PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet

Transkript

1 PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål og praktikvejleders 2/3 udtalelse A. Beskrivelse af praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Tlf.: adresse: Hjemmesideadresse: Klippinge Børnecenter Toftepladsen 2, 4672 Klippinge Åbningstider: Mandag-torsdag kl , fredag Institutionsleder: Specialiseringsmuligheder på praktikstedet: For hurtigt overblik, sæt kryds ved de specialiseringsmuligheder, der er på praktikstedet. Christian Wulff Ploug Dagtilbudspædagogik + Skole- og fritidspædagogik Social- og specialpædagogik

2 Fysiske rammer, ude og inde: Faciliteter (herunder faciliteter i lokalområdet). Vi er en lille institution med 2 børnehavegrupper og 1 vuggestuegruppe. Udover grupperummene har vi køkken-alrum og et værksted. Institutionen har en dejlig stor legeplads, med både grønne områder og legeredskaber. Vuggestuen har deres egen legeplads. KBC ligger i en lille stationsby, hvor vi nemt kan komme til toget. Endvidere er her mange grønne oplevelser Antal børn/unge/voksne: Vi er normeret til 40 børnehave børn og 10 vuggestue børn. I huset er der 8 ansatte. Aldersgruppe: Beskrivelse af målgruppen: Indsatsområder/aktuelle projekter: Arbejdsmetoder: Beskrivelse af institutionens foretrukne pædagogiske metoder og begrundelser herfor. Tværprofessionelt samarbejde: Faggrupper som institutionen samarbejder med. Personalegruppens sammensætning: Praktikvejleders kvalifikationer: Hvis der er flere vejledere sættes antal ud for de forskellige kvalifikationer. Hvis der er en vejleder, sættes kryds ud for de forskellige kvalifikationer. I hele inst. 0-6 år. Vi er alders opdelt i børnehavegrupperne. Praktikken er på troldestuen, hvor børnene er mellem 2,10 og 4 år. Børnene i inst. Kommer fra forskellige sociale vilkår. Vores kerneopgaver er faglig omsorg og nærvær. Samtidig arbejder vi fælles med område Nordstevns om de 6 læreplanstemaer. P.t. er vi i gang med projektet: Personlige kompetencer. I området skal personalegrupperne til at forberede fokusområder og læreplanstemaerne for Vi arbejder ud fra, at barnet skal være tryg og trives for at kunne udvikle sig. Omsorg og nærvær. Vi vægter venskaber (sociale realisationer) Læring. Vi samarbejder med bl.a. talepædagoger, tolk, familiekonsulenter og sagsbehandlere. Endvidere samarbejder vi med pædagogisk personale i de andre institutioner i området. 1 leder, 5 pædagoger og 2 pædagog medhjælpere Praktikvejleder kursus (2 dages kursus) + Praktikvejlederuddannelse (6-8 ugers uddannelsesforløb på diplomniveau) + Andet/andre uddannelser

3 Forbesøgets tilrettelæggelse: Hvorledes inddrager praktikstedet flg. i forbesøget? Den studerendes forberedelse til forbesøget Dialog om praktikbeskrivelsen og uddannelsesplan Dialog om gensidige forventninger inden praktikkens start Introduktion til praktikstedet Straffe- og børneattest, tavshedspligt, ansættelsesbrev til lønnede praktikker m.v. Praktikstedets forventninger til den studerende Drøftelsen af videns-, færdigheds og kompetencemål samt uddannelsesplan og formulering af læringsmål Den studerendes mødeplan Planlægning af de første dage på praktikstedet: Introduktion til institutionen, hverdagens organisering og stedets kultur. Organisering af kontakt til professionshøjskolen i forbindelse med: 2/3 udtalelse Afsluttende prøve Uddyb, hvordan praktikstedet forholder sig, hvis der er bekymring/problemer i praktikforløbet. Dato for sidste revidering: - Vi forventer, at den studerende har sat sig ind i hvilken institution vi er. - Vi tager en dialog om vores gensidige forventninger. - Rundvisning i institutionen og information om hvordan praktikken foregår og hvor i institutionen den studerende skal være. - Straffeattest og børneattest skal være på plads inden praktikkens begyndelse. - Dialog om mødeplan. Den studerende vil blive introduceret i institutionens organisering og kultur. Studerende vil få mødeplan den 1. Dag i praktikken. Vejleder vil afholde 2/3 dels udtalelse med studerende og deltage i den afsluttende prøve, så vidt det overhovedet er muligt, ellers vil en anden pædagog deltage. Hvis bekymring i praktikken tager vejleder kontakt til studievejleder. B. Uddannelsesplan for første praktikperiode Tema: Pædagogens praksis Kompetencemål: Den studerende kan begrunde, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogiske aktiviteter gennem deltagelse i pædagogisk praksis på praktikstedet, herunder vurdere egne læreprocesser i praksis. Vidensmål: Den studerende har viden om praktikstedets målgrupper samt praktikstedets pædagogiske og Færdighedsmål: Den studerende kan.. anvende viden om praktikstedets samfundsmæssige opgaver i tilrettelæggelsen af det Hvordan afspejler videns- og færdighedsmålene sig i pædagogernes praksis? Hvilke læringsmuligheder tilbyder vi ift. videns- og færdighedsmålene? Hvordan understøtter vi den studerendes læring indenfor dette? I KBC vil du blive en kollega og deltage i den pædagogiske dagligdag på troldestuen med de yngste børnehave børn. Vi vægter den faglige omsorg, dette kræver nærværende voksne. Du vil deltage i vores pædagogiske aktiviteter,

4 samfundsmæssige opgaver, pædagogiske arbejde, dagligdagen.og den daglige kontakt med forældre. Endvidere vil du deltage i stuemøder og p møder, hvor du som studerende har dit eget punkt på dagsorden. målsætning, tilrettelæggelse og organisering af pædagogisk praksis, herunder om pædagogiske metoders effekter, evaluerings-, undersøgelses- og dokumentationsformer, såvel den sundhedsmæssige som den dannelsesmæssige betydning af sunde madvaner, måltidskultur, hygiejne og indeklima. Anbefalet litteratur: målsætte, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogisk praksis med inddragelse af viden om effekten af forskellige pædagogiske metoder, dokumentere og evaluere egen deltagelse i pædagogisk praksis, herunder reflektere over kvaliteten i egne læreprocesser, anvende viden om sundhed og sundhedsfremme i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde. Du skal deltage i planlægning af vores pædagogiske praksis, eks aktiviteter, være aktiv deltagende og være med til at evaluerings processen. Du skal selvstændigt målsætte og planlægge et mindre pædagogisk forløb, du selv udfører med en gruppe børn udfra den anerkendende pædagogik. Du skal selv evaluerer aktiviteten, hvorefter vi laver fælles evaluering. Du vil blive introduceret for evalurerings- dokumentations metoder. Vi har i dagligdagen fokus på, at KBC er et rart sted at være og at alle børn kommer ud dagligt og bruger kroppen. Særlige informationer om 1. praktikperiode Arbejdsplan for studerende: Hvilke tidsrum skal den studerende forvente at arbejde indenfor. Kan den studerende forvente at arbejde alene? Den studerende forventes at kunne arbejde indenfor hele inst åbningstid. Den studerende får ikke alene arbejde på stuen, uden at det er i samråd med den studerende selv. Den studerendes placering på praktikstedet Tilknytning til gruppe/stue/afdeling. Den studerende skal være på troldestuen med de yngste børnehave børn. Organisering af praktikvejledning Hvordan er praktikvejledningen organiseret og tilrettelagt? Hvordan inddrages den studerendes portfolio? Vejledning tilrettelægges 1 time pr. uge. Det forventes at, den studerendes portfolio bruges til vejledning, og at den studerende er foberedt.

5 Studerendes læringsmål for 1. praktikperiode Studerendes navn: Studerendes studienr: Studerendes klasse: Uddannelsessted: Praktikvejleders navn: Praktikvejleders mail: Praktiksted: Tlf. til praktikvejleder: Læringsmål 1 Læringsmål 2

6 Læringsmål 3 Læringsmål 4 Praktikvejleders generelle kommentarer Her mulighed for udtalelse om generelle forhold ved den studerendes deltagelse i praktikforløbet. Dato for udtalelse