Kvalitet i uddannelserne. Ursula Dybmose, KL, næstformand i PASS
|
|
- Tove Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kvalitet i uddannelserne Ursula Dybmose, KL, næstformand i PASS
2 Invitation til samarbejde om kvalitet PASS har besluttet at arbejde for at fremme en række kvalitetsmål - og har sat arbejdet i gang De lokale uddannelsesudvalg har stor betydning for udviklingen af uddannelsernes kvalitet PASS opfordrer til, at de lokale uddannelsesudvalg vil sætte Kvalitet i uddannelserne på dagsordenen og drøfte, hvordan man lokalt kan medvirke til at fremme kvaliteten Det er de lokale uddannelsesudvalg, der ved, hvor der lokalt er brug for at gøre en indsats i forhold til kvaliteten PASS vil ligeledes gerne opfordre de lokale uddannelsesudvalg til en fælles dialog med uddannelsesinstitutionerne om projekter om at fremme kvaliteten
3 Hvad er målene for kvalitet? PASS arbejder ud fra følgende kvalitetsmål: 1. Uddannelserne skal møde kompetencebehovene på arbejdsmarkedet 2. Uddannelserne skal tilrettelægges, så de er praksisnære 3. Uddannelserne skal være fleksible 4. Uddannelsernes faglige niveau skal være højt 5. Uddannelserne skal være tilgængelige 6. Uddannelserne skal give formelle kompetencer 7. Information om uddannelserne skal være let tilgængelig, og uddannelserne skal have en enkel administration
4 Invitation til samarbejde om kvalitet PASS har iværksat en række initiativer i forhold til de 7 kvalitetsmål De kan ses på PASS hjemmeside: PASS??? De lokale uddannelsesudvalg har på nogle punkter særligt gode muligheder for fremme kvaliteten i samarbejde med udbyderne?? De lokale uddannelsesudvalg beslutter selv, hvilke kvalitetsmål de vil vælge at arbejde med?? De følgende eksempler er til inspiration og der kommer et særskilt oplæg om talentudvikling??
5 Kompetencebehov på arbejdsmarkedet Mål 1: Uddannelserne skal give de uddannelsessøgende de kompetencer, der er brug for i jobfunktionerne, som uddannelserne er rettet mod Uddannelser i takt med arbejdsmarkedet - det lokale uddannelsesudvalg skal arbejde for, at uddannelsen understøtter og afspejler de lokale behov i kommuner og regioner. Eksempel: Indsatsen for at fremme sammenhængende borgerforløb stiller nye krav til det tværsektorielle samarbejde. Hvordan tilrettelægges dette i hhv. skolens temaer og arbejdet i praktikken? Hvordan arbejdes der fx med det øgede krav om at assistenternes fagsprog og kendskabet til de øvrige medarbejdergrupper i sundhedsvæsenet? Hvordan fremgår centrale temaer af den lokale undervisningsplan? Behov for nye valgfag eller valgfri specialefag?
6 Fremme stærke praktiske kompetencer Mål 2: Uddannelserne skal være praksisnære, så de forberede eleverne på at håndtere opgaver og funktioner på arbejdsmarkedet. Uddannelsen skal herunder klæde eleven på i at forstå egen og kollegaers rolle ift. borger og patient og gennem konkrete arbejdssituationer. Eksempel: De fleste uddannelsesinstitutioner inddrager på forskellig vis færdighedstræning i undervisningen. Det er i praktikken eleven skal bruge de praktiske færdigheder og de lokale uddannelsesudvalg kan med fordel inddrages i forbindelse med udvikling af færdighedstræning. Hvordan anvendes færdighedstræning på skolen? Hvordan kan den understøtte arbejdet i praktikken? Hvordan arbejder praktikken med træning af færdigheder? Skal det beskrives i den lokale undervisningsplan?
7 Højt fagligt niveau i uddannelserne Mål 4: Uddannelserne bør tilrettelægges så eleverne når det højest faglige niveau ud fra den enkeltes forudsætninger. Det lokale uddannelsesudvalg kan drøfte hvordan det gøres tydeligere for eleverne hvad et højt fagligt niveau er. Og hvordan der arbejdes med denne tydelighed genne hele uddannelsen. Eksempel: hvordan kommer avanceret niveau til udtryk i praksis er der udarbejdet en fælles beskrivelse som eleverne præsenteres for? Kan der laves små video/ youtube klip af den rigtige måde at varetage en konkret opgave på, som kan ligge på elevintra? Hvordan arbejder hhv. skole og praktik med elevernes motivation i forhold til at blive dygtig til sit fag? Hvilke tiltag udover Skills - bruges til at tydeliggøre vigtigheden af at være dygtig til sit fag?
8 Proces PASS vil sende et oplæg til de lokale uddannelsesudvalg med en opfordring til at sætte kvalitet på dagsordenen PASS opfordrer til, at arbejde med kvalitet sker i samarbejde med udbyderne PASS vil invitere til dialogmøder med de lokale uddannelsesudvalg i juni Her vil kvalitet være et tema Spørgsmål Refleksioner til dette indsatsområde? Hvilke oplæg skal dialogmøderne indeholde? Refleksioner over de lokale uddannelsesudvalg mulighed / rolle i forhold til at fremme kvaliteten i uddannelserne?
9 Udvikling af talenter
10 Talentudvikling på dagsorden Talentudvikling indgår som en vigtig del af arbejdet med at udvikle uddannelsernes kvalitet PASS-udvalget inviterer de lokale uddannelsesudvalg til et samarbejde om at fremme kvaliteten i uddannelserne gennem at arbejde målrettet med talentudvikling. PASS-udvalget opfordrer de lokale uddannelsesudvalg til at sætte talentudvikling på dagsordenen, så de lokale udvalg i samarbejde med uddannelsesinstitutionerne kan sætte initiativer i gang, der passer til de lokale behov og muligheder.
11 Hvad er talentudvikling? Talentudvikling handler om skærpe opmærksomheden på måden opgaven løses på. Talentudvikling handler om at sætte ord på succes så det bliver lettere at gentage det der gik godt. Talentudviklingen er fokus på elevernes praksisnære handlekompetencer dvs. at gøre sit fag Talentudvikling handler om at styrke og dyrke engagement og motivation mhp. at blive dygtig og faglig stolt. Gennem talentudvikling kan opmærksomheden øges ift. prioriterede faglige indsatsområder
12 Ministeriets definition Talent er, når børn og unge i uddannelsessystemet, har særlige forudsætninger inden for et eller flere områder har lysten og viljen til at yde en særlig indsats har mulighed for at blive en af de bedste, hvis potentialet stimuleres Talent omfatter andet og mere end den kvikke elev i klassen. Talent findes ikke kun inden for de almene fag, men også inden for de praktiske områder.
13 Talent i SOSU Selvstændig og tager ansvar for egen uddannelse Tager ansvar for udfordringer nysgerrig og initiativrig Empatisk og pædagogisk tilgang til borgere og kollegaer Evne at tage imod og omsætte vejledning Evner at ændre adfærd Målretning og fordybelse Struktureret og velforberedt Bidrager til fælles løsning af opgaver At tænke kreativt og selvstædigt med henblik på at sikre en god opgaveløsning for såvel borgeren og fx øvrige beboere.
14 Eksempel på talent Eleven har en fantastisk evne til at bruge sig selv og forbygge ensomhed, kedsomhed og hjælpeløshed. Eleven har overblik over hvilke beboere der har brug for kontakt både på den ene eller anden måde. Også de beboere der isolerer sig i første omgang. Eleven arbejder meget bevist på at inddrage beboernes egne resurser og deres behov, og samtidigt arbejde sundhedsfremmende. Eleven er god til at observere forandringer og videre formidle dette til andre, når egne kompetencer ikke slå til.
15 Eksempel på talent ll Eleven har en kreativ tankegang f.eks. var der problemer på afdelingen, hvor en beboere flyttede rundt på sine møbler om natten, til stor gene for naboerne. Her foreslog eleven at, der blev sat filtdutter under møblerne. Eleven hentede dem selv i værkstedet og satte dem selv på. Eleven viste ved denne lejlighed, at var i stand til at handle helt selvstændigt, uden vejledning - til stor gavn for alle. Eleven fik ved en anden lejlighed en småt spisende dement beboer, til at spise mere om morgen bare ved at vende osten på brødet, således at han spiste hele brødet i stedet for det halve. Eleven er nysgerrig og stillede ofte reflekterende spørgsmål.
16 PASS initiativer Fagrækken DM PASS vil se på forslag om at udvikle fag på et højere niveau (ekspert-niveau) samt eventuelt se på, om der er behov for flere valgfri specialefag PASS har de seneste tre år afsat ressourcer til udvikling og gennemførelse af DM i SOSU. Udviklingen af konceptet og gennemførelsen af skolemesterskaber og regionale konkurrencer har medvirket til at udvikle talentarbejdet på skolerne
17 De lokale uddannelsesudvalg De lokale udvalg opfordres til at tage initiativer med udgangspunkt i de behov, som det lokale uddannelsesudvalg ser på det lokale arbejdsmarked De lokale uddannelsesudvalg bør drøfte, inden for hvilke faglige områder der kan være brug for at udvikle talentspor Talentudviklingen vil blive styrket og vil tiltrække de talentfulde unge, hvis det bliver tydeligt, at der er etableret et lokalt samarbejde mellem skolen og andre lokale institutioner
18 Toning af uddannelserne (talenthold) Et eksempel: Rehabilitering Der oprettes et hold, hvor eleverne og praktikstederne på forhånd godkender, at uddannelsesforløbet tilrettelægges med særlig fokus på at styrke elevernes forståelse og evne til at arbejde rehabiliterende. Undervisningen i rehabilitering bliver opprioriteret i områdefagene Holdet omfatter tillige bindinger på valget af valgfri specialefag, som i videst mulig omfang vil omhandle rehabilitering.
19 Faglig påbygning Faglig påbygning kan bestå af op til 4 ugers valgfri specialefag. Der kan indgås aftale mellem elev og ansættende myndighed om at forlænge uddannelsestiden med op til 4 uger Faglig påbygning forudsætter relevante og tilstrækkelig antal valgfri specialefag, som eleven i samarbejde med ansættende myndighed kan vælge. Udviklingen af nye valgfri specialefag eller udvikling af områdefag på ekspertniveau vil ske i forbindelse med EUDreformen Faglig påbygning kan tilbydes den enkelte elev eller udbydes som et særligt hold/spor
Farmakologi og medicinadministration. Nyt selvstændigt fagmål i social- og sundhedsassistentuddannelsen
Farmakologi og medicinadministration Nyt selvstændigt fagmål i social- og sundhedsassistentuddannelsen Farmakologi og medicinhåndtering Indhold i fagmålet er taget fra faget sygepleje, naturfag, somatisk
Læs mereTemamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg. Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015
Temamøde for formandskaberne af de lokale uddannelsesudvalg Temamøde LUU formandskaber 18. februar 2015 Program 13.00 13.10 Velkomst og status på reformen v/ Nanna Højlund, formand PASS 13.10 14.15 Form
Læs mereErhvervsuddannelsesreform
Erhvervsuddannelsesreform 2014-2015 Ursula Dybmose, KL Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner, PASS 1. september 2014 Indhold Reformens mål Grundforløbet Flytning af 7 uger Adgangskrav til hovedforløbet
Læs mereSoSu Fyn. Talentspor på hovedforløbene i Social og sundhedsuddannelsen og Pædagogisk assistent. Talent for faget
SoSu Fyn Talentspor på hovedforløbene i Social og sundhedsuddannelsen og Pædagogisk assistent Talent for faget I en række rapporter fra bl.a. Niras og undervisningsministeriet peges der på betydningen
Læs mereKvalitet i uddannelserne
Kvalitet i uddannelserne Nedenfor bliver der redegjort for en række mål, hvis udvikling kan bidrage positivt til udviklingen af kvaliteten i uddannelserne. Mål 1. Uddannelserne skal møde kompetencebehovene
Læs mereHvad kan de nye SOSU-uddannelser bidrage med?
Udfordringer for kommuner og regioner de kommende år Hvad kan de nye SOSU-uddannelser bidrage med? Ursula Dybmose Formand PASS Marts 2018 Udviklingen af kvaliteten i praktikken Begrundelser for de to nye
Læs mereDialog om bidrag til udviklingsredegørelsen Fredericia 17. juni 2014
Dialog om bidrag til udviklingsredegørelsen Fredericia 17. juni 2014 SOSU-uddannelsen i lyset af EUD-reformen v. Ursula Dybmose, næstformand i PASS Hvad er en udviklingsredegørelse? En årlig redegørelse
Læs mereTALENTSPOR PÅ HOVEDFORLØB
TALENTSPOR PÅ HOVEDFORLØB 1 Indhold Ny EUD-reform og talentudvikling... 2 Det lovmæssige... 2 Talentfag på social- og sundhedsuddannelsen og pædagogisk assistent... 3 Talentspor er fag på ekspertniveau...
Læs mereDialog om bidrag til udviklingsredegørelsen
Dialog om bidrag til udviklingsredegørelsen Aarhus 17. juni 2014 SOSU-uddannelsen i lyset af EUD-reformen v. Ursula Dybmose, næstformand i PASS Hvad er en udviklingsredegørelse? En årlig redegørelse fra
Læs mereTALENTARBEJDE PÅ HOVEDFORLØB PÅ SOSU STV. I Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser står der;
TALENTARBEJDE PÅ HOVEDFORLØB PÅ SOSU STV Talentspor SOSU/PAU Nærværende notat tager udgangspunkt i erfaringerne og anbefalingerne fra projektet Talentvejen (www.talentvejen.nu). Et projekt som er udarbejdet
Læs mereTALENTARBEJDE PÅ HOVEDFORLØB PÅ SOSU STV
TALENTARBEJDE PÅ HOVEDFORLØB PÅ SOSU STV Talentspor SOSU/PAU Nærværende notat tager udgangspunkt i erfaringerne og anbefalingerne fra projektet Talentvejen (www.talentvejen.nu). Et projekt, som er udarbejdet
Læs mereTALENTSPOR PÅ HOVEDFORLØB
TALENTSPOR PÅ HOVEDFORLØB 1 Indhold Ny EUD-reform og talentudvikling... 2 Det lovmæssige... 2 Talentfag på social- og sundhedsuddannelsen og den pædagogiske assistentuddannelse... 3 Talentspor er fag på
Læs mereTemadag: Gennemførelse af talentudvikling på hovedforløbet
Temadag: Gennemførelse af talentudvikling på hovedforløbet IBC Kolding, 28. september 2016 og Selandia, Slagelse, 3. oktober 2016 Side 1 Dagens program Rammer for talentundervisning v/ Gert Nielsen, STUK
Læs mereVEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
VEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser I forbindelse med erhvervsuddannelsesreformen er der opstillet
Læs mereUdmøntningen af dogmerne i forhold til rammer for elever over og under 25 samt talentspor beskrives nedenfor.
Den pædagogiske erhvervsuddannelsesreform SOPU har valgt at fokusere på fire særlige indsatsområder i forbindelse med EUD reformen. Dogmerne har sit udgangspunkt i skolens fælles pædagogiske og didaktiske
Læs mereInformation om avanceret- og ekspertniveau -samt talentspor
Information om avanceret- og ekspertniveau -samt talentspor Indhold Intentionerne bag EUD-reformen... 2 Præstationsstandarder... 2 Avanceret niveau... 2 Ekspertniveau... 2 Randers Social- og Sundhedsskoles
Læs mereVEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
VEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne VEJLEDNING TIL ERHVERVSSKOLER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Redaktion: Gert
Læs mereReferat. Dato: Tirsdag den 15. september 2015 kl til Referat fra mødet. Tilstede
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 15. september 2015 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner
Læs mereINFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser Denne folder har til formål at oplyse virksomheder
Læs mereTalentudvikling i folkeskolen - en strategi
Talentudvikling i folkeskolen - en strategi Center for Skole 14. november 2014 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen af børn og
Læs mereUddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen
Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende
Læs mereTalenter i erhvervsuddannelserne
Talenter i erhvervsuddannelserne Rammer og muligheder Gert Nielsen Oplæg på Talentvejskonference, marts 2015 Side 1 4 klare mål 1. Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse.
Læs mereReferat. Dato: Tirsdag den 16. juni 2015 kl til Referat fra mødet. Tilstede
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 16. juni 2015 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner
Læs mereReferat. Dato: Mandag den 4. marts 2013 kl Referat fra mødet
Referat Udvalg: PASS Dato: Mandag den 4. marts 2013 kl. 10-12 Emne: Referat fra mødet Til stede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Lisbeth Højmark, Danske Regioner Birgitte Rasmussen,
Læs mere1. Velkomst Særligt velkommen til Linn Agnethe Bertelsen som er retur fra barsel. 2. Godkendelse af dagsorden
1 Referat fra LUU-møde for social og sundhedsområdet Fredag 23. maj 2014 Deltagere: Ilse Rasmussen, Linn Agnethe Bertelsen, Kasper Soelberg, Bente Juulsgard, Inger Marie Jaillet, Johnny Nielsen, Irene
Læs mereTalentudvikling i folkeskolen
1 Center for Skole 2015 Talentudvikling i folkeskolen - En strategi Center for Skole 05.05.2015 2 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen
Læs mereTALENTSPOR PÅ TECHCOLLEGE FOR ELEVER DER HAR LYST OG MOD PÅ MERE
TALENTSPOR PÅ TECHCOLLEGE FOR ELEVER DER HAR LYST OG MOD PÅ MERE TALENT PÅ TECHCOLLEGE Elever, der gennemfører grundforløbet med et godt resultat, kan tage deres hovedforløb på talentspor. Det betyder,
Læs mereEkspert og avanceret niveau Samt talentspor
Ekspert og avanceret niveau Samt talentspor Fire kvalitetsmål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal
Læs mereINFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne INFORMATION TIL PRAKTIKPLADSGODKENDTE VIRKSOMHEDER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereTalentspor på ZBC-SOSU Sjælland Procedure og vejledning
Talentspor på ZBC-SOSU Sjælland Procedure og vejledning Social- og sundhedshjælperuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Gældende fra 1. januar 2017 [Skriv her]
Læs mereKompetencestrategi. inkl. administrative retningslinjer 2014-2015
Kompetencestrategi inkl. administrative retningslinjer 2014-2015 Kompetencestrategi og administrative retningslinjer 2014-15 1 Godkend på MIO-møde den 22. januar 2014 Godkendt på bestyrelsesmøde den 27.
Læs mereTEMADAG om Iværksættelse af talentudvikling. Virksomheder og talentudvikling
TEMADAG om Iværksættelse af talentudvikling Virksomheder og talentudvikling COMMITTERE: Virksomheder skal inddrages i udvikling af talentelever. Der bliver givet eksempler på, hvad talent på eud betyder
Læs mereEUD reform - Talentspor, højere niveauer og grundfag Afslutningskonference Projekt syddanske talenter 24. november 2014 Side 1
EUD reform - Talentspor, højere niveauer og grundfag Afslutningskonference Projekt syddanske talenter 24. november 2014 Side 1 Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Fra 30 til 19% Baggrund for reformen
Læs mereBilag 2. Dato: Tirsdag den 26. november 2013 kl til Referat fra mødet den 17. september
Bilag 2 Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 26. november 2013 kl. 9.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet den 17. september Til stede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorte Sørensen,
Læs mereReferat fra møde i lokalt uddannelsesudvalg for social og sundhedsområdet Randers Social og Sundhedsskole.
fra møde i lokalt uddannelsesudvalg for social og sundhedsområdet Randers Social og Sundhedsskole. Mødet afholdes på Randers Social- og sundhedsskole. Mandag d.28.september 2015 fra 12.00 til 15.00 i lokale
Læs mereReferat. Dato: Tirsdag den 24. februar 2015 kl. 10.00 til 12.00. Emne: Referat fra mødet. Tilstede
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 24. februar 2015 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Lotte Meilstrup, FOA Jette Hovedskov,
Læs mereDialog om bidrag til udviklingsredegørelsen
Dialog om bidrag til udviklingsredegørelsen SOSU-uddannelsen i lyset af EUD-reformen v. Helle Stang Traasdahl, medlem af PASS Hvad er en udviklingsredegørelse? En årlig redegørelse fra det faglige udvalg
Læs mereRevision af Social- og sundhedsuddannelsen. Nanna Højlund Temadag for praktikvejledere SOSU-afdelingen 12. April 2012
Revision af Social- og sundhedsuddannelsen Nanna Højlund Temadag for praktikvejledere SOSU-afdelingen 12. April 2012 Mit oplæg (ca. 1½ t) Generelt om revision af social- og sundhedsuddannelsens Kompetencemål,
Læs mereLUP Trin 2. Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15
LUP Trin 2 Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15 EUD-reform GF 2 20 ugers forløb, hvor en del af det teoretiske fra det gamle Trin 1 s første skoleperiode læres Adgangskrav: 02 i dansk og matematik
Læs mereNyt indhold i LUP for trin 1
Trin 1 1.2.2016 Nyt indhold i LUP for trin 1 Generelt afsnit tilpasset den nye EUD reform og skolens pædagogiske strategi Afsnit om tilrettelæggelse af undervisningen på Trin 1 Opbyggelsen af uddannelsen:
Læs mereReferat fra Lokalt Uddannelsesudvalg (LUU) for social- og sundhedsområdet på Randers Social- og Sundhedsskole. mandag den 24. november kl. 14.00 16.
Referat fra Lokalt Uddannelsesudvalg (LUU) for social- og sundhedsområdet på Randers Social- og Sundhedsskole mandag den 24. november kl. 14.00 16.00 Deltagere: Birgitte Sandahl, Karin Valbæk, Anne-Birgitte
Læs mereEmne: Godkendelse af referat fra mødet den 14. september
Referat Udvalg: PASS-udvalget Dato: Tirsdag den 23. november 2010 Emne: Godkendelse af referat fra mødet den 14. september Til stede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Helle Nørtoft
Læs mereHvorfor eux? En eux har to formål. Uddannelsen skal sikre eleverne erhvervsrettede kompetencer samt adgang til relevant videreuddannelse.
EUX på PAU og SOSU Baggrund Forliget om eud-reformen indeholder en målsætning om, at der kommer eux på de fleste erhvervsuddannelser. Ministeren har fået bemyndigelse til at udvikle eux på de områder,
Læs mere09-10-2015 Uddannelseschef Anne Mette Vind/ Praktikvejledermøde
Infodag for praktikvejledere 1. oktober 2015 Nye skolepraktikplaner SSH 2016 Mål for EUD reformen 2015 Mål 1: Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Mål 2: Flere
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N www.sosuesbjerg.dk University College Syddanmark
Læs mereReferat fra møde i LUU - PA
Referat fra møde i LUU - PA Dato: Onsdag den 21. oktober 2015 Kl. 10.00 14.00 i mødelokale 1, Social & SundhedsSkolen, Herning Deltagere: Medlemmer: Formand; Kim Henriksen, FOA Herning (KH) Jens Ole Koch,
Læs mereReferat. Dato: Tirsdag den 23. februar 2016 kl til 12.00
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 23. februar 2016 kl. 10.00 til 12.00 Tilstede Joan Prahl, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner Jette Hovedskov, Danske
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N University College Syddanmark Degnevej 16, 6705
Læs mereNy Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017
Ny Social- og sundhedshjælperuddannelse Start januar 2017 Struktur af uddannelsen Strukturen som vi kender den i dag, bibeholdes: 1 uge skole 13 uger praktik 15 uger skole 26 uger praktik 1 uge skole Påbygning
Læs mereAfslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen
Afslutningskonference 24. november 2014 Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 1 Disposition for velkomst Hvordan arbejdes der med uddannelse regionalt under Syddansk
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen
Læs mereTALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE
TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE Strategi for talentudvikling i Fredericias dagtilbud og skoler. 1 TALENTSTRATEGI 0-18 ÅR FREDERICIA KOMMUNE BØRNENE ER FREMTIDEN. Byrådet har vedtaget en vision
Læs mereLokale uddannelsesplaner
Lokale uddannelsesplaner For social- og sundhedsuddannelserne 2013 KURSER AKADEMIUDDANNELSE N Socia l- og sundh ed hjælp ser Social- og sundhedsassistent Ambulancebehandler Grundforløbet Pædagogisk assistent
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs mereReferat. Dato: 30. august 2012. Emne: Referat
Referat Udvalg: PASS Udvalget Dato: 30. august 2012 Emne: Referat Til stede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Kirsten Højlyng, KL Stig Ove Jensen, FOA Lotte Meilstrup, FOA Gitte
Læs mereDAGSORDEN. Skole-praktikforum møde. D. 16. september 2015 kl på Social- og Sundhedsskolen. Referat
Skole-praktikforum møde D. 16. september 2015 kl. 9-12 på Social- og Sundhedsskolen TIL STEDE: NINA JEXEN, ILSE SØRENSEN, INGE MARIE KRISTIANSEN, KAREN M LUND, ULLA LAURSEN, ANNE HØYRUP, EVA PEDERSEN,
Læs mereRegion Midtjyllands politik for grunduddannelser
Region Midtjyllands politik for grunduddannelser Region Midtjylland Forord Missionen for Region Midtjylland er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand.
Læs mereTalentudvikling på tværs af merkantile erhvervsuddannelser
Talentudvikling på tværs af merkantile erhvervsuddannelser Program 1. Kort oplæg om projektet v. Projektleder Michael Kjær Pedersen 2. Erfaringer set fra et underviserperspektiv v. Underviser Christian
Læs mereReferat for møde i LUU - PA
Referat for møde i LUU - PA Dato: Fredag den 18. september 2015 Kl. 09.30 12.00 i mødelokale 1, Social & SundhedsSkolen, Herning Deltagere: Medlemmer: Formand; Kim Henriksen, FOA Herning (KH) Jens Ole
Læs mereinfo dag/rhe
SOSU 2017 Social og sundhedshjælperuddannelse Ny uddannelse Social og sundhedsuddannelse En uddannelse bliver til to Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Social- og sundhedshjælperuddannelse
Læs mereErhvervsfaglig differentiering. V/ Jan Bisgaard PhD-stipendiat, Lektor og smed
Erhvervsfaglig differentiering V/ Jan Bisgaard PhD-stipendiat, Lektor og smed Definition af differentiering på SOSU C Differentiering er en måde at tilrettelægge undervisning på, således at elevernes ressourcer
Læs mereEkspert og avanceret niveau Samt talentspor
Ekspert og avanceret niveau Samt talentspor Fire kvalitetsmål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. eller 10. klasse Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal
Læs merePunkt 1, bilag 1. Dato: Torsdag den 16. maj 2013 kl til Referat fra mødet
Punkt 1, bilag 1 Udvalg: PASS Dato: Torsdag den 16. maj 2013 kl. 13.00 til 15.00 Emne: Referat fra mødet Til stede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Lisbeth Højmark, Danske Regioner
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereRevision af Social- og sundhedsuddannelsen. Nanna Højlund Temadag FOA Nordsjælland og FOA Frederikssund April 2012
Revision af Social- og sundhedsuddannelsen Nanna Højlund Temadag FOA Nordsjælland og FOA Frederikssund April 2012 Mit oplæg (ca. 1½ t) Hvad er en erhvervsuddannelse og hvordan er den styret? Generelt om
Læs merePædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereFå succes i de lokale uddannelsesudvalg
Få succes i de lokale uddannelsesudvalg forord De lokale uddannelsesudvalg (LUU) har med reformen i 2007 fået en større rolle, fordi reformen indebar en højere grad af decentralisering af uddannelserne.
Læs mereReferat fra mødet. Dato: Onsdag den 17. september 2014 kl til Emne: Referat fra mødet
Referat fra mødet Udvalg: PASS Dato: Onsdag den 17. september 2014 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen,
Læs mereStrategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel
Strategi for alle børn og unges læring, udvikling og trivsel Strategiens tre kerneområder Læring Udvikling Trivsel Børn og unges alsidige og personlige udvikling Strategi for alle børn og unges læring,
Læs mereValgfrie Specialefag. På de næste sider er der en uddybelse af indholdet i fagene
Valgfrie Specialefag På trin 1 udbydes: Folkesundhed og sundhedsfremme anbefales især på T1 Kulturmødet i plejen og på arbejdspladsen Socialpædagogik anbefales især på T3 Ældrepædagogik Psykiatri På trin
Læs mereDato: Tirsdag den 26. november 2013 kl. 9.00 til 12.00
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 26. november 2013 kl. 9.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede. Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner
Læs mereSocial- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...
Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med
Læs mereINFORMATION TIL ELEVER. Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne
INFORMATION TIL ELEVER Talentspor og andre tilvalgsmuligheder i erhvervsuddannelserne Om tilvalgsmuligheder på erhvervsuddannelser Du kan vælge ekstra udfordringer til din erhvervsuddannelse, hvis du vil:
Læs mereValgfrie Specialefag. Folkesundhed og sundhedsfremme. På trin 1 udbydes: Kulturmødet i plejen og på arbejdspladsen. Socialpædagogik.
Valgfrie Specialefag På trin 1 udbydes: Folkesundhed og sundhedsfremme Kulturmødet i plejen og på arbejdspladsen Socialpædagogik Ældrepædagogik Psykiatri På trin 2 udbydes: Folkesundhed og sundhedsfremme
Læs mereReferat. Dato: Torsdag den 24. nov. 2011
Referat Udvalg: PASS-udvalg Dato: Torsdag den 24. nov. 2011 Emne: Referat Tilstede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner Kirsten Højlyng, KL
Læs mereRevision af Social- og sundhedsuddannelsen. Nanna Højlund Temadag FOA Sønderborg 10. September 2012
Revision af Social- og sundhedsuddannelsen Nanna Højlund Temadag FOA Sønderborg 10. September 2012 Mit oplæg Hvad er en erhvervsuddannelse og hvordan er den styret? Generelt om revision af social- og sundhedsuddannelsens
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2018 Silkeborg og Skanderborg Juni 2018 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder
Læs mereInformation til Dansk Byggeris repræsentanter i. lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser
Information til Dansk Byggeris repræsentanter i lokale uddannelsesudvalg erhvervsuddannelser Indledning Som medlem af et lokalt uddannelsesudvalg/en fagkomité repræsenterer du Dansk Byggeri og den sektion,
Læs merePraktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015
Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereSkolepraktikinformationsmøde 13. april 2016
Skolepraktikinformationsmøde 13. april 2016 De 4 ministermål i EUD reformen 1. Flere elever skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter 9. og 10. klasse (25 % i 2020 og 30% i 2025) 2. Flere skal fuldføre
Læs mereStrategi Greve Gymnasium
Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium Strategi 2016-2021 Greve Gymnasium uddanner mennesker, der er rustet til videre studier, karriere og livet i mere bred forstand. Vi sætter læring i centrum og tror på,
Læs mereErgoterapeutuddannelsen
Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30
Læs mereEleven stiller sig en opgave inden for uddannelsens overordnede område. Temaet kan ligge såvel inden for normalområdet som inden for specialområdet:
Prøve Afsluttende PAU Den afsluttende prøve Uddannelsen afsluttes med en individuel mundtlig prøve. Eleven udarbejder alene eller i samarbejde med andre elever et projekt, som danner grundlag for eksaminationen
Læs mereREFERAT af LUU på ZBC - 3. møde. Torsdag den 7. februar 2013, kl. 8.00 til 11.00
Deltagere: Lotte Høgh, HK/Handel Benedicte Drejer, HK/Privat REFERAT af LUU på ZBC - 3. møde Torsdag den 7. februar 2013, kl. 8.00 til 11.00 Michael Rosenberg Hansen, HK/Kommunal Benjamin Rasmussen, BILKA
Læs mereSYGEPLEJE BRAINSTORM
SYGEPLEJE BRAINSTORM Hvad er der brug for, at de nye social- og sundhedsassistenter bliver dygtigere til, når: 1. Der lægges mere vægt på en metodisk tilgang til sygeplejen? 2. De skal indgå i mere komplekse
Læs merePræsentation af Hjørring Kommunes Eliteidrætsråds arbejde og visioner
Præsentation af Hjørring Kommunes Eliteidrætsråds arbejde og visioner Att.: Fritids- og Folkeoplysningsudvalget og Byrådet Hjørring, d. 29. august 2018 Baggrund Fritids-, Kultur- og Bosætningsudvalget
Læs mereReferat. Dato: Torsdag den 26. november 2015 kl til Tilstede
Referat Udvalg: PASS Dato: Torsdag den 26. november 2015 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat Tilstede Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner Helle Stang Traasdahl, KL Lotte
Læs mereKODEKS FOR GOD UNDERVISNING
KODEKS FOR GOD UNDERVISNING vi uddanner fremtidens landmænd GRÆSSET ER GRØNNEST - LIGE PRÆCIS DER, HVOR VI VANDER DET. Og vand er viden hos os. Det er nemlig vores fornemste opgave at sikre, at du udvikler
Læs mereEt aktivt. ældreliv den, der kan selv, vil og skal selv
Et aktivt ældreliv den, der kan selv, vil og skal selv Forord Formålet med Brønderslev Kommunes nye ældrepolitik er at sætte retningen for arbejdet på Ældreområdet, som vil give trækkraft for udvikling
Læs mereFagligt udvalgt for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen
Udstedelsesdato: 2. oktober 2012 Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 816 af
Læs mereUdvikling gennem bedre uddannelser
Udvikling gennem bedre uddannelser Udspillet er udarbejdet af Kommunernes Landsforening og udkom i 2013 som et bud på, hvordan uddannelsessystemet samlet set kan få et løft. Resume: Teksten er et udspil
Læs mereSkemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen
Marts 2009 Skemaer til brug ved ansøgning om godskrivning for dele af social- og sundhedshjælper- uddannelsen agligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen (PASS)
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N Gældende fra august 2013 1 Indledning Uddannelsen
Læs mereReferat. Dato: Torsdag den 27. november 2014 kl til Emne: Referat fra mødet
Referat Udvalg: PASS Dato: Torsdag den 27. november 2014 kl. 10.00 til 12.00 Emne: Referat fra mødet Tilstede Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner
Læs mere2) Godkendelse af referat fra sidste møde Bilag 2.1: Indstillingsnotat Bilag 2.2: Referat fra møde den 24. november 2011
Referat Udvalg: PASS Dato: Tirsdag den 28. februar 2012 Emne: Referat fra mødet Til stede: Nanna Højlund, FOA, formand Ursula Dybmose, KL, næstformand Anne-Dorthe Sørensen, Danske Regioner Marianne Jensen,
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereGældende fra 1. januar 2013. Godkendt i LUU November 2012. Undervisningsplan. Social- og sundhedsuddannelsen Trin 2. Skoleperiode 3.
Gældende fra 1. januar 2013 Godkendt i LUU November 2012 Undervisningsplan Social- og sundhedsuddannelsen Trin 2 Skoleperiode 3 9 uger Skoleperiode 3. Områdefag og grundfag Koordinering, kvalitetssikring
Læs mereMøde i det lokale uddannelsesudvalg (LUU)
Møde i det lokale uddannelsesudvalg (LUU) Tidspunkt Torsdag d. 4/10 2018 kl. 9-13 Sted SOPU, Milnersvej 40, Hillerød, lokale 6205 Emne/Dagsordenspunkt Beslutning/opfølgning Tidshorisont/ ansvarsfordeling
Læs mereBilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.
Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for pædagogisk assistentuddannelse Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.
Læs mere