Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Dansk A Sidsel Maria Friborg Schwenker Daa425 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Basisforløb i læsning af skønlitterære tekster (med læsescreening og minikursus i læsning og forskellige læsestrategier) Grundlæggende grammatik Introduktion til genrer Skriftlighed og skriftlige genrer i HF Et forløb om mundtlighed Litteraturhistorisk oversigtsforløb: Fra folkeviser til realisme Danskopgave: Radiator af Jan Sonnergaard Realisme og modernisme: Litteraturen efter det moderne gennembrud Nyhedsformidling Medieanalyse Skandinaviske sprog og deres sproghistorie Novellen som genre Sprognormer og sproglig variation i Danmark Side 1 af 15

2 Titel 1 Indhold Basisforløb i læsning af skønlitterære tekster (med læsescreening og minikursus i læsning og forskellige læsestrategier) Velkomst med præsentation af lærer og elever samt introduktion til faget Introduktion til Ludus lektiesystem og fravær Læsescreening + basislæsekursus ved Birgitte Eriksen træning: Dvs. tre minutters læsning i normal hastighed, herefter tre minutter i dobbelt hastighed og til sidst tre minutter i almindelig hastighed Sønden for grænsen og vesten for solen, Haruki Murakami 2003 Ricks Café ligger i Japan, Kim Skotte, Politiken Løgnen, Raymond Carver 1985 Fasaner, Helle Helle 1995 Fyrtøjet, H. C. Andersen 1835 En flinker fyr, Pia Juul 2005 Vandmærket, Naja Marie Aidt 1993 (Værk 1) Ca. 36 lektioner Taksonomiske niveauer: Resume, analyse og fortolkning, perspektivering Fortolkningshypoteser som bestemmende for en analyses fokus Etablering af et grundlæggende begrebsapparat til litterær analyse: - Personkarakteristik - Kompositionsanalyse - Karakteristik af tid og rum - Karakteristik af fortællertype og synsvinkel - Karakteristik af fortælleteknik - Sammenligning - Metaforer (herunder besjæling og personifikation) - Symboler - Semantiske skemaer som pejlemærke på en teksts tema Fortolkning baseret på analytiske konklusioner Genrer: Novelle og roman Få bevidsthed om forskellige læsestrategier Oparbejde gode læseteknikker, som kan benyttes fremadrettet Øvelse i værklæsning, langtidslæsning og læsning Finde elevens individuelle læsehastighed At optræne læsehastighed Side 2 af 15

3 Skriftligt arbejde, gruppearbejde, fremlæggelser, klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde, test under pres, hurtiglæsning, skriveøvelser, individuel læsetræning Side 3 af 15

4 Titel 2 Grundlæggende grammatik Indhold Sprogets veje, Agnete Elmose m.fl. Systime 2004 s. 8-9, 35-49, 58-67, Diverse videoer fra sproget.dk Ca. 30 lektioner Kendskab til hel- og ledsætninger, syntaktisk analyse og tegnsætning (herunder særligt kommatering) Sprogiagttagelse Klasseundervisning, skriftligt arbejde, arbejde individuelt og i par med grammatiske øvelser, fremlæggelser, kreative skriveøvelser Side 4 af 15

5 Titel 3 Introduktion til genrer Indhold Et spørgsmål om genre, Birgitte Darger m.fl. kapitel 2 s Madeleine eller lille trist roman, Peter Adolphsen 2009 Angst, Emil Aarestrup 1838 Guitaristerne, Line Knutzon 2006 (uddrag) Torben og Maria, Naja Maria Aidt 2006 Studiemilliarder giver gnidninger i regeringen, Jesper Vangkilde, Politiken, Ca. 15 lektioner Introduktion til genrebegreber: - Fiktion og fakta - Fiktions- og faktakoder - Karakteristika for de litterære hovedgenrer epik, lyrik og drama. Videre træning i litterær analyse med fokus på genrekarakteristika Redegørende og analytiske færdigheder Klasseundervisning, gruppearbejde, kreativ øvelse, pararbejde, klasseundervisning, skriftligt arbejde, skriveøvelser Side 5 af 15

6 Titel 4 Skriftlighed og skriftlige genrer i HF Indhold Skriftlig dansk i HF, Anders Østergaard 2009 s , 96-97, , , og Faglige forbindelser i dansk, Solveig Bennike m.fl. Dansklærerforeningen 2005, s , og Ca. 32 lektioner - Undersøgelse af skriftlig formidling - Skriftlig formidling med særligt fokus på eksamensgenrerne - Henvisnings- og citatteknik - Skriveprocesser - Sproglig iagttagelse Internetsøgning, cooperative learning, skriveøvelser, klasseundervisning, skriftligt arbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde, pararbejde Side 6 af 15

7 Titel 5 Indhold Et forløb om mundtlighed Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Faglige forbindelser i dansk, Solveig Bennike m.fl. Dansklærerforeningen 2005, s , og Ca. 20 lektioner - Kommunikation og kommunikationssituationer - Mundtlig fremstilling - Retorik (det retoriske pentagram, de tre appelformer, det hørlige, det synlige og det sproglige i argumentation) - Argumentation (Toulmins argumentationsmodel: påstand, belæg og hjemmel, styrkemarkører og rygdækning). Klasseundervisning, projektarbejde i grupper, mundtlige oplæg, skriveøvelser, internetsøgning, gruppearbejde, fremlæggelser Side 7 af 15

8 Titel 6 Indhold Litteraturhistorisk oversigtsforløb: Fra folkeviser til realisme Germand Gladensvend Hver har sin skæbne, Thomas Kingo 1681 Erasmus Montanus, Ludvig Holberg 1723 (Værk 2) Epistel 89: Fordærvet smag i kærlighed, Ludvig Holberg 1748 Da jeg var syg, Johannes Ewald 1771 Indvielsen, Schack von Staffeldt 1804 Morgenvandring, Adam Oehlenschläger 1805 De levendes land, N.F.S. Grundtvig 1824 Skriftestolen, Christian Winther, 1837 Præludium, Steen Steensen Blicher 1838 På sneen, Emil Aarestrup 1838 Klokken, H.C. Andersen 1845 To verdener, J.P. Jacobsen 1879 Frøkenen, Herman Bang 1883 Bondeidyl, Henrik Pontoppidan 1883 Litteraturhistorien på langs og på tværs, Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen 2013 s.25-30, 59-60, 64-66, Grundbogen 1, Henrik Poulsen 2005 s Supplerende: Erasmus Montanus som TV-teater fra Ca. 55 lektioner - Overblik over væsentlige litteraturhistoriske strømninger (barok, national- og universalromantik, poetisk realisme, romantisme, naturalisme, impressionisme, realisme, moderne og folkeligt gennembrud). - Læsning af dansk litteratur fra vikingetid til 1900-tallets begyndelse - Træning i tekstanalyse og perspektivering til samtid og litterære strømninger - Læsning af et drama, herunder analyse med fokus på genretræk og kommunikation, retorik og argumentation. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, skriveøvelser, researcharbejde i grupper, pararbejde, gruppearbejde, kreative øvelser, mundtlighedsøvelser Side 8 af 15

9 Titel 7 Danskopgave: Radiator af Jan Sonnergaard Indhold Radiator, Jan Sonnergaard 1997 (Værk 3) Ca. 12 lektioner - Analyse og fortolkning af noveller - Skriftlig formidling i form af en akademisk opgave - Repetition af henvisnings- og citatteknik Individuelt arbejde, selvvalgt arbejde i grupper Side 9 af 15

10 Titel 8 Realisme og modernisme: Litteraturen efter det moderne gennembrud Indhold Murene; Martin Andersen Nexø 1918 Det blomstrende slagsmål, Tom Kristensen 1920 Interferens, Johannes v. Jensen 1906 Soldaten og pigen, Martin A. Hansen 1947 Livet i badeværelset, Klaus Rifbjerg 1960 Terminologi, Klaus Rifbjerg 1960 Patienten, Peter Seeberg 1962 Litteraturhistorien på langs og på tværs, Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen 2012, s Ca. 20 lektioner - Analyse af lyrik - Realisme og modernisme som stilretninger - Tidlig modernisme - Folkelig realisme og socialrealisme - Efterkrigsmodernisme - 60 er-modernisme Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, kreativ øvelse, skriftligt arbejde Side 10 af 15

11 Titel 9 Indhold Nyhedsformidling Ryd forsiden, Henning Olsson og Henrik Poulsen s , 38-43, 57-63, 6785 og Lars von Trier: Det hjemmelavede menneske, Niels Thorsen, Politiken 17/ Ca. 26 lektioner - Nyhedsformidling i trykte og netbaserede aviser. - Nyhedskriterier - Avisen som nyhedsformidler, herunder avisens genrer - Fiktions- og faktakoder i avisernes tekster - Avisens layout som en del af kommunikationssituationen - Sproglige virkemidler i nyhedsartikler Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde, kursistoplæg, pararbejde, individuelt arbejde med tekster, netbaserede fremlæggelser Side 11 af 15

12 Titel 10 Medieanalyse Indhold Krydsfelt, Berit Riis Langdal m.fl. Gyldendal 2011 s , 317, og Medier i dansk, Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning 2011, s.1-2 Ung mand falder, kortfilm instrueret af Martin de Thurah 2007 Min barndom i helvede, dokumentarfilm instrueret af Mette Korsgaard 2012 Blekingegadebanden, dokumentarfilm instrueret af Anders Riis-Hansen 2009 Ca. 25 lektioner - Analyse af levende billeder - Fiktions- og faktakoder i levende billeder - Fiktion, fakta og faktion Klasseundervisning, gruppearbejde, pararbejde Side 12 af 15

13 Titel 11 Skandinaviske sprog og deres sproghistorie Indhold Att döda ett barn, Stig Dagermann 1948 Ja vi elsker dette landet, Bjørnstjerne Bjørnson 1859 Snø og granskog, Tarjei Vesaas 1946 Krydsfelt, Berit Riis Langdal m.fl. Gyldendal 2011 s og Ca. 14 lektioner - Sproglig iagttagelse - Sprogs udvikling - Skandinaviske sprog (dansk, norsk og svensk) - Litterær analyse af svenske og norske tekster Skriftligt arbejde, pararbejde, gruppearbejde, klasseundervisning Side 13 af 15

14 Titel 12 Indhold Novellen som genre Litteraturhistorien på langs og på tværs, Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen, Systime 2012, s , Ringen, Karen Blixen 1958 Film, Helle Helle 1996 Pernille, Herman Bang 1880 Ca. 10 lektioner - Novellens historie - Novellens genretræk - Analyse, fortolkning og perspektivering af litterær tekst Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde Side 14 af 15

15 Titel 13 Sprognormer og sproglig variation i Danmark Indhold Krydsfelt, Berit Riis Langdal m.fl. s og Der er han, Niels Hausgaard 1979 Perkerdansk og Rinkebysvensk, Pia Quist 2006 Supplerende: Eksempler på dialekter fra Ca. 8 lektioner - Sproglig iagttagelse - Sprognormer - Dialekt - Regionalsprog - Sociolekt - Etnolekt Klasseundervisning, gruppearbejde, fremlæggelse, individuelt arbejde Side 15 af 15