Når du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSKNINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet TID.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Når du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSKNINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet TID."

Thomas Skov
5 år siden
Visninger:

1 OM AL T D OM AL TID SKOLE 1 8 PROGRAM FIND FORTIDEN MÅL TIDEN MÆRK TIDEN Når du sammen med din klasse skal besøge biblioteket til FORSKNINGENS DØGN, så skal I arbejde med emnet TID. I skal finde fortiden, måle tiden og mærke tiden. Det kommer til at handle OM AL TID. Men man kan ikke sådan lige tage fat i tiden... Der findes ikke stumper af tid, som vi kan samle op og måle med en lineal eller en vægt. Men tiden er alligevel nem at få øje på. Vi vokser op og bliver ældre og vokser som årene går. En ruin bliver slidt ned af vind og vejr, og vi kan regne ud, at det må være sket over lang tid. Og en bunke glasskår tyder på, at en nogen på et tidspunkt, måske i går, har tabt en flaske der blev smadret i småstykker. Tiden går. Hvis tiden stod stille, ville der ikke ske noget som helst. Tiden har en retning, og derfor kan vi gætte på, hvordan ting er sket. En forsker kan fortælle om dinosaurerne ved at studere fossiler fra jordlag af forskelig alder. En dygtig detektiv kan regne ud, hvordan en forbrydelse er sket, ved at finde spor. Når vi undersøger, hvad der er sket i fortiden, så må vi tyde sporene omhyggeligt og gætte os frem. Når vi finder fossiler af uddøde dyr, må vi bruge al vores fantasi og viden for at forstå, hvordan de så ud og hvordan de levede. 1

2 OM AL T D SKOLE 1 8 PROGRAM Vi lever i nutiden. Vi husker noget om fortiden og har drømme om fremtiden. Vi er faktisk tidsrejsende på konstant vandring mod fremtiden, men vi kan ikke rejse tilbage i tiden. Selv lige nu føles ikke ens for alle. For nogen går tiden langsomt, og for andre går tiden alt for hurtigt. Vi opfatter altså tiden meget forskelligt og nogle gange følger tiden ens humør. Men vi bliver nødt til at få lidt orden på tiden, hvis togene skal køre til tiden, og hvis man ikke skal komme for sent i skole. Det er ikke nok at følge årstiderne og døgnet, vi bliver nødt til at dele døgnet op i timer, minutter, og sekunder. Vi måler tiden på mange måder. Tidsmåling er vigtig i forskning og har givet os ny viden. Ved at bruge forskellige målemetoder ved vi at: Jorden er 4,567 milliarder år gammel, Dinosaurerne uddøde for 66 millioner år n, Jeg har en puls på 60 hjerteslag i minuttet og en reaktionstid på 0,15 sekund Om 80 år lever der 12 milliarder mennesker på jorden 2

OM AL TID LIDT OM OPGAVERNE På biblioteket skal I arbejde ved 3 forskellige stationer, og I skal afprøve 9 forskellige opgaver. Her kan du læse lidt om hvad I skal prøve.

Når vi er så heldige, at finde fossilet af en dinosaur, så er det som regel kun nogle få knogler vi finder.

3 OM AL TID LIDT OM OPGAVERNE På biblioteket skal I arbejde ved 3 forskellige stationer, og I skal afprøve 9 forskellige opgaver. Her kan du læse lidt om hvad I skal prøve. Alle opgaverne handler om TID, men det er forbudt at bruge ure eller telefoner som hjælp til at måle tiden med! OM AL T D SKOLE 1 8 PROGRAM STATION 1 FIND FORTIDEN HVORDAN SÅ DYRET UD? Når vi er så heldige, at finde fossilet af en dinosaur, så er det som regel kun nogle få knogler vi finder. Forskeren bliver nødt til at bruge sin fantasi, og måske endda gætte lidt, for at sige hvordan hele dyret så ud. Jeres opgave er at få samle brikkerne af to forskellige dinosaurer. I skal genskabe dyrene ved at tegne dem, som I tror de så ud i levende live. HVAD SKETE DER? Vi ved meget om hvad der har levet på Jorden i fortiden. Men vi ved også, at det kun er få af de dyr, der nogensinde har levet, der er blevet til fossiler. Og det er ikke en gang alle fossiler som bliver fundet og kommer på museum. I skal læse en bog der handler om en dinosaur. Men det er en speciel bog, for I skal være med til at bestemme hvad der sker med dinosauren. 3

4 OM AL TID STATION 1 FIND FORTIDEN ÆLDST ELLER YNGST? Når man graver sig ned gennem jordens lag, bevæger man sig på en rejse tilbage i tiden. Nye jordlag ligger oven på gamle lag. Jordlagene ligger ligesom en stabel pandekager, hvor den, man bagte først, ligger nederst. I skal undersøge brikker med fossiler på. Brikkerne er forskellige jordlag, og I skal lægge dem i den rigtige rækkefølge. HVOR GAMMEL? Alting bliver ældre, som tiden går. Hvis man fælder et træ kan man se hvor gammelt det er. Træet kan ikke lyve om sin alder, for inde i træstammen er der en ring for hvert år træet har levet. I skal tælle årringe fra to træer, og I skal finde ud af hvor gamle træerne blev. 4

5 OM AL TID STATION 2 MÅL TIDEN HURTIG ELLER LANGSOM? Tyngdekraften trækker alle ting mod jorden. Tyngdekraften trækker lige meget i alle ting, uanset deres vægt. For en let og en tung bold er tyngdekraften altså den samme. Jeres opgave er at lade forskellige ting falde til jorden og undersøge om de falder lige hurtigt. KORT ELLER LANG? I gamle dage havde man ikke ure, som dem vi har i dag. Når man skulle måle tiden kunne man bruge et pendul, der svinger frem og tilbage i en bestemt rytme. I skal undersøge og sammenligne penduler med forskellige længde og forskellig vægt. 5

6 OM AL TID STATION 3 MÆRK TIDEN MÅL DIN PULS Hjertet pumper blodet rundt i kroppen. Hvis vi løber, så pumper hjertet hurtigt, og vi får en høj puls. Når vi sidder stille, er vores puls lav. I skal måle jeres puls med et pulsilogium, som er en ældgammel pulsmåler uden ur eller elektronik. Er jeres puls høj eller lav? Har I samme puls som en kat, en ged eller et næbdyr? 0,33 SEK HAMMERHAJ HURTIGERE END EN HAMMERHAJ Nogle dyr kan reagere lynhurtigt og andre dyr er mere langsomme. Jeres opgave er at teste hvor hurtigt I reagerer, når I skal gribe en stang. Reagerer I lynhurtigt som en flue, langsommere end en rotte eller hurtigere end en hammerhaj? 0,28 SEK GRØNLANDSSÆL 0,23 SEK ROTTE 0,20 SEK TUATARA 0,16 SEK TAMKAT 0,11 SEK HUND 0,09 SEK DUE 0,08 SEK JORDEGERN 0,04 SEK FLUE PÅ SAMME TID? Opfattelsen af tid er meget forskellig fra person til person. Vi tror, at vi er nogenlunde enige om, hvor længe et minut eller et sekund føles. Men kan vi stole på fornemmelserne? I skal prøve en tælleleg, hvor det gælder om at mærke tiden og blive god til at blive færdig på samme tidspunkt. 1,2,3 2,3,4 3,4,5 Alle disse opgaver skal I prøve til FORSKNINGENS DØGN på biblioteket. Vi ses på biblioteket! 6

Relaterede dokumenter

OM AL T D SKOLE PROGRAM VEJLEDNING TIL BIBLIOTEKARER OG LÆRERE

OM AL T D SKOLE PROGRAM VEJLEDNING TIL BIBLIOTEKARER OG LÆRERE OM AL T D 18 SKOLE PROGRAM y 1 X y 2 VEJLEDNING TIL BIBLIOTEKARER OG LÆRERE OM AL T D y 1 18 SKOLE PROGRAM X y 2 DINOSAUREN HVAD SKETE DER? MATERIALEOVERSIGT 1 Elevvejledning 1 Hæfte 1 terning? HVAD HANDLER