2015/16. Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet.

Transkript

1 Undervisningsplan for engelsk i 9.a 2015/16 Formålet med undervisningen er, at forberede eleverne på den senere anvendelse af engelsk i uddannelsessystemet. Målet med undervisningen er, at eleverne skal arbejde med emner af personlig, kulturel og samfundsmæssig relevans. Sproget bruges fortsat som smiddel, men med øget fokus på formål, præcision og nuancering. Det skriftlige arbejde skal nu have større fokus som et selvstændigt kommunikativt redskab. Eleverne skal efterhånden kunne arbejde mere selvstændigt og med større grad af medbestemmelse. Indhold/emner The online generation Cyberbullying Heroes Identity The 80s Materialer Medier, lyd, film, billeder Internettet ipad, computer og apps Elevforudsætninger Eleverne skal have haft engelsk fra klasse Undervisningen tilrettelægges ud fra elevernes forudsætninger og undervisningsministeriets forenklede fælles mål. Evaluering i faget Der vil løbende blive foretaget forskellige former for evalueringer

2 A rsplan for engelsk i 9.a 2015/16 Underviser: Josefine Malmkjær Den følgende plan er blevet formuleret med udgangspunkt i Undervisningsministeriets forenklede fælles mål UGE Fagligt fokus/ emne 33- Intro/iPadintroduktion Naturfagsfagdage 36- The online generation 39 Materialer: Film: Cyberbully (ABC TV-movie) Uddybning/ indhold Eleverne arbejder med de sociale medier og får indblik i de konsekvenser, de sociale medier har for socialt samvær, og de nye krav og udfordringer der stilles til samvær og i virtuelle rum. Formålet er, at eleverne skal kunne dele både deres egne erfaringer med og deres holdning til brugen af sociale medier. Forenklede fællesmål Aktiviteter Præsentation (fase 1) fremstillinger på basis af indhentede informationer. at søge og strukturere information. Læsning (fase 1) Eleven kan forstå hovedindhold af enkle, argumenterende tekster. enkle retoriske og argumentative virkemidler på engelsk. Sproglæringsstrategier (fase 1) og modtage respons i det skriftlige arbejde. responsmetoder og enkle notatteknikker. Tekst og medier (fase 1) Gruppearbejde, film, ner, skriftlig arbejde Bemærkninger Uge 36: Introtur til Sverige

3 40-41 Heroes Materialer: Eleverne arbejder med begrebet en helt set ud fra de fire perspektiver: action helt, antihelt, hverdagen helt og superhelte. Formålet er at eleverne i forskellige sammenhænge skal reflektere over heltes funktion i fiktive og realistiske situationer. I fællesskab forsøger eleverne at beskrive, hvad en helt består af i de fire sammenhænge, som forløbet koncentrerer sig om. Eleven kan producere multimodale teksttyper på engelsk. struktur og funktion i multimodale medier. brainstormningsteknikker detaljerede fremstillinger af fakta og synspunker funktionel grammatik enkle retoriske og argumentative virkemidler på engelsk sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund Fremlæggelse, individuelt arbejde, ner og film 42 EFTERÅRSFERIE 43 Heroes (continued) 44 Brobygning (ingen engelsk) 45 Heroes (continued) 46 Nyhedsuge (ingen engelsk) 47- Heroes (continued) Identity Materialer: Roman: That was then, this is now by Susan Hinton Film: The Breakfast Forløbet tager udgangspunkt i den periode i elevernes liv, som de gennemlever netop nu. Puberteten er forbundet med store Kommunikation Samtale (fase 2) Eleven kan deltage aktivt i Litteraturlæsni ng, refleksion på klassen, gruppearbejde, film

4 Club forandringer, både fysisk og mentalt, men i høj grad også i forbindelse med synet på omgivelserne. I forløbet bliver der rig mulighed for at kommunikere på engelsk i både tale og skrift, når eleverne skal forholde sig til egen identitet og værdier og til hvad andre teenageres går og tumler med. Der bliver også mulighed for at diskutere stereotyper og det at turde at skille sig ud fra mængden. en uforberedt samtale. gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet. Præsentation (fase 2) detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter. teknikker til at give fremstillinger. Sprogligt fokus (fase 2) Eleven kan anvende et rimelig præcist og nuanceret ordforråd. nuancering af ordforråd. Kultur og Samfund Interkulturel kontakt (fase 2) Eleven kan agere i spontane internationale kulturmøder. sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund. 51 Terminsprøver t engelsk 52- JULEFERIE Identity (continued) 6 Teateruge 7 Projektuge 8 Filmlejrskole 9-11 The 80s Eleverne skal Materialer: fordybe sig i 1980 erne og Engelskfaget.dk danne sig et Film: Back to the indtryk af denne future periode baseret på Film: The Normal politik, kultur, Heart mode og skelsættende begivenheder. teknikker til at give fremstillinger Film, musik, gruppearbejd, fremlæggelse og n

5 Formålet med forløbet er at eleverne tilegner sig viden om perioden fra forskellige Eleven kan anvende mindre hyppige ord og kollokationer Eleven kan forstå perspektiver, og at hovedindhold af enkle, de kan formulere argumenterede tekster sig omkring, hvilke begivenheder og responsmetoder og enkle kulturelle udtryk, notatteknikker der i særdeleshed Eleven kan agere i er udtryk for spontane internationale perioden kulturmøder fremtræden. Eleven kan vurdere engelsksprogede tekster i forhold til genre og sprogbrug 12 Påskeuge (Ingen engelsk) 13- The 80s(continued) Outline & repetition 18- e prøver Lejrskole Island 21 Outline & repetition e prøver