Antimobbeplan for Læssøesgade Skole
|
|
- Eva Carlsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Skoens antimobbeplan er vedtaget af skolebestyrelsen den Det er samtidig besluttet at planen sendes ud i høring. Antimobbeplanen er udarbejdet af et udvalg med input fra elever, forældre lærere, pædagoger og ledelse. Antimobbeplan for Læssøesgade Skole 2010 Mobning er ikke et problem man kan vælge at gør noget ved. Det er et problem man skal gøre noget ved. DEFINITION PÅ MOBNING: Mobning er en gruppes systematiske forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person på et sted, hvor denne person er tvunget til at opholde sig Helle Rabøl Hansen (mobbeforsker): Grundbog mod mobning, 2005:16 "Samvær hvor en eller flere personers handlinger (sproglige og ikke-sproglige) eller mangel på handlinger over en vis tid er negativt rettet imod et individs personlighed og selvværd, med henblik på at udstøde denne fra gruppen" Luise Bæk Iversen og Tanja Kirkegaard: Jamen, hvorfor mobber de? Børns Vilkår, 2006 Mobning kan desuden forstås som tegn på et system eller en kultur, der er i ubalance. Antimobbeudvalget Læssøesgade Skole 2010 Mobning i en gruppe handler ikke om at en person er anderledes - har rødt hår eller bære tørklæde. Mobning i en gruppe kan opstå, når gruppen har en lav tolerancetærskel. SKAL MOBNING FORHINDRES ER DET ALTSÅ GRUPPENS / KLASSENS TOLERENCETÆRSKEL, DER SKAL ARBEJDES MED. 1
2 INDHOLD Del 1: Def. af mobning, INTRO, mobning før og nu. Målsætning på kort og lang sigt. Side1,2,3 Del 2: lærer/pædagog handleplan (forebyggelse og opfølgning). Side 4 Del 3: Forældre handleplan (forebyggelse og opfølgning). Side 5,6 Del 4: Elev handleplan (forebyggelse og opfølgning). Side 7 Del 5: Digital mobning (handleplan for elever, forældre, lærere og pædagoger). Side 8,9 Del 6: Implementering + vedligeholdelse/evaluering. Side 10 Status og LINKS / litteraturliste (redskaber mod mobning + til opfølgning hvis det forekommer). Side 11 INTRO I skolens antimobbeplan skelner vi mellem mobning og drillerier, hvor drillerier ofte er mere spontant, tilfældigt og ikke medfører udelukkelse af et fællesskab. Konflikter, der skyldes sammenstød mellem personer eller gruppe, der har en større eller mindre uenighed om et eller andet, søges løst ved konflikthåndtering f.eks. ved brug af mægling og dialog. Når vi skal opløse mobning, skal vi arbejde med gruppens tolerancetærskel. Forhold der kan påvirke tolerancetærskelen kan være: Kedsomhed, personaleattituder, forældreattituder, ledelsesattituder og skolens sociale miljø 2
3 MOBNING før og nu Synet på mobning har ændret sig gennem tiderne. Tidligere blev mobning set som kun bestående af et mobbeoffer, en /flere mobber + tilskuere. I dag er der kommet et nyt fokus på mobning, hvor mobning mere ses som en del af de relationelle mønstre i klassen, på skolen og i SFO. Forsker Helle Rabøl Hansen har formuleret det således (Fagbladet Asteriks s i nr. 46, 2009): Mobning er et socialt mønster, som udspiller sig i en given kontekst og Mobning er levende som gelé. Det er en lang kæde af systematiske små handlinger. Det bliver til mobning, når udstødelsen systematiseres. Når fællesskabets omdrejningspunkt bliver selve udstødelsen. MÅLSÆTNING -målsætning på kort sigt: -at færdiggøre antimobbeplanen og fortsat involvere elevrådet, skolebestyrelsen og SFO rådet -at bevare vores legepatrulje på skolen og lærere / pædagoger i frikvartererne -at viderudvikle vores projektuger hvor eleverne er sammen på tværs af alder og klasser -fortsætte med børnesamtaler og forældresamtaler -at sikre fortsat uddannelse af AKT (adfærd, kontakt, trivsel)og SSP(skole, socialcenter, politi) personale, som varetager disse opgaver -fortsætte med skoleklassen hvor børn og unge kan få ekstra hjælp i en periode til at gå i skole -vedligeholde og udvikle faste årlige traditioner for elever, forældre og personale på skolen- skolefest, julefest, SFO sommerfest, fastelavn, motionsdag mm. - målsætning på lang sigt: -at få nedbragt antallet af elever, som føler sig mobbet på Læssøesgade Skole. Dette vil blive fulgt op årligt af ledelsen via teamsamtaler og det pædagogiske personale (pædagoger og lærere) via klassemøder / børnemøder. Det vil ske efter den årlige elevtrivselsundersøgelse i oktober måned fra Børn og Unge i Århus kommune. -Lave en forældrepjece i skoleåret 2010/11 af trivselsudvalget -få elevmæglere -få elever til at holde oplæg for hinanden, f.eks. om hvordan de skaber et godt klassemiljøet 3
4 Lærere/pædagog handleplan Forebyggelse Alle klasser skal tage trivsel op mindst 4 gange pr. år, evt. i klassens time eller via projekt /tema Begge SFO afdelinger holder trivselsmøder/projekter med børnene i større / mindre grupper mindst 4 gange årligt Alle klasser + de 2 SFO afdelinger udarbejder skriftlige rammer / normer for, hvordan man opbygger og vedligeholder gode fællesskaber, er en god ven og udvikler robusthed. Skal være færdig til sommer 2011, hvor det fremover skal være en del af lærernes årsplaner og SFO aktivitetskalender Alle klasser har en venskabsklasse, som der holdes møde med 2 gange om året mindst Klassens /SFO gruppernes sociale trivsel og de normer, der er aftalt med eleverne diskuteres med forældrene mindst 1 gang om året på forældremøder Opfølgning Lærere / pædagog taler med de involverede børn enkeltvis og samlet. Ledelsen involveres og de vurderer hvilke løsninger der skal iværksættes 1 eller flere klasser / grupper informeres og aftaler, hvordan de kan hjælp alle de involverede børn Forældrene til de involverede børn kontaktes og der holdes et forældremøde Skolebestyrelse og evt. SFO forældrerådet orienteres og kan inddrages i forskellige tiltag Elevrådet kan inddrages Skolepsykolog, AKT, SSP personale kan inddrages 4
5 Forældre handleplan Forebyggelse Klassens /SFO gruppernes sociale trivsel og de normer, der er aftalt med eleverne diskuteres med forældrene mindst 1 gang om året på forældremøder Alle klasser udarbejder aftaler if. til fødselsdage således at alle eller alle piger / drenge deltager Forældrene forventes at bakke op om de aftaler, der er lavet i klassen / SFOen og i forældregruppen Støt op om fælles arrangementer i klassen med forældre og børn alle børn med til alle arrangementer Prioriter forældregruppens sammenhold så bliver det også lettere at diskutere problemer i forældregruppen Snak pænt om kammerater, forældre og lærerne i børnenes påhør Spørg til andre børn. Lær børnene i dit barns klasse at kende. Snak med dem, lær deres navne at kende, inviter kammerater med hjem Mød op til skole-hjem samarbejdet på skolen Opfølgning Hvad kan forældre til mobbede gøre: Hvis du som forældre ser tegn på, at dit barn bliver mobbet er det vigtig, at du viser forståelse, lytter til og giver dit barn din fulde støtte Grib fat i problemerne når du hører om dem Snak pænt om kammerater, forældre og lærere i børnenes påhør Kontakt forældrene til de børn, som dit barn mener, er involveret og fortæl om problemet. Vær forberedt på at det ikke er alle, der modtager din henvendelse positivt Kontakt klasselæreren / pædagogen. Du kan stole på, at vi på Læssøesgade Skole vil hjælpe dig og dit barn med at få ændret situationen og komme videre på en konstruktiv måde. Vi vil fokusere på at få alle i klassen / gruppen til at føle sig ansvarlige for at få mobningen stoppet og ikke på skyld Vis dit barn at man som forældre bakker op om skolens arbejde med problemerne 5
6 Hvad kan forældre til mobbere gøre: Hvis dit barn mobber andre børn er det vigtig, at du ikke giver dit barn skyldfølelse, men i stedet får det til at føle sig ansvarlig Fokuser på mobningen ikke på barnet. Det er ikke barnet, der er problemet, men selve mobningen, der er uacceptabel Hvis der er flere om mobningen, bør du kontakte disse børns forældre. Fortæl dit barn om det. Vær forberedt på at det ikke er alle, der modtager din henvendelse positivt Snak pænt om kammerater, forældre og lærerne i børnenes påhør Snak med det barns forældre som er udsat for mobning. Kontakt dit barns klaselærer / pædagog. Du kan regne med at vi på Læssøesgade skole vil hjælpe dig og dit barn med at få ændret situationen og komme videre på en konstruktiv måde. Vi vil fokusere på at få alle i klassen / gruppen til at føle sig ansvarlige for at få mobningen stoppet og ikke på skyld 6
7 Elev handleplan overfor mobning Forebyggelse Sig et alvorligt STOP, hvis du bliver drillet og ikke selv synes det er sjovt. Bed en ven /en fra elevrådet eller en voksen om hjælp, hvis personen ikke stopper. STOP selv hvis en anden elev, siger du skal stoppe Vær med til at lave nogle hyggelige ting med alle i klassen Inviter alle(evt. kun alle piger/drenge) fra klassen med til fødselsdags fester / fælles arrangementer Tal pænt til hinanden og lad være med at sige grimme ord / ting til de andre Følg de sociale spilleregler i har aftalt i jeres klasse Giv hinanden gode ideer til Positivadfærd, når der sker mobning. (F.eks. Send mobbeofferet søde Sms er, ring til ofret og giv udtryk for sympati, sig til mobberen at han/hun skal stoppe, tal med mobbeofferet om almindelige ting, inviter mobbeofferet med i leg/aktivitet, forsvar mobbeofferet i selve mobbesituationen.) Opfølgning Oplever du at blive mobbet, skal du fortælle det til en voksen, du er tryg ved. Dine forældre en pædagog/lærer/skoleledelsen. Du kan også betro dig til en god ven / elevrådet, som så kan hjælpe dig med at sige det. Ser du en anden elev blive mobbet, er det vigtigt du ikke ignorerer det, ved at lade som ingenting, men i stedet handler og gør noget for at standse mobningen. Du kan hjælpe ved f.eks.; - at sige det til en voksen, du er tryg ved. Du kan regne med, at vi på Læssøesgade skole vil handle øjeblikkelig, når vi har kendskab til mobningen. Vi vil fokusere på at få alle i klassen /gruppen til at føle sig ansvarlige for at få mobningen stoppet og ikke på skyld. - At tale med de andre i klassen, der ikke er direkte involveret i mobningen. Lav konkrete aftaler om at støtte hinanden i at få mobningen stoppet. - Lad dig ikke styre af gruppepres - sig fra overfor mobberne / vær aktiv - stop mobningen. - Støt ofret. Aftal med hinanden, hvordan I griber ind overfor mobningen. 7
8 Digital mobning Digitalmobning kan være forskelligt fra almindelig mobning fordi: Det kan foregår på alle tider af døgnet og i privatlivet. Rum som førhen var private og sikre kan nu nås af en digitalmobber. Mobningen kan nå et stort publikum på meget kort tid. Det er svært at kontrollere elektronisk cirkulerede beskeder. Derfor bliver omfanget og konsekvensen ofte større end ved gammeldags mobning. De personer som mobber kan nogle gange forblive anonyme, det kan gøre mobberen mere ubetænksom. Det er meget svært, for dem, som det går ud over. Mobberen er måske aldrig i samme rum, som sit offer. Digitalmobning kan gå på tværs af alder, grupper og øvrige tilhørsforhold. Digitalmobning kan ske uden, at det er med vilje. Derfor er det vigtigt, at man ved, hvordan man skal reagere. HUSK; skriver du på fælles opslagstavle på f.eks. Tvitter eller Facebook, så gælder de samme normer for god opførsel Den gode net / sms kultur (kan laves som klassenormer): Sørg for at holde din kode helt for dig selv. Ændre koden MED DET SAMME, hvis andre har fået kendskab til den. Spørg altid om lov før du sender et billede af en kammerat, tlf. nr., navn eller andre personlige oplysninger. Tænk dig godt om, inden du sender en mail eller sms, for når først den er sendt, kan du ikke slette den. Husk alle i klasse når der sendes fællesmails, beskeder og aftaler. Vær opmærksom på følgende: at mobbe andre kun for sjov, kan nemmere blive misforstået på nettet / msm end i det daglige samvær at drille med udseende, kan såre rigtig meget. at sige racistiske ting eller at true andre, er faktisk ulovligt. 8
9 Forebyggelse og Opfølgning af forældre, lærere og pædagoger ved digital mobning Vær opmærksom på og spørg ind til dit barns ungdomsliv på internettet og mobilen! Vær opmærksom på signaler for mistrivsel: vil ikke i skole, går tilbage fagligt, mere syg, søger mere voksenkontakt. Vær lydhør over for andre forældre, når de fortæller om deres barns problemer på internettet og mobilen. Lær dit barn at tage ansvar for egne handlinger på internettet samt at hjælpe og forsvare andre børn. Lær dit barn at være privat på nettet. Nogle ting skal man kun fortælle til sin bedste ven og ikke til alle de andre, der kan følge med på nettet. Tag initiativ til, at digital mobning bliver taget op som et emne i skolen eller på forældremøder. Læs forældre-siderne på dit barns yndlings-netmødested og kig på indstillingerne på dit barns profil, så du ved, hvordan du kan hjælpe med f.eks. at blokere uønskede beskeder. De fleste danske netmødesteder for børn og unge har moderatorer dvs. folk, som er ansat til at overvåge chat og f.eks. sikre god tone i chatten. Tager tingene overhånd på internettet, kan der også hentes hjælp hos dem. Lær de unge at de kan dømmes for digital mobning under kriminal-, seksual- og injurilovgivningen. Hjælp de unge med at sørge for beviserne (ikke slette, tage screen dumps, notere webadresser m.v.). KILDE: Danmarks undervisningsportal Cyberskolen er Cyberhus' undervisningstilbud. Vi tager ud på skoler og laver oplæg om sikker internet og mobilbrug. Vi chatter med børn og svarer på brevkassespørgsmål. Implementering og vedligeholdelse / evaluering af antimobbeplan 9
10 Forslag til videreudvikling: Et fast trivselsudvalg, som er ansvarlig for årlig evaluering og opfølgning af denne plan sammen med elevråd, AKT folk, SSP medarbejder, Skolebestyrelse og SFO forældreråd og ledelsen. Elever som anti mobbekonsulenter og få dannet et Elevmobberåd Principper for AKT-teamets inddragelse ved forebyggelse og opfølgning af mobning Tilbagevendende Trivselsdag den 5.3. som andre skoler på landsplan. Starte det op med en projekt/temauge om antimobning/trivsel i 2011 Etablere faste Trivselsdiskussioner på forældremøder 1 gang/år Etablere faste Trivselsdiskussioner på klassens time og børnemøder i SFO afdelingerne 4 gang/år. Herunder et årligt besøg i klassen og SFO afdelingerne, evt. ved at de får besøg af et elevantimobberåd. Det bliver et punkt som tilføjes klassernes årsplaner + SFOs aktivitetskalender, som en understregning af hvordan klassen og SFO, i løbet af året, har tænkt sig at arbejde med emnet. Genetablering af venskabsklasser Skolebestyrelse og SFO forældrerådet har trivsel / antimobning på som et fast punkt på alle deres møder Emnet skal op på et PÆLÆ og Pæd. råds møde Status 10
11 August 2009: Oplæg (for område1 i Børn og Unge)om mobning af læge Poul L. Bak (leder af Videnscenter for sundhed og trivsel i Børn og Unge) og Skuespiller Lars Bom (har været udsat for mobning) September 2009: Udvalgets opstart på deres arbejde, på baggrund af skolens lokale udviklingsplan. Oktober 2009: elevtrivselsundersøgelse fra centralt hold, af alle elever på skolen Januar 2010: Høring af elevrådene på skolen + foredrag af Helle Rabøl om straf mod mobning og skoleuro + Dorte Marie Søndergård om mobning og social eksklusionsangst Marts 2010: første udkast af Antimobbeplanen er færdig. Herefter tages den op i elevrådet, i skolebestyrelsen, i SFO forældrerådet og blandt alt det pædagogiske personale og i skoleledelsen. April 2010: Oplæg for alle forældre + personaler på Læssøesgade Skole om Mobning af læge Poul L. Bak (leder af Videnscenter for sundhed og trivsel i Børn og Unge) Maj/juni 2010: sparring fra videnscenter for Sundhed og Trivsel på antimobbeplanen. LINKS /litteraturliste Materiale til brug til at fremme trivslen, når eleverne f.eks. har en opgave om emnet, når der opstår mobning og når forældre m.fl. har brug for et godt råd: Bøger: DCUM: Er du med mod mobning 42 veje til bedre trivsel / en metode håndbog, findes i SFO + på skolens bibliotek Kuffert fra (kronprinsesse)mary fonden findes i SFO + på skolens bibliotek. (Især til de mindre klasser) 11
Ødsted Skole anvender følgende redskaber til optimering af trivsel og forebyggelse af mobning:
Trivselsplan Trivsel På Ødsted Skole er de gode relationer omdrejningspunktet for at trives i fællesskabet. Vi lægger vægt på den enkeltes deltagelse i og ansvar for fællesskabet. Ødsted Skole anvender
Læs mereTrivselsplan Fællesskabets skole Trivsel Elevernes trivselsmåling Samværsregler Fællesskabsdag Legepatrulje Andre fællesskaber
Trivselsplan Trivsel På Ødsted Skole er de gode relationer omdrejningspunktet for at trives i fællesskabet. Vi lægger vægt på den enkeltes deltagelse i og ansvar for fællesskabet. Der arbejdes kontinuerligt
Læs merePå Marstal Skole lægger vi stor vægt på, at alle lærer fællesskabets betydning.
Marstal Skoles antimobbestrategi På Marstal Skole arbejder vi for: at alle børn trives i fællesskabet. at skabe forståelse og respekt for, at vi alle er forskellige. at alle har venner i klassen og på
Læs mereLøsning Skoles antimobbestrategi
Løsning Skoles antimobbestrategi Løsning Skoles vision er, at vi i samarbejde med forældrene vil udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, som de kan. Løsning skoles profil er INNOVATION og ENTREPRENØRSKAB,
Læs mereAntimobbestrategi. Antimobbestrategi for Kundby Friskole. Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO.
Antimobbestrategi Antimobbestrategi for Kundby Friskole Denne strategi gælder for alle skolens elever, både i skoletiden og i SFO. Alle parter omkring eleverne er bekendte med strategien og er ansvarlige
Læs mereSINDING-ØRRE MIDTPUNKT
SINDING-ØRRE MIDTPUNKT I Sinding-Ørre Midtpunkt går læring hånd i hånd med høj trivsel! HVAD ER MOBNING? Det vi forstår ved mobning er en systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person,
Læs mereTRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI
Vores sted TRÆLLERUPSKOLENS ANTIMOBBESTRATEGI Formål Antimobbestrategien har til formål at understøtte vores daglige trivselsarbejde med at skabe inkluderende fællesskaber, hvor alle elever kan trives
Læs mereTrivselsstrategi for Hvilebjergskolen. Hvilebjergskolen juni 2018
Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvilebjergskolen juni 2018 12 1 Trivselsstrategi for Hvilebjergskolen Hvordan vi forebygger og stopper mobning Hvilebjergskolen skal være et godt og trygt sted for
Læs mereAntimobbestrategi for Stjernevejskolen
Antimobbestrategi for Stjernevejskolen Udarbejdet november 2011 revideret januar 2017 Formål: Elever på skolen skal leve op til skolens værdier, som de fremgår af skolens værdigrundlag. Som elev på skolen
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Skelgårdsskolen HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Ørnhøj Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller
Læs mereBørn lærer bedst, når de fungerer socialt
Børn lærer bedst, når de fungerer socialt 1 Indhold 1. Indledning... p. 3 2. Trivsel, konflikt, mobning... p. 4 3. Hvad gør vi for at forebygge mobning... p. 4 4. Hvad gør vi konkret, når mobning konstateres...
Læs mereTrivselspolitik/antimobbestrategi for Hovedgård skole
Uddannelse og Arbejdsmarked Hovedgård Skole Trivselspolitik/antimobbestrategi for Hovedgård skole Vision (hvorfor) Skolen er med til at sætte rammen for det gode børneliv. På den baggrund skal der løbende
Læs mereDe voksne forældre og personale på skolen
November 2017 Antimobbestrategi Et af Stolpedalsskolen værdiudsagn er: Læring og trivsel er hinandens forudsætninger. Et godt og trygt læringsmiljø er grundlaget for at hver enkelt elev og medarbejder
Læs mereTrivselspolitik for Ølsted Skole
Trivselspolitik for Formål: Et godt skolemiljø - hvor elever, forældre og personale trives og føler sig godt tilpas Vi har en anerkendende tilgang til hinanden og skolens fællesskab bygger på omsorg, mod,
Læs mereTrivselspolitik Sankt Annæ Skole
Trivselspolitik Sankt Annæ Skole På Sankt Annæ skole sætter vi elevernes trivsel og personlige udvikling meget højt. Undersøgelser viser, at børns indlæringsevne og evne til social læring øges, hvis de
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Gladsaxe Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller
Læs mereAntimobbestrategi. Ganløse Skole og Slagslunde Skole
Antimobbestrategi Ganløse Skole og Slagslunde Skole 1 Formål 3 Begreber 4 Forebyggende 5 Indgribende 7 Når mobning er en realitet handleplan 8 2 Formål Vi accepterer ikke mobning på vores skole. Vi vil
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs mereKarensmindeskolens. Trivselspolitik
Karensmindeskolens Trivselspolitik 1 Indledning I Karensmindeskolens målsætning har vi bl.a. fokus på empati, ansvarlighed, selvværd og livsglæde. Trivselspolitikken skal ses i forhold til disse værdier,
Læs mere"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård
"Det var ikke mig " Om mobning Til børn og voksne på Maglegård Mobning opstår først og fremmest, når der er dårlige mønstre i en klasse, hvor nogle børn systematisk lukkes ude af fællesskabet. Mobning
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler
Antimobbestrategi for Esbjerg Kommunes skoler Gældende fra: 01.10.2017 Revideres: Formål: Vi ønsker, at alle børn trives og oplever et trygt læringsmiljø på skolen. Derfor ønsker vi, at alle på og omkring
Læs merePrincipper for: Gældende fra: 1. december 2017 Revideres senest d. 1. december 2019
Principper for: bilag nr. Antimobbestrategi Gældende fra: 1. december 2017 Revideres senest d. 1. december 2019 Formål: At arbejde målrettet med et miljø, hvor alle trives i fællesskabet. Målsætninger:
Læs mereBryndum Skoles antimobbestrategi
Bryndum Skoles antimobbestrategi God trivsel er en forudsætning for børns læring og udvikling Skolens overordnede mobbepolitik er klar: Vi vil overhovedet ikke tolerere mobning på Bryndum Skole Bryndum
Læs mereDCUM (Dansk Center for Undervisningsmiljø) Mobning er et socialt fænomen, som in- og ekskluderer gennem ekstreme marginaliseringsprocesser.
Dette princip er vedtaget på fællesbestyrelse møde 02.05.2018 Handleplan ved mobning, Gjessøs børn I Gjessøs Børn anser vi det for værdifuldt, og som en forudsætning for trivsel og indlæring, at alle føler
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Eventyrhaven HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn bliver
Læs mereBeders Skoles værdier og værdigrundlag
Beders Skoles værdier og værdigrundlag Udvikling, læring, trivsel, engagement og forpligtende fællesskaber Vi skaber rammer så børn og unge kan udvikle sig med henblik på at være fagligt og socialt kompetente,
Læs mereAntimobbestrategi 2013
God trivsel er en forudsætning for børns læring og udvikling På Nivå Skole arbejder vi bevidst med at skabe et godt læringsmiljø og en høj grad af trivsel. Skolen skal være et rummeligt sted hvor både
Læs mereHadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan
Hadbjerg skoles trivsels- og mobbeplan Et godt sted at være Et godt sted at lære for alle Skolen arbejder til stadighed på, at styrke hvert barns selvtillid, samarbejdsevne og mellemmenneskelige forståelse.
Læs mereHerstedøster Skole. Antimobbe- og trivselsplan April Herstedøster Skole Herstedøster Skole. Værdigrundlag oktober
Værdigrundlag oktober 2010 Herstedøster Skole Herstedøster Skole Antimobbe- og trivselsplan April 2017 Herstedøster Skole Trippendalsvej 2 2620 Albertslund www.herstedosterskole. skoleintra.dk T 43 68
Læs mere1.udgave 2009 Indholdsfortegnelse. Indledning...3 Hvad forstår vi ved mobning...3 Signaler ved mobning...4
1.udgave 2009 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Hvad forstår vi ved mobning...3 Signaler ved mobning...4 1 Handling når der opleves mobning...4 Handleplan til lærere og pædagoger til forebyggelse af mobning...5
Læs mereIkast Vestre skoles. antimobbestrategi. Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole. Gældende fra Skoleåret 2010-2011
Ikast Vestre skoles antimobbestrategi Antimobbestrategi for Ikast Vestre Skole Gældende fra Skoleåret 2010-2011 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil med vores antimobbestrategi fremme
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING...
Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 DIALOG FORPLIGTENDE FÆLLESSKAB ØJE FOR DEN ENKELTE... 3 FORUDSÆTNINGER OG MÅL... 3 DEFINITION AF MOBNING... 3 HVAD GØR VI FOR AT FOREBYGGE MOBNING... 3 LÆRERNES
Læs mereBakkeskolen HVAD ER MOBNING?
Bakkeskolen, skolebestyrelse, personale og ledelse har alle bidraget til Bakkeskolens antimobbestrategi. Alle har taget stilling til, hvordan vi vil forebygge og håndtere mobning. For at forstå mobning
Læs mereTRIVSELS- OG ANTIMOBBESTRATEGI. Øster Farimagsgades Skole
TRIVSELS- OG ANTIMOBBESTRATEGI Øster Farimagsgades Skole Indholdsfortegnelse Trivsels- og Antimobbestrategi... 3 10 gode råd til forældre:... 3 Skolens og Fritidsinstitutionens opgaver... 4 Netadfærd...
Læs mereAntimobbeplan. Bevidst at lave sjov med eller genere nogen, fordi man selv synes, det er sjovt. Her er forholdet mere ligeværdigt (Nudansk ordbog)
Antimobbeplan På Enghavegård vil vi være en mobbefri skole. Vi lægger stor vægt på, at børnene trives og er en del af et socialt og lærende fællesskab. Mobning har en ekskluderende funktion og skaber mistrivsel
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole
Esbjerg Ungdomsskole Grønlandsparken 300, 6715 Esbjerg N Dato 19. december 2017 Antimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole Gældende fra: 01.01.2018 Revideres: Medio august 2018 Formål: Vi ønsker, at alle
Læs mereHærvejsskolen STÅR SAMMEN MOD MOBNING
HVAD ER MOBNING? Hærvejsskolen STÅR SAMMEN MOD MOBNING Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver,
Læs mereRetningslinjer for at arbejde med mobning
Retningslinjerne tager udgangspunkt i skolebestyrelsens antimobbeprincip. Distriktsskole Stenløse bygger på et fundament af frihed under ansvar og gensidig respekt mellem elever, lærere og forældre. Mobning
Læs mereGældende fra den 1. august 2017
Antimobbestrategi for Skolefællesskabet, Skals/Ulbjerg Gældende fra den 1. august 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil skabe, udvikle og vedligeholde vores skoler og SFO'er som et
Læs mereHeibergskolen MÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Heibergskolen HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller
Læs mereTIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK
TIKØB SKOLE MOBBEPOLITIK HELSINGØR KOMMUNE VI ARBEJDER AKTIVT PÅ, AT TIKØB SKOLE ER EN SKOLE HVOR ALLE TRIVES VI ARBEJDER AKTIVT FOR EN MOBBEFRI SKOLE. ALLE BØRN HAR RET TIL GOD TRIVSEL TIKØB SKOLES MOBBEPOLITK
Læs mereNORDVESTSKOLEN. Antimobbepolitik
NORDVESTSKOLEN Antimobbepolitik 2017 Vi har et ønske om, at man på Nordvestskolen ser elever, der er glade, trives, tager ansvar for hinanden og har overskud til undervisningen. Det er derfor skolens målsætning
Læs mereHandleplan til forbedring af trivsel
Handleplan til forbedring af trivsel Den forbyggende indsats For at skolen kan være et sted, hvor det er rart at opholde sig, er det nødvendigt, at eleven både i skolen og på vej til og fra skole, viser
Læs mereNyager Skoles Anti-mobbepolitik
R Ø D O V R E K O M M U N E Nyager Skole Nyager Skoles Anti-mobbepolitik Hvad er mobning for os: En systematisk forfølgelse eller udelukkelse af en enkelt person i en social sammenhæng, hvor denne person
Læs mereTrivsel definerer vi som en følelse af fysisk, mental og social velvære og tilfredshed.
Antimobbestrategi for Boesagerskolen Gældende fra den 1. oktober 2010 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Med udarbejdelsen af denne antimobbestrategi ønsker vi at fremme trivsel og modvirke
Læs mereLynghøjskolens antimobbe-handleplan
Lynghøjskolens antimobbe-handleplan Denne handleplan er en del af Lynghøjskolens Trivselsmanual - for trivsel og inklusion på Lynghøjskolen, der arbejder for at fremme elevernes trivsel generelt. Mobning
Læs mereENDRUPSKOLEN. Antimobbestrategiplan FREDENSBORG KOMMUNE
ENDRUPSKOLEN Antimobbestrategiplan FREDENSBORG KOMMUNE Indhold Indledning Definition på mobning Skolens politik Målsætning Evaluering Handleplan til lærere til forebyggelse af mobning Forældreindsats til
Læs mereFrederiksberg Skole HVAD ER MOBNING?
Frederiksberg Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn
Læs mereTrivsel er udtryk for et velbefindende, der giver den enkelte elev følelsen af overskud, gåpå-mod, handlekraft og glæde ved livet.
Trivselspolitik for Augustenborg Skole Gældende fra den 1. august 2011 FORMÅL I skolens målsætning står der: En skole for alle, hvor samarbejdet bygger på dialog Alle elever skal opleve at være en del
Læs mereGødvadskolens. Trivselspolitik
Gødvadskolens Trivselspolitik Forord På Gødvadskolen har vi lavet en trivselspolitik, som gælder for både undervisnings- og fritidsdelen, da skolebestyrelsen og skolens medarbejdere ønsker at fremme trivsel
Læs mereAntimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole
Esbjerg Ungdomsskole Grønlandsparken 300, 6715 Esbjerg N Dato 24. september 2018 Antimobbestrategi for Esbjerg Ungdomsskole Formål: Vi ønsker, at alle elever trives og oplever et trygt læringsmiljø på.
Læs mereAntimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling
Antimobbestrategi: Fælleskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling Trivsel og læring er hinandens forudsætninger. I Båring Børneunivers arbejder vi bevidst med at skabe et godt læringsmiljø
Læs mereHANDLEPLAN FOR GOD TRIVSEL. Lystrup Skole accepterer ikke mobning
Mål: HANDLEPLAN FOR GOD TRIVSEL Lystrup Skole accepterer ikke mobning Mobning skal forebygges og stoppes, fordi det kan skade både offer og mobber hele livet og påvirke læringen og det sociale klima i
Læs mereSkæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning
Skæring Skoles trivsel for alle - med fokus på handlinger mod mobning 14. juni 2011 Skæring skoles nye vision: Skæring Skole er Vores skole, hvor vi med udgangspunkt i den enkeltes og de fælles muligheder
Læs mereEn plan mod. side 1. Definition side 2. Signaler på mobning side 2. Mål for handleplan mod mobning. side 3
December 2013. Side 1. Indholdsfortegnelse: En plan mod. side 1 Definition side 2 Signaler på mobning side 2 Mål for handleplan mod mobning. side 3 Handleplaner for pædagoger, lærere og ledelse. side 3
Læs mereBørneliv. Årsagerne til mobning kan være mange, og det er ikke altid, at mobning er en bevidst handling.
Børneliv HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller voksen)
Læs mereTrivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Læs mereAskov-Malt Skole - siger JA TAK til trivsel.
Askov-Malt Skoles Trivselspolitik. Askov-Malt Skole - siger JA TAK til trivsel. Trivselsplan og Antimobbestrategi Når vi omtaler skolen er det hele skolen og SFO, vi taler om. Målsætning: På Askov-Malt
Læs mereVIBEHOLMSKOLENS TRIVSELSPLAN - og MOBBEPOLITIK
VIBEHOLMSKOLENS TRIVSELSPLAN - og MOBBEPOLITIK Politik og indsats Det er Vibeholmskolens mål, at alle børn skal være glade for at komme i skole og SFO hver dag. Vi vil udvikle en samværskultur, hvor børn
Læs mereMobbehandleplan at forebygge, foregribe og gribe ind i tilfælde af mobning på Kirkebjerg Skole
Mobbehandleplan at forebygge, foregribe og gribe ind i tilfælde af mobning på Kirkebjerg Skole Børn og unge skal være i trivsel Trivsel går på tre ben: det relationelle, det personlige og det faglige.
Læs mereVi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter.
Antimobbestrategi Gældende fra: 1. august 2017. Revideres senest 1. august 2020. FORMÅL Vi vil med vores antimobbestrategi fremme trivslen på Brårup Skole og Brårup Fritidscenter. Den skal sikre, at vi
Læs mereVejle Midtbyskoles Antimobbestrategi
Vejle Midtbyskoles Antimobbestrategi Alle børn og unge har ret til at være trygge og at være en del af det gode fællesskab. På Vejle Midtbyskole tolererer vi ikke mobning. Styrk det gode fællesskab - Definition:
Læs mereDer er tale om mobning, når en eller flere elever gentagne gange behandler en bestemt elev eller gruppe på en ubehagelig, negativ måde.
Antimobbe-handleplan Mål På Vestbjerg Skole accepterer vi ikke mobning. Vi ønsker en skole, hvor alle oplever en hverdag med tryghed og anerkendelse, og hvor vi lærer det enkelte barn respekt for medmennesket
Læs mereSkolen ved Bülowsvej. skole, klub og SFO
Skolen ved Bülowsvej Handleplan for trivsel og mod mobning skole, klub og SFO 1 At fremme trivsel For at fremme trivsel kræves en fælles indsats. Det er de voksne, i samarbejde med børnene, der er ansvarlige
Læs mereAntimobbestrategi. Fællesskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling
Antimobbestrategi Fællesskab for trivsel forudsætning for læring og udvikling God undervisning er tæt forbundet med bl.a. et læringsfremmende og stimulerende klima i klassen. På Al Quds Skole arbejder
Læs mereAnti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik)
Anti mobbe strategi Trivselsplan for Klostermarksskolen (Se også skolens trivselspolitik) Klostermarksskolens værdigrundlag Hjerne og hjerte Vi vil være en god og dynamisk skole for elever og personale
Læs mereAntimobbestrategi. Gældende fra den 1. januar 2017
Antimobbestrategi Gældende fra den 1. januar 2017 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Vi vil: Have tolerante børn Skabe trygge forpligtende fællesskaber Have at ethvert barn oplever at være
Læs mereMOBNING ET FÆLLES ANSVAR
MOBNING ET FÆLLES ANSVAR AT DRILLE FOR SJOV AT DRILLE FOR ALVOR I Galaksen arbejder vi med at forebygge mobning. Mobning har store konsekvenser både for de børn, der bliver mobbet og de børn, der befinder
Læs mereChristiansfeld Skole
Christiansfeld Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn
Læs mereVi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives.
Vision: Vi ønsker at skabe et miljø fri for mobning, hvor den enkelte kan trives. Definition af trivsel Hoven Friskole bygger på 5 værdier: Individ og fællesskab Ansvar Tryghed og nærvær Kompetencer Kommunikation
Læs mereBAGGRUNDSVIDEN. Kilde:
BAGGRUNDSVIDEN Hvad er mobning? Mobning er et forsøg på at skade en anden person og udelukke denne person fra fællesskabet. For eksempel en bestemt elev i klassen. Mobning kan ske ved, at en bestemt person
Læs mereTrivselspolitik. Kjellerup Skole
Trivselspolitik Kjellerup Skole Trivselspolitik på Kjellerup Skole Ved skoleårets start 2006 var der udarbejdet et hæfte, som var blevet til på baggrund af drøftelser i elevråd, pædagogisk råd og skolebestyrelse.
Læs mereTrivsel er udtryk for et velbefindende, der giver den enkelte elev følelsen af overskud, gåpå-mod, handlekraft og glæde ved livet.
Trivselspolitik for Augustenborg Skole Gældende fra den 1. august 2011 FORMÅL I skolens målsætning står der: En skole for alle, hvor samarbejdet bygger på dialog Alle elever skal opleve at være en del
Læs mereGuldberg Skoles trivselsplan
Guldberg Skoles trivselsplan April 2018 Indsatser ved konflikter, drillerier og mobning Det kan være svært at skelne mellem konflikter, drillerier og mobning, men som udgangspunkt arbejder skolen ud fra
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Ødis Skole HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller voksen)
Læs mereAntimobbestrategi for Glyngøre skole
Antimobbestrategi for Glyngøre skole Baggrund: Formål: Målsætning: På Glyngøre skole har vi fokus på trivsel og ønsker fortsat at fremme denne. Det betyder for os, at alle børn skal trives og opholde sig
Læs mereAntimobbestrategi på Sulsted skole
Antimobbestrategi på Sulsted skole - Mobning er det modsatte af fællesskab Livsglæde, engagement & tillid Sulsted skoles vision Vision Sulsted skole skal være mobbefri. Mål Sulsted skoles formål er at
Læs mereAl quds skoles mobbepolitik
Al quds skoles mobbepolitik TRIVSELS- OG MOBBEPOLITIK Det er afgørende, at både elever og ansatte på Al Quds Skole føler sig som en del af et trygt miljø, hvor tolerance og gensidig respekt er fremherskende.
Læs mereNEJ TAK, til mobning på Storebæltskolen.
NEJ TAK, til mobning på Storebæltskolen. Vi tror på, at børn gør det rigtige hvis de kan Vi er på Storebæltskolen opmærksomme på, at vores elever har udviklingsforstyrrelser på det kognitive, sociale og
Læs mereAntimobbestrategi Sdr. Vang Skole
Antimobbestrategi Sdr. Vang Skole Definition af mobning: Der er tale om mobning, når en elev gentagne gange over en vis tid bliver udsat for negative handlinger (fx slag, spark, hån, trusler, grimasser,
Læs mereSkolens holdning er, at vi ikke accepterer mobning Det er derfor af stor vigtighed, at vi på alle niveauer og blandt alle, såvel ansatte som elever
Skolens holdning er, at vi ikke accepterer mobning Det er derfor af stor vigtighed, at vi på alle niveauer og blandt alle, såvel ansatte som elever og forældre, er indstillet på aktivt at medvirke til
Læs mereAntimobbestrategi for Ramløse Skole. Gældende fra den20-04-10
Antimobbestrategi for Ramløse Skole Gældende fra den20-04-10 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Alle omkring skolen, både elever, skolens personale og forældre, ved, at mobning ikke tolereres
Læs mereAlle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole
Alle børn er alles ansvar Trivselspolitik for Aars Skole August 2017 1 Gennem hele skoletiden på Aars Skole. vil vi - fremme elevernes læring, sociale trivsel og modvirke mobning - skabe et godt gensidigt
Læs mereFællesskab mod mobning
Humlebæk Skoles anti-mobbestrategi Fællesskab mod mobning På Humlebæk Skole skal alle elever trives og opleve sig som en vigtig del af fællesskabet. Hvis elever mistrives på grund af mobning, griber skolen
Læs mereAntimobbestrategi 2018
Antimobbestrategi 2018 Princip for mobning på Lyne Friskole På Lyne Friskole har vi nul tolerance overfor mobning. Det betyder, at når vi bliver bekendt med det, handler vi. Mobbepolitik Lyne Friskole
Læs mereMÅLET MED VORES ANTIMOBBESTRATEGI
Birkhovedskolen HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller har en lav tolerance. Konsekvensen bliver, at et barn (eller
Læs merePå Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel.
Søndre Skole På Søndre Skole går høj faglighed hånd i hånd med høj trivsel. HVAD ER MOBNING? Mobning er systematiske udstødelseshandlinger, der typisk opstår i fællesskaber, der mangler sammenhold eller
Læs mereTrivsel på Vissenbjerg skole
2009 Trivsel på Vissenbjerg skole En handleplan mod mobning Assens kommune 1. Skolens strategi 1. Vi har fokus på trivsel og vil ikke acceptere mobning på vores skole 2. Vi vil forebyggende og med tidlig
Læs mereTRIVSELS OG ANTIMOBBEPOLITIK.
TRIVSELS OG ANTIMOBBEPOLITIK. Formål med skolens trivsels -og antimobbepolitik Personale og elever skal oplyses om trivsels- og antimobbepolitikken på Ebberup skole. Vi tilstræber optimal trivsel for alle.
Læs mereBrædstrup Skole GRUNDSKOLER. Antimobbestrategi for: Udarbejdet (dato): September 2009. Hvad forstår vi ved trivsel? Hvad forstår vi ved mobning?
GRUNDSKOLER Antimobbestrategi for: Brædstrup Skole Udarbejdet (dato): September 2009 Hvad forstår vi ved trivsel? I skolens værdigrundlag står: Trivsel og tryghed er vigtige faktorer i forhold til elevernes
Læs mereat minimere mobning i og udenfor skolemiljøet gennem oplysning, forebyggelse og aktiv handling.
- FORORD Skolebestyrelsen på Gjellerupskolen har taget initiativ til, at skolen udarbejder en mobbepolitik indeholdende mobbedefinition, målsætning og handleplaner for aktivt at modvirke mobning. Det er
Læs mereTrivselspolitik i Skoledistrikt Syd Indhold
Trivselspolitik i Skoledistrikt Syd Indhold Trivselspolitik i Skoledistrikt Syd... 1 Forord... 2 Vores målsætning... 2 Vores succeskriterier er:... 2 I praksis betyder det, at:... 3 Hvad forstår vi ved
Læs mereTrivselsplan (Antimobbestrategi)
Trivselsplan (Antimobbestrategi) På Dragør Skole har vi en fælles trivselspolitik, der er udarbejdet af trivselsudvalget og besluttet af Skolebestyrelsen. Klassernes og den enkelte elevs trivsel er vigtig
Læs mereFor at have en fælles forståelse for ordet mobning, har vi valgt at anvende 2 definitioner.
Glud Skole Tlf.: 7568 3154 Sønderbakken 27 Glud 8700 Horsens Danmark Revideret d 10/10-2017 Glud skoles mobbepolitik Denne politik har til formål at tjene som guide og vejledning i forbindelse med mobning
Læs mereForslag til Vestermarkskolens trivselspolitik
d. 14.02 2012 Forslag til Vestermarkskolens trivselspolitik Bestyrelsens Trivselsudvalg bestående af Emil fra elevrådet, Bente fra medarbejdergruppen og Svend fra forældregruppen har arbejdet med elementer
Læs mereAntimobbestrategi. Mobning er et uhåndterbart problem for den, der bliver ramt af det og kan blandt andet defineres således:
Antimobbestrategi Indledning og definition af mobning Alle børn har ret til en tryg skolegang. En tryg skolegang betyder ikke, at alle sten er fjernet fra barnets vej. Hvor der er mere end en person til
Læs mereAntimobbestrategi. Højslev Skole. Udarbejdet af: Bestyrelse, ledelse, medarbejdere og elevråd
Antimobbestrategi Højslev Skole 2018 Udarbejdet af: Bestyrelse, ledelse, medarbejdere og elevråd Antimobbestrategi Højslev Skole Indholdsfortegnelse HENSIGT MED ANTIMOBBESTRATEGIEN... 1 HVAD VI FORSTÅR
Læs mereGældende fra den FORMÅL. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Syvstjerneskolen Gældende fra den 15.11. 2016 FORMÅL Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Syvstjerneskolen lægger vægt på at skabe et udbytterigt og trygt læringsmiljø, hvor trivsel
Læs mereAnti-mobbe-strategi. Børn, som mobbes har brug for hurtig og effektiv intervention fra omgivelserne skole, kammerater og forældre.
Anti-mobbe-strategi Mobning er en pågående, vedvarende, utryghedsskabende og ekskluderende adfærd, som fratager en enkelt person eller en gruppe sin integritet. De(n) mobbede er afmægtige i situationen
Læs mere