-socialfondsprojekt. fra Projekt Nye Veje Nye Job
NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Afsluttende evaluering fra Projekt Nye Veje Nye Job INDHOLD INDLEDNING INDLEDNING 2 SAMMENFATNING OG PERSPEKTIVERING 4 OPNÅEDE RESULTATER OG ERFARINGER 6 RAMMER
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereNYE VEJE NYE JOB. Før-fase værksteder. Et EU-socialfondsprojekt. Metoder til afklaring af en ledig målgruppe
NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Før-fase værksteder Metoder til afklaring af en ledig målgruppe INDHOLD FORORD 3 AFGØRENDE MED EN FØR-FASE-AFKLARING AF DEN LEDIGE BORGER 4 MODEL 1; AFKLARING
Læs mereKommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.
Kommissorium Udarbejdet august 2012 Projektnavn LP i skolerne Projektperiode August 2012 Juni 2015 StyregruppeformandProjektleder Peder Hanghøj 1. Formål Formålet er at fastholde og styrke en gennemgående
Læs mereSamarbejdsaftale mellem Vækstforum Sjælland, Det regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland, VEU-Center Øst og Øerne og VEU- Center Vestsjælland 1
Det Regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland Samarbejdsaftale mellem Vækstforum Sjælland, Det regionale Arbejdsmarkedsråd Sjælland, VEU-Center Øst og Øerne og VEU- Center Vestsjælland 1 1. Baggrund Denne samarbejdsaftale
Læs mereJobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015
Jobcenter Hillerød Virksomhedsindsats 2015 20-05-2015 Vision Det er Jobcenter Hillerøds vision for samarbejdet med virksomhederne at: Jobcenter Hillerød er erhvervslivets foretrukne samarbejdspartner,
Læs mereNedbringelse af tvang efter gennembrudsmetoden
J.nr. /4-1613-20/1 P R O J E K T B E S K R I V E L S E Projekt Nedbringelse af tvang efter gennembrudsmetoden Projektejer Søren Brostrøm Projektleder Bjørn Ursin Knudsen Startdato Januar 2012 Slutdato
Læs mereProjektejer (kontaktoplysninger) Projektejer er beskæftigelseschef Carsten Lagoni, Torvet 5, 7400 Herning Mail: Tlf:
Projekt Ny Start - i Job i Sundhed og Ældre - en målrettet beskæftigelsesrettet indsats til gavn for Sundhed- og Ældreområdet samt flygtninge og familiesammenførte til flygtninge i Herning kommune. Projektejer
Læs mereSidder du i en virksomhed/organisation anbefaler vi: HR/HRD generalist. Learning & Development specialist. Læring omsat til praksis X X X X X
Fleksibelt forløb tag et, flere eller alle moduler alt efter interesse Modul: Sidder du i en virksomhed/organisation anbefaler vi: HR/HRD generalist Learning & Development specialist Den strategiske ledelse
Læs mereMetodeudviklingsplan til udvidelse af arbejdsstyrken
Metodeudviklingsplan til udvidelse af arbejdsstyrken - beskrivelse af metodeudviklingsplanens delelementer Hvorfor arbejde med metodeudvikling? Metodeudviklingsplanen består af fire delelementer, der alle
Læs mereInnovativ undervisning i åbent værksted
Revideret den 18. februar Innovativ undervisning i åbent værksted Analysens formål Træets Efteruddannelsesudvalg ønsker med denne analyse at skabe større viden om, hvordan arbejdsmarkedsuddannelser, der
Læs mereTre-partsaftale om styrket og mere fleksibel voksen, efter- og videreuddannelse
Tre-partsaftale om styrket og mere fleksibel voksen, efter- og videreuddannelse Rapport fra ekspertgruppe i efteråret 2017 Regeringen og arbejdsmarkedets parter afsætter 25 mio. kr. årligt i 4 år til koordination
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Projektlederhåndbog
Randers Social- og Sundhedsskole Projektlederhåndbog - Guide til projektlederen 2012 Indhold Begrebsafklaringer... 2 Projekt... 2 Projektgruppe... 2 Projektleder... 2 Følgegruppe... 2 Styregruppe... 2
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område
Juli 2016 Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Regionale retningslinjer for kvalitetsmodellens standard for individuelle planer og status til den kommunale myndighed Dansk kvalitetsmodel på det sociale
Læs mereKommissorium; Styregruppe
Kmmissrium; Styregruppe Prjekt Opkvalificering af reginen til bæredygtigt byggeri I det efterfølgende præciseres kmmissrier fr prjektets styregruppe. I frbindelse med det udarbejdede kmmissrium skelnes
Læs mereÅret 2010 - Indledning
EVU 2010 (1) Året 2010 - Indledning - Resultat (Stigning i omsætning stigning i omkostninger) - Revision af diplom - Akkreditering (pilotprojekt) - Evalueringer - Administration - Større projekter EVU
Læs mereUdkast procesplan for MIDT Energistrategi. Opstartsmøde MIDT Energistrategi 27. marts 2014 Jørgen Lindgaard Olesen 1
Udkast procesplan for MIDT Energistrategi 1 Overordnet projektformål At aktører og kommuner i Region Midtjylland på tværs arbejder for omstilling til et fleksibelt og energieffektivt energisystem baseret
Læs mereUdviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj
Udviklingskontrakt 2018 for Landsbyordningen Ejer Bavnehøj I udviklingskontrakten fremgår det, hvilke udviklingsmål vi skal arbejde med i årets løb. ene viser både, hvordan vi bidrager til realiseringen
Læs mereReferat af tovholdermøde i TUP2012 Vurdering Af Kunnen mod nye job den 03.10.2013
0 Referat af tovholdermøde i TUP2012 Vurdering Af Kunnen mod nye job den 03.10.2013 Selandia CEU, Bredahlsgade 1, 4200 Slagelse, store mødelokale Til stede / afbud / fraværende uden afbud Til stede: Afbud:
Læs mereOpfølgning iht. resultatkontrakt KOMPETENCEmidt november 2008
Konsortium: Kompetencecenter Compass Opfølgning iht. resultatkontrakt november 2008 Udfyldt af Lead-Partner: Kirsten Johannsen Dato: 26.11.2008 Nedenstående skema udfyldes som et led i den løbende opfølgning
Læs mereOpfølgning iht. resultatkontrakt KOMPETENCEmidt november 2008
Konsortium: KompetenceCenter Silkeborg Opfølgning iht. resultatkontrakt november 2008 Udfyldt af Lead-Partner: Silkeborg Handelsskole Dato: 27. november 2008 Nedenstående skema udfyldes som et led i den
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereHANDLEPLAN FOR BOSTEDET TORNHØJ
Holbæk den 20. august 2014 Notat med HANDLEPLAN FOR BOSTEDET TORNHØJ Indhold INDLEDNING... 2 KONKLUSION... 3 KOMPETENCER... 4 MÅLGRUPPE OG FAGLIGHED... 5 KOMMUNIKATION... 6 INDLEDNING Bostedet Tornhøj
Læs mereSAMARBEJDSAFTALE. mellem. Silkeborg Kommune/Jobcenter Silkeborg
SAMARBEJDSAFTALE mellem Silkeborg Kommune/Jobcenter Silkeborg og Dansk Metal Silkeborg-Favrskov FOA Silkeborg-Skanderborg FTF-A HK Østjylland 3F Silkeborg om én indgang for ledige a-kasse medlemmer i første
Læs mereProjektplan for projekt uddannelsesambassadør - Jobcenter Kolding. 1. Baggrund for deltagelse i projekt uddannelsesambassadør... 2
Projektplan for projekt uddannelsesambassadør - Jobcenter Kolding 31. maj 2017 Indhold 1. Baggrund for deltagelse i projekt uddannelsesambassadør... 2 2. Formålet med projektplanen for projekt uddannelsesambassadør...
Læs mereFormål Situation Politik Planer. Procesgrundlag. Syddjurs Kommune. Udvikling af Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik
Formål Situation Politik Planer Procesgrundlag Udvikling af Erhvervs- og Beskæftigelsespolitik 2019-2022 Syddjurs Kommune August 2018 Indhold 1. Baggrund og forståelse af opgaven 2. Formålet med erhvervs-
Læs merePolitik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner
Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...
Læs mereDen kommunale ungeindsats i Næstved Kommune
Den kommunale ungeindsats i Næstved Kommune - Fra 1. august 2019 Hvorfor en ny sammenhængende ungeindsats? I juni 2018 kom der en ny Lov om kommunal indsats for unge under 25 år. Loven bygger på følgende:
Læs mereKommissorium for frafaldsanalysen
Kommissorium for frafaldsanalysen Baggrund for undersøgelsen Region Nordjylland (RN), University College Nordjylland (UCN) og SOSU Nord har en fælles interesse i at sikre uddannelse af kvalificeret arbejdskraft
Læs mereHandlingsorienteret tilstandsanalyse
Præsentation Handlingsorienteret tilstandsanalyse Hospitalsafdelingers strategiske, ledelsesmæssige, organisatoriske og driftsmæssige situation og muligheder Hvor er mulighederne for effektfulde resultater
Læs mereBilagsrapport. Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært. September 2013
Bilagsrapport Kvalitetssikret IKV et bidrag til løft fra ufaglært til faglært September 2013 1 Indholdsfortegnelse 1. Forandringsteori... 3 2. Skabelon for forretnings- og kvalitetsmodel... 4 3. Skabelon
Læs mereNedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området.
Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETØNSKE 1. september 2011 Budgetønske: Stærk skoleledelse Baggrund BUF står over for et generationsskifte både på almen- og specialområdet skoleledernes gennemsnitlige
Læs mereTalentforløb Ungdomsuddannelserne i Region Sjælland ZBC. Første statusnotat
Talentforløb Ungdomsuddannelserne i Region Sjælland ZBC Første statusnotat 1 Indhold Forord 3 Konklusion og sammenfatning 5 Om projektet og den gennemførte evaluering 7 Projektets målopfyldelse 10 Rammer
Læs mereFolkehøjskolernes forening & Foreningen af Husholdnings- og Håndarbejdsskoler okt 2006
Projekttitel Dato:26-01-2007 Samarbejdsprojekt mellem Gerlev Idrætshøjskole og CVU Sjælland om udvikling af en model for uddannelsessamarbejde mellem højskoler og CVU er. Pulje 1 / pulje 2 Pulje 1 Ansøgende
Læs mereUdkast til Virksomhedsplan for UU-Center Sydfyn 2014-2015
Udkast til Virksomhedsplan for -Center Sydfyn Juni 2014 Overordnet mål/ indsatsområde Centerrådet Konkretisering af indsatsområde. I takt med udviklingen af reformer, samt ændring i demografi, uddannelse
Læs mere10:30 11:10 Præsentation og diskussion af de foreløbige resultater fra evalueringen
Program 09:30 10:00 Morgenmad 10:00 10:15 Velkomst v. Vejles jobcenterchef Lone Dræby Kristiansen 10:15 10:30 Velkomst v. chefkonsulent Ulrik Sørensen fra INM 10:30 11:10 Præsentation og diskussion af
Læs mereSæt skub i egu! 2.0. Den 26. marts Jnr G60 Sagsid Ref NBJ Dir 3370
P R O J EKTBESKRIVELSE Sæt skub i egu! 2.0 Dette projekt afvikles på baggrund af aftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det Radikale Venstre om flerårsaftale for de erhvervsrettede
Læs mereSocialfondsprojekt Ungeindsats Himmerland 2013-2014. Tillægsansøgning
Tillægsansøgning 1.0 Projektnavn og journalnummer (ESFN) Ungeindsats Himmerland ESFN-10-0041 2.0 Det oprindelige projekt indeholder Formålet med projektet: - at skabe større sammenhængskraft mellem tilbud
Læs mereBestyrelseskonference
A r b e j d s m a r k e d s k o n t o r M amkmidt-nord@star.dk T 72 22 36 00 Bestyrelseskonference Konference mellem RAR Nordjylland og skoler med VEU-udbud 22. november 2018 Scandic Aalborg Ø Dagsorden
Læs mereEvaluering af Sund Uddannelse
Evaluering af Sund Uddannelse Martin Sandberg Buch, Projektchef, VIVE Temamøde om bevægelse i Folkeskolen onsdag d. 6.september Formål og datagrundlag Er interventionen implementeret som planlagt? Hvilke
Læs mereEfteruddannelse for Social- og sundhedshjælpere. Opsummering af evaluering
Efteruddannelse for Social- og sundhedshjælpere Opsummering af evaluering ARGO November 2003 Indledning Dette notat indeholder en opsummering af den endelige evaluering af uddannelsesforløbet Efteruddannelse
Læs mereForberedelse og gennemførsel af MUS Sådan får du MUS med kvalitet, mening og effekt
Forberedelse og gennemførsel af MUS Sådan får du MUS med kvalitet, mening og effekt For at du som leder kan komme godt i gang med årets MUS-runde, får du her en guide til processen. Uanset om du har stor
Læs mereStyrket samspil på det samlede børneområde
Styrket samspil på det samlede børneområde - procesplan Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 29-09-2010 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 1 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE 2 1. FORMÅLET
Læs mere2. Ansøgningen vedrører Uddannelse: Erhvervsuddannelser Indsatsområde: EUD6281
Revideret projektansøgning som erstatter ansøgningerne Innovationsagenter der skaber værdi (ansøgt af CPH West) og Innovation i organisationer, undervisning og Det tredje rum (ansøgt af Roskilde Tekniske
Læs mereForslag til fortsættelse af Danish Soil Partnership. Indstilling
WWW.DANISHSOIL.ORG Forslag til fortsættelse af Danish Soil Partnership 19-08-2015 Sag.nr.: 14/170 Dokumentnr. 39659/15 Sagsbehandler Christian Andersen Tel. 35298175 Email: Can@regioner.dk Indstilling
Læs mereUdviklingsplan for KomUdbud I Udviklingsplanen for KomUdbud er der rettet fokus på 7 udviklingsområder.
Udviklingsplan for KomUdbud 2016-2019 I Udviklingsplanen for KomUdbud er der rettet fokus på 7 udviklingsområder. Udviklingsplanen skal opfattes som en ramme, der beskriver, hvordan visionen for KomUdbud
Læs mere"Fastholdelsespakken" Fastholdelse af unge, der har fået uddannelsespålæg
"Fastholdelsespakken" Fastholdelse af unge, der har fået uddannelsespålæg Køge, Greve, Solrød og Stevns Kommuner UUV Køge bugt Køge Handelsskole og EUC Sjælland (De øvrige medlemmer af Uddannelsesnetværket
Læs mereForsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet
Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring Informationsmateriale om projektet 1 Et styrket fokus på børns læring gennem trygge og stimulerende læringsmiljøer I dette informationsbrev
Læs mereIDRÆTSLEDER- AKADEMI
IDRÆTSLEDER- AKADEMI Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder. Et personligt lederudviklingsforløb for kommende, nye og nuværende ledere i idrætsforeninger i Århus Kommune. Forord Idrætssamvirket
Læs mereTil uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg
Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København
Læs mere4D-modellen for at øge medindflydelsen i Vejle Kommunale Tandpleje
4D-modellen for at øge medindflydelsen i Vejle Kommunale Tandpleje Rapport 1 Vejle Kommunale Tandpleje var en af de fem kommunale arbejdspladser, der i 2011 fik økonomisk støtte til et udviklingsprojekt
Læs mereRetningslinjer for individuelle planer i Region Syddanmarks sociale tilbud
Retningslinjer for individuelle planer i Region Syddanmarks sociale tilbud Juni 2009 Regional udmøntning af Danske Regioners kvalitetsstandard 1.3 om individuelle planer Indhold Hvorfor denne pjece? 4
Læs mereFælles kvalitetsstandard og procedure for realkompetencevurdering i VEU-center Østjylland for navn på uddannelsessted
Fælles kvalitetsstandard og procedure for realkompetencevurdering i VEU-center Østjylland for navn på uddannelsessted Jævnfør udviklingskontrakten med Undervisningsministeriet for perioden 2014-2015 skal
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - KOMPETENCEUDVIKLING TIL FREMTIDENS BORGERSERVICE
PROJEKTBESKRIVELSE - KOMPETENCEUDVIKLING TIL FREMTIDENS BORGERSERVICE Målgruppe Projektets primære målgruppe er front personale, der møder, betjener og servicerer de borgere, der henvender sig til kommunen
Læs mereKompetencestrategien og den medfølgende årlige handlingsplan er udfærdiget af Samarbejdsudvalget.
HR 4. juli 2016 PEIT Kompetencestrategi for Ankestyrelsen 1. Indledning Ankestyrelsens kompetencestrategi gælder for alle medarbejdere i styrelsen uanset organisatorisk placering, uddannelsesbaggrund og
Læs mereProjekt Botilbud Fremtidens boformer for mennesker med omfattende funktionsnedsættelser
Projekt Botilbud Fremtidens boformer for mennesker med omfattende funktionsnedsættelser Anbefalinger for god praksis og kvalitet i indsatsen på botilbud og botilbudslignende boformer Baggrunden for projektet
Læs mereNyhedsbrev KompetenceVækst Horsens Hedensted
Nyhedsbrev KompetenceVækst Horsens Hedensted April 2008. Kære læser Velkommen til det første nyhedsbrev fra KompetenceVækst Horsens Hedensted (KVHH). Vi er et af i alt 22 vejledningsnetværk i Danmark.
Læs mereAfdelingen for Kommunesamarbejde
Projekt Implementering af den gode og Formål Formålet med projektet er via udarbejdelse af er, at: Sikre målrettede, sammenhængende og effektive sforløb for patienter, der har behov for efter udskrivning
Læs mereNationale kliniske retningslinjer (NKR) Håndbog om implementering
Nationale kliniske retningslinjer (NKR) Håndbog om implementering KL og Sundhedskartellet Konference om kliniske retningslinjer i kommunerne 29. oktober 2014 Fuldmægtig Malene Kristine Nielsen, makn@sst.dk
Læs mere