Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2015 VUC Vest Esbjerg HF Billedkunst C IME 14BKOC31E14 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Portrætter, selvportrætter og selfies Mennesker i sort og hvid Billedkunstens virkemidler Arkitekturen fra antikken til i dag Mennesket som skulpturer Eksamensprojekt: Kunsten i det offentlige rum

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Portrætter, selvportrætter og selfies med fokus på renæssancen og kubisme Indhold - Portræt og iscenesættelse, kapitel om Kunstnerportrætter af Søren Elgaard - Selvportrætter, Kristligt Dagblad, Underviserproduceret power-point om selvportrætter igennem kunst- Historien - Underviserproduceret skema til analyse af selvportrætter - Billedkunst, Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen, side , side , side Praktiske opgaver i form af blindtegninger, halve portrætter og collager i kubistisk stil - Holdportræt i form af en klassepokal 18 lektioner Særlige fokuspunkter - At gå på opdagelse i billedkunstens verden - Billedet-formal-analyse i historisk kontekst - Forskelle og ligheder mellem kunstnerportrætter og selfies Væsentligste arbejdsformer - Individuelle praktiske opgaver - Gruppevis billedanalyse - Underviserstyret gennemgang af analyser, artikler samt powerpoint præsentation - Besøg af containerudstilling i forbindelse med Esbjerg Kunstuge Titel 2 Mennesker i sort og hvid piktogrammereksempler på samtidskunst Indhold - Ugens kunstner-lars Arrhenius, Kunsten.nu, Underviserproduceret powerpoint om Mennesker i sort og hvid- Piktogrammer - Billedanalyse af forskellige gengivelser af menneskegrupper Praktisk opgave med piktogramdesign og fælles street byggeri 12 lektioner Særlige fokuspunkter - Forenkling som billekunstnerisk virkemiddel - Kombination af billedkunst, animation og lyd - Eksempler på samtidskunst Væsentligste arbejdsformer - Individuelle praktiske opgaver - Gruppevis billedanalyse

3 Titel 3 - Underviserstyret gennemgang af analyser og power-point præsentation Billedkunstens virkemidler med fokus på impressionisme og ekspressionisme som kunsthistoriske perioder Indhold - Underviserproduceret power-point om Billedkunstens virkemidler - Billedkunst, Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen, side side Billedkunstbogen, side og side Maleriets historie, Anna-Carola Krausse, side og side Disposition til analyse af billeder 15 lektioner Særlige fokuspunkter - Virkemidler: rum, farve, lys/skygge, komposition og linjer - Øvelse i individuelle fremlæggelser Væsentligste arbejdsformer - Individuelle oplæg om kunsthistoriske perioder samt præsentation af danske og udenlandske værker - praktiske opgaver med afprøvning af billedkunstneriske virkemidler - gennemgang af power-point samt artikler i klasseforum Titel 4 Arkitektur fra antikken til i dag med særlig fokus på arkitekturen i Esbjerg bys første årtier Indhold arkitekturhistorie-1/antikken-1 arkitekturhistorie-1/middelalderen-1// arkitekturhistorie-1/renæssancen-1/ arkitekturhistorie-1/barokken-1/ arkitekturhistorie-1/klassicisme-1/ arkitekturhistorie-1/historicisme-1/ arkitekturhistorie-1/modernisme-1/ arkitekturhistorie-1/postmodernisme-1/ - underviserproduceret power-point om arkitekturhistorie - Power-point byudvikling Paris- Esbjerg - Power-point arkitekturens virkemidler

4 - Disposition til analyse af arkitektur Billedkunstbogen, side Praktisk arbejde med tegne en infill på byggegrunden Stormgade lektioner Særlige fokuspunkter - At se arkitekturen i en samfundsmæssig og kunsthistorisk sammenhæng - At anvende pc-programmer i det praktiske arbejde - At analyse udvalgte bygninger fra udvalgte perioder, herunder samtiden - At se sin egen by med andre øjne Væsentligste arbejdsformer - Individuelle oplæg om arkitekturhistoriske perioder - Byrundvisning ved Esbjerg Bymuseums inspektør Mette Slyngborg - Arkitekturanalyser individuelt og i klasseforum - Praktisk arbejde med tegning/sketch-up Titel 5 Mennesker som skulpturer Indhold - Besøg af udstillingen Sensual Logic på Esbjerg Kunstmuseum - Disposition til skulpturanalyse Billedkunstbogen, side Underviserproduceret powerpoint om skulpturanalyse - Billedkunst, Henrik Scheel Andersen og Ole Laursen, side side Praktisk arbejde med betonbuster 12 lektioner Særlige fokuspunkter - forskel mellem skulpturer og installationskunst - at kunne navigere i kunsthistorien med hensyn til at identificere særlige kendetegn for udvalgte perioder, herunder samtiden Væsentligste arbejdsformer - Museumsbesøg - Individuelt arbejde med buster - Individuelle skriftlige analyser - Fællesgennemgang af skulpturanalyser Titel 6 Eksamensprojekt Kunsten i det offentlige rum Inkl. eksamensforberedelse Indhold Udvalgte artiklen afhængigt af temavalg for det individuelle projekt i: Stedsans-25 indgange til kunsten derude, Camille Jalving Det offentlige rum som sted hvad og hvor er det offentlige rum?, Land art, Karen Carlsson, Udviklingen af Street Art til en selvstændig og mere anerkendt udtryksform Nicolai Juhler, 2012,

5 Skulpturer i det offentlige rum, Billedkunstbogen, side 49 om Bestilte Kunstværker i det offentlige rum Billedkunstbogen, side 13 om Gengivelsesstrategier 24 lektioner Særlige fokuspunkter - Processen fra ide til et færdigt produkt - At se eget praktisk arbejde i forhold til samtidskunsten i det offentlige rum - At kende forskellen mellem personlig oplevelse og systematisk analyse af et kunstværk - At kunne navigere i kunsthistorien med hensyn til at identificere særlige kendetegn for udvalgte perioder - Øvelse i individuel fremlæggelse Væsentligste arbejdsformer - Individuelt praktisk arbejde - Individuel vejledning - Fælles øvelsesopgaver (quiz, tidslinjespil) - Individuelle/fælles analyseopgaver efter eget valg - Fremlæggelse af eksamensprojekter