TR-kursus I A. OK-15 Arbejdstid. - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015

Transkript

1 TR-kursus I A OK-15 Arbejdstid - lærere ved VUC - pr. 1. august august 2015

2 Arbejdstidsregler 1/ Organisationsaftalen for VUC (Finansministeriets cir. af 30. juni 2015) - nye paragraffering 6-14 Aftale om arbejdstid for tjenestemænd i staten (Finansministeriets cir. af 9. juni 2015) med visse ændringer 2

3 Arbejdstidsregler - generelt Arbejdstidsregler regulerer: Arbejdstidens længde, Fridagenes antal og placering Planlægning, placering, tilrettelæggelse Overarbejde eller merarbejde Delt tjeneste, Rejse-/transporttid, Kursusdeltagelse konsulent Torben Thilsted

4 Arbejdstidsregler - generelt Arbejdstidsregler regulerer normalt ikke indholdet, dvs. arbejdsopgaver så som f.eks. tid til: Forberedelse, efterbehandling af undervisning Pædagogisk / faglig ajourføring Opgaverettelse Fælles forberedelse Eksamen og censur konsulent Torben Thilsted

5 Arbejdstidsregler - generelt Bruttoarbejdstid: 37 timer i 52 uger 1924,0 timer 5 ugers ferie: 5 x 37 timer 185,0 timer 6 faste søgnehelligdage á 7,4 timer 44,4 timer 3 skæve søgnehelligdage á 7,4 timer 22,2 timer Nettoarbejdstid: (1672,4 1694,6) 1680,0 timer Antal arbejdsdage: (1680 : 7,4) 227 dage Særlige feriefridage 37 timer konsulent Torben Thilsted

6 Arbejdstid tjenestemænd Arbejdstidsaftalen skelner mellem: Ansatte, hvis arbejdstid normalt er placeret inden for almindelig dagarbejdstid, dvs. i tidsrummet fra kl. 06 til kl. 19 på ugens 5 første dage, og som derfor normalt har fri i weekenden. Ansatte, hvis arbejdstid normalt er placeret helt eller delvis uden for dette tidsrum, dvs. ansatte som i et ikke ubetydeligt omfang arbejder om aftenen/natten eller i weekenden. konsulent Torben Thilsted

7 Arbejdstid og lokal aftale (1) Tjenestemændenes arbejdstidsaftale har karakter af en rammeaftale, der fastsætter de grundlæggende regler, der generelt må antages at være brug for Tjenestemændenes aftale lægger op til, at der lokalt kan aftales regler, der er tilpasset arbejds- og personaleforholdene på den enkelte arbejdsplads Der er mulighed for at indgå lokale aftaler om flekstidsordninger og distancearbejde se senere 7

8 Arbejdstid og lokal aftale (2) Ved lokal aftale kan samtlige bestemmelser i arbejdstidsaftalen fraviges eller suppleres inden for de rammer, der er fastsat i arbejdsmiljølovgivningen og aftalerne om visse aspekter i forbindelse med tilrettelæggelse af arbejdstiden Lokale aftaler indgås mellem ledelse og TR Lokalaftaler kan opsiges til bortfald med et varsel på 3 måneder, medmindre andet aftales. Efter udløbet af den lokale aftale gælder lovindgrebets bestemmelser. 8

9 Arbejdstidens længde Arbejdstiden beregnes for en normperiode Normperioden er fastsat til et år Ved fuldtid udgør en arbejdsuge gennemsnitligt 37 timer Antal arbejdsdage = antal kalenderdag minus fridage (weekender) og søgnehelligdage

10 Arbejdstilrettelæggelse (1) Arbejdet tilrettelægges normalt på hverdage, mandag til fredag (værnsregel) Den daglige arbejdstid skal så vidt muligt være samlet (værnsregel) Forud for hver normperiode udarbejder ledelsen en opgaveoversigt til læreren. Opgaveoversigten skal overordnet angive de arbejdsopgaver, læreren påtænkes at løse i normperioden (værnsregel) Der tages størst muligt hensyn til den ansatte ved den konkrete arbejdstilrettelæggelse 5

11 Arbejdstilrettelæggelse (2) Tjenesteplaner skal bekendtgøres så tidligt som muligt, og ændringer heri skal varsles så tidligt som muligt Tillidsrepræsentanten orienteres, hvis det overvejes at gennemføre mere principielle ændringer i arbejdstidstilrettelæggelsen og/eller tjenestefordelingen, således at den pågældendes eventuelle bemærkninger kan indgå i overvejelserne Hvis der i løbet af normperioden opstår behov for at ændre væsentligt på indhold eller omfang af de arbejdsopgaver, der fremgår af opgaveoversigten, drøftes dette snarest muligt mellem ledelsen og læreren, herunder drøftes eventuelle konsekvenser af ændringer (værnsregel) 6

12 Arbejdstilrettelæggelse (3) Den daglige hvileperiode kan undtagelsesvis nedsættes fra 11 til 8 timer Max. 10 arbejdsdage mellem 2 fridage Arbejde i weekender eller på søgnehelligdage godtgøres med afspadsering af samme varighed med et tillæg på 50 pct. eller med timeløn med et tillæg på 50 pct. Tiden indgår ikke i arbejdstidsopgørelsen Tilkald med mindre end 24 timer giver min. 3 timer 7

13 Opgørelse af arbejdstid Fra mødetidspunkt til man kan gå hjem Pauser medregnes hvis de er under ½ time Kursus Rejsetid medregnes dog højest 13 timer pr. døgn Rådighedstjeneste: Hjemme 1/3, arbejdsplads 3/4 Afspadsering og ferie medregnes Ret til fravær medregnes med planlagt tid eller 7,4 timer 8

14 Overarbejde tillæg (1) Overtid godtgøres med 50 % i form af afspadsering eller udbetaling Afspadsering skal gives senest 3 måneder efter normperiodens udløb Afspadseringstidspunktet skal varsles mindst 80 timer i forvejen Fristen for afspadsering er den følgende normperiode (VUC) 9

15 Overarbejde tillæg (2) For arbejde fra kl. 17 til kl. 06 eller i weekender, på søgnehelligdage, grundlovsdag efter kl. 12 samt juleaftensdag efter kl. 14 ydes et tillæg på 25% 10

16 GL - Tidsregistrering Ved gymnasieskoler mv. etableres et system til løbende registrering af arbejdstiden Komme / gå - tid Al tid på skolen er arbejdstid Evt. arbejde hjemme

17 Sidemandssnak Hvor langt er man her ved 2. år kommet på VUC erne? Ledelse og TR har drøftet erfaringer fra 1. år Lærerne har fået årsopgørelsen 2014/15 Der er ikke ændret noget 17

18 Godtgørelse - VUC Opgørelsesårets afslutning opgøres omfanget af undervisningstimer. For hver time læreren har undervist ud over 750 timer, ydes en godtgørelse for hver times undervisning på d.d. kr. 91,95. Godtgørelsen ydes for hver påbegyndt halve time. 10

19 Undervisning ved hf - VUC Undervisning, eksamination, censur og rettegodtgørelse ved den studieforberedende enkeltfagsundervisning for voksne medregnes i arbejdstidsopgørelsen efter den til enhver tid gældende overenskomst mellem Finansministeriet og Gymnasieskolernes Lærerforening for lærere og pædagogiske ledere ved gymnasieskoler mv. For hver time ydes et tillæg på d.d. kr. 32,69 Tillægget kan højst ydes for 840 timer årligt. 10

20 Flere arbejdssteder - VUC Fastsætter af et hovedarbejdssted (hovedparten af tjenesten. Ændring af hovedarbejdssted er væsentlig vilkårsændring, bortset fra en daglig mertransport på 8 km eller derunder. Ved tjeneste andre steder end hovedarbejdsstedet anvendes de sædvanlige regler for tjeneste uden for det faste arbejdssted. (et distrikt) Ved rejser direkte mellem bopæl og andet arbejdssted end hovedarbejdsstedet medregnes alene den tid, der ligger ud over lærerens befordringstid mellem hjem og hovedarbejdssted. 2

21 Sidemandssnak Hvor langt er man kommet på VUC erne med implementering af OK-15? Ledelse og TR har drøftet OK forliget TR ved, at VUC ets ledelse er i gang Der er ikke sket noget endnu Erfaringsudveksling 1) orientering 2) supplering 21

22 OK 15 parterne er fælles om initiativer ift. arbejdstid Der kunne ikke opnås enighed om en ny arbejdstidsaftale I stedet er parterne enige om initiativer, der skal understøtte kvalitet i undervisningen, et godt arbejdsmiljø og styrket social kapital Parterne følger i fællesskab op på om målsætningerne nås 22

23 LC-forliget parterne er fælles om initiativer ift. arbejdstid Man skal drøfte de overordnede principper for arbejdstilrettelæggelsen Der kan indgås lokale aftaler mellem ledelse og tillidsrepræsentanter Opgaveoversigten skal udleveres før normperioden og der skal være en kvalificeret dialog om: - Hvilke opgaver skal læreren varetage - Opgavernes omfang og kvalitet - Vurdering af tidsforbruget til opgaveløsningen Opgaveoversigterne kan udarbejdes for en kortere tidshorisont eventuelt kvartalsmæssigt 23

24 LC-forliget parterne er fælles om initiativer ift. arbejdstid Læreren skal have mulighed for sammenhængende og effektiv tid til forberedelse Planlagt forberedelse skal som udgangspunkt respekteres. Ved ændringer skal ledelsen forholde sig til alternativer. Der skal i planlægningen være opmærksomhed om, at lærerne får reelle muligheder for at mødes om opgavevaretagelsen Opgaverne skal så vidt muligt fordeles jævnt hen over normperioden 24

25 LC-forliget parterne er fælles om initiativer ift. arbejdstid Ledelsen skal løbende være opmærksom på lærerens præsterede tid, og læreren skal have mulighed for at få kendskab til tiden Der skal tages hensyn til nyansatte lærere De lokale parter (ledelse og tillidsrepræsentanter) skal drøfte, hvorledes de overordnede målsætninger nås. Tillidsrepræsentanten skal sikres den fornødne tid til at kunne udføre opgaven. 25

26 Uddannelsesforbundets dialogværktøj Sætter fokus på: - opgaveoversigt - tid til forberedelse - tidsregistrering - fleksibilitet - nyansatte Med afsæt i overordnede mål om - kvalitet i undervisningen - et godt arbejdsmiljø - styrket social kapital 26

27 Uddannelsesforbundets dialogværktøj Værktøjet rummer: - Inspiration til en god dialog med ledelsen - Bud på, hvad man særligt skal være opmærksom på i forhold til mål og fokuspunkter - Forslag til procesbeskrivelser - Konkrete eksempler og en del mere Brug værktøjet, når du skal drøfte OK 15 og andre forhold med din ledelse 27

28 Sidemands snak Hvordan ser I som tillidsvalgte på jeres muligheder for indflydelse på arbejdstidstilrettelæggelsen fremover? Tanker om, hvad der er TR s udfordring bekymring håb 10 minutters snak med sidemanden! Vi skal kende TR s tanker, så vi kan støtte op og målrette vores rådgivning bedst muligt! 28

29 Øvelse med post it sedler Hver deltager skal nedskrive spørgsmål/budskaber i relation til emnet på gule post it sedler Modtager/læser er andre TR er og sekretariatet 10 minutter til at skrive så mange post it sedler man vil og hænge dem op på væggen! 29

30 Input fra post it notes Input lokalt til ledelsen Brug post it metoden lokalt! Det er en god måde til: at få kanaliseret frustrationer og spørgsmål. at få input fra medlemmerne til ledelsen Opdel post it sedlerne i emner Renskriv og evt. omformulere til spørgsmål Præsentére dem for ledelsen på møde Fasthold, at ledelsen skal komme med svar! 30

31