Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, 2018 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Dansk A Kirsten Garney DaAz5 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Intro til dansk - novelleanalyse Lyrik med skriftlighed Dokumentarfilm Argumentationsanalyse Selvlæst værk: Om selvbiografier - Gud taler ud af Jens Blendstrup Mundtlighed: Folkeviser og folkeeventyr Skoletanker gennem tiden Romantikken Værklæsning: Steen Steensen Blicher: En Landsbydegns Dagbog Avisjournalistik, fortællende journalistik og analyse af levende billeder Michael Strunge og hans digtning Det Moderne Gennembrud Kanonlæsning Diskursanalyse Side 1 af 15

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Intro til dansk - novelleanalyse Uddrag af Håndbog til Dansk, Ole Schultz Larsen (2015), s Danish mother seeking: Jesper Wung-Sung: De tre Veninder (2000) Naja Marie Aidt: Som Englene Flyver (1993) Helle Helle: En Stol for lidt (1996) Jan Sonnergaard: Polterabend (1997) 12 lektioner a 50 minutter Om forskellen på fakta og fiktion Semantiske skemaer udført på De tre Veninder Om modsætninger, hvordan man finder et tema og forskellen på motiv og tema Om tomme pladser og fortællerens rolle Side 2 af 15

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Lyrik med skriftlighed Indhold Michael Strunge: Kaos og explosion (1982) Nik&Jay: Når et lys slukkes (2006) Simon Grotrian: Svaner set gennem tårer (1990) Frank Jæger: O at være en høne (1949) Benny Andersen: Ånd H.C.Andersen: Jylland mellem tvende have Oehlenschläger: uddrag af Guldhornene Thomas Kingo: uddrag af salme Nephew: Hjertestarter Tove Ditlevsen: jeg er en bolig uden ejer Lone Hørslev: Kærestesorger Uddrag fra Forløb i sprog af Marianne Odgaard mfl. og Til Tasterne af Janne Vigsø Børsting og Tina Dunø (2016). Anvendt uddannelsestid: Ca. 12 lektioner á 50 minutter Analyse af lyriske tekster: ydre og indre komposition, realplan-billedplan, billedsprog. Eleverne har trænet at skrive præsentationer af materiale til den danske stil og at formulere person- og miljøkarakteristikker skriftligt. Retur til forside Side 3 af 15

4 Titel 3 Indhold Dokumentarfilm Om dokumentarfilm fra Håndbog i Dansk litteratur, sprog, medier, af Ole Schultz Larsen, 2014 Levende Billeder, grundbog i mediefag, af Anders Dahl mfl., Systime, 2013 Udleveret materiale om filmiske virkemidler, fakta- og fiktionskoder og medieanalyse af dokumentarfilm Derudover øvelse i at skrive om indledningen til Blekingegadebanden fra Til Tasterne Power Point om anvendelsen af filmiske virkemidler Anvendt uddannelsestid: Ca. 12 lektioner á 50 minutter Fokus på at beskrive og karakterisere anvendelsen af filmiske virkemidler i dokumentarfilm. Holdet har skrevet opgave om Blodets Bånd fra vejledende opgave stilesæt og Testamentet Side 4 af 15

5 Titel 4 Indhold Argumentationsanalyse Fra Til Tasterne kapitlerne At Formidle, Argumentation og At redegøre og diskutere Anvendt uddannelsestid: Ca. 10 lektioner á 50 minutter Holdet har skrevet informative taler og fremført dem i klassen. Fokus på Toulmins argumentationsmodel Side 5 af 15

6 Titel 5 Værklæsning: Selvbiografisk værk og om selvbiografier Indhold Gud taler ud af Jens Blendstrup, 2004 Filmen Gud taler ud (2017) instr. Henrik Ruben Genz Poul Behrendt & Mads Bunch: Selvfortalt Autofiktioner på tværs: prosa, lyrik, teater, film Intro Uddrag af Yahya Hassan af Yahya Hassan (2013): TRÆLAMELLER, DU KOMMER I HELEVEDE MIN BROR ; ANHOLDT, BEKENDELSER, KONTAKTPERSON, Paratekst 1:Louise Østergaard: uddrag af Ord Monte Carlo elsker Yahya Hassan (Esben Bjerre og Peter Falktoft) (2015) Anvendt uddannelsestid: Ca. 12 lektioner á 50 minutter Romananalyse med fokus på personkarakteristikker, fakta- og fiktionskoder, miljøkarakteristikker, fortællerforhold og selvbiografiske træk. Derudover fokus på det autofiktive i Yahya Hassans digtsamling og diskussion om hans offentlige fremtræden i Monte Carlo-klippet. Side 6 af 15

7 Titel 6 Indhold Mundtlighed: Folkeviser og folkeeventyr og et enkelt kunsteventyr til sammenligning Folkeviser: Ebbe Skammelsøn Germand Gladensvend Kong Lindorm H.C.Andersen: Skorstensfejeren og Hyrdinden, Om den psykoanalytiske metode: Tegnefilmsudgave af Ebbe Skammelsøn: QujVaDO8A0 Den lilla Møghætte og Pulven: Anvendt uddannelsestid: Ca. 15 lektioner á 50 minutter Om forskellen på ridderviser og trylleviser, eventyrtræk, om Freuds psykoanalyse og personlighedsmodellen, hjemme-ude-hjem og dannelse af personlighedsmodellen. Side 7 af 15

8 Titel 7 Skoletanker gennem tiden Indhold Johann Kirsten: Nationalsocialistiske Skoletanker, 1933 Gertrud Lundholm: De, der vil selv og Skolen, 1936 Ole de Hemmer Egeberg: Hvad vil den frie Skole? 1931 Ludvig Holberg: Om Lærdom og Universitetsundervisning, 1744 Anvendt uddannelsestid: Ca. 9 lektioner á 50 minutter En kanonforfatter om undervisning. Diskussion af en mere end 250 år gammel tekst. Argumentationsanalyse af tekster om skole fra 30 erne, herunder identifikation af nationalsocialistiske træk. Side 8 af 15

9 Titel 8 Indhold Romantikken Uddrag af Litteraturhistorien på langs og på tværs, Tinne Serup Bertelsen, Peter Kennebo og Barbara Kjær-Hansen: Romatikkens samfund fra enevælde til demokrati, Livssyn, Nyplatonisme og Schack Staffeldt, Biedermeier og Poetisk Realisme. Schack Staffeldt: Indvielsen (1802) Uddrag af Oehlenschläger: Guldhornene (1803) fra Til Tasterne Lærerproduceret Power Point om nationalromantikken og Biedermeier Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen (1825) H.C.Andersen: Klokken (1850) Anvendt uddannelsestid: Ca. 18 lektioner á 55 minutter Primært fokus på nationalromantikken, Biedermeier og poetisk realisme. Derudover også fokus på Platons hulelignelse (vi tegnede hulelignelsen). Fra eksamenssættene har vi arbejdet med H.C.Andersens Danmark, mit fædreland (1850) og Isam B.s nyfortolkning. Side 9 af 15

10 Titel 9 Værklæsning: kanonforfatterværk fra romantismeperioden Indhold Steen Steensen Blicher: En Landsbydegns Dagbog (1825) Anvendt uddannelsestid: Ca. 16 lektioner á 55 minutter Analyse og fortolkning. Gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser. Indøvning af fagbegreber. Fokus på sproget og søgning på ord i opslagsværker. Side 10 af 15

11 Titel 10 Indhold Avisjournalistik, fortællende journalistik og analyse af levende billeder Avisjournalistik, s i Håndbog for Dansk Ole Schultz Larsen, Systime, 2016, og endvidere om kilder, vinkling og new journalism. Klima? Nej, lad os hellere snakke om vejret. Fra af Lasse Jensen. Fra Avisreportagen fra Cavling til Sabroe: Jan Stage: Din fjendes ansigt (Information 13/7 1992) Claes Kastholm: Blodig nat på stenbroen (Politiken 20/5 1993) Morten Sabroe: Et svin i Berlin (Information 2/1 1990) Fra i-bogen Den Iscenesatte Virkelighed af Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe, 2015: Om billedkomposition, billedudsnit, forløbsstruktur, klipning, lyd, lys og perspektiv. Anvendt uddannelsestid: Ca. 30 lektioner á 55 minutter Vi har arbejdet med nyhedskriterierne, genopfrisket nyhedstrekanten og lavet stilistisk analyse af udvalgte overskrifter. Derudover har vi analyseret avisforsider efter egen selvproducerede kriterieliste og set på avisernes målgrupper. Side 11 af 15

12 Titel 11 Miniforløb om Michael Strunge og hans digtning Indhold Film: Væbnet med vinger og ord af Torben Skjødt Jensen (2018) Michael Strunge: Fra Livets Hastighed (1981) Plasticsolen Coma Den hæslige by Power point om postmodernismen og Michael Strunges forfatterskab Anvendt uddannelsestid: Ca. 6 lektioner á 55 minutter Fokus på lyrikanalyse. Gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser. Indøvning af fagbegreber. 1980erne som tidsbillede Side 12 af 15

13 Titel 12 Det Moderne Gennembrud Indhold Ved Det Grønne Bord: Eksamensvideo om Karens Jul af Amalie Skram (1887) J.P.Jacobsen: To Verdener (1871) Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød (1887) Fra Litteraturhistorien på langs og tværs: Det Moderne Gennembruds samfund, livssyn og syn på litteraturen, skrivestil og sprog, om Henrik Pontoppidan. Power Point om Georg Brandes igangsættelse af Det Moderne Gennembrud og de historiske forudsætninger. Anvendt uddannelsestid: Ca. 10 lektioner á 55 minutter Analyse og fortolkning. Gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser. Indøvning af fagbegreber. Fokus på sproget og søgning på ord i opslagsværker. Side 13 af 15

14 Titel 13 Kanonlæsning Indhold Herman Bang: Fattigliv (1880) Johannes V. Jensen: Cecil (1898) Martin Andersen Nexø: Uddrag af Pelle Erobreren, 1.bind (1906) og klip fra Bille Augusts filmatisering (1987) Tom Kristensen: digtet Angst (1930) Karen Blixen: Ringen (1948) Uddrag af Den Afrikanske Farm (1937) Martin A. Hansen: Paradisæblerne (1953) Klaus Rifbjerg Peter Seeberg: Patienten (1962) Anvendt uddannelsestid: Ca. 14 lektioner á 55 minutter Analyse og fortolkning. Gruppearbejde og mundtlige fremlæggelser. Indøvning af fagbegreber. Om remediering af Pelle Erobreren som film. Side 14 af 15

15 Titel 14 Indhold Diskursanalyse Uddrag af Diskursanalyse i Dansk af Anne Bornerup Græsborg og Mette Møller Jørgensen, Om diskursanalysen og dens begreber, herunder også hvordan billeders diskurs kan analyseres. Inden for diskursanalyse har vi arbejdet med temaafsnittene National identitet og Prostitutionsdebatten. I tilknytning hertil har vi set klip med Anne-Grethe Bjarup Riis Uddrag fra Håndbog i Dansk om billedanalyse Anvendt uddannelsestid: Ca. 8 lektioner á 55 minutter Begrebsafklaring (plusord, minusord, ladede ord mv.). Temafsnittet national identitet har endvidere fungeret som repetition af nationalromantikken. Side 15 af 15